考点48写作之中心突出“中心明确”指的是一篇作文要有一个明确的中心，并让这个中心贯串始终，统率全篇。中心的表现形式可以是明示的，也可以是含蓄的。文章的中心可以是理性的概括，也可以具有浓厚的感情色彩，但它必须是鲜明的。中心不明确的文章，往往会得到较低的分数。要做到中心明确，作者在写作之前就应当明了“为什么写”和“写什么”，写作过程中更应清楚“怎么写”。那么，考生在审题立意准确的前提下，如何实现作文中心明确、突出呢？1．开门见山最得宜。一篇考场作文，若不能在最快的时间里抛出写作主旨，极有可能招来“主题隐晦”之嫌，而开门见山，开篇显旨，就会收到立竿见影之效。2．卒章显志亦别忘。“志”就是指文章的中心、主题。所谓“卒章显志”，是指在文章结尾时，用一两句话点明中心、主题的手法。3．主体强化是关键。要想真正表明写作意图与表达中心，文章主体在中心思想的强化彰显方面尤为重要。4．拟标题记有妙方。近年来，不少高考优秀作文在标题的拟定、题记的设置方面颇具匠心，归结到一点就是：这些标题和题记大都既富有文采，又突出了作文主题。考向一中心突出的三大技法1．阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。最新研究发现，当代作家们对“幸福”话题的关注度，并不亚于央视记者去年对公众的专题随访。小说作家池莉指出：“一个人宣称自己幸福的时候，那不一定是真的幸福。”散文作家马国福形容：“幸福就像沾着泥巴的金子，就是我们掌心的掌纹，弯弯曲曲，不夺人眼目，却握在自己手中。”杂文作家陈鲁民认为：“幸福其实就是一种感觉。一个总是觉得很痛苦的人，往往就是把幸福的底线画得太高的人，期望值过高，欲望太大，结果与现实产生较大差距，于是痛苦就降临了。”-18-\n要求：选好角度，确定立意，明确文体(诗歌除外)，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。【立意指津】材料中所列作家的“幸福”论述，集中于“什么是幸福”“幸福的感觉是怎样的”“幸福到底离我们多远”等多个层面。对此，考生可以围绕“幸福”这一热点话题，从不同角度去深挖内蕴，凸显“幸福”的主题。具体的方法有：方法一：从“不要以为幸福直接等于金钱、功名利禄，不要以为幸福直接就是随心所欲、无法无天”的角度立意，表达观点态度，使议论文的中心论点突出。这是对应第2自然段而反面立论。罗曼·罗兰说：“一无所有的人是有福的，因为他们将获得一切！”考生应强调，只有懂得品味孤独，才会抓住幸福。方法二：从“有些幸福我们看不见，其实幸福离我们并不遥远，甚至就在我们身边”的角度立意，使记录真切的幸福体验的记叙文主题突出。这是对应第3自然段而正面立论。考生可抓住现实生活中人们的某些反常心理，以典型的故事来反证，进而突出“幸福就是我们掌心的掌纹，由自己来把握”这一论点。为了突出主旨，考生可采用点睛之笔的叙议结合之法，卒章显志，凸显哲思。方法三：从“把握好幸福的底线，享受幸福生活”方面立意，使议论性散文的主旨突出。这是对应第4自然段而启发式立论。考生可以聚焦议论“幸福”话题，抒写人生感悟，启发人们把握好幸福底线，让幸福依偎在自己身边。首先，注意文章拟题的新颖、形象，以唤起读者对幸福生活的联想。其次，主体叙议应事理兼顾，论证翔实，特别是要巧引名言，精选典例，把幸福的“底线”诠释真切，启人心智。【佳作展台】背着幸福上路枫叶飘离，秋来过；星辰点灯，夜如墨。让岁月保留记忆中的记忆，让时光挽留幸福中的幸福。——题记幸福的定义其实很简单，它往往就在我们身边。有时它是一个理解的眼神，有时又是一抹浅浅的微笑，还可能是一个轻轻的拥抱……虽然表达的方式不同，但最终都能让人感觉开心幸福。眼前依稀又出现了多年前那个熟悉的夜晚。当时处于盛夏时节，夜晚尤其闷热。爷爷和我端着小板凳到门前的大树下乘凉，月光轻柔地洒在我们身上，我静静地倚在爷爷身旁，听他讲陈年往事。-18-\n旧事伴着爷爷厚重的声音飘荡在院子里，树上的蝉一直聒噪不停，偶尔一阵微风拂过，带着我的思绪穿越到了爷爷的那个年代。爷爷小时候没有玩具，每天最幸福的事就是能填饱肚子，逢年过节能吃上一两顿白米饭。对他而言，长大后可以拥有一个完整的家，平淡度过一生就是幸福。“如今呢？”我抬头望着爷爷。“现在就是希望你能快乐平安地长大，我们一家人可以和和美美的，就是我这辈子最大的幸福，还有……”“还有什么啊？快说嘛，爷爷可不能小气。”我焦急地追问道。爷爷笑了一下，缓缓地将目光移到了房里，盯着那个正在忙着擦桌子的身影，轻轻说道：“还有就是老婆子能快乐地度过后半生，最好下辈子不要再遇到我，她跟着我已经累了一辈子了，下一世不要再吃苦了。”爷爷说话的声音哽咽了，一双布满皱纹的手也微微颤抖着。原来，这就是幸福。幸福可以很平凡，就如爷爷对奶奶平凡的爱一样，即使生活再苦再累也不离不弃，相守不渝，共同牵手走过人生漫漫长路。他们的背上有沉重的责任和负担，可他们却把责任和负担当成了幸福的行囊，即使步履蹒跚，也要背着这个行囊携手走过四季。如今这是属于我们的时代，幸福都是触手可及的。我们衣食无忧，我们拥有父母的爱，我们可以尽情在知识的海洋里遨游，我们过的是幸福灿烂的生活。喜欢充满诗意与哲理的一段话：“岸与岸没有多少距离，只要有桥，或者翅膀；山与山没有多少距离，只要有路，或者脚步；人与幸福也没有多少距离，只要有爱，或者努力。跋涉沙漠的旅人，攀登雪山的勇者，他们从战胜困难到取得成功的经历中感受幸福。”是的，地球不停地转，日子也飞快地溜走。于是我一如既往地背上装载着幸福与希望的背包，踏上通往美好未来的道路，即使荆棘铺满地，仍勇敢前行，因为我知道，幸福就在我的背上……【名师点评】这是一篇语言流畅而极富特色的佳作。其一，主题突出，情感真挚。作者以其亲人的人生故事为素材，蘸着浓浓的深情，生动演绎“背着幸福上路”的主题内涵，突出了主旨，启迪了人生。其二，构思奇巧，表达丰富。文章巧妙地以题记为引子，巧用夹叙夹议的表达方式，或铺展描写，或展开议论，记述故事，揭示中心，以彰显“幸福”的文旨。全文既有爷孙在一起对话的幸福镜头，也有爷爷、奶奶相濡以沫的幸福画面，还有爷爷期冀后生幸福的念想，令作者的情感显现与主旨表达自然交融，使“背着幸福上路”的主旨内涵更具丰富性与深刻性。技巧点拨-18-\n考场作文应立足表述准确，主题一贯，进而实现中心突出、思想深刻的目标。如何实现这一目标？考生可识记以下三种技法：1．务求表现主题的语句鲜明显豁。考场作文的主题最忌“犹抱琵琶半遮面”，因此考生作文时应将一些能体现中心的语句放在最突出、最显豁之处，用准确的叙议语句把文旨清晰地凸显出来。如上面的佳作《背着幸福上路》，从题记中的“让岁月保留记忆中的记忆，让时光挽留幸福中的幸福”，到结尾的“背上装载着幸福与希望的背包”，处处以有关“幸福”的场景描写和体验感悟的语句渗透，使“背着幸福上路”的主旨内涵深刻而显豁。2．务求承载主题的文体对应得宜。考场作文的主题在不同的文体里有不同的表现形式，如记叙类文章的主题，多借用人物形象、典型故事来抒写某种思想感受，或通过议论抒情的方式来点睛表达；议论类文章的主旨，多运用哲理分析、逻辑判断形式来概括表达。由此，承载文章中心的文体与其表达形式应当恰当地选择。3．务求体现中心的文脉单一集中。考场作文时，无论是侧重一人一事，还是构思一叙一议，都只能有一个主题。主题一旦确立，全文都应着力围绕这一主题叙议引申，处处紧扣主题，做到文脉一气贯通。2．阅读下面的诗歌，根据要求作文。游人从千里之外前来观风景我们从千里之外前去观风景生在风景中不见风景总是风尘仆仆地追寻根据上述诗歌内容所表达的主旨，结合自己的生活体验与阅读积累，写一篇文章。可以写自己的经历、感受和见解，可以讲述身边的故事，也可以发表评论。【注意】①角度自选，立意自定，题目自拟。②除诗歌外，文体不限。③不少于800字。④不得抄袭。-18-\n【立意指津】这是一道诗歌类材料作文题。所给诗歌共分三节，第一节讲游人从远方前来观赏风景，第二节讲我们前往远方观赏风景，第三节讲生活在风景中的人们往往看不见身边的风景，却总是追寻远方的风景。综合三节内容可知，作文立意应该侧重于珍惜身边的风景、发现身边的风景、欣赏身边的风景等方面。也就是说，考生要能从身边的人和事、常见的生活场景、社会现象、自然景观、人文景观中引申出自己的感悟。具体来说，可描述身边的各种风景，反思没有感觉到身边有风景的原因。如果仅仅列举身边的一些风景现象，立意自然不高，而在此基础上进一步思考分析身边的风景往往被忽视的原因，文章立意会深刻些。熟悉的地方为什么没有风景？这或是因为人们审美疲劳，习以为常，产生厌倦；或是因为终日忙碌，无暇欣赏；或是因为一颗不安分的心。此外，还可以去探寻怎样发现身边的风景。以上三个方面的内容可以结合起来写；也可以突出某一两个方面，其他方面点到为止。最佳的立意是，不熟悉的地方当然也有风景，渴望别处、追求新奇也是人之常情，但也不要忘了身边的风景。具体行文时可先说熟悉的地方没有风景是因为我们没有用心去发现，然后可以谈怎样去发现身边的风景，这样的文章可更上一个等级。具体写作时，要注意：内容上忌胡编乱造，重在写自己身边的事身边的人，重在表达真情实感，重在展示自己的素养和才情；形式上忌结构呆板欠灵动，忌文体不明，重在层次清晰、首尾呼应、过渡自然；语言上重在文笔流畅、清新自然，文句有意蕴，富有表现力。【佳作展台】近景甚好人们总是会厌倦身边的事物，渴望并追寻遥不可及的景色。但当我们到达终点站时，蓦然回首，发现最不该错过却已错过的，就是身边的风景。记得有这样一则故事:一对长期生活在农村的年老夫妇非常渴望到杭州西湖旅游，发家致富后终于梦想成真，随旅游团到了被誉为“人间天堂”的西湖边上，但放眼一看不禁大呼上当：就看这湖水、这荷花吗？我们村就是种荷花的呀，湖没这里大，花却比这里多，人还少，想怎么看就怎么看，花这钱干吗？远方自然有远方的风景，但是我们身边也一样有风景。近景甚好。为何还要苦苦追寻呢？因为往往得不到的，我们才认为是最好的，但得到的同时也有可能感到遗憾。有些人得到了事业却失去了亲情，有些人得到了金钱却失去了健康，有些人得到了地位却失去了生命的本真。一位患了绝症的母亲为了攒孩子的学费花了3-18-\n年时间绣出了一幅《清明上河图》，这是怎样的一种决心和毅力，足以让上苍动容。在我的眼中，这位母亲就是一道最好的风景，她让我感受到了世间浓浓的亲情，感觉到真、善、美就在我们的生活当中，就在我们的身边。还有什么理由不珍惜现在所拥有的呢？还有什么理由不珍惜身边的风景呢？或许，我是一个容易知足的人，我总是对周围的一切心存感激与喜爱。我感激我的父母，只有他们会担心我吃太少会瘦、穿太少会冷；我感激我的家人，是他们给了我心灵的栖息地，让我生活得安稳而从容；我感激居住的房屋、清晨的鸟啼，感激阳光，感激春雨……我喜爱旅游，但我更喜欢闲坐窗前看门前的小河从结冰到解冻，再到绿荫环绕；我向往奇峰怪石，但院里的紫藤初发的几片嫩叶也会令我长久注目、满怀欣喜。也许因为年轻，许多人成了“远视眼”，忽略了离他们最近的幸福。比如每天起床就能看到的阳光明媚的蓝天，鸟语花香的公园，碧波荡漾的湖水，还有听到的一句句问候、一声声祝福，看到的关切的眼神、善意的微笑。生活当中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。近景甚好，只要用心去发现并享受，我们一定会活得快乐而年轻，变得善良而宽厚。【名师点评】这篇文章非常切合材料的题旨，紧紧围绕“近景甚好”这一核心内容展开论述，组织素材，立意精准，中心明确。开头从反面切入，提出论点，强调“近景甚好”，接着从各个方面加以阐述：一对农村老夫妇游西湖的经历，告诉我们“身边也一样有风景”；一位患了绝症的母亲为了攒孩子的学费而绣《清明上河图》，也充分证明最美的风景其实“就在我们的身边”。然后，作者漫谈自己的“知足”生活，自然、真实、贴切，非常有亲近感，最后水到渠成地得出结论：要用心去发现并享受身边的风景。文章思路宽广，内容充实，显示了作者关注现实、关注生活的情怀。考向二如何做到扣题而作1．阅读下面的文字，根据要求作文。生活离不开梦，每个人总会怀揣着梦，怀揣着缤纷的梦。也许，那是遥远的梦；也许，那是暗香飘浮的梦。你用毕生精力去留住昨天的梦，你又一直在寻找追索未来的梦。读了以上材料，你有何联想或感悟？请自定立意，自选文体，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。【立意指津】就“梦”这一极富诗意性的话题而言，它具有双重指向性内涵：一是“梦”的比喻义，即希望和梦想的实现；一是“梦”-18-\n的引申义，即寻觅人生中美好和崇高的东西。因此，细审此题，考生应把“人生一直追求的美好事物、美好境界、美好愿望”等作为立意时参照的基本意蕴。考生在写作时，要注意以下两点：（1）要理解其内在的意蕴。一般说来，比喻性文题具有明确的指向性和规定性，考生必须悟出来，并将其作为自定立意的主要依据。（2）要挖掘其外延的内涵。梦的比喻义可以演化为具体的事物形象，再延伸到崇高的精神世界。考生在选择素材时，可以从古今中外那些或“美梦成真”或“追寻梦想”的故事里得到启示，促成感悟，进而勾勒“梦”的轨迹，展示“梦”的图画，抒写“梦”的欢歌。根据以上审题立意的角度组织行文，其主旨就会更加明朗，其画面就会更加鲜活，其基调就会更加高雅，终会让他人聆听到你那印证壮丽人生的“梦的旋律”，进而升华梦的境界，催人拥抱梦想，不断奋进。【佳作展台】杨槐树下那年那月那人“娘，我饿了。”一个又黑又瘦的小男孩，赤着脚跑到生产队上，拉着一个穿灰布衣裳的女人说道。“二娃乖，到杨槐树下去，喊你大姐拿点麦羹羹给你吃，别耽搁娘干活儿了。”那个女人拂了拂额上的头发，用手擦了擦汗水，又干起了活。那个小男孩蹦蹦跳跳地离开了，不一会儿，便端着破碗，坐在不远处的杨槐树下，吧唧吧唧地吃得很有滋味。今天是男孩的生日，大姐偷偷地在他碗里放了点豆油和盐巴。“二娃他妈，家里的粮是不是又不够了?”邻家的王大叔放下手中的活，望着不远处吃得津津有味的二娃。“孩子长身体，总吃麦羹羹，你看二娃都瘦成啥样了！”那女人望着王大叔笑了笑，眼中闪过一丝泪光，又低着头干起活来。丈夫死得早，家里两个孩子又太小，凡事都只能靠自己撑着，挣点工分，得点粮食，也只够全家吃点麦羹羹。“娘，我还饿!”那个小男孩捧着舔得干干净净的碗说着。“二娃乖，跟你大姐一起去后山，打些猪草送到生产队去，多挣些工分回来，下个月咱就有粮吃了。”那女人叹了口气，又开始干活。她已经干了大半天了，还没吃过一口饭。昨天昨时昨事杨槐树下，隔壁的王大叔坐在石头上，望着不远处的几块田，吧嗒吧嗒地抽着叶子烟，一个小青年担着一担猪草走了过来。-18-\n“王大叔，烦啥呢，脸色这么难看?”那个青年又高又瘦，把猪草放在地上，擦了擦汗水，坐到王大叔身边。“刚接到通知，国家下放生产队，把这几块田分给了咱，要咱自己种。”王大叔面色凝重地说道。“国家改革开放，土地包产到户，好事啊!我家也分得了田地，王大叔干吗还愁眉苦脸的?”“二娃啊，你还小，有很多事你不懂。现在国家将生产队下放到各家各户，这不是走资本主义道路吗?”王大叔叹了口气，说着。“二娃，回家吃饭了。”远处二娃他妈喊了一声。“来了。”二娃担着猪草走了，末了，又回过头来，对王大叔说：“王大叔别烦啦！今后的日子红着呢！”河西河东和美一辆摩托车停在了杨槐树下。“二娃他妈，你家二娃把彩电买回来了，快开门去。”王大叔一边帮一个中年男子抬一个大箱子，一边喊着。一个头发花白但精神矍铄的老大娘，从里屋走了出来，乐呵呵地说：“这下好了，彩电、冰箱，啥都有了，哈哈哈……”“爸爸，明年我要是考上大学，你答应了要给我买台电脑。”一个小姑娘从房间走了出来，帮着那个中年男子拉天线。“好好好，只要你有出息，啥都成。”那个中年男人一边忙着安装电视机一边说。王大叔乐呵呵地对那个小姑娘说：“娃，你可要努力学习啊，未来的日子是你们的哟……”“嗯！”那个小姑娘点了点头，又回屋里做作业去了。窗外，杨槐花大串大串地开着……【名师点评】本文以“杨槐树”为叙写线索，选取一个极小的生活角度，通过对三个既独立成趣又相互关联的生活故事的真实描述，巧妙地展现了追梦者的心路历程和今天农民在物质环境与精神面貌方面发生的巨大变化，进而形象地诠释了美好的梦境内涵。文章以“那年那月那人”“昨天昨时昨事”“河西河东和美”的小标题体现行文结构，既串联了全篇，又紧扣了题意，行文自然而构思精妙。全文运用以小见大的表现手法，将“杨槐树下”发生的农村变迁抒写得淋漓尽致，感奋人心。技巧点拨-18-\n妙法一：开篇明旨扣题法。考场作文可在首段总括文意，点明题旨，表达与主旨相关的某种感情，开篇即扣题。即文章开头，用简短的几句话开门见山，表明写作意图。运用这种方法，三言两语即可。妙法二：处处点旨扣题法。写作时有意在文中多处使用同一个词语或类似的几句话，反复点明主题，以利于突出中心。运用此法可从不同角度着眼：可用一个词语或几句意思相近的话扣题，也可用一两个议论句或一两个抒情句扣题，还可用点评或以“红线”贯串全文的方式来扣题。但要注意当“点”则点，恰到好处。妙法三：卒章显志扣题法。即在文末选用凝练、精彩并能凸显中心的词语或语句来彰显文章主旨，画龙点睛。如上面的佳作《杨槐树下》的结尾一句：“窗外，杨槐花大串大串地开着……”若写议论类作文，可或照应开门见山的立论点，或概括主体巧设的分论点，或重现例述之中阐释的观点。如此强化，扣题即紧，主旨当显，效果极佳。2．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。某少儿频道的一个电视节目中，主持人给四个参加比赛的小朋友出了一道题：假如家里发生火灾，你只有抢救出一件东西的时间，你会选择抢救什么？第一个孩子说，是家里的小狗；第二个孩子说，是妈妈的金项链；第三个孩子说，是自己的游戏机；第四个孩子说，是家里最贵重的东西。评选结果出来后，获得最高分的，是那个抢出游戏机的孩子。现场观众一阵嘘声，主持人也很意外，她请教评委，为什么要选择这个孩子。评委说，孩子在危难之时抢救出游戏机，完全是出于一种纯洁无邪的童真，这最符合他的年龄特征，应该得到最高分。一个孩子对社会的最大贡献就是能玩好，他抢救出的，不仅是一台游戏机，也是一个国家的希望和未来。要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。【立意指津】这是一道新材料作文题。题目关注的是当前社会各方面议论纷纷的教育问题。我们的教育功利性太强，给孩子们施加了沉重的负担，使他们过早地丧失了应有的童真和天性。小小年纪就老气横秋，小小年纪就满怀忧虑，小小年纪就失去了应有的快乐，这是孩子的不幸。-18-\n这则材料引导我们关注教育，关注孩子的成长。审题的侧重点应放在评选的结果上，即思考为什么那个抢出游戏机的孩子能够获得最高分。据此可以有以下几个方面的立意：（1）让孩子保持天性。爱玩是孩子的天性，即使是灾难，也剥夺不了这种天性。我们的职责是保护孩子的天性，让孩子的天性得到应有的发展。（2）呵护童真。童真是孩子固有的，孩子在危难之时抢救出游戏机，完全是出于一种纯洁无邪的童真，这是非常可贵的。还孩子以纯洁的童真，就是对孩子以及他们未来的尊重。（3）成长与成才。孩子成长需要一个过程，孩子成才也不是一蹴而就的。要以发展的眼光正确看待孩子的成长与成才，而不能脱离实际，一味以成年人的标准去衡量孩子的行为。【佳作展台】守住天性天性，是人固有的特性。天性，本是身上无恶，形上无垢，影上无尘，心上无邪。记得在一个电视节目中，主持人问在座的孩子，当火灾发生时，你最想抢救出的是什么?令人诧异的是，获得最高分的不是最想抢救出小狗的孩子，不是最想抢救出妈妈的金项链的孩子，也不是最想抢救出家里最贵重的东西的孩子，而是最想抢救出一台游戏机的孩子。一个小小的测试却折射出了孩子的天性，折射出了纯洁无邪的童真。爱玩是孩子的天性，即使是灾难,也剥夺不了这种天性。俗话说:“玩成师,苦成匠。”顺应天性，发挥天性，会玩的孩子才能茁壮成长。开启童心的“魔法咒语”是什么?是玩的天性。有人曾经断言,玩是孩子对这个世界最大的贡献。玩,是孩子发现自我的桥梁;玩，是孩子情感发育的基础；玩，是孩子从自然人走向社会人的助推器。只要孩子守住了这份天性，也就守住了孕育他们世界观的摇篮；只要孩子守住了这份天性，也就守住了他们美好的未来。记得几年前，美国加州山林大火肆虐，造成近百万居民大撤离。年仅十岁的凯文拼命保护的,是他的游戏机。为什么不选择一只枕头?它可以是你忠实的伙伴。为什么不选择一本书?它可以是你灾难的目击者和精神财富。不,孩子需要的,仅仅是守住他们的天性,守住纯洁无邪的童真。当一个孩子意识到钻石比玻璃贵重的时候,这个孩子就可悲地长大了。但是，任何人都没有扼杀孩子的天性的权力，而天性是不可泯灭的。幸运的凯文能在快乐的游戏中走过人生的初始阶段，幸福地长大成人，正因为他可以选择保留自己的天性。在教育制度优越的美国，丝毫不必担心会出现呆板的读书生活。因为他们懂得，守住了孩子玩的天性，便拯救了一个国家的蓬勃朝气和无限的希望以及美好的未来。-18-\n卢梭说过，造物主所创造的一切本来都是好的。教育的本真意义也许在于弘扬童心的美好，发展孩子的天性。天性是人生的美丽风景，天性本是无价的，它包含着人类的真善美，它是孩子也是成人寻找自我的港湾。没有人可以抑制，没有人可以扭曲，孩子会一直守住自己那爱玩的天性，那纯洁无邪的童真。守住了天性，也便守住了生命的全部。【名师点评】这篇文章从人性的角度出发阐明了“守住天性”的重要性和必要性，对材料的解读准确、到位，切合题意，中心明确。开头娓娓道来，阐明天性的基本内涵，接着举出实例论述为什么要守住天性，以及守住天性的意义。作者对所提供的材料进行概括、分析，既摆事实，又讲道理，阐发观点，全面深入，充分论述“守住天性”的重要性和必要性。最后点题，升华主旨。全文思路开阔，条理清楚，结构上严谨而完整，论证上层层深入，议论色彩浓郁，哲理性强，语言富有表现力，名言、俗语的运用恰到好处。1．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。小时候，你曾经对别的小孩子炫耀：看，我有，你没有。你有的可能是一只风车，一支彩色笔，或者一个洋娃娃。长大后，你却开始羡慕你的朋友：唉，他有，我没有。别人有的可能是一份理想的工作，一份受宠的感情，或者一种优越的生活。要求：选好角度，确定立意，明确文体(不要写成诗歌)，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。2．阅读下面的材料，根据要求作文。一位著名的企业家曾说：“世界上最难以征服的是自己，每前进一步，都是一个新的高度。”的确，在人类的追求中，“高度”引领着我们一步步地逼近梦想，迈向成功。有了高度，我们才会勇敢地走出人生的第一步，坚信路的尽头不是路，而是多彩的希望。请以“跃上新高度”为题写一篇不少于800字的文章。要求：①立意自定；②角度自选；③除诗歌外，文体自选。1．【2022年高考浙江卷】阅读下面文字，根据要求作文。有位作家说，人要读三本大书：一本是“有字之书”，一本是“无字之书”一本是“心灵之书”。-18-\n对此你有什么思考？写一篇文章，对作家的看法加以评说。【注意】①题目自拟。②不得少于800字。③不得抄袭、套作。2．【2022年高考山东卷】阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。乡间有谚语：“丝瓜藤，肉豆须，分不清。”意思是丝瓜的藤蔓与肉豆的茎须一旦纠缠在一起，是很难分辨的。有个小孩想分辨两者的不同，结果把自家庭院里丝瓜和肉豆的那些纠结错综的茎叶都扯断了。父亲看了好笑，就说：“种它们是用来吃的，不是用来分辨的呀！你只要照顾它们长大，摘下瓜和豆来吃就好了。”要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限；④文体特征鲜明。闯关检测1．【佳作展台】回归“亲爱的孩子：每次妈妈连续梦见你们几晚，就会收到你们的信，这次也不例外，她不但梦见你们两个，也梦见弥拉从窗下经过，妈妈叫了出来：弥拉！妈妈说，弥拉还对她笑呢！”《傅雷家书》中有对文艺的讨论、对时事的点评和对人生的告诫，其中让我感触最深的，却是一些诸如上文的对生活琐事的记述。我在学校住宿，有时给爸妈打电话，相同的询问，相同的提醒，互相说些学校家里的趣事。异地的堂姐也曾给家里来过信，信里还写了自己在家理发的事。简简单单的几句话，几页字，看后却让人觉得开心。这兴许便是亲情吧，不会出现那些直白的表达，只是将家里的一些小事记下，写者写时一笑，看者看时一笑，心意便已传达。这兴许便是生活吧，平平淡淡，日复一日地重复，只感觉韵味依旧。这份平淡曾在《诗经》中读到。“皎皎白驹，食我场苗。絷之维之，以永今朝。所谓伊人，于焉逍遥。”系住马儿只为让客人久驻，进而问客人在这儿快乐与否，客人走后不忘嘱咐“毋金玉尔音，而有遐心”。数千年前淳朴自然的好客之情，像极了陈年的佳酿，只消些许酒香，便已将几千年后的我们醉倒，一并添上了些重逢时的无措与惊喜。-18-\n这份平淡曾在季老的文章《清塘荷韵》中读到。季老在楼前清塘里投了五六颗莲子，几年之后开出了花，此后“每当夏月塘荷盛开时”，便“默默地坐在那里，水面上看到的是荷花绿肥、红肥”，望着坠入水中的荷瓣与倒影二者合一，点开“池花对影落”的意境。季老笔下的文字简朴中透出一种淡然，并以这如同生活本身的语言描述生活。这份平淡曾在《山楂树之恋》中看到。淡淡的远山，远山上的山楂树，山楂树下的手风琴声，手风琴声里质朴的人，干干净净的景，干干净净的情。该片导演曾用“不仅长得干净清纯，甚至表情、性格，都像山泉一样，清澈透明”来形容海选出的女主角，很难想象，时隔几十年后，当今的年轻人脸上会出现父辈的真挚和单纯。那现在我们的脸上映出的又是什么呢？是空虚，是欲望，是疯狂。我们追求刺激，得到的只是疲惫不堪的身心；我们追求速度，得到的只是回首往昔时的恐惧和孤独。厌倦了乏味的生活后，我们走入多彩的世界，却被绚烂灯光下的尖刀刺得伤痕累累。回归真诚，回归平淡，回归生活。一件小事，或者独自玩味，或者与家人分享，变成生活中独一无二的点滴，构筑起各自独特的人生。【立意指津】这则作文材料是一个有关时间的对比性材料，小时候的炫耀是一种天真，成人的嫉妒便是一种不理智了，嫉妒使人处于一种心理失衡的状态，无法自由地发挥自己的专长创造属于自己的辉煌。具体写作时，有以下角度可供参考：从肯定幼年的角度，可立意为：珍惜自己现在的拥有就是幸福的源泉。从否定成年的角度，可立意为：嫉妒无益，嫉妒不仅折磨着本人，也危害被嫉妒的人。从炫耀与羡慕的共性的角度，可立意为：炫耀与羡慕都是自我和外界的关系，只要内心淡定，宠辱不惊，快乐就会时时跟随我们。从面对具体情境的角度，可立意为：①面对苦难、失败、挫折、不幸时，把苦难、失败、挫折、不幸看作平常事，不灰心，不丧气，不悲观失望，不怨天尤人；②面对成功、荣誉、名利时，把成功、荣誉、名利看作平常事，淡然处之，不得意忘形，不为名利所累。2．【佳作展台】跃上新高度鸟儿能在危急时以超过寻常的速度飞翔，火车能一次次地提升速度，各项体育赛事的纪录能不断地被刷新……这些都是在超越过去，打破桎梏，超越极限。人生也是如此，跃上新的高度，方能精彩纷呈。-18-\n只有敢于拼搏，才能跃上新的高度。1982年12月4日生于澳大利亚墨尔本的尼克·胡哲天生就没有手，没有脚。但他顽强地拼搏，与生命抗争，凭着一股永不止息的激情游历了几十个国家，与全世界超过两百万的人分享他的个人经历与生命的盼望，成为了一位知名的励志演说家。他创造了生命的奇迹，他的经历触动了许多人的心灵，也改变了许多人的人生。如果尼克·胡哲没有勇于拼搏，又哪里会有他在人生之路上取得的成功？没有坚持不懈的拼搏与努力，哪里会有他人生中旧高度的消亡和新高度的诞生？只有敢于钻研，才能跃上新的高度。如今，京广高铁全面开通运营，北京至广州的最快列车运行时间缩减至8小时以内，较以往已是大大提速。青藏铁路全线建成，巍然耸立在世界屋脊。“杂交水稻之父”袁隆平长期研究水稻种植，最终成功培育出籼型杂交水稻，创造出令人艳羡的纪录。高铁提速是工程人员刻苦钻研，努力拼搏的结果；青藏铁路建成是国家科研人员日日夜夜深入研究，不断克服艰难条件的成果；杂交水稻的问世是袁隆平院士刻苦钻研的成果。也正是因为他们的钻研，一项项成果才能问世，我们才能跃过旧的高度，跃上新的高度。只有敢于奉献，才能跃上新的高度。在汉城奥运会的一次帆船比赛中，加拿大选手劳伦斯·勒缪本可以超过第一名获得金牌，但他为了抢救两名落水运动员，只获得第二十二名。在劳伦斯心中，比赛不算什么，他奉献出来的真善美以及无与伦比的人格魅力深深地打动了每一个人。在领奖台上，他被授予银牌，但在每个人心中，他在台上的高度早已超过冠军，散发着人性的光辉。一次比赛，让他跃上了一个新的高度，那个高度就是真善美。只有敢于吃苦，才能跃上新的高度。钱学森争取回国的过程中，一直受到美国政府的阻挠和迫害，但他不畏艰辛，最终成功回到国内从事核武器的研发工作。祖逖闻鸡起舞，胸有大志；贝多芬意志坚强，超越贫穷残疾，写出不朽乐章。他们正因为敢于吃苦，不畏艰辛，最终才跃上人生的新高度，取得辉煌的成就。只要我们敢于拼搏，敢于钻研，敢于奉献，敢于吃苦，就一定能取得成功，创造辉煌，跃上新的人生高度。也唯有这样，才能打破桎梏，超越极限，拥有一个更有意义的人生。【立意指津】这是一道“材料+命题”型的作文题。材料从三个角度揭示了题目“跃上新高度”的内涵：一是征服自己，前进一步也是一个新的高度；二是新高度引领我们逼近梦想，迈向成功；三是有了新的高度，我们才会迈出步伐，看到希望。而题目“跃上新高度”是一个动宾短语，由两部分组成。“高度”是写作对象，那么什么是“高度”？一个人能达到怎样的“高度”？怎样面对自己的极限？怎样才能达到自己的“高度”？而“新”字则说明了是在原来的基础上有变化，是你所没有碰到过的情况。“跃上”是一个动作，暗示写作时要写出-18-\n“跃”的动态，“上”是“跃”的结果。我们可以就“跃上新高度”的意义，“跃上新高度”所需要的条件以及如何“跃上新高度”等方面进行分析，也可以将“跃上新高度”的人生与畏惧“跃上新高度”的人生进行对比，从而写出“跃上新高度”对人生的作用。结合以上分析，可以立意为：（1）我们要超越自我，挑战新高度。人最大的敌人就是自己。自己看自己往往是看不透的，因此超越自我是一件非常难的事情。但唯有超越自己，才能挑战新高度，才会有新进步。（2）要用积极进取的人生态度对待人生境遇。人生中，有高潮，也会有低谷。我们要拥有积极进取的人生态度，坚信希望一直存在。若写成记叙文，可通过典型事件记叙自己跃上人生新高度的一段历程；也可以写成议论文，阐述跃上人生新高度的意义、所需要的条件等。但要注意，写记叙文应情真意切，线索分明；写议论文应论据充实，情理并茂。高考链接1．【佳作展台】读海•做人海，辽阔无垠。在这一顷无地无际的海面上，有时风平浪静，犹如一位温柔的女子，深蓝的海水好像她深情的眸子，含情脉脉，一切是那么美好。海鸟在海面上歌唱，悦耳动听；小海龟在沙滩上追逐玩耍，其乐无穷。平静的海，昭示着大自然的和谐。于是乎，我想到了做人。做人有时也应当心平气和，修身养性。不可不管青红皂白就火冒三丈，百害而无一利。我想凡事都以平静的心态去面对，以冷静的手段去处理，皆大欢喜也。海，辽阔无垠。在这一顷无边无际的海面上，有时也会波浪涛天，好似一位发怒的壮汉，澎湃的海水是他心中汹涌的热血，整个气氛也随之激烈起来。狂风席卷海洋，那些弱不禁风的海龟都回家了；海鸟却依然如故地在海面上引吭高歌，为这首交响乐伴奏；还有那些屹立在海中的礁石，虽然身躯被猛烈的狂流舔得日益光滑，但它们也无怨无悔，因为它们仍能坚定地接受挑战。澎湃的海，表现出大自然的残酷。于是乎，我想到了做人。做人有时也该严厉风行，这可考验某个人的胆略和能力。若事事都平常对待，草草收兵，这会让人永远知己不知彼，（而）鱼目混珠。海，辽阔无限。但你知道是如何造就它的博大呢？那是因为它能够吸纳众小溪，若它只是故步自封，那它只会成为一顷死海。“海纳百川，有容乃大”，广阔的海，提示了大自然的奥秘。于是乎，我想到了做人。人应该有着比海更广阔的胸怀，不置他人于死地。也应当听取他人之言，博采众长，所谓“忠言逆耳利于行”。这样，我们自身才会不断完善，充实。-18-\n阅读海的过程，也正是人成长的过程。我们应用一生的时间去读海，学海的精神。学她的处变不惊，学她的严厉风行，学她的博大深沉，然后踏踏实实地走自己的路。【立意指津】这是一则材料作文。本题材料认为，人要读好“三本大书”，“有字之书”“无字之书”“心灵之书”，观点较为全面，有利于提升学生核心素养，促进学生全面发展。特别是作者不但强调读“有字之书”“无字之书”，还强调读“心灵之书”，提倡认识自己、反省自己、解剖自己，有利于学生精神层面的人格养成。该作文题贴近时代，立足学生生活，审题难度不大。考生一般可以从“书本知识”（读万卷书），“自然与社会”（行万里路），“自己的心灵”（三省吾身）三方面展开。当然，也可以从“什么是三本大书”“为什么要读三本大书”“怎么读好三本大书”三个角度展开。如果思考再深点，还可以提出一些新观点展开论述，如“不同的人会读不同的大书”“人在不同阶段会侧重读不同的大书”等。对于文体，本则作文虽无显性的规定，却有隐性的指向，在题干中有“对此你有什么思考？写一篇文章，对作家的看法加以评说”，引导学生写成“论述类”文体。2．【佳作展台】羁绊与成长她的书包里放着两张纸。一张很轻，一张很重。一张是她获得全国青少年美术组金奖的证书；一张是她的成绩单，她的成绩已经由前三名滑到了第三十二名。她忘不了班主任老师把她叫到办公室，温和却又严肃地劝她：“马上就要高三了，是时候放弃美术这个爱好了。”她争取道：“老师，可是我真的很喜欢画画，我可以更努力来保全学习和画画这两个吗？”老师微微摇摇头，坚决地对她说：“不可能。学习就是学习，兴趣就是兴趣。两者不可兼得。这个周末，我会给你家里打电话商议这个事情。”她一路走回家，只见奶奶一个人在家。奶奶是退休的美术老师，六十多岁的人了，依然坚持每天作画。也是受奶奶的影响，她从小学习画画，一直画到现在，兴致不减。“囡囡。”奶奶微笑着叫她，把她的思绪拉回了现实。她忙应着：“哎，奶奶，您怎么来了。我爸妈呢？”“他们去开会了，明天才能回来。我明天中午给你做完饭再走，我们明天早上又可以一起作画了。”奶奶的脸上是掩饰不住的笑意。她抿了抿嘴，什么也没说，回到卧室，悄悄地把成绩单和证书放到了抽屉里，发了一晚的呆。第二天是周末，一大早奶奶就轻轻地把她叫醒：“起床吧孩子，一日之计在于晨，作画不等懒惰人啊！”-18-\n她有些烦躁，不知道怎么和奶奶说，只能敷衍着：“我……不想起床，不想画画。”奶奶有些着急：“不会是生病了吧?”便想掀开她的被子看看。她掀开被子坐起来：“没有!我好得很！我就是不想画画了！你烦不烦！你出去的时候给我把门关上！”她又躺在床上，蒙上了被子。过了一会儿，家里的电话响了，奶奶接过电话后又来敲了敲她的门，她没有回应。又过了一会儿，她听见关门的声音——奶奶走了。她这才跳下床，透过窗户看着奶奶瘦弱的、颤巍巍的背影渐渐远去。她叹了一口气，转动了卧室的门把手。打开房门的那一刻，她看到了餐桌上的饭菜和一封信。打开信，奶奶娟秀的字体映入眼帘：“孩子，对不起，奶奶今天让你为难了。刚刚你老师打过电话，奶奶和他聊了聊，知道了你的苦与累。有一句话，奶奶想和你说一说。这句话是‘丝瓜藤，肉豆须，分不清’，就像你的画画和学习，其实也不用分清。只要你愿意好好努力，最后这两者都不会辜负你。孩子，愿你能忍受这暂时的苦楚，成为自己的太阳。”泪水模糊了她的眼睛，她打开门，她要去追上奶奶，她错了，她懂了……【立意指津】这则材料给人两个启示：（1）一个人要的只是站稳脚跟，努力向上生长，只要结出果实，一切纠缠就自然没有了；（2）顺应自然，尊重自然。审题立意的关键点在于“父亲”和“小孩”：“父亲”的言行具有教育引导性，“小孩”的行为具有探索性。另外，还可以从丝瓜藤和肉豆须的角度立意，做事要遵循自然规律。具体来说，写作文时可以从以下角度进行构思立意：从父亲的角度立意：（1）顺其自然，不要破坏自然规律。（2）认清方向，有准确的人生定位才不会走弯路。（3）做事不要只注重结果，功利色彩太浓，还要重视过程，否定父亲的实用主义。从儿子的角度立意：（1）冲破传统观念，大胆探索求真，肯定儿子的探究精神。（2）保持一颗求知的心，善于从生活中发现哲理等。从丝瓜藤和肉豆须的角度立意：人生也如丝瓜藤和肉豆须一样，时不时与人纠缠不清，只要记住自己的出发点，不忘自己的目标，过程中的不愉快不必在意。由此可以立意为认准目标，懂得放下必能成功等。-18-\n-18-
