文体知识梳理议论文三要素论点（5年7考）论点是作者对所议论的问题所持的见解和主张,是一句表示判断的陈述性质的完整的话。中心论点：文章的主要见解。分论点：各部分用以补充和论证中心论点的分支论点。论据论据是用来证明论点的根据，分为事实论据和道理论据（详见“论据类型”）两大类。在议论文中，论点是“统帅”，论据是为论点服务的，它们是证明与被证明的关系。论证论证是运用论据来证明论点的过程和方法。论证方法主要有举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证、引用论证（详见“论证方法”）。论据类型事实论据（5年5考）用来证明论点的事实，一般包括有代表性的、确凿的事例、历史事实以及统计数字。作用：用事实论据，具有很强的说服力。如:《不求甚解》中举的“陶渊明”“列宁批评普列汉诺夫”“诸葛亮读书”等的例子，充分证明了读书“不求甚解”的论点，使文章更加具有说服力。道理论证（5年2考）包括名人名言、农谚俗语和科学原理、定理、公式等。作用：使论证更概括更深入。如:《敬业与乐业》中多次列举孔子的名言；《应有格物致知精神》中列举“四书”之一《大学》中的名言。借用这样的名言能使文章的论证更加可信确切，使文章有理可寻。论证方法举例论证（5年7考）列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点。作用：可以增强文章的说服力。如:《事物的正确答案不止一个》作者举了“约翰·古登贝尔克发明印刷机和排版术”“罗兰·布歇内尔发明游戏机”的例子，具体而确凿地阐明了产生创造性思维必须具备的条件。对比论证（5年7考）拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点。作用：运用这种方式使正确错误分明，是非曲直分明，给人留下深刻印象。如:《事物的正确答案不止一个》，作者先从反面说“如果你认为正确答案只有一个的话，当你找到某个答案以后，就会止步不前。”再从正面说“不满足于一个答案，不放弃探求这一点非常重要。”正反对比，使说理全面、透彻，增强了说服力。道理论证（5年2考）运用讲道理的方法，用经典著作中的精辟见解、古今中外的名人名言警句以及公认的定理、公式等来证明论点。有时作者的分析论述也是道理论证。作用：它是经验的总结，具有权威性、科学性，使论证具有说服力如:《敬业与乐业》中多次列举孔子的名言来证明论点。如“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”就论证了要从自己的职业中领略出趣味，生活才有价值，即“乐业”。比喻论证（5年2考）用人们熟知的事物作比喻来证明论点。作用：把抽象的道理讲得具体、生动、形象。2\n如:《敬业与乐业》中“没有职业的懒人，简直就是社会上的蛀米虫，简直是‘掠夺别人勤劳结果’的盗贼”将懒人比作蛀米虫和盗贼，形象地强调了“有业”是做人之本。引用论证（5年1考）引用名人名言或名人观点等作为论据，引经据典地分析问题。作用：可以增强论证的说服力，增加文采。如：《敬业与乐业》一文用《礼记》中“敬业乐群”和《老子》中“安其居，乐其业”两句话引出论点。议论文的结构（5年4考）①并列式：文章的层次、段落、论据之间是平行的、并重的。②对照式：论述中把两种性质相反的事物（或一正一反的两种意思）加以对照，或用一种事物来烘托另一种事物，以见其是非美丑，这种构成层次之间的意义关系，就是“对照式”。③层进式：就是“层层深入”式，它采用层层推进，步步深入，一环扣一环的论证方式，从而由小到大、由浅到深，把道理说深说透。④总分式：总—分、分—总、总—分—总。2
