物态变化教学目标1．知道熔化和凝固现象．2．了解升华、凝华现象．3．认识物质在熔化和凝固时的温度的变化规律，会查物质熔点表．了解晶体和非晶体．4．能够用水的三态变化解释自然界中一些水的循环现象，有节约用水和保护水资源意识．重点难点认识物质在熔化和凝固时的温度的变化规律，会查物质熔点表．了解晶体和非晶体．教学过程：感悟栏一、自主学习见导学案自学学习二、合作探究考点4 熔化和凝固1．某同学通过查阅资料收集到海波和石蜡的熔化图像如图所示，则_______（甲／乙）是晶体的熔化图像，其熔化特点是_______．2．在东北，人们冬季里喜欢做“冻豆腐”．光滑细嫩的豆腐，经冷冻再解冻以后，会出现许多小孔．小孔产生的原因是豆腐里的水先______后_______而形成的．（填物态变化名称）3．冬天，小明发理河水结冰了，但室外咸菜缸中的盐水却没有结冰，这是因为盐水比水的()A．凝固点高B．凝固点低C．比热容大D．比热容小4．在0℃的环境中，把一块0℃的冰投入到0℃的水中，将会发生的现象是()A．冰全部熔化B．冰有少部分熔化C．水有少部分凝固D．冰和水的原有质量不变5．将两种或多种金属（或金属与非金属）在同一容器中加热使其熔化熔合，冷凝后得到具有金属特性的熔合物合金，这是制取合金的常用方法之一，试据下表数据判断（加热条件可满足），不宜采用上述方法制取的合金是()A．钠铝合金B．镁铁合金C．铝铜合金D．铜铁合金\n6．在探究“冰的熔化特点”实验中：(1)如图甲所示是小明根据实验数据作出的冰加热时温度随时间变化的图像．分析图像可知，冰的熔点是_______℃，其熔化过程的特点是_______．在第6min该物质处于_______（固态／固液共存状态／液态）．(2)另一个小组为了使物质更快受热，实验装置如图乙所示．你认为该装置存在的不足是_____________________．考点5升华和凝华7．把干冰（固态二氧化碳）放入铝罐里一段时间，罐外壁结了一层霜，如图所示，这层霜是由_______经过_______这种物态变化形成的．寒冬，坐满人的汽车门窗紧闭，水蒸气液化成小水珠附着在玻璃车窗上，水蒸气变成水珠_______（会吸热／不会吸热或放热／会放热），水珠会出现在车窗的_______（内侧／内、外侧／外侧）．8．实施“人工增雨”的一种方法是飞机在高空撒干冰（固态二氧化碳），干冰进入云层，很快_______成气体，并从周围吸收大量的热，于是高空水蒸气便_______成小冰晶或_______成小水滴，使云中的冰晶增多，小水滴增大，从而形成降雨．（填物态变化名称）9．小明发现，在使用如图所示的装置做碘的升华实验时，很容易造成碘的熔化．针对上述不足，小明与他的同学们讨论后将实验进行改进：将装有固态碘的玻璃管放入沸水中，玻璃管中很快就有紫色的碘蒸气产生，并排除了碘熔化的可能性．实验表明在碘升华和熔化时需要_______热量，是什么因素影响碘的升华或熔化，你的猜想是_______．10．我国民间有句谚语“霜前冷，雪后寒，”它说明：霜是由于气温较_______而使空气中的水蒸气发生_______现象而形成的；在阳光照射下雪_______需要_______热，因而气温降低，使人感到寒冷．考点6水循环\n11．自然界中的水不停地运动、变化着，构成了一个巨大的水循环系统．白天在空气中形成的水蒸气会在夜间较冷的地面、花草、石块上_______成小水珠，白天在阳光照射下，这些小水珠又_______成水蒸气上升到空气中；当含有很多水蒸气的空气升入高空时，水蒸气_______成小水滴或_______成小冰晶，这些小颗粒被空气中的上升气流顶起，从而形成了云，水的循环过程伴随着_______的转移．12．缺水已是一个世界性问题，因此我们要珍惜每一滴水．一些严重缺水的国家，露水也是重要的水资源，露水的形成属于物态变化中的()A．熔化B．汽化C．液化D．升华13．下列符号分别代表大雨、冰雹、霜冻和雾等四种现象，其中主要通过凝华形成的是()14．用学过的物理知识，仿照示例中的形式，将下表中的空格填写完整．三、当堂有效测试见导学案教后记：
