第五章句子的运用一 句子的排序1．把下列句子填在下面一段话中的横线上，组成语意连贯的一段话。(只填序号)游览中华文化遗产，可以____________，可以触发深沉的思索，可以______________。你看，长城横亘万里，何其雄伟，熔铸了无数人的智慧与血汗；______________；______________。①圆明园断壁残垣，矗立斜阳，饱含了多少历史的耻辱与辛酸②激起无限的赞叹③京剧的铿锵，越剧的柔美，昆曲的绵长，那跨越历史的生命力而今正受到严峻的考验④增强继承和发扬中华传统文化的责任意识2．下列句子的排列顺序最合理的一项是( )①窗子和门的根本分别，决不仅仅是有没有人进来出去。②我们都知道，门和窗有不同的作用。③窗子有时也可作为进出口用，譬如，小偷或小说里幽会的情人就喜欢爬窗子。④譬如从赏春一事来看，我们不妨这样说：有了门，我们可以出去；有了窗，我们可以不必出去。⑤当然，门是造了让人出进的。A．②③⑤①④B．②⑤③①④C．②①④⑤③D．②⑤③④①3．下列句子的排列顺序最合理的一项是( )①“柴门闻犬吠，风雪夜归人”，是江南雪夜，更深人静后的景况。②“前村深雪里，昨夜一枝开”又到了第二天的早晨，和狗一样喜欢雪的村童来报告村景了。③一提到雨，也就必然地要想到雪：“晚来天欲雪，能饮一杯无？”自然是江南日暮的雪景。④“寒沙梅影路，微雪酒香村”，则雪月梅的冬宵三友，会合在一道，在吟诗作对了。A．①④③②B．①③④②C．③④①② D．③①②④4．下列句子的排列顺序最恰当的一项是( )①可以说，想象力应用多少是评价一个人智力高低的标准之一。②人的大脑具有四个功能部位：感受区、贮存区、判断区和想象区。③想象力是人类独有的才能，是人类智慧的生命线。④人们运用前三个部位功能的机会多，而应用想象区的机会少，一般人仅仅应用了自己想象力的15%。⑤优秀的想象力对于一个杰出人才来说是必需的。A．②④③①⑤ B．⑤③②①④C．③⑤②④① D．④⑤①②③5．下列句子的排列顺序最恰当的一项是( )①当然，在表现自己的时候，自身的缺点或不足难免会有所暴露。②表现自己，适当地张扬个性，更容易在这个竞争激烈的社会中立足。③况且缺点被发现或被指出也未必不是一件好事，至少这可以促使我们完善自己。④不过，这都是最真实的自己。A．②①④③ B．①②④③C．③②④① D．②①③④6．将下面语句填入文段横线中，排列顺序最恰当的一项是( )千岛湖畔的油茶树，生就了一副怪脾气。________________。冷寂的秋天在油茶花的映衬下，多了好些妩媚。同在秋天开放的菊花，古往今来，受到多少人的歌吟和追捧。而油茶花却安贫乐道，不慕虚华，更有君子气。①这花，如秋叶般静美，不慌不忙，从从容容绽放。②放眼望去，像一层薄薄的初雪覆压，又如一场浓霜骤然降临。4\n③她不羡慕春的热闹、夏的灿烂，却选择在落木萧萧的秋，开出甜蜜淡雅的花。④白色的花瓣，黄色的花蕊，你挨我，我挨你，层层缀满枝头。A．③①④② B．④①②③C．③④①② D．④②③①训练二 句子的衔接1．下列各句与上下文衔接得最好的一句是( )鸽子是这城市的精灵。________在它们眼里，收进了多少秘密呢？A．它们是惟一的俯瞰这城市的活物，有谁看这城市有它们看得清晰和真切呢？每天早晨，有多少鸽子从连绵的屋顶上飞向天空！B．每天早晨，有多少鸽子从连绵的屋顶上飞向天空！它们是惟一的俯瞰这城市的活物，有谁看这城市有它们看得清晰和真切呢？C．它们是惟一的俯瞰这城市的活物，每天早晨，有多少鸽子从连绵的屋顶上飞向天空！有谁看这城市有它们看得清晰和真切呢？D．每天早晨，有多少鸽子从连绵的屋顶上飞向天空！有谁看这城市有它们看得清晰和真切呢？它们是惟一的俯瞰这城市的活物。2．按照上下文连贯的要求，下面横线上依次应填入的句子最恰当的一项是( )有一颗感恩的心，会让我们的社会多一些宽容与理解，________；多一些和谐与温暖，________；多一些真诚与团结，________。A．少一些争吵与冷漠 少一些指责与误会 少一些欺瞒与涣散B．少一些指责与误会 少一些争吵与冷漠 少一些欺瞒与涣散C．少一些欺瞒与涣散 少一些争吵与冷漠 少一些指责与误会D．少一些指责与误会 少一些欺瞒与涣散 少一些争吵与冷漠3．根据上下文，填写在横线上的语句最恰当的一项是( )少男少女们从我的身边走过。飘动的黑发，________，仿佛整个世界都洋溢着他们的歌声和笑语……A．清澈的眼神，鹿一般轻盈的脚步，腮边的红晕像两朵花B．鹿一般轻盈的脚步，眼神的清澈，花一般清新的红晕C．清澈的眼神，花一般清新的红晕，鹿一般轻盈的脚步D．花一般清新的红晕，鹿一般轻盈的脚步，清澈的眼神4．按照上下文连贯的要求，填入下文横线中衔接最紧密的一句是( )学习知识要一点一滴，善于积累，________________，平凡的努力虽不惊人，却能攀登万仞高峰。A．细小的石子虽不显眼，却能铺千里路B．能铺出千里路的是细小的不显眼的石子C．不显眼的细小的石子，却能铺出千里路D．千里路的铺成，是有了细小的不显眼的石子5．填到横线上的句子，最恰当的一组是( )绝境是强者的进身之阶，弱者的无底之渊。什么事情，都是成也在人、败也在人。____________可是在绝境中，成功者比失败者多坚持了一分钟，多走了一步路，______________________①成功者不一定处处都比失败者强。②失败者天生就一定比成功者差吗？③多思考了一个问题。④多思考了一些问题。A．①③ B．②④ C．①④ D．②③训练三 句子的仿写1．仿照画波浪线的句子，在横线上续写一句话，使之构成排比。我喜欢旅行，喜欢在别人的思想里旅行。我想与陶渊明一起重访桃花源，想与范仲淹携手登临岳阳楼，(1)__________________________________；我想追随鲁迅先生去欣赏那蓬勃纷飞的北国的雪，4\n(2)____________________________________，想跟随琦君女士去品尝那地道纯正的家乡的春酒……2．仿照句①，在横线上写一个句式相同的句子，内容要能推出句②的观点。①无论是批阅十载完成《红楼梦》的曹雪芹，还是遍尝百草写成《本草纲目》的李时珍；__________________________________________________________________；②他们的经历都告诉我们：只有坚持不懈地努力，才能获得成功。3．模仿例句，写出与例句内容和形式相同或相近、意义上有密切关联的句子。例句：生活就是一块五彩斑斓的调色板。仿句：希望就是______________________。4．仿照画线句，把文段写完整。人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；____________________，________________。5．仿照例句，把句子写完整。例句：O是一面镜子，让你认识自己。O是一只漂流圈，让弱者随波逐流。仿句：O是________________，______________。O是________________，______________。4\n第五章 句子的运用【演练·巩固提升】训练一1．②④①③ 2.B 3.C 4.C 5.A 6.A训练二1．B 2.B 3.C 4.A 5.A训练三1．(1)示例1：想与苏东坡相约夜游承天寺示例2：想与格列佛一起游历小人国(2)示例1：想跟随竺可桢先生去解读那复杂多变的大自然的语言示例2：想追随闻一多先生去聆听他那响彻寰宇的最后一次演讲2．示例1：无论是苦心研究最终发现“镭”的居里夫人，还是身患重病却探究出宇宙成因的史蒂芬·霍金示例2：无论是勤学数十年才撰成《资本论》的马克思，还是潜心钻研反复试验而发明白炽灯的爱迪生3．示例1：一颗永不陨落的恒星示例2：一盏永不熄灭的明灯4．示例：如果你是一棵小草 就增添一份绿意5．示例：一面战鼓 催强者奋勇前进 一只车轮 使勇士滚滚向前4
