题型复习(四) 实验与探究题实验题是中考考查同学们学习能力的一种题型．它不仅能反映学生学习过程中的观察能力、动手动脑能力，而且还能反映同学们对物理概念和物理规律的理解情况，更重要的是它能再现同学们的情感、态度、价值观，所以实验题是每年中考试题中重要的题型之一．题型之一 光学实验光学实验包括光的反射、平面镜成像、光的折射和光的色散等．在实验中要求学生能选择合适的实验仪器，正确放置实验仪器，熟悉实验的具体操作过程，并能熟练运用到一些科学的实验方法，例如控制变量法和等效替代法．错误！未找到引用源。 (2022·广东)用焦距10cm的凸透镜做“探究凸透镜成像规律”的实验，如图所示．(凸透镜的位置固定不动)(1)为了便于观察实验现象，实验环境应该________(填“较亮”或“较暗”)一些，此实验过程中蜡烛燃烧后逐渐变短，则光屏上烛焰的像将逐渐向________移动．(2)记录实验数据如下表，请将所缺的实验数据和像的性质补充完整．实验序号物距u/cm像距/cm像的性质13015①________________22020倒立、等大的实像315②________倒立、放大的实像46无正立、放大的虚像 请根据实验4的成像规律，写出在生活中的一个应用________．(3)已在光屏上成清晰的像，此时用遮光布遮住凸透镜的下小半部分，则所成的烛焰的像为________________(填“不完整的像”“亮度相同的完整像”或“亮度稍暗的完整的像”)．(4)晓红在早上9：00利用太阳光进行观察凸透镜焦点的活动，她将凸透镜与水平地面平行放置，调节凸透镜到地面的距离，直至地面上出现一个最小的亮点，她认为此点就是凸透镜的焦点．你认为她这种活动过程存在的问题是：________________________．错误！未找到引用源。凸透镜成像的几种情况和应用是凸透镜成像试题的重要依据也是关键的命题点，一定要熟练掌握．在实验中一定要注意实验操作的过程，比如凸透镜中物体、凸透镜和光屏的放置要在同一高度，要成实像，物体和光屏的位置关系，包括像变大变小时，光屏和物体的移动位置等等，这些关键点要注意掌握．错误！未找到引用源。1．(2022·盘锦)实验小组的同学利用如图所示的实验装置探究“光的反射定律”．(1)让一细光束沿平面E射到平面镜上的O点，在平面E上可看到入射光线AO，若将纸板F向前或向后折，在纸板F上不能看到反射光线，这说明____________________________________．(2)同学们在探究反射角和入射角的关系时，改变了入射角大小，先后做三次实验，并将测得的数据记录在下表中．实验次数入射角反射角21\n120°20°245°45°360°60°分析上表中数据得出结论：________________．(3)同学们还发现，若将一束光贴着纸板F沿BO射到O点，则光沿图中的OA方向射出，这是因为在反射现象中光路是________．2．(2022·阜新)为了探究平面镜成像特点，小明准备了图甲所示的实验器材：(1)实验时，小明应选________(填字母)作为平面镜，这样选择的目的是便于________________．(2)为了比较像与物的大小关系，小明应选________(填字母)两支蜡烛．(3)实验时镜面与桌面必须________．(4)实验中小明把光屏放在烛焰所成像的位置上，他在光屏上并没有看到烛焰的像，说明平面镜所成的像是________像．(5)实验结束后，小明无意间从平面镜中看到墙上的电子钟的像如图乙所示，这时的时间是________．3．小宇利用如图所示装置将一束光从水中斜射到空气中，用于探究“光的折射规律”．(1)为了更清晰地观察水中的光路，可采用的办法是________________；(2)实验中折射光路如图所示，可以判定：折射角________入射角，若增大入射角，观察到折射角在________；(3)若不断增大光在水中的入射角，会观察到：入射角到一定值时，折射光线________，这种现象叫光的全反射．4．(2022·德州)在“探究凸透镜成像规律”的实验中：(1)实验装置正确安装并调节后，小芳同学某次实验情景如图所示，此时她在光屏上看到了烛焰清晰的像．生活中的________就是利用这一原理制成的．(2)实验过程中，如果用不透明的硬纸板挡住凸透镜的上半部分，则光屏上的像（）A．只出现烛焰像的上半部分B．只出现烛焰像的下半部分C．出现烛焰完整的像，但像更小了D．像仍然是完整的，且大小不变，只是变暗了(3)如果保持蜡烛和凸透镜的位置不变，把光屏向右移动一小段距离后，要想在光屏上再次得到清晰的像，可在蜡烛与凸透镜之间放一个________(填“近视眼镜”或“远视眼镜”)．(4)实验过程中，燃烧的蜡烛在不断缩短，导致光屏上的像向上移动，为了使烛焰的像能成在光屏中央，在不更换实验器材的情况下，请写出一种可行的方法：____________________________________________________5．(2022·大连)根据人眼视物的原理，某同学想探究“凸透镜的焦距与厚度的关系”，他猜想凸透镜的焦距还与凸透镜的材料和口径有关．他自制了一个口径不变的“水凸透镜”，通过注射器向“水凸透镜”中注水或向外抽水，改变“水凸透镜”的厚度．实验装置如图所示．21\n(1)将平行光源、“水凸透镜”和光屏放在光具座上，调整使平行光源、“水凸透镜”、光屏的中心大致在同一________上．(2)实验中，“水凸透镜”的厚度变化不宜过大，且厚度无法测量，可以通过注射器内水的体积间接反映“水凸透镜”的厚度．画出记录实验数据的表格，表格中要有必要的信息．(3)实验中，调整好“水凸透镜”的厚度，使平行光源发出平行光，移动光屏找到焦点，测量出“水凸透镜”的焦距．请具体说明移动光屏找到焦点的实验操作：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.题型之二 热学实验热学实验包括了晶体和非晶体的熔化、凝固实验，水的沸腾实验，物质的吸热实验等．这类实验的特点是通过观察实验现象来得到结论．注意结论是建立在现象分析和数据分析的基础上的，不要遗漏结论的前提条件．错误！未找到引用源。 (2022·阜新)在探究“水的沸腾”的实验中：(1)图甲和图乙分别是一、二两小组同学所做的实验．他们的实验操作有错误的是________组．(2)图丙是他们实验中观察水沸腾________(填“前”或“后”)时出现的情景．(3)当温度接近90℃时，三组同学每隔1min记录一次温度，根据表格里记录的数据，请你分析水的沸点是________℃.由此可以判断实验室的大气压________(填“高于”“低于”或“等于”)1个标准大气压．时间/min0123456789温度/℃85878992949697989898 (4)以上各组同学通过实验观察到水在沸腾过程中温度________(填“升高”“降低”或“不变”)．(5)图丁是三、四两小组根据实验记录数据得到的a、b两种不同图象，其原因可能是水的________不同．错误！未找到引用源。此题“探究水的沸腾”实验，考查了有关实验仪器的调节、温度计的读数、影响水沸腾时间的因素及液体沸腾条件的分析，此实验是热学的重点实验，应注意掌握．错误！未找到引用源。1．(2022·莆田)在“探究水的沸腾”实验中：21\n(1)安装实验器材时应按照________(填“自上而下”或“自下而上”)的顺序进行．(2)水沸腾时，准确测量的温度计示数如图甲所示，则水的沸点为________℃，当时的大气压________(填“高于”“等于”或“低于”)标准大气压．a、b两组同学绘制的温度随时间变化的图象如图乙所示，由图象可得：水在沸腾过程中需要________热量，温度________．通过图象可知，b组加热到沸腾所用时间较长，请写出一个可________________________________________________________________________.2．(2022·黄冈)涂在手上的酒精比涂在手上的水干得快，壶中的水比壶中的食用油干得快……小明猜想：液体蒸发的快慢可能与液体的种类有关．(1)为此，小明用一根两端开口的直玻璃管、塑料板、电子手表、笔、温度相同的水、大豆油和酒精设计了如下实验方案：A．在玻璃管上端附近画一标记线，并将下端竖直插入水中，直到管内水面到达标记线；B．用手指堵住玻璃管上端管口，将玻璃管从水中取出；C．将玻璃管移到塑料板上方，放开手指，让水滴在塑料板上并开始计时；D．用同样的方法先后取出大豆油和酒精滴在塑料板上并计时；E．记录液滴变干所用的时间t，得出结论．①用玻璃管取液体，是利用________的作用．②该实验方案有不妥之处，请指出一点：____________________，理由是：________________________________________________________________________________________________________________________________________________.(2)小明改进方案后，通过实验得到：相同条件下，t酒精<t水<t大豆油．从分子动理论的角度分析，酒精蒸发快的原因可能是分子间作用力较________．缘于此，可以推断水的沸点应比大豆油________．3．(2022·南京)小明利用如图甲所示装置探究冰的熔化特点，他每隔相同时间记录一次温度计的示数，并观察物质的状态．(1)应选用颗粒________(填“较大”或“较小”)的冰块做实验．(2)图乙是他根据记录的数据绘制的“温度一时间”图象．由图象可知：冰属于________(填“晶体”或“非晶体”)，这样判断的依据是________________________．(3)图乙中第3min时，物质处于________态．(4)图乙中，物体在A点时具有的内能________(填“大于”“小于”或“等于”)在B点时的内能．4．某同学做晶体凝固实验时，把两种晶体凝固过程温度随时间变化情况记录如下：时间(min)012345678910晶体1的温度(℃)9085808080808070706560晶体2的温度(℃)807264564848484840382421\n(1)试作出晶体1、2的凝固图象；(2)晶体________的凝固点低一些；(3)在这些温度数据中，晶体________最可能是由于测量或记录的疏忽而产生的错误；(4)晶体2凝固用了________min；(5)在第4min时，晶体1是处于________状态，晶体2是处于________状态；(6)请你在图上，用AB段表示出晶体2处于液态，用CD段表示出晶体2处于固态，那么BC段表示晶体2处于________状态．5．(2022·巴中)如图所示是“探究不同物质吸热能力”的实验，将质量相等的煤油和水分别装在两个相同的烧杯中，并测出煤油和水的初温，然后用两个相同的酒精灯加热，每隔2min记录一次温度．实验记录如下表所示：加热时间/min02468温度/℃煤油2025293438水2022242628(1)实验中选用相同的酒精灯加热，可以认为相同时间内水和煤油____________相同．(2)由记录表可知，对于质量相等的煤油和水，吸收相等热量，升温较快的是________；若使两者升高相同的温度，则________吸收的热量较多．由此得出物质的吸热能力与物质的种类有关．6．(2022·随州)(1)某同学用如图装置测酒精的热值．加热前酒精灯的质量为m1，加热一段时间后变为m2；烧杯中水的质量为M，水的初温为t1，末温为t2，水的比热容用c表示．用以上符号表达该同学测酒精热值的计算式：________．该同学测算发现，测量值比课本中的“标准值”小很多，请你写一条产生该误差的原因：________________________________________________________________________.(2)有一种“涡轮增压”(T型)轿车，通过给发动机更足量的空气使汽油更充分地燃烧，比普通轿车(L型)更节能，排气更清洁．同样的汽油(如97#)加在T型轿车内比加在L型轿车内热值________(填“更大”“一样大”或“更小”)．21\n题型之三 力学实验从考查内容来看，探究型实验题可分成探究课本内已知规律和探究课本外未知规律两种．中考力学实验有探究浮力的大小与哪些因素有关，探究摩擦力大小与什么因素有关，探究“杠杆平衡条件”，探究机械效率与哪些因素有关，阻力与运动的关系，探究弹簧的伸长量与拉力的关系，密度的测量，液体压强实验，动能和势能的影响因素等．1．探究浮力大小与哪些因素有关错误！未找到引用源。 (2022·福州)小华在探究浮力大小与哪些因素有关的实验中，做了如图所示的实验：(1)比较甲和乙可知，物体受到的浮力F浮＝________(用图中的物理量符号表示)．(2)分析乙和丙可知，弹簧测力计测得拉力大小关系是：F1________(填“＞”“＝”或“＜”)F2.(3)通过乙和丁的探究，不能得到浮力大小与液体密度的关系，其原因是________________不同．点拨：石块受到的浮力等于重力与测力计示数之差；探究浮力与液体密度的关系，应用控制变量法分析图示实验即应控制物体排开液体的体积相等而液体密度不同．2．探究滑轮组的机械效率错误！未找到引用源。 (2022·曲靖)小红在“探究斜面的机械效率与哪些因素有关”的活动中，提出了以下猜想：A．斜面的机械效率可能与物体的重力有关；B．斜面的机械效率可能与斜面的倾斜程度有关．为了验证自己的猜想，小红用木板搭成了如图所示的装置进行探究，记录数据如表：实验次数斜面倾角物重G/N拉力F/N斜面高度h/m斜面长度s/m有用功W有用/J总功W总/J斜面机械效率η①30°54.20.61.235.04②30°32.50.61.21.8360%③42°32.80.81.22.43.3671%(1)在实验过程中，应沿斜面向上________拉动木块；(2)第①次实验中斜面的机械效率η＝________；(3)对比实验①②的数据可以用来验证猜想________，对比②③两次实验数据，可初步得出的结论是____________________________________．点拨：(1)物体做匀速直线运动时，弹簧测力计的示数和拉力的大小相等．(2)机械效率等于有用功和总功的比值，即η＝＝×100%；总功等于沿斜面拉力和斜面长度的乘积，即W总＝Fs.(3)对比实验①、②数据发现，控制的是斜面的倾角，改变的是物体的重力；对比实验②、③数据发现，控制的是物体的重力，改变的是斜面的倾角．3．探究杠杆的平衡条件错误！未找到引用源。 (2022·沈阳)如图甲是“探究杠杆的平衡条件”的实验装置：21\n(1)调节螺母使杠杆在水平位置平衡时，应确保杠杆上________(填“悬挂”或“不悬挂”)钩码．(2)如图乙所示杠杆处于平衡状态，若不改变O点右侧钩码的数目和位置，将O点左侧的所有钩码都挂在字母________的下方，仍可实现杠杆在水平位置平衡．(3)如图丙所示要使杠杆在图示位置平衡，请你在杠杆上的A点画出所施加的最小力F的示意图及其力臂L.点拨：杠杆平衡调节是“左轻左调，右轻右调”；本题的关键是第2问，题述条件与杠杆的平衡条件不同的地方在于力臂的理解，点到点的距离与点到线的距离需要区分．错误！未找到引用源。1．(2022·黄冈)如图所示，在“探究运动和力的关系”的实验中，每次都让小车从斜面顶端处由静止开始滑下，改变水平面的粗糙程度，测量小车在水平面上滑行的距离，结果记录在表中．接触面小车运动的距离s/cm毛巾18.00棉布26.58木板(1)从能量转化角度看，小车每次滑行到斜面底端时具有相同的________能．(2)若小车在水平木板上滑行3s后停止，位置如图所示．则小车的平均速度为________m/s.(3)小车在铺有毛巾的表面上滑行距离最短，是因为小车在毛巾表面____________．(4)在此实验的基础上进行合理的推理，可以得到：一切运动的物体不受外力作用时，它将________________________________________________________________________．2．(2022·玉林)为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，小明设计了如图1所示的实验．(1)实验过程中，弹簧测力计________(填“必须”或“不必”)沿水平方向拉着物块做匀速直线运动，此时，滑动摩擦力的大小________(填“大于”“等于”或“小于”)弹簧测力计的示数．(2)在四次实验中，滑动摩擦力最小的是________(填“甲”“乙”“丙”或“丁”)．(3)比较甲、乙实验，是为了研究滑动摩擦力大小与________有关；比较乙、丙实验，是为了研究滑动摩擦力大小与________________有关．(填“压力”或“接触面粗糙程度”)(4)比较甲、丁实验，发现甲实验弹簧测力计的示数大于丁实验弹簧测力计的示数，小明得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关，你认为他的结论是________(填“正确”或“错误”)的．(5)小明要对实验装置进行改动，如图2所示，重复实验，发现效果更好．实验中，小明________(填“一定”21\n或“不一定”)要匀速拉动长木板．3．(2022·张家界)某兴趣小组提出利用“研究动能的大小与哪些因素有关”的实验装置(如图所示)与所需器材(斜面、木块、不同质量的小钢球)来探究“影响重力势能大小的因素”的设想．请你帮助完成如下实验方案： 甲 乙(1)实验中通过观察________________的大小，来判断小球重力势能的大小．(2)本实验中若水平面绝对光滑则不能得出结论，原因是________________________________．(3)实验中为了探究重力势能与物体的质量的关系要选用上述图________，具体的操作方法是让小球从________(填“相同”或“不同”)的高度由静止滚下．(4)要探究重力势能与物体的高度的关系要选用上述图________，具体的操作方法是让小球从________(填“相同”或“不同”)的高度由静止滚下．(5)通过比较分析可以得出的结论是________________________________________．4．(2022·龙岩)在探究二力平衡条件的实验中：(1)如图1所示，水平放置的实验装置中，将系于小车两端的线挂上钩码，分别跨过两定滑轮，使作用在小车上的两个拉力方向相反，并通过调整____________来改变拉力的大小．当小车平衡时，将小车水平转过一个角度，松手后小车不能保持平衡，这样的操作是为了探究相互平衡的二力是否____________．(2)如图2所示，A、B小车内装有电磁铁，电磁铁的通、断电可遥控实现，当通电时，A、B小车吸合成一体．为了探究二力平衡时，二力是否作用在同一物体上，在图中所示情况下，下一步的操作是________________________________．(3)本实验用带轮的小车为研究对象，是因为滚动摩擦比滑动摩擦________．5．(2022·泸州)某实验小组为测定某食用油的密度，进行了以下的实验操作：(1)先测出空烧杯的质量：把天平放在水平台上，正对称量标尺时，将游码移至标尺的零刻度线处，发现指针向左偏，为了使天平横梁平衡，应向________(填“左”或“右”)调节平衡螺母，直至天平横梁水平平衡；利用调好的天平称量空烧杯的质量，天平平衡时，如图所示，则空烧杯的质量m1＝________g.(2)继续完成实验操作步骤时，设计了以下两种实验方案：方案一：向量筒内倒入适量的食用油，读出量筒内食用油的体积为V1，然后将量筒内的食用油全部倒入空烧杯中，称量出烧杯和油的总质量为m2，则食用油密度的表达式ρ＝________(均用字母表示)．方案二：向量筒内倒入适量的食用油，读出量筒内食用油的体积为V221\n，然后将量筒内食用油的一部分倒入空烧杯中，测出烧杯和油的总质量m3，读出量筒中剩下食用油的体积V3，则食用油密度的表达式ρ＝________(均用字母表示)．(3)在操作过程正确无误的情况下，两种实验方案中，方案一误差可能会更大一些．引起误差大的主要原因是________________________________________________________________．6．(2022·泰州)有一种巧妙测量人体血液密度的方法，测量前需先用天平和量筒测定几种硫酸铜溶液的密度备用．(1)测量前，应把天平放在________上，当移动游码至零刻度处时，指针偏向分度盘的右侧，则应将平衡螺母向________调，使指针指在分度盘的中央．(2)接下来的测量步骤如下：①往烧杯中倒入适量的硫酸铜溶液，测出烧杯和溶液的质量为49.2g；②将烧杯中的一部分溶液倒入量筒，读出量筒中溶液的体积为20mL；③测出烧杯和剩余溶液的质量，砝码及游码的位置如图所示．将下面的实验记录表填写完整：烧杯和溶液的质量/g烧杯和剩余溶液的质量/g量筒中溶液的质量/g量筒中溶液的体积/cm3硫酸铜溶液的密度ρ/(g·cm－3)49.2________________20________(3)测定血液密度时，具体操作如下：在几支试管中分别装入密度已知且不等的硫酸铜溶液；然后向每支试管中滴入一滴待测血液，只要看到哪一支试管中的血液处于悬浮状态，就知道被测血液的密度了，这是为什么？请利用所学知识，简要分析，写出推理过程．分析推理过程：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.7．(2022·达州)小李同学利用如图装置探究“液体内部压强的特点”．(1)小李检查压强计的气密性时，用手指不论轻压还是重压橡皮膜，发现U形管两边液柱的高度差变化________(填“大”或“小”)，表明其气密性差．小李调节好压强计后，U形管两边液面相平．(2)小李把金属盒分别浸入到甲、乙图中的两种液体(水和酒精)中，发现图甲中U形管两边液柱的高度差较小，他判断图甲中的液体是酒精，其结论不可靠，原因是没有控制金属盒在液体中的________；他改变图乙中金属盒的深度，其探究情况如图丙所示．(3)小李应该比较图________，得出金属盒离液面的距离越深，U形管两边液柱的高度差就越大，表示液体的压强就越________．(4)小李发现在同种液体中，金属盒所处深度相同时，只改变金属盒的方向，U形管两边液柱的高________________________________________________________________________________________________________________________________________________.8．地球附近物体都要受到重力，小考同学认为物体的重力大小与物体的质量有关，他用天平、钩码、弹簧测力计进行了探究．21\n(1)你________(填“同意”或“不同意”)物体的重力大小与物体的质量有关，依据是________________________________________________________________________．(2)如图甲是他第2次测量中弹簧测力计的读数，该测力计的量程是________N，分度值是________N，请将此时测力计的示数填入下表的空格处．次数1234质量m/kg0.10.20.30.4重力G/N1.03.04.0(3)请你根据表格中的实验数据，在图乙中作出重力随质量变化的图象．(4)由图象可知：物体的重力跟物体的质量成________．(5)若干年后，小考在我国建成的太空站工作时，你认为他用同样的器材________(填“能”或“不能”)完成该探究．9．(2022·连云港)用如图所示装置测量动滑轮的机械效率．实验时，竖直向上匀速拉动弹簧测力计，使挂在动滑轮下面的钩码缓缓上升．实验数据如下表：序号123动滑轮重G动/N0.10.10.2钩码重力G/N122钩码上升高度h/m0.20.20.2绳的拉力F/N0.61.11.2绳端移动距离s/m0.40.40.4机械效率η83.3%83.3%(1)第2次实验时，测得动滑轮的机械效率约为________．(2)分析表中数据可知，对于同一动滑轮，所提升钩码的重力增大，机械效率将________；提升相同重力的钩码时，动滑轮的重力增大，其机械效率将________．(填“增大”“减小”或“不变”)(3)分析表中数据可知，F≠，可能的原因是：________________________________．21\n题型之四 电磁学实验电学实验题为中考必考题，主要集中在几个重要实验，探究欧姆定律、伏安法测电阻、伏安法测电功率这三个实验几乎轮番出现，偶尔也会考电阻阻值影响因素．涉及电磁的实验不常考，但也有可能出现，出题点一般在电磁铁的磁性强弱影响因素、磁场方向、电磁感应等．错误！未找到引用源。 (2022·云南模拟)如图为小华做“测定小灯泡功率”的实验电路，所用灯泡的额定电压是2.2V.(1)小华连接好的电路如图所示，请指出其中的两处错误或不妥：①________________；②________________________________________________________________________.(2)按照电路图进行连接，当小华刚把最后一根导线连接好，小灯泡就立刻发光了．出现这种现象，是由于在连接电路前________________，除此之外，闭合开关前还要先进行________．(3)实验的有关记录与计算如下表：实验次数123电压(V)2.21.52.5电流(A)0.220.160.24功率(W)0.480.240.60 从表中可知，该小灯泡的额定功率是________．小华注意到灯的亮度变化是：第二次比第一次暗，第三次比第一次更亮．你认为，根据他观察的现象和实验数据分析，可得出的结论是________________________．(4)小华还发现实验记录也可以用来计算灯丝的电阻，下表是他完成的相关计算：实验序号123灯丝电阻平均值(Ω)电压(V)2.21.52.5电流(A)0.220.160.24灯丝电阻(Ω)10.09.3810.4R＝＝9.93小华提出问题：导体的电阻不是与电压、电流无关吗，怎么三次计算的灯丝电阻却不一样呢？请你对此作一种可能性的解释：________________________．小华认为对多次测量的灯丝电阻求平均值可以减小测量的误差，你认为这样做是________(填“正确的”或“不正确的”)．错误！未找到引用源。根据R＝U/I，测量出电流和电压即可求出电阻，再注意实验基本操作和常见的故障分析．错误！未找到引用源。1．(2022·金华)如图所示电路中，电源电压为4.5V，滑动变阻器的规格为“30Ω 1A”．21\n(1)小丽想用该电路研究“电流与电阻的关系”，请帮她把电路连接完整．(2)以下是小丽的一些操作步骤：①将阻值为10Ω的定值电阻R1接入电路，________________________________，闭合开关，调节滑动变阻器，当电压表示数为2.0V时，读出电流表示数并记录；②断开开关，拆下R1，接上阻值为20Ω的定值电阻R2，使电压表示数为2.0V，读出电流表示数并记录；③断开开关，拆下R2，接上阻值为30Ω的定值电阻R3，重复②的操作．小丽发现无论如何移动滑动变阻器的滑片都无法使定值电阻两端电压达到2.0V，经检查电路完好．为顺利完成实验，可行的措施有________________________________________(写一种即可)．(3)小王同学选用另一组规格相同的实验器材，进行“测定小灯泡额定功率”的实验(小灯泡额定电压为3.8V)．小王按小丽的电路，将定值电阻换成小灯泡，电压表量程改为“0－15V”，连接好电路进行实验．闭合开关后，出现以下现象：电灯的亮暗电流表示数I/A电压表示数U/V不亮01.0出现以上现象的原因可能是________(填字母编号)A．小灯泡断路 B．小灯泡短路C．电流表断路D．电流表短路．2．(2022·福州)小华做了以下电学实验．(1)他用“伏安法”测电阻： 图1 图2①用笔画线代替导线，将图1所示的实物电路连接完整．②在连接电路时，开关应________，滑动变阻器滑片P应位于________(填“A”或“B”)端．③闭合开关，滑动变阻器的滑片P移动到某一位置，电压表的示数为1.5V，电流表的示数如图2所示，其示数为________A，则R的阻值是________Ω.实验中需要多次测量求平均值的目的是________．(2)他想设计一个电路探究电流产生的热量与电流和电阻的关系．提供的器材是：图3所示的三个插有温度计的相同玻璃瓶(瓶内装有质量、温度相同的煤油，三根电阻丝的电阻大小关系为：R甲＝R乙>R丙)，还有一个滑动变阻器，一个单刀单掷开关，一个单刀双掷开关(符号)，电源以及若干导线． 图3①本实验中通过观察____________比较电流产生的热量多少．②请你选择合适的器材，设计一个不能拆装且合理的实验电路，在虚线框内画出实验电路图，并标出选择的电阻．3．在探究“影响导体电阻大小的因素”时，小明作出了如下猜想：导体的电阻可能与①导体的长度有关，②导体的横截面积有关，③导体的材料有关．21\n实验室提供了4根电阻丝，其规格、材料如表所示.编号材料长度/m横截面积/mm2A镍铬合金0.50.5B镍铬合金1.00.5C镍铬合金0.51.0D锰铜合金0.50.5甲乙(1)按照图甲所示“探究影响导体电阻大小因素”的实验电路，在M、N之间分别接上不同的导体，则通过观察____________来比较导体电阻的大小．(2)为了验证上述猜想①，应该选用编号________两根电阻丝分别接入电路进行实验．(3)分别将A和D两电阻丝接入图甲电路中M、N两点间，电流表示数不相同，由此，初步得到的结论是：当长度和横截面积相同时，导体电阻跟________有关．(4)要进一步研究导体材料的导电性能，就需要测量导体的电阻，小明的实验方案和操作过程均正确，两表的连接和示数如图乙所示．但通过观察发现电流表指针偏转过小，这样会导致实验误差________，解决这一问题的措施是________________．4．(2022·云南模拟)在探究电流通过导体产生的热量与哪些因素有关时，把两段金属丝A、B(已知A、B两金属丝的电阻分别为RA、RB，且RA＞RB)分别放在如图所示的两个完全相同的烧瓶中并接入电路，在烧瓶中加入________、初温均相同的煤油，再分别插入相同的温度计a、b.闭合开关通电一定时间，可以通过温度计的示数变化情况，了解金属丝产生热量的多少．在甲方案中：(1)闭合开关后，通过两段金属丝的电流是________(填“相等”或“不相等”)的．(2)可探究________和时间相同时，电流通过金属丝产生的热量与________大小的关系．(3)通电一段时间后，可以观察到a温度计的示数________(填“大于”“小于”或“等于”)b温度计的示数．(4)由上述实验可知，在电流和通电时间都相同时，导体电阻越大，产生的热量________(填“越多”或“越少”)．乙方案中温度计示数较高的应该是________(填“a”或“b”)．5．(2022·云南模拟)在“探究什么情况下磁可以生电”的实验中，连接了如图所示的实验装置．21\n(1)闭合开关．让导体ab沿水平方向左右运动，观察到灵敏电流计的指针偏转；若让导体ab由图示位置沿竖直方向上下运动，则灵敏电流计的指针________(填“偏转”或”不偏转”)．说明产生感应电流的条件是：闭合电路的部分导体在磁场中________________．(2)利用此装置．探究感应电流方向与磁场方向和切割磁感线方向之间的关系，观察到的实验现象记录如下：实验序号磁场方向导体切割磁感线方向灵敏电流计指针偏转方向1向下向右向左2向上向右向右3向下向左向右4向上向左向左在上述四次实验中：比较________两次实验，可知感应电流方向与磁场方向有关；比较________两次实验，可知同时改变磁场方向和切割磁感线方向则感应电流方向不变．(3)在探究中还发观．导体ab水平向左(或向右)缓慢运动时，灵敏电流汁的指针偏转角度较小；导体ab水平向左(或向右)快速运动时，灵敏电流计的指针偏转角度较大．说明感应电流的大小与________________有关．(4)生产生活中此原理重要的应用是________(填选项)．A．电动机 B．发电机C．电磁起重机D．电铃6．在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，小明制成简易电磁铁甲、乙，并设计了如图所示的电路．(1)当滑动变阻器滑片向左移动时，电磁铁甲、乙吸引大头针的个数________(填“增加”或“减少”)，说明电流越________，电磁铁磁性越强．(2)根据图示的情境可知，________(填“甲”或“乙”)的磁性强，说明电流一定时，____________，电磁铁磁性越强．(3)根据右手螺旋定则，可判断出乙铁钉的上端是电磁铁的________极．(4)电磁铁吸引的大头针下端分散的原因是________________________________．题型之五 课外实验课外实验通常考的不多，也不难，基本从题意中就可以找出答案．其实是把课内的知识或能力放到课外的载体上来考查，这一类题着重考查学生观察现象、分析归纳、总结的能力．错误！未找到引用源。 (2022·云南)为安全起见，妈妈为小明买了一块浮板辅助练习游泳．妈妈认为浮板能漂在水面上是因为它轻，小明认为妈妈的说法不对，科学的说法是因为浮板的密度比水的密度小．为验证自己的说法，小明设计了如下实验：(1)找一根轻质均匀木棍、细绳(质量忽略不计)和一块标有“净重11521\ng”字样的新肥皂，用如图所示的方法进行测量．测量时，使木棍在________位置平衡，记下A、B的位置，用刻度尺测出OA＝10cm，OB＝40cm，则浮板的质量为________kg.(2)把浮板压入装满水的桶中刚好浸没，用塑料袋(质量忽略不计)收集溢出的水，用(1)所述方法测得溢出水的质量为4.6kg，则浮板的体积为________m3，密度为________kg/m3；用刻度尺测肥皂的长、宽、厚，算出肥皂的密度为1.33×103kg/m3.浮板在水中漂浮而肥皂在水中下沉，说明小明的说法是正确的．小明用此浮板游泳时浮板受到的最大浮力为________N.(3)根据这个实验结果，妈妈说原来用密度比水小的材料制成的物体才能漂浮在水上，这种说法________(填“正确”或“不正确”)．请举例说明____________________________(合理即可)．点拨：本类题利用所学知识解答，用到的公式有杠杆平衡条件、阿基米德原理公式可以得出答案．错误！未找到引用源。1．学习了电流的磁场和磁场对电流有力的作用的知识之后，某学校兴趣小组的同学猜想：“既然电流周围存在着磁场，那么两根互相靠近的通电导体之间将会发生相互作用”．他们将两根导线(可伸长)平衡放置后固定(如图甲所示)，然后通上如图乙、丙、丁所示的电流，通过反复实验证实了他们的猜想．请你根据下面的实验现象回答问题：(1)平行放置的两根通电导线之间作用力的特点是：①当两根导线通同向电流时，两根导线相互________；②当两根导线通反向电流时，两根导线相互________．(2)两根平行放置的通电导线之间的相互作用力的大小除了与导线之间的距离、导线的长度有关外，还与哪个因素有关？你猜想的依据是什么？2．(2022·丽水)小科同学发现圣诞树上小彩灯的连接方式为串联，当其中一个小彩灯的灯丝熔断后，其余的小彩灯还能继续发光，这是为什么？他请教了科技人员，得到以下信息：小彩灯规格是“2.5V 0.25A”，小彩灯的构造如图甲所示，细金属丝表面涂有绝缘物质，在正常(低压)时不导通，若加上较高电压(如220伏)时，细金属丝表面的绝缘层被击穿而导电．取一只完好的小彩灯，按如图乙电路进行实验，电源电压为7.5伏．(1)小彩灯正常工作时，连入电路中的滑动变阻器阻值为多少欧？21\n(2)当连入电路的滑动变阻器阻值逐渐变小的过程中，小彩灯灯丝突然熔断而不发光，电压表的示数如图丙，读数为________伏；(3)依据小彩灯结构及实验现象，请推测彩灯串中一只小彩灯的灯丝熔断而其他小彩灯仍能发光的原因是在____________________________________________________________________________.3．(2022·扬州)“低头族”长时间低头看手机，会引起颈部肌肉损伤．当头颅为竖直状态时，颈部肌肉的拉力为零，当头颅低下时，颈部肌肉会产生一定的拉力．为了研究颈部肌肉的拉力与低头角度大小的关系，我们可以建立一个头颅模型来模拟实验．如图甲所示，把人的颈椎简化成一个支点O，用1kg的头颅模型在重力作用下绕着这个支点O转动，A点为头颅模型的重心，B点为肌肉拉力的作用点．将细线的一端固定在B点，用弹簧测力计拉着细线模拟测量肌肉的拉力，头颅模型在转动过程中，细线拉力的方向始终垂直于OB，如图乙所示，让头颅模型从竖直状态开始转动，通过实验记录出低头角度θ及细线拉力F的数据，如下表：低头角度θ/°015304560细线拉力F/N07.314.020.225.0(1)设头颅质量为8kg，当低头角度为60°时，颈部肌肉实际承受的拉力是________N.(2)在图乙中画出细线拉力的示意图．(3)请解释：为什么低头角度越大，颈部肌肉的拉力会越大？答________________________________________________________________________．(4)请你就预防和延缓颈椎损伤提出一个合理化的建议：________________________________________________________________________________________________________________________________________________.4．(2022·资阳)小明听物理老师讲过“干电池内部其实是有电阻的，分析电路时可以把干电池看成是由一个电压为U、电阻为0的理想电源与一个电阻值为r的电阻串联而成的”，如图甲所示．在老师指导下，小明设计了图乙所示的电路来测量一节干电池内部的电阻．(1)按照图乙连接电路时，闭合开关前滑动变阻器的滑片P应位于________端；(2)根据实验中电压表和电流表的读数绘出U－I图象如图丙所示，当电流表示数如图丁所示时电压表示数U＝________V；(3)根据实验数据求得这节干电池内部电阻r＝________Ω.21\n5．(2022·北京)有甲、乙两种不同品牌的保温杯，为了比较这两种品牌的保温杯盛水时的保温效果，小明按照科学探究的程序，明确了具体的探究问题，选择了适当的器材，在控制变量的前提下，在室内进行了实验，得到了一段时间内，甲、乙两种保温杯内水的温度的实验数据，根据数据绘制的图象如图所示．请你根据图象所提供的信息回答以下问题：(1)小明探究的问题的自变量是________．(填字母)A．保温杯的品牌 B．水冷却的时间C．水的温度(2)请比较甲、乙两种保温杯的保温效果：________(填字母)．A．甲保温杯的保温效果好B．乙保温杯的保温效果好C．甲、乙两种保温杯的保温效果一样好(3)请估计实验过程中第5小时的室温：________℃.6．(2022·扬州)物理兴趣小组在“探究水果电池电压”的实验中：小明用铜片和锌片作为电极插入较小的柠檬制成了一个水果电池，如图所示．小华用铜片和铝片插入较大的柠檬也制成了一个水果电池．他们分别连通相同的音乐芯片，小华与小明的芯片声音响度不一样．由此他们作出如下猜想：猜想一：水果电池电压可能与水果的大小有关．猜想二：水果电池电压可能与电极的材料有关．(1)为了验证猜想一，小明用同一个柠檬制成水果电池，沿着电极插入的方向不断慢慢地切去外侧的部分柠檬，分别测出电压，如表一所示：表一柠檬大小一个大半个半个小半个电压U/V0.800.800.800.80分析表中数据，说明猜想一是________(填“正确”或“错误”)的．(2)为了验证猜想二，小华用铜片作为电池的正极，分别用外形相同的锌、铝、铁等金属片作为电池的负极，将金属片电极插入柠檬，并保持____________和________相同，分别测出电压，如表二所示：表二电极材料铜和锌铜和铝铜和铁电压U/V0.8800.600.46分析表中数据，得到的结论是________________________________________________________．(3)小明先将柠檬压在桌面上滚了几下，再做成水果电池，测出电压达到1.0V，据此请你提出一个有价值、可探究的问题：________________________________________________________________________________________________________________________________________________.7．(2022·江西)探究篮球反弹性能的强弱与哪些因索有关【猜想与假设】猜想一：可能与篮球的材质有关；21\n猜想二：可能与篮球的________________________________________________________________________有关．【制定计划与设计实验】在探究猜想一时，我们只选择材质不同、其他因素都相同的篮球．设计了以下实验方案．方案一：其他条件都相同，用力向下拍不同的篮球，观察比较它们反弹后的高度；方案二：其他条件都相同，将不同的篮球从同一高度自由下落，观察比较它们反弹后的高度；方案三：其他条件都相同，使不同的篮球反弹到相同的高度，观察比较它们所需自由下落的高度．【评估与交流】(1)按照方案一探究，其不足之处是________________________．(2)按照方案二探究，篮球反弹后的高度越高，反弹性能就越________；像这种用反弹的高度来表示篮球反弹性能强弱的方法，在物理学上，我们把这种研究方法称之为________．(3)按照方案三探究，篮球所需自由下落的高度越高，反弹性能就越________．【拓展应用】类比于机械效率，我们可以用篮球反弹后的机械能与反弹前的机械能的________来描述篮球反弹性能的强弱，其值越大，则反弹性能就越________.8．(2022·西双版纳)在研究摆钟的摆的摆动情况时，小非和同学们观察摆钟后，利用如图所示的装置进行实验，测出了摆球摆动30次所用的时间，用这个时间除以30，得出摆球摆动一次所用的时间．针对摆球摆动一次所用的时间与哪些因素有关这一问题．他们提出了以下猜想：A．可能与摆球的质量有关；B．可能与摆线的长短有关；C．可能与摆角的大小有关．他们利用以下器材：质量不同的两个小球、长度不同的两根细线、一个铁架台、一个秒表，进行了以下四次实验．实验次数摆线长L/m摆球质量m/g摆角θ/°摆动一次时间t/s11202221.22022.3931.22042.3941.23042.39(1)由________两次实验，可以验证猜想C.(2)由________两次实验，可以验证猜想________，结论是：摆球摆动一次所用的时间与摆长有关．(3)从3、4两次实验可以验证猜想________，结论是：_______________________________________________________________________________________________________________.(4)若用质量相等的钢球和木球做实验，为减小误差，你选用来进行实验．9．(2022·德宏)逆风骑自行车时，弯着身体会省力些；雨天，撑伞逆风行走时，风速越大，行走越困难，这是因为空气阻力的作用．物体所受空气阻力的大小与哪些因素有关呢？小团猜想：A．物体所受空气阻力的大小与风速有关；B．物体所受空气阻力的大小与物体的迎风面积有关．21\n为验证以上猜想，小团选用了如下器材：可调速电风扇(高、中、低三档)、弹簧测力计、三块面积不同的塑料挡板、光滑的玻璃板、小车．(1)小团设计了如图所示实验，用电风扇向小车及挡板吹风．当小车处于静止状态时，空气阻力的大小________(填“大于”“等于”或“小于”)弹簧测力计的示数．(2)小团在探究猜想A时，保持迎风面积一定，测得数据如下：风速低中高受到的空气阻力/N0.82.23.8分析表中数据，可得出的结论是：______________________________________________________________________________________________________________________________________.(3)实验过程中小团主要运用的研究方法是转换法和____________．他探究猜想B时，应该保持风速不变，改变塑料挡板的________．(4)以下是同学们提出的另一些猜想，你认为不合理的是（）A．物体所受空气阻力的大小与迎风方向有关B．物体所受空气阻力的大小与迎风面是否有孔有关C．物体所受空气阻力的大小与物体所受重力的大小有关参考答案题型复习(四) 实验与探究题题型之一 光学实验例 (1)较暗 上 (2)①倒立缩小的实像 ②30 放大镜 (3)亮度稍暗的完整的像 (4)凸透镜没有正对着太阳光针对训练1．(1)反射光线、入射光线、法线在同一平面内 (2)反射角等于入射角 (3)可逆的 2.(1)G确定像的位置 (2)BC (3)垂直 (4)虚 (5)10：35 3.(1)在水中加入牛奶 (2)大于 增大 (3)消失 4.(1)照相机 (2)D (3)近视眼镜 (4)将蜡烛向上调节、将凸透镜向下调节或者将光屏向上调节等． 5.(1)高度 (2)次数凸透镜口径凸透镜材料注射器内水的体积/mL凸透镜厚度凸透镜焦距/cm1相同水23(3)将光屏从离凸镜较近的地方，沿着光具座，向远离的方向移动，观察光屏上的光斑，直到这个光斑最小最亮，然后停止移动题型之二 热学实验例 (1)二 (2)前 (3)98 低于 (4)不变 (5)质量针对训练21\n1．(1)自下而上 (2)98 低于 吸收 保持不变 水的质量较大或酒精灯火焰较小(其他合理说法亦可得分) 2.(1)①大气压 ②把液滴滴在塑料板上 不容易控制液滴表面积相同(2)小 低 3.(1)较小 (2)晶体 冰在熔化过程中，温度不变 (3)固 (4)小于4．(1) (2)2 (3)1 (4)3 (5)固液共存 固液共存 (6)固液共存 5.(1)吸收的热量 (2)煤油 水 6.(1) 没有考虑热量的散失 (2)一样大题型之三 力学实验例1 (1)G－F1 (2)< (3)排开液体的体积例2 (1)匀速 (2)60% (3)A 斜面的机械效率与斜面的倾斜程度有关例3 (1)不悬挂 (2)d (3)针对训练1．(1)动 (2)0.21 (3)摩擦力最大 (4)做匀速直线运动 2.(1)必须 等于 (2)丁 (3)压力 接触面粗糙程度 (4)错误 (5)不一定 3.(1)木块被推出的距离 (2)钢球与木块将会做匀速直线运动 (3)乙 相同 (4)甲 不同 (5)重力势能的大小与物体的质量和高度有关 4.(1)钩码的数量 在同一直线上 (2)断电，再观察A、B小车是否保持平衡 (3)小 5.(1)右 152.0 (2) (3)将量筒中的食用油倒入烧杯的过程中，有一部分食用油附着在量筒壁上 6.(1)水平台 左 (2)28.2 21 1.05(3)当血液悬浮时，根据物体的浮沉条件可知：G＝F浮，ρ物gV物＝ρ液gV排，因为物体悬浮时，V物＝V排，所以：ρ物＝ρ液 7.(1)小 (2)深度相同 (3)乙、丙 大 (4)在同种液体的同一深度处(或在相同条件下)，液体内部向各个方向的压强相等 8.(1)同意 分析表数据可知，重力大小随质量的增大而增大 (2)0－5 0.2 2.0 (3) (4)正比 (5)不能 9.(1)90.9% (2)增大 减小 (3)滑轮与轮轴间有摩擦、绳子有重力题型之四 电磁学实验例 (1)①电流表极性接反 ②滑动变阻器接线柱接错，滑片未拨到最大阻值处 (2)未将开关断开 试触 (3)0.48W 实际功率越大该小灯泡就越亮 (4)灯丝电阻与温度高低有关 不正确的针对训练1．(1) (2)①将滑动变阻器的滑片移到阻值最大处 ③增大滑动变阻器的最大阻值或降低电源电压 (3)D21\n2．(1)① ②断开 B ③0.3 5 减小误差 (2)①温度计示数② 3.(1)电流表示数 (2)A、B (3)导体的材料 (4)偏大 电流表改用小量程 4.质量 (1)相等 (2)电流 (3)电阻 大于 (4)越多b 5.(1)不偏转 做切割磁感线运动 (2)1、2(或3、4) 1、4(或2、3) (3)导体切割磁感线的速度 (4)B 6.(1)增加 大 (2)甲 线圈匝数越多 (3)S(4)大头针被磁化，同名磁极相互排斥题型之五 课外实验例 (1)水平 0.46 (2)4.6×10－3 0.1×103 46 (3)不正确 用钢铁制成的船能漂浮在水上针对训练1．(1)吸引 排斥 (2)电流大小；因为丙、丁两图通上不同大小的电流后导线形变的程度不一样，说明力的大小不一样． 2.(1)解：U′＝U－U灯＝7.5V－2.5V＝5V，R′＝＝＝20Ω. (2)7.5 (3)220伏电压(较高电压)下，细金属丝表面的绝缘层被击穿3．(1)200 (2) (3)人低头的角度越大，G的力臂越大 (4)尽量减小低头的角度(或不要长时间低头做事，低头时间久了要抬头休息等等) 4.(1)a(或左) (2)1.1 (3)2 5.(1)B (2)B (3)20 6.(1)错误 (2)电极间距离 插入深度 水果电池电压与电极的材料有关 (3)水果电池的电压可能与水果的软硬度有关 7.质量、体积(或球内气压等) (1)不容易控制手向下拍的力相等 (2)强 转换法 (3)弱 比值 强 8.(1)2、3 (2)1、2 B (3)A 在摆角和摆线长相等时，摆动一次的时间与摆球质量的大小无关 (4)钢球 9.(1)等于 (2)在迎风面积相同时，风速越大，阻力越大 (3)控制变量法 面积(4)C21
