部编版七年级上册语文期末复习：文言文阅读专项练习题汇编六、课内阅读狼蒲松龄一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣。而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。14．本文选自《_____________》，告诉了我们“___________________________”（用原文回答）的道理。15．解释下列句子中加点词语的含义。（1）顾野有麦场顾：（2）一狼洞其中洞：（3）屠自后断其股股：（4）狼亦黠矣黠：16．用现代汉语翻译下面的语句。（1）屠乃奔倚其下，弛担持刀。（2）久之，目似瞑，意暇甚。17．文章主要写了屠户与狼斗智斗勇的经过。阅读全文，概括补充故事的情节（每空两个字）。遇狼——①________——御狼——②______18．关于狼的成语有很多。请你再列举两个。成语一：__________成语二：__________第19页共19页
【三】（13分）一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。（蒲松龄《狼》）14.解释下列加点字在句中的意思。（5分）（1）屠大窘窘：（2）弛担持刀弛：（3）犬坐于前犬：（4）意暇甚暇：（5）一狼洞其中洞：15.用现代汉语翻译文中划线句。（4分）（1）途中两狼，缀行甚远。（2）禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。16..课文中间三段主要写屠户与狼三次交锋。（2分）第一次：屠夫惧怕并且“投以骨”，狼仍跟随；第二次：；第三次：屠夫奋起，杀死二狼。17.请在文中找出能够概括文章中心的语句，并说说这个故事告诉我们什么道理。（2分）【三】【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以数远，夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！（诸葛亮《诚子书》）第19页共19页
【乙】曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《论语·学而》）13．解释下列加点词在文中的意思。（1）淫慢则不能励精淫：______________（2）年与时驰驰：_______________（3）遂成枯落遂：______________（4）吾日三省吾身日：_______________（5）为人谋而不忠乎忠：______________14．请把下面的句子翻译成现代汉语。（1）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。（2）传不习乎？15．【甲】【乙】两文都体现了中国传统文人的“修身”思想，其中【甲】文强调“___________________”，【乙】文注重“___________________”（用原文语句回答）16．你从【甲】【乙】两文中得到怎样的启发？[三]（17分）【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！（诸葛亮《诫子书》）【乙】初，权①谓吕蒙曰：“卿今当涂②掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经③为博士耶！但当涉猎，见④往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。（节选自《孙权劝学》）【注释】①权：三国时吴国孙权。②当涂：当权，当道。③治经：研究儒家经典。④见：了解。13.请解释下列加点词在文中的意思。（5分）（1）非淡泊无以明志明：____________（2）非学无以广才广：____________（3）淫慢则不能励精励：____________（4）但当涉猎但：____________（5）孤岂欲卿治经为博士耶岂：_____________14.请将下面的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。（2）卿言多务，孰若孤？第19页共19页
15.两文作者都认为学习读书是非常重要的，请分别写出两文中最能体现读书重要的一句话（用原文句子回答）。（4分）16.读了以上两篇短文后，你受到了怎样的启发？请从个人修养和学习两方面谈谈自己的认识。（4分）13．（15分）阅读下面文字，回答问题。（甲）宋之丁氏，家无井，而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君，宋君今人问之于丁氏。丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。（乙）庞恭与太子质（做人质）于邯郸，谓魏王曰：“今一人言市有虎，王信之乎？”王曰：“否。”“二人言市有虎，王信之乎？”王曰：“寡人疑之矣。”庞恭曰：“三人言市有虎，王信之乎？”王曰：“寡人信之矣。”庞恭曰：“夫市之无虎明矣，然而三人言而成虎。今邯郸（赵国都城）去大梁（魏国都城）也远于市，而议臣者过于三人矣。愿王察之矣。”王曰：“寡人自为知。”于是辞行，而谗言先至。后太子罢质，庞恭从邯郸反，果不得见。（1）解释下列句子中加点的字。①及其家穿井 ②国人道之 ③闻之于宋君 ④谓魏王曰 ⑤王信之乎 （2）用现代汉语翻译文中划线的句子。①得一人之使，非得一人于井中也。②庞恭从邯郸反，果不得见。（3）甲乙两文描述了一个共同的现象：一件事说的人多了，就能使人们把谣言当事实。乙文庞恭说的故事可以用 （填一个成语）来概括这种现象。（4）对于传言，宋君和魏王的态度有何不同？现实生活中我们应该如何对待传言？第19页共19页
【三】（12分）【甲】曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（《雍也》）子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（《述而》）（节选自《论语）十二章》）【乙】回年二十九，发尽白，蚤死。孔子哭之恸，曰：“自吾有回，门人益亲。”鲁哀公问：“弟子孰为好学？”孔子对曰：“有颜回者好学，不迁怒，不贰过。不幸短命死矣，今也则亡。”【注】①蚤：同“早”②恸：极悲伤，大哭。③贰：两次，重复。12.解释下列加点词在文中的意思。（1）传不习乎传：_________（2）饭疏食饭：_____（3）于我如浮云于：_______（4）弟子孰为好学孰：____13.翻译下列句子。（1）为人谋而不忠乎？（2）自吾有回，门人益亲。14.【甲】文所选三则语录，谈论的都是____方面的内容。（用四字词语填空）15.结合【甲】【乙】两文内容，说说颜回具有怎样的品质。【三】阅读下列甲乙两文，完成阅读题。【甲】子曰：“温故而知新，可以为师矣。”第19页共19页
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”【乙】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！12.解释下列句中加点词的意思①学而不思则罔②不亦说乎③传不习乎④静以修身⑤非学无以广才13.下列关于《论语》说法正确的一项是（）A.《论语》，共20篇，是记录孔子言行的一部语录体著作。B.孔子，名丘，字仲尼，鲁国人，春秋初期思想家、政治家、教育家。C.《论语》《孟子》《大学》《中庸》合称“四书”，都是儒家经典著作。D.有许多成语源自《论语》，如温故知新、任重道远、源头活水等。14.用现代汉语翻译下面的句子（1）温故而知新，可以为师矣。（2）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。15.【甲】【乙】两文谈论的两个共同点是什么？请结合实际，任意选择一点谈谈你的认识。（三）诫子书（19分）夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及!18.下列有关文言知识，不正确的一项是（3分）A.《诫子书》是三国时期诸葛亮为告诫劝勉儿子诸葛瞻而写的一封家书。B.《狼》中"其一犬坐于前"中"犬"名词活用为状语，意思是"像狗一样"。C.《论语·学而》中"不亦说乎"中"说"通"悦"，在文中意思为"愉快"。第19页共19页
D.《咏雪》中"即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也"是一个文言倒装句。19.用"/"为下列句子划分朗读节奏（每句划一处）。（2分）（1）夫君子之行（2）非志无以成学20.解释下列加点词在文中的意思。（5分）（1）静以修身（）（2）无以致远（）（3）无以广才（）（4）意与日去（）（5）悲守穷庐（）21.用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）非淡泊无以明志。（2）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。22.作者认为君子修身养德需要哪些条件?请简要概括，并就其中一点联系实际谈谈你的理解。（5分）部编版七年级上册语文期末复习：文言文阅读专项练习题汇编答案版六、课内阅读狼蒲松龄一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣。而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。第19页共19页
14．本文选自《_____________》，告诉了我们“___________________________”（用原文回答）的道理。15．解释下列句子中加点词语的含义。（1）顾野有麦场顾：（2）一狼洞其中洞：（3）屠自后断其股股：（4）狼亦黠矣黠：16．用现代汉语翻译下面的语句。（1）屠乃奔倚其下，弛担持刀。（2）久之，目似瞑，意暇甚。17．文章主要写了屠户与狼斗智斗勇的经过。阅读全文，概括补充故事的情节（每空两个字）。遇狼——①________——御狼——②______18．关于狼的成语有很多。请你再列举两个。成语一：__________成语二：__________14．聊斋志异狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。15．（1）看，视（2）挖洞（3）大腿（4）狡猾16．（1）屠户于是奔跑过去，倚靠在柴堆下，放下担子拿起刀。（2）时间久了，狼好像闭上了眼睛，神情很悠闲。17．惧（畏）狼屠（杀）狼18．狼狈为奸、狼吞虎咽、狼心狗肺、引狼入室……【详解】1.第一问，考查的是文学常识。本文选自《聊斋志异》，简称《聊斋》，俗名《鬼狐传》，是清代著名小说家蒲松龄的著作。蒲松龄（1640-1715），清代文学家，字留仙，一字剑臣，别号柳泉居士，世称聊斋先生。第二问，考查对文章主旨的理解。文章前三段是叙事，第四段的议论，“狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳”，作者诙谐风趣的议论，点明了故事的主题，告诉我们：任何阴险狡诈卑劣的手段都战胜不了智慧和勇敢。讽喻那些像狼一样的恶人，无论怎样最终都要失败。2.考查对文言词语的理解。①句意：他看见田野里有一个大麦场。顾，看，视。②句意：另一匹狼正在柴堆打洞。洞，名词用作动词，挖洞。③句意：屠户从后面砍掉了狼的大腿。股，古今异义词，大腿。第19页共19页
④句意：狼也真狡猾啊。黠，狡猾。3.考查对文言句子的翻译能力。在翻译句子是首先要注意重点的实词、虚词、通假字、古今异义词和词类活用的情况。重点词语：①乃，于是，就；倚，倚靠；其，代指柴堆；弛，解除，卸下。②久之，时间长了；瞑，闭上眼睛；意，神情，态度；暇，从容、悠闲。4.考查对故事情节的梳理。解答此题的关键是在理解文章内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关语句，概括即可。文章第一段中的“一屠晚归……途中两狼，缀行甚远”，写屠户遇狼；第二段“屠惧，投以骨”写屠户惧狼，企图通过投骨头阻止狼的追击，然而“骨已尽矣，而两狼之并驱如故”；“屠大窘，恐前后受其敌”，屠户开始想办法御狼，他借助柴草推的有利地形，准备发起反攻；第三段“屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之”“屠自后断其股，亦毙之”，写屠户杀狼。据此理解作答。5.考查的是成语的积累。关于狼的成语很多，大多含贬义，例如：狼狈为奸，狼心狗肺，引狼入室、鬼哭狼嚎、虎狼之势、狼狈不堪等。【点睛】参考译文：一个屠户晚上回家，担子里的肉已经卖完了，只有剩下的骨头。途中有两匹狼，紧跟着（他）走了很远。屠户害怕了，把骨头投给狼。一匹狼得到骨头就停止了，另一只狼仍然跟从。屠户再次扔骨头，后面得到骨头的狼停了下来而先前得到骨头的狼又跟过来了。骨头已经没有了，而两只狼像原来一样一齐追赶屠户。屠户十分窘迫，担心前后遭受狼的夹击。他看见田野里有一个大麦场，麦场的主人在麦场里堆积柴草，覆盖成小山一样。屠户于是跑过去倚靠在柴草堆下，卸下担子拿起刀。狼不敢上前，瞪眼朝着屠户。一会儿，一只狼径直离开了，其中的另一只像狗一样蹲坐在前面。时间长了，（狼的）眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。屠户突然跃起，用刀劈砍狼的脑袋，又砍了几刀杀死了这匹狼。他正想离开，转身看柴草堆后面，另一匹狼正在柴堆打洞，打算将要从通道进入来攻击屠户的后面。身体已经进入了大半，只露出屁股和尾巴。屠户从后面砍掉了狼的大腿，杀死了这匹狼。他才明白前面的狼是假装睡觉，原来是用这种方法来诱骗对手。狼也真狡猾啊，而一会儿两匹都被杀死了，禽兽的诡诈手段能有多少啊？只是增加笑料罢了。【三】（13分）一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。第19页共19页
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。（蒲松龄《狼》）14.解释下列加点字在句中的意思。（5分）（1）屠大窘窘：（2）弛担持刀弛：（3）犬坐于前犬：（4）意暇甚暇：（5）一狼洞其中洞：15.用现代汉语翻译文中划线句。（4分）（1）途中两狼，缀行甚远。（2）禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。16..课文中间三段主要写屠户与狼三次交锋。（2分）第一次：屠夫惧怕并且“投以骨”，狼仍跟随；第二次：；第三次：屠夫奋起，杀死二狼。17.请在文中找出能够概括文章中心的语句，并说说这个故事告诉我们什么道理。（2分）（三）（13分）14.（1）处境困迫，为难（2)解除，卸下(3)像狗似的（4）从容、悠闲(5)洞穴，这里用作动词，指挖洞（5分）15.（1）途中遇到两只狼，紧跟着（他）走了很远；（2分）（2）禽兽的诡诈手段能有多少啊？只是增加笑料罢了。（2分）16.屠夫背倚麦秸垛，“弛担持刀”，与两狼对峙。（2分）17.狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。（1分）这个故事告诉我们人类富有智慧，一定能战胜任何狡猾凶残的动物。（2分）【三】【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以数远，夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！（诸葛亮《诚子书》）第19页共19页
【乙】曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《论语·学而》）13．解释下列加点词在文中的意思。（1）淫慢则不能励精淫：______________（2）年与时驰驰：_______________（3）遂成枯落遂：______________（4）吾日三省吾身日：_______________（5）为人谋而不忠乎忠：______________14．请把下面的句子翻译成现代汉语。（1）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。（2）传不习乎？15．【甲】【乙】两文都体现了中国传统文人的“修身”思想，其中【甲】文强调“___________________”，【乙】文注重“___________________”（用原文语句回答）16．你从【甲】【乙】两文中得到怎样的启发？[三](15分)13.(5分)(1)放纵(2)疾行，指迅速逝去(3)于是，就(4)每天(5)竭尽自己的心力(共5分。每小题1分)14.（4分）(1)不能淡泊自守就无法明确志向，不能宁静专一就无法达到远大目标。(2)老师传授的知识是不是复习了呢？(共4分。每小题2分。意思对即可)15.(2分)静以修身（吾日）三省吾身（共2分。每空1分)16.(4分)示例：【甲】文：以宁静专一来提高自身的修养，以节俭来培养自己的品德。【乙】文：加强自我反省，提高自我修养。（共4分。开放性题目，言之成理即可）[三]（17分）【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！（诸葛亮《诫子书》）【乙】初，权①谓吕蒙曰：“卿今当涂②掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经③为博士耶！但当涉猎，见④往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。（节选自《孙权劝学》）第19页共19页
【注释】①权：三国时吴国孙权。②当涂：当权，当道。③治经：研究儒家经典。④见：了解。13.请解释下列加点词在文中的意思。（5分）（1）非淡泊无以明志明：____________（2）非学无以广才广：____________（3）淫慢则不能励精励：____________（4）但当涉猎但：____________（5）孤岂欲卿治经为博士耶岂：_____________14.请将下面的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。（2）卿言多务，孰若孤？15.两文作者都认为学习读书是非常重要的，请分别写出两文中最能体现读书重要的一句话（用原文句子回答）。（4分）16.读了以上两篇短文后，你受到了怎样的启发？请从个人修养和学习两方面谈谈自己的认识。（4分）13.（1）明：明确、坚定（2）广：增长（3）励：振奋（4）但：只是（5）岂：难道14.（1）放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。（2）你说事情多，哪里比得上我事务（多）呢？15.非学无以广才；孤常读书，自以为大有所益。16.提示：观点出自两篇文章中，言之成理即可。示例：内心宁静不急躁，对培养个人品德修养起着重要作用；有效利用时间可以使自己的学习效率提高。13．（15分）阅读下面文字，回答问题。（甲）宋之丁氏，家无井，而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君，宋君今人问之于丁氏。丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。（乙）庞恭与太子质（做人质）于邯郸，谓魏王曰：“今一人言市有虎，王信之乎？”王曰：“否。”“二人言市有虎，王信之乎？”王曰：“寡人疑之矣。”庞恭曰：“三人言市有虎，王信之乎？”王曰：“寡人信之矣。”庞恭曰：“夫市之无虎明矣，然而三人言而成虎。今邯郸（赵国都城）去大梁（魏国都城）也远于市，而议臣者过于三人矣。愿王察之矣。”王曰：“寡人自为知。”于是辞行，而谗言先至。后太子罢质，庞恭从邯郸反，果不得见。第19页共19页
（1）解释下列句子中加点的字。①及其家穿井 ②国人道之 ③闻之于宋君 ④谓魏王曰 ⑤王信之乎 （2）用现代汉语翻译文中划线的句子。①得一人之使，非得一人于井中也。②庞恭从邯郸反，果不得见。（3）甲乙两文描述了一个共同的现象：一件事说的人多了，就能使人们把谣言当事实。乙文庞恭说的故事可以用 （填一个成语）来概括这种现象。（4）对于传言，宋君和魏王的态度有何不同？现实生活中我们应该如何对待传言？【分析】参考译文：【甲】宋国有个姓丁的，家中没有井，只好到外边去洗涤，打水，经常要一个人居住在外面。等到他家打了井，告诉人家说：“我家打井得了一个人。”有人听到这句话，就传出去说：“丁家打井得了一个人。”“全国的人都在说这件事，后来被宋国的国君听到了。他就派人向那个姓丁的人家查问，姓丁的人回答说：“我家打了一口井，多得了一个劳动力使用，并不是从井里挖出一个人。”像这样听到传闻，还不如不听。【乙】庞葱要陪太子到邯郸去做人质，庞葱对魏王说：“现在，如果有一个人说市集上有老虎，大王相信吗？”魏王说：“不相信。”庞葱说：“如果两个人说市集上有虎，大王相信吗呢？”魏王说：“那我就要疑惑了。”庞葱又说：“如果三个人说市集上有虎，大王相信吗？”魏王说：“我会相信。”庞葱说：“大街上不会有老虎那是很清楚的，但是三个人说有老虎，就像真有老虎了。如今邯郸离大梁，比我们到街市远得多，而毁谤我的人超过了三个。希望您能明察秋毫。”魏王说：“我知道该怎么办。”于是庞葱告辞而去，而毁谤他的话很快传到魏王那里。后来太子结束了人质的生活，庞葱回国后，魏王果然没有再召见他。【解答】（1）本题考查理解文言词语含义的能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语即可。①句意为：等到他家打了井。及：待，等到；②句意为：全国的人都在说这件事。道：说，谈论；③句意为：后来被宋国的国君听到了。闻，使……知道；④句意为：对魏王说。谓：告诉；⑤句意为：大王相信吗？之：代词，这件事。（2）本题考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是第19页共19页
“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。①重点词：使，使用。非，不是。于，从。句意：多得到一个人使用，不是从井里挖出一个人。②重点词：反，同“返”，返回。果，果真。句意：后来太子结束了人质的生活，庞恭果真不能再见魏王了。（3）本题考查对文章内容的理解。从乙文中“夫市之无虎明矣，然而三人言而成虎”，可以概括出“三人成虎”成语，意思是一件事说的人多了，就能使人们把谣言当事实。（4）本题考查比较阅读能力，解答此题需要先疏通文意，了解内容。根据具体内容分析。从【甲】“宋君令人问之于丁氏”可以看出宋君对于谣言将信将疑，令人问之于丁氏体现了他的“没有调查就没有发言权”的实事求是精神；从【乙】“‘三人言市有虎，王信之乎’王日：‘寡人信之矣。’”可以知道魏王听信“三人成虎”，可以看出他缺乏主见，立场不坚定，缺乏智慧与清醒的头脑；这两个君王对待传言的不同态度和结果，告诉我们：不可轻信传言。人云亦云事只有调查研究，才能弄清真相。答案：（1）①待，等到②说，谈论③使……知道④告诉⑤代词，这件事。（2）①我是说得到一个人的劳动力，并不是说从（在）井里挖到一个活人。②后来太子结束了人质的生活，庞恭果真不能再见魏王了。（3）三人成虎（4）宋君对于谣言将信将疑，令人问之于丁氏体现了他的“没有调查就没有发言权”的求实求真精神，魏王听信三人成虎，可以看出他缺乏主见，立场不坚定，缺乏智慧与清醒的头脑。现实生活中对于传言我们要不听谣，不信谣，做到谣言止于智者，提高自身素质。【三】（12分）【甲】曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（《雍也》）子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（《述而》）第19页共19页
（节选自《论语）十二章》）【乙】回年二十九，发尽白，蚤死。孔子哭之恸，曰：“自吾有回，门人益亲。”鲁哀公问：“弟子孰为好学？”孔子对曰：“有颜回者好学，不迁怒，不贰过。不幸短命死矣，今也则亡。”【注】①蚤：同“早”②恸：极悲伤，大哭。③贰：两次，重复。12.解释下列加点词在文中的意思。（1）传不习乎传：_________（2）饭疏食饭：_____（3）于我如浮云于：_______（4）弟子孰为好学孰：____13.翻译下列句子。（1）为人谋而不忠乎？（2）自吾有回，门人益亲。14.【甲】文所选三则语录，谈论的都是____方面的内容。（用四字词语填空）15.结合【甲】【乙】两文内容，说说颜回具有怎样的品质。【答案】12.①.传授，指老师传授的知识。②.吃③.介词，对，对于④.谁13.（1）替人谋划事情是不是竭尽自己的心力了呢？（2）自从我（门下）有了颜回，学生们（以颜回为榜样）更加亲近我。14.个人修养15.颜回“一箪食，一瓢饮，在陋巷”，仍“不改其乐”，体现了他安贫乐道的品质。孔子说“有颜回者好学”，表明了颜回具有好学的品质。“不迁怒，不贰过”，说明颜回能够自律自省。（任意答出两点即可）【解析】【分析】【12题详解】本题考查对文言实词含义的理解能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。(1)句意为：老师传授的知识是不是复习了呢？传，传授，指老师传授的知识。(2)句意为：吃粗粮。饭，名词作动词，吃。(3)句意为：对于我来说，就像天上的浮云。于，对、对于。(4)句意为：你的弟子中谁最好学？孰，谁。【13题详解】第19页共19页
本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意：(1)为，替。谋，谋划。而，却。忠，竭尽自己的心力。(2)自，自从。门人，弟子、学生。益，更加。亲，亲近。【14题详解】考查对文本内容的理解。甲文第一则语录强调了反省的重要，第二则赞美了颜回安贫乐道的品质，第三则表现了自己安贫乐道，不做不义之事的志向。这三则都是关于个人修养的。【15题详解】考查分析人物形象。根据甲文中的“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐”可知颜回安贫乐道。根据乙文中的“有颜回者好学”可知颜回勤奋好学。根据乙文中的“不迁怒，不贰过”可知颜回自律自省，不迁怒他人，不犯同样的错误。【点睛】译文：甲：曾子说：“我每天多次反省自己：替别人办事是不是尽心竭力了呢？同朋友交往是不是诚实可信了呢？老师传授的知识是不是复习了呢？”孔子说：“颜回的品质是多么高尚啊！一竹篮饭，一瓢水，住在简陋的小巷子里，别人都忍受不了这种穷困清苦，颜回却没有改变他好学的乐趣。颜回的品质是多么高尚啊！”孔子说：“我整天吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊做枕头，也自得其乐。用不正当的手段得来的富贵，我把它看作天上的浮云。”乙：颜回二十九岁的时候，头发全都白了，早死。孔子哭得极度悲伤，说道：“自从我有了颜回（这样好学的弟子），学生更加亲近（我）。”鲁哀公问孔子：“你的弟子中谁最好学？”孔子回答说：“有个叫颜回的学生最喜欢学习，他不把怒气发到别人头上，不重复犯错误。他不幸去世了，现在就再也没有听说有好学的人了。”【三】阅读下列甲乙两文，完成阅读题。【甲】子曰：“温故而知新，可以为师矣。”子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”【乙】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！12.解释下列句中加点词的意思①学而不思则罔②不亦说乎第19页共19页
③传不习乎④静以修身⑤非学无以广才13.下列关于《论语》说法正确的一项是（）A.《论语》，共20篇，是记录孔子言行的一部语录体著作。B.孔子，名丘，字仲尼，鲁国人，春秋初期思想家、政治家、教育家。C.《论语》《孟子》《大学》《中庸》合称“四书”，都是儒家经典著作。D.有许多成语源自《论语》，如温故知新、任重道远、源头活水等。14.用现代汉语翻译下面的句子（1）温故而知新，可以为师矣。（2）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。15.【甲】【乙】两文谈论的两个共同点是什么？请结合实际，任意选择一点谈谈你的认识。【答案】12.（1）迷惑，感到迷茫而无所适从。（2）同“悦”，愉快。（3）传授，这里指老师传授的知识。（4）屏除杂念和干扰，宁静专一。（5）增长。13.C14.（1）温习学过的知识，可以得到新的理解和体会，这样就可以成为别人的老师。（2）放纵懈息就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情15.两个共同点：治学，修身。认识：从生活实际中举例说明，言之有理即可得分。【解析】【分析】【12题详解】本题考查理解文言实词的能力。解释词语要注意理解词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。（1）句意：只学习却不思考，就会感到迷惑而无所适从。罔：迷惑，感到迷茫而无所适从；（2）句意：不是很愉快吗？说：同“悦”，愉快；（3）句意：老师传授的知识是否复习了呢？传：传授，这里指老师传授的知识；（4）句意：宁静提高自身的修养。静：屏除杂念和干扰，宁静专一；（5）句意：不学习就无法增长才干。广：增长。【13题详解】A.《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书，选项错误；B.孔子，春秋末期鲁国人，选项错误；第19页共19页
D.“源头活水”不是源自《论语》的成语，“源头活水”出自于宋代朱熹的《观书有感》。选项错误；故选C【14题详解】本题考查翻译文言语句能力。解答时一定要根据语境读懂句子的整体意思，注意一词多义、古今异义词、通假字等文言现象，重点实词必须翻译到位。（1）句中重点词：温（温习），故（学过的知识），新（新的理解和体会）。（2）句中重点词：淫（放纵），慢（懈怠，懒惰），励精（振奋精神），险躁（轻薄浮躁），治性（修养性情）。【15题详解】本题考查理解内容的能力。要读懂选文，抓住关键句分析理解。“学而时习之，不亦说乎？”“温故而知新，可以为师矣”“学而不思则罔，思而不学则殆”是讲学习方法的，“有朋自远方来，不亦乐乎？”“人不知而不愠，不亦君子乎？”“为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”是讲为人处事，个人修养的。《诫子书》是古代家训中的名作，文章阐述修身养性、治学做人的深刻道理，【甲】【乙】两文谈论的两个共同点是治学、修身。认识示例1：学习应该有谦虚好学的态度和勤学好问、实事求是的精神，人们的才能是从不断的学习中积累起来的。认识示例2：要不断加强自我修养，积累学识，陶冶情操，培养坚韧顽强的品质，乐观向上的态度。【点睛】【甲】参考译文：孔子说：“温习学过的知识，可以获得新的理解与体会，那么就可以凭借这一点去当（别人的）老师了。”孔子说：“只学习却不思考，就会感到迷惑而无所适从；只空想却不学习，就会疑惑而无所适从。”孔子说：“学了知识之后时常去温习，不是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不是很快乐吗？人家不了解我，我却不恼怒，不是有才德的人吗？”曾子说：“我每日多次进行自我检查：替人谋划事情是否竭尽自己的心力了呢？同朋友交往是否诚实可信了呢？老师传授的知识是否复习了呢？”【乙】参考译文：君子的行为操守，从宁静来提高自身的修养，以节俭来培养自己的品德。不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。学习必须静心专一，而才干来自学习。不学习就无法增长才干，没有志向就无法使学习有所成就。放纵懒散就无法振奋精神，急躁冒险就不能陶冶性情。年华随时光而飞驰，意志随岁月而流逝。最终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地坐守着那穷困的居舍，其时悔恨又怎么来得及？第19页共19页
（三）诫子书（19分）夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及!18.下列有关文言知识，不正确的一项是（3分）A.《诫子书》是三国时期诸葛亮为告诫劝勉儿子诸葛瞻而写的一封家书。B.《狼》中"其一犬坐于前"中"犬"名词活用为状语，意思是"像狗一样"。C.《论语·学而》中"不亦说乎"中"说"通"悦"，在文中意思为"愉快"。D.《咏雪》中"即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也"是一个文言倒装句。19.用"/"为下列句子划分朗读节奏（每句划一处）。（2分）（1）夫君子之行（2）非志无以成学20.解释下列加点词在文中的意思。（5分）（1）静以修身（）（2）无以致远（）（3）无以广才（）（4）意与日去（）（5）悲守穷庐（）21.用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）非淡泊无以明志。（2）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。22.作者认为君子修身养德需要哪些条件?请简要概括，并就其中一点联系实际谈谈你的理解。（5分）18.（3分）D19.（2分）（1）夫/君子之行（2）非志/无以成学20.（5分》（1）屏除杂念和干扰，宁静专一（2）达到（3）增长（4）离开（5）穷困潦倒之人住的陋室21.（4分）（1）不内心恬淡。不慕名利，就没办法明确志问。（2）放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄评躁就不能修养性情。22，（5分）答题要点∶立志，勤学∶惜时（每点1分）。读理解言之成理即可。《2分）第19页共19页
