第1讲声现象声音的产生与传播产生声源正在发声的物体叫______..固体、液体、气体都可以作为声源原因声音是由物体_________产生的,______停止，发声停止传播条件声音靠_______传播.固体、液体和气体都_____传声.真空________传声形成声音在介质中以________的形式向外传播回声声音在传播过程中，遇到障碍物会被反射，从而形成______.当回声比原声晚_______s以上时，人耳才能区分原声与回声声速影响因素声速跟介质的种类和温度有关.15℃时空气中声速是_______m/s.一般地，声音在________中传播得最快，________中次之，________中最慢【提示】回声测距：声音通过的路程是声源与障碍物间距离的两倍：s=1/2s声=1/2v声t.声音的特征1.声音的三特征是_______、________和________.2.音调、响度和音色的对比：音调响度音色概念声音的______声音的______声音的_____影响因素振动______.频率越高，音调越__________和距离.振幅越_____，响度越大；离发声体越_____，响度越大发声体的材料、结构等描述尖细或低沉响亮或微弱悦耳动听改变方法改变发声体的_____、______、粗细等改变用力的_______改变发声体的材料、结构等举例如尖锐刺耳如震耳欲聋如“闻其声知其人”说明①音调和响度两者间没有任何必然的联系，音调高响度未必大；②音色只与发声体本身有关，不受音调、响度的影响【提示】日常用语中声音的“高”“低”有时指音调，有时指响度，含义不唯一.3.声波图对比声声波图音调响度低相同高噪声的危害与控制定义物理学7\n角度指发声体______振动发出的声音环保角度凡是妨碍人们正常______、______和________的声音以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都是噪声来源噪声主要来源于工业、交通和生活等级通常用______（符号_____）来划分噪声的等级；_______dB是人们能听到的最微弱的声音.监测噪声大小的仪器叫_____控制途径①在________处减弱，如摩托车安装消声器②在______中减弱，如公路两旁植树造林或安装隔音板③在__________处减弱，如佩戴耳塞或捂住耳朵【提示】从不同的角度看，同一声音既可能属于乐音，又可能属于噪声.声的利用声传递信息声传递能量利用回声测距定位（声呐）超声波清洗精密仪器用“B超”检查身体超声波碎石、洁齿利用超声波探测金属内部的裂纹等缺陷超声波化雾器利用次声波预测地震等超声波武器利用次声波监测核爆炸等次声波武器【提示】物体振动的快慢用______来表示，单位是_______.次声波的频率低于_______Hz，超声波的频率高于________Hz，人耳可听声的频率在________Hz之间.命题点1 声音的产生与传播 (2022·乐山)关于声现象，下列说法错误的是()A．声音具有能量B．声音是由物体振动产生的C．通常情况下，声音在空气中传播得最快D．声音是一种波声音是由物体的振动产生的，凡是发声的物体都在振动；声音的传播需要介质，声音以波的形式传播，真空不能传声；声音在不同介质中的传播速度不同，固体中传播最快，液体中次之；声音能传递信息和能量．1．(2022·巴中)关于声现象的说法正确的是()A．只要物体在振动，我们就能听到声音B．振动停止，声音消失C．余音绕梁，三日不绝，这是回声现象D．高速公路两旁的隔音板是为了防止噪声的产生2．(2022·南充)声音的传播需要________，声音能够传递________和能量．3．(2022·广元)盘点2022年世界航空业，各国空难频发．在飞机失事搜寻过程中，7\n各国舰船在定位和测量海深时都要用到超声测位仪(如图所示)，它是利用声音可以在________中传播来工作的．若海的深度是6.75km，声音在海水中的速度是1500m/s，则需经过________秒才能接收到信号．命题点2 声音的特性 (2022·宜宾)调节电视机的音量，是为了改变声音的()A．响度 B．音色 C．音调 D．频率声音的三个特征：音调、响度和音色．音调是指声音的高低(粗细)，决定于发声体振动的频率；响度是指声音的强弱(大小)，决定于发声体的振动幅度大小；音色是指声音的品质与特色，人们利用音色来分辨不同的发声体．4．(2022·宜宾)如图为一枚古钱币，人们常用手指弹银圆边缘并移动到耳边听其声音来鉴别银圆的真假，这主要是根据声音的()A．声速B．响度C．音色D．回音5．(2022·日照)如图所示，是音叉和长笛发出的两列声波在同一示波器上显示的波形，则这两列声波()A．音调不同B．响度不同C．音色不同D．音调、响度、音色均不同6．(2022·雅安)在二胡表演时，表演者在用弓拉动琴弦的同时，不断用手指去控制琴弦的长度，这样做是为了改变声音的________(填“音调”“音色”或“响度”)．命题点3 噪声的控制 (2022·凉山)雅西高速公路在靠近村庄的公路两旁安装有高大的隔音板，这是在____________减弱噪声．在城市某些街道旁安装有如图的标志，这是在________减弱噪声．噪声污染是四大污染之一，防治噪声主要从声源处减弱(如安装消声器)、声音的传播过程中减弱(如安装隔音玻璃门窗)、从人耳处减弱(如戴上防噪声耳罩)三个环节考虑．熟记一些常见减弱噪声的事例，在处理实际问题时，要考虑实际可行性．7．(2022·乐山)控制噪声是城市环保主要项目之一，下列做法属于在传播过程中减弱噪声的是()A．市区内禁止机动车鸣笛7\nB．工人戴上防噪声耳罩C．在汽车的排气管上装消声器D．城市街道两旁种草植树8．(2022·自贡)下列有关声的现象，说法正确的是()A．听录音时，调节音量旋钮实质是改变声音的音调B．真空也能传声C．“禁止鸣笛”是在传播过程中减弱噪声D．噪声是严重影响我们生活的污染之一9．(2022·广安)我市为迎接邓小平同志100周年诞辰做了大量的工作，控制噪声污染就是其中一项，我们用________为单位来表示噪声的强弱等级．当人们感觉室外的噪声过大时，习惯关闭门窗，从声学角度讲，这是在____________减弱噪声．一、选择题1．(2022·成都)如图所示，将正在发出声音的音叉放入水中，能观察到音叉周围溅起许多水花．这说明()A．发出声音的音叉在振动B．超声波具有能量C．声音从空气传入水中响度会变大D．声音从空气传入水中速度会变小2．(2022·资阳)如图所示，编钟是我国春秋战国时代的乐器．下列说法中错误的是()A．敲击钟时发出的声音是由钟振动而产生的B．敲击大小不同的钟发出的声音在空气中的传播速度不同C．敲击大小不同的钟能发出不同音调的声音D．人耳能区分不同乐器的声音是因为它们的音色不同3．(2022·自贡)下列说法正确的是()A．只有空气才能传播声音B．物体振动速度越慢，声音越小C．任何时候歌声总是使人喜欢的D．对着障碍物说话，可能会听到回声4．(2022·德阳)如图所示用木槌敲击同一个音叉，第一次轻敲，第二次重敲．两次比较，下列判断正确的是()A．重敲音调高7\nB．轻敲响度大C．两次敲击音色不同D．两次敲击音调一样高5．(2022·广元)端午节举行龙舟赛时，运动员喊着号子、和着鼓点有节奏地划桨．下列有关现象的说法不正确的是()A．鼓声是由鼓槌振动产生的B．鼓声是通过空气传到岸上观众耳朵中的C．运动员打鼓用的力越大，鼓声响度越大D．岸上观众是通过音色分辨鼓声、号子声的6．(2022·资阳)下列关于声现象的四幅图中说法错误的是()A．宇航员在进行太空行走时不能直接听到同伴说话的声音是因为声音无法在太空中传播B．小明练琴前调整琴弦松紧程度的目的是调节琴声的响度C．美海军通过“蓝鳍金枪鱼”的预定位声呐系统搜寻马航失联飞机是利用声音传递信息D．外科医生利用超声波振动除去人体内的结石是利用声音传递能量7．(2022·乐山)下列控制噪声的措施中，属于防止噪声产生的是()A．晚上休息时关闭房间的门窗B．公共场所不要高声喧哗C．街道上安装噪声监测仪D．纺织车间的工作人员使用防噪声耳罩8．(2022·眉山)下列关于声现象的说法正确的是()A．“低声细语”中的“低”，指声音的音调低B．只要物体在振动，我们就能听到声音C．大象交流时，利用次声波来传递信息D．高速公路两旁的隔音板是为了防止噪声的产生二、填空题9．(2022·内江)熟悉的歌手或同学，你一听便知是谁，你是根据他(她)的声音的________来识别的．班里的一位男同学是个大嗓门，那是由于他声音的________大．10．(2022·遂宁)控制环境污染是“打造宜居城市，建设优雅遂宁”的重要举措．居民小区禁止汽车鸣笛是从________减弱噪声；城区步行街上安装了如图所示的噪声监测装置，该装置显示了噪声的________(填“音调”“响度”或“音色”)．11．(2022·内江)如图所示，接通电源，此时能听到电铃发出的声音．现用抽气设备逐渐抽出其中的空气，7\n听到的声音会逐渐________(填“变大”“变小”或“不变”)，甚至最后听不到声音．这个实验说明了声音的传播需要________．12．(2022·广安)噪声是当代社会的公害之一，为了减少城市噪声污染，很多城市禁止机动车鸣笛，这是从________减弱噪声的．在考试过程中，假如考场旁边有歌厅正传出摇滚乐队演奏的声音，这________(填“属于”或“不属于”)噪音．13．(2022·遂宁)星光大道推出的一名歌手叫石头，他可以模仿刘德华、李双江、腾格尔、黄宏等不同演员的声音，惟妙惟肖，被称为“魔喉”，他主要模仿这些人的________．三、实验探究题14．玮玮在观察提琴、吉他、二胡等弦乐器的弦振动时，猜测：即使在弦张紧程度相同的条件下发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关．于是她想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确．下表是她在实验时控制的琴弦条件． 控制因素编号琴弦的材料琴弦的长度/cm琴弦的横截面积/mm2A钢200.3B钢200.7C尼龙丝300.5D铜400.5E尼龙丝400.5(1)如果玮玮想探究弦发声的音调与弦的材料的关系，你认为她应该选用表中编号为________(只填字母代号)的琴弦．(2)在上述探究过程中，总要控制某些因素，使它们保持不变，进而寻找出另外一些因素的关系，这种研究方法叫做“控制变量法”．如果选用A、B编号的两种琴弦做实验探究，则控制的变量是琴弦的________和________，想探究的问题是弦发声的音调与弦的____________的关系．(3)探究过程通常采用下列一些步骤：①实验研究；②分析归纳；③提出问题(或猜想)；④得出结论等．你认为玮玮要完成本探究的全过程，所采取步骤的合理顺序应该是：________(只填写数字代号)．第一单元 声现象第1讲 声现象考点解读考点1 声源 振动 振动 能 不能 声波 回声 0.1 340 固体 液体 气体考点2 1.音调 响度 音色 2.高低 大小(强弱) 特色 频率高 振幅 大 近 松紧 长短 大小考点3 无规则 休息 学习 工作 分贝 dB 0 噪声监测仪 ①声源 ②传播过程 ③人耳考点4 频率 赫兹 20 20000 20～20000各个击破例1 D题组训练 1.D 2.A 3.0.025 一例2 C题组训练 4.C 5.C7\n例3 D题组训练 6.B 7.D实验突破例 (1)振动幅度 (2)声音的传播需要介质(或声音不能在真空中传播) (3)低 (4)声音音调的高低与发声体振动快慢的关系拓展训练 (5)乒乓球会弹开 声音可以在空气中传播 (6)将音叉的振动放大(或将音叉微小振动显示出来) 转换法 (7)大 振幅整合集训1．A 2.B 3.D 4.D 5.A 6.B 7.B 8.C 9.音色 响度 10.声源处 响度 11.变小 介质 12.声源处 属于 13.音色 14.(1)DE (2)材料 长度 横截面积 (3)③①②④7
