中考专题训练——成语的运用1．下列成语使用正确的一项是（ ）A．他做事喜欢按自己的想法如法炮制，总不听别人的建议，这是错误的。B．签字售书活动开始前，作者对前来采访的记者说：“书中的观点是无可置疑的，欢迎广大读者批评指正。C．想要系统了解一种新事物，我们可以通过顾名思义的方法去探究。D．大自然能给我们许多启示：滴水可以穿石，是在告诉我们做事应持之以恒；大地能载万物，是在告诉我们求学要广读博览。2．下面加线词语使用不正确的一项是（ ）A．为了提高我们的学习成绩，老师经常利用课余时间给我们进行分类辅导，真可谓是处心积虑。B．在生活工作很多方面，我们如果找对了方法，就会达到事倍功半的效果。C．要是我们不珍惜水资源，总有一天会无水可用，这绝不是危言耸听。D．小明同学的基础不太好，课堂上又无动于衷，这样的学习态度，怎么能提高学习成绩呢？3．下面语段中加点的词语，不恰当的是（ ）曹雪芹在《红楼梦》中塑造了众多栩栩如生的人物形象。比如荣国府的管家媳妇王熙凤，她在协理宁国府时不孚众望，事无巨细都处理得井井有条，妥帖得体。她置身贾府复杂的矛盾中，始终应付自如。她精明干练，却也自有其艰难窘迫之处。贾府衰落，日见捉襟见肘，她以病体勉力支撑，最终因心力交瘁而死去。A．栩栩如生B．不孚众望C．应付自如D．捉襟见肘4．下列句中加点的成语，使用有误的一项是（ ）A．阅读文学作品，要善于断章取义，以理清作者的写作思路，进而把握作品的主旨。B．上海新建的歌剧院，不仅富丽堂皇，而且充满艺术气息。C．干事业要心无旁骛，如果心不在焉，那么最终就会一事无成，空自叹息。D．梦想似乎近在咫尺，偏偏又是那么可望而不可即，生活多么矛盾啊，而他必须在这矛盾中寻找平衡。5．下列句中加点的成语使用不恰当的一项是（ ）A．我对于人情世故，一窍不通，请多加指教。B．同学们正在教室里大声喧哗，看到老师来了立即戛然而止。C．即将到来的农历丁西鸡年将会出现“一年两头春”的历法现象，真是人迹罕至。D．过年了，家家户户喜气洋洋，张灯结彩。6．下列句子中加点的词语使用恰当的一项是（ ）A．小钟一直被视作大家学习的榜样，可是他竟然一反既往地连续一周未按时完成作业了。B．我很敬佩这位冒险家，因为面对艰苦的生存环境，他不以为然，总能乐观面对困难。C．这些嚣张的跨境犯罪分子居然还妄图与警方闹个鱼死网破，终究落得个马革裹尸的下场。D．集通话、照相、支付等功能于一体，手机在生活中的作用被发挥得越来越慷慨淋漓。7．下列各句中，加点的词语使用有误的一项是（ ）A．美国德特里克堡生化研究基地是“疫源地”的说法此起彼伏，从而让“疫源地”变得愈加扑朔迷离。B．我国正在实施的“一带一路”建设举世瞩目，其建设遵循的是共商、共享、共建原则。C．“老人摔倒，该不该扶”在社会上引起了广泛争议，少数学生对此却不以为然。D．全市中小学生诵读东坡诗文，讲传东坡故事，乐此不疲，让东坡精神撒遍湖湘大地。8．下列成语用的错误的一项是（ ）A．仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。B．南京市通过搭建德育教育实践平台，在潜移默化中培养未成年人的真挚情感和高尚品质。C．2021年，中国股市气冲斗牛，广场舞大妈纷纷转移战场，杀入股市。D．莫言获得诺贝尔文学奖后，成为了家喻户晓的人物。9．下列加点成语使用正确的一项（ ）A．第五届国际矿博会上，当看到世界上最大的“长征火箭”时，我的脚步戛然而止。B．从小性格孤僻的她，自从参加了学校的社团活动后，渐渐变得豁然开朗了。C．有两种场合，特别容易容易让人产生大彻大悟的感觉：一个是参加别人的葬礼的时候，一个是到医院看望重症病人的时候。D．因为要赶乘11点的飞机，我们无法登上泰山之巅，只能叹为观止。10．下列各句中，加点的词语使用不恰当的一项是（ ）A．奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露。B．沉迷网络的人，往往对身边的世界不以为然。殊不知，虚拟空间再精彩，也无法替代现实的美好。C．看到黄河一泻万丈，气势磅礴，我们的心胸变得更加开阔。D．为了这次考试，他足不出户，目不窥园，手不释卷。11．下列各句中成语使用不正确的一项是（ ）A．清朝统治集团自吹自擂的“中兴大业”美梦，一转眼间已彻底化为灰烬。B．这位“学霸”的学习能力实在很强，很多知识都能见异思迁、融会贯通。C．听到法庭最后的宣判，这个作恶多端的“杀人狂”歇斯底里地哀嚎起来。D．两岸企业家携手壮大民族经济，“台独”分裂势力散布的谣言不攻而破。12．下列句子中加点词语使用正确的一项是（ ）A．世界上只有两种称得上是浪漫的情感，一种叫相濡以沫，一种叫相忘于江湖。B．经过大家共同的努力，我们终于登峰造极，在山顶欣赏到了美好的景色。C．昨天上午，三个罪大恶极的犯罪分子被执行枪决，群众们都拍手叫好，认为他们死得其所。D．这场战斗打得异常艰苦，经过三天三夜的顽强拼搏，我军终于旗开得胜了。13．下列句子中加点词语运用不正确的一项是（ ）A．不法分子利用微博、微信等平台实施诈骗，手段不断翻新，令人叹为观止，防不胜防。B．经过多年的牢狱生活，他终于大彻大悟，重返正途。C．也许是年龄的关系，他对于人情世故还不懂。D．当优美的旋律戛然而止时，整个端午节晚会现场出奇地寂静，人们沉浸在无尽的回味中。14．下列语句中加点的成语使用错误的一项是（ ）A．昨天小区里发生了一件骇人听闻的案件。B．街上发生了交通拥堵，一时间人声鼎沸，一片混乱。C．别看他来势汹汹，其实他一直在装。D．看着同学们，班主任忍俊不禁地笑了。15．下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（ ）A．邓稼先是中华民族武器事业的奠基人和开拓者。张爱萍将军称他为“‘两弹’元勋”，他是当之无愧的。B．这个北大毕业后在长安街头卖肉谋生的才子，经《华商报》首次报道之后，几乎家喻户晓，掀起了一场关于人才话题的在讨论。C．中国南极科考队经过锲而不舍的努力，磨镜十年，在南极冰穹A成功布放了天文望元镜阵。D．我钦佩《荒野求生》的男主角贝尔，因为面对艰苦的生存环境，他不以为然，总能乐观面对困难。16．下列句子中加点成语使用错误的一项是（ ）A．虽然你现在只是涓涓细流，然而只要锲而不舍，终会拥抱大海。B．这个毒枭被缉毒警当场击毙，终于落得个马革裹尸的下场。C．奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露。D．家喻户晓的体坛明星姚明、李娜相继退役，结束了他们在赛场上的传奇人生。17．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（ ）A．凌南区虽地域狭窄、物产匮乏，但由于大力开发绿色农业，方寸之地，拓出了发展的大空间。B．集训期间，我们要在深圳住三个夜晚。在这几天里，我们可以忙里偷闲，理一理凌乱的思绪。C．走进来一位短小精悍、浓眉阔脸的人，身着青色短衫，步履稳健。大家都把目光转向了他。D．出色的庄稼汉，干练的机械师，枪法如神的士兵，妙笔生花的作家，他们都值得我们敬佩。18．下列句子中加点的成语使用正确的一项是（ ）A．金星主持的《金星说》可谓是鲜为人知，独特的主持风格让很多观众觉得他很犀利，敢于直言。B．一场春雨后，这些植物生长的锋芒毕露了。C．对于调研考试试卷上由于粗心导致的多处错误，李明不以为然，觉得这些都不是问题，只要下次细心一点就可以了。D．当前，我们要锲而不舍地落实中央八项规定精神，严肃查处身边的不正之风和腐败问题，坚定不移地深化政治巡视。19．下列句子中加点成语使用有误的一项是（ ）A．魔术大师们的魔术被热衷解密的网友们炒得河翻水翻，但魔术的真相仍是扑朔迷离。B．美国近期因警察暴力执法致黑人男子死亡事件持续发酵，广大民众对特朗普政府妄自菲薄非裔族群的种族主义行为表示强烈不满。C．新华中学举行中考前誓师大会，庄严的国旗下，十六个教学班方阵棋布操场，声震山河，气冲斗牛，引得栅栏外的路人纷纷驻足，交首称赞。D．中国山水画不在乎让观赏者身临其境，更讲求山水画的意境，而意境的产生依赖于对事物的深入认识。20．下列句子中加点成语使用错误的一项是（ ）A．为了达到惊喜的效果，妈妈一进门，我就郑重其事地说，我能帮您洗脚吗？B．三亚市公安局没有置之不理游客反映的天价海鲜、出租车宰客等问题，而是设立了旅游警察支队，有力维护旅游市场秩序。C．充沛的精力使人能从容不迫地担负繁重的工作，而不感到过分紧张和疲劳。D．现场表演的魔术师能让完整的酒杯“穿越”酒瓶，这让观众都莫名其妙。21．下列加点成语使用不正确的一项是（ ）A．小王的男中音和老张的手风琴的伴奏相得益彰，极富艺术感染力。B．他们两人的关系一直亲如兄弟，难怪人们说他们两人间不容发。C．几个少先队员不约而同地站了起来，给抱小孩的阿姨让座。D．这件事发生得非常蹊跷，他决心要把真实情况弄个水落石出。22．下列句子中加点成语运用有误的一项是（ ）A．工匠精神要求我们，把追求极致的精神和精益求精的态度贯穿我们工作学习的始终。B．很多输液的小朋友血管不好找，技艺精湛的王护士妙手偶得，引得大家连连称赞。C．其实我们大可不必自惭形秽，充盈的精神生活远比富裕的物质生活要可贵得多。D．近日，学雷锋做好事蔚然成风，校园中各种相互帮助的现象如雨后春笋般地涌现。23．下列句子中加线词语使用不正确的一项是（ ）A．开庙最初的两三天，并不十分热闹，因为人们正忙着彼此贺年，无暇顾及。B．母亲买菜回来，又翻箱倒柜的忙开了。C．我急急温习今天教过的课文，觉得课文内容津津有味。D．去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。24．下列句子中加线词语使用错误的一项是（ ）A．行文至此，作者终于大彻大悟，“心凝形释，与万化冥合”，真正进入了忘却自我、超越功利的自由自在的境界。B．清水桥是全球第二高的大桥，桥面距峡谷水平面垂直高度406米，气势宏伟令人叹为观止。C．益阳市交警队招聘了许多交通协管员，在他们的协助下，交通拥堵的现象戛然而止。D．一年四季，春夏秋冬，周而复始，这是不以人们意志为转移的自然规律。25．下列加点词使用正确的一项是（ ）A．黄山的石、雾、松是大自然的造化，无不巧夺天工，令人赞叹不已。B．好一幅“梅花闹春”图，这妙手回春之作，把人们带到了融融春光之中。C．危机时刻最能看出人的胆识，勇者首当其冲，怯者畏缩不前，我们当做前者。D．纪录片《舌尖上的中国》介绍了各地美食，丰富多彩，让人莫衷一是。26．结合语境，下列句子中加点词语解释有误的一项是（ ）A．青海、新疆，神秘的古罗布泊，马革裹尸的战场。（马革裹尸：用马皮把尸体包裹起来，指将士战死于战场。）B．青年人写信，写得太草率，鲁迅先生是深恶痛绝之的。（深恶痛绝：厌恶、痛恨到极点。）C．他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！（气冲斗牛：形容气势之盛可以直冲云霄。斗牛，指牛的脾气很大。）D．他是美国家喻户晓的人物，因为他曾成功地领导战时美国的原子弹制造工作。（家喻户晓：每家每户都知道。）27．下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（ ）A．农历虎年新年，家家户户喜气洋洋，张灯结彩。B．作为第一个跨入男子田径100米9秒区的亚洲人，苏炳添的历史性突破不是一蹴而就的。C．令人叹为观止的北京冬奥会开幕式，让全世界领略到了中华文化和奥林匹克精神的美美与共。D．俄罗斯与乌克兰战争的爆发，导致很多生命戛然而止。28．下列句子中，加点成语运用不正确的一项是（ ）A．他在自然科学研究领域锋芒毕露，创造了一个个突破，填补了国内相关项目的空白。B．敬爱的周总理虽然与我们永别了，但他的光辉形象如同高耸入云的山峰，气贯长虹，永垂千古。C．在那座山的后面，有一个鲜为人知的小村庄，那里风景优美，人文和谐，可以算得上是一个世外桃源。D．树林下，行军蚁浩浩荡荡的向远方行进着，黑压压的一片，场面壮观得让人可想而知。29．下列句子中加点词语使用不正确的一项是（ ）A．千佛山，大明湖，湖映山，山接水，相得益彰。B．这次的演出，集合杰出的艺人同台亮相，其精彩程度令人叹为观止。C．面对那些扑朔迷离的案情，神探福尔摩斯总能抽丝剥茧，揭开真相，其过人的智慧令人叹服。D．生活中，有许多美好的感觉，都在我们不经意之间戛然而止。朋友，千万别让这美妙的感觉如细细的流沙从你的指尖溜走，请学会珍惜它吧!30．选出下列各句中加点词语运用有误的一项（ ）A．这件事本来是我的错，他却李代桃僵，为我承担了责任，使我很不好意思。B．这首诗情中含景，景里有情，情景交融，相得益彰，因而成为千古名句。C．《理想照耀中国》这部系列片再现了新文化运动、五四运动以及建党前后到今天这段时期惟妙惟肖的历史画卷。D．东京奥运会2021年7月23日开幕，这段时间，各国运动健儿纷至沓来，参加相关比赛。31．下列语句中加点成语使用有误的一项是（ ）A．冬天来了，各种虫儿销声匿迹，大地开始进入冬眠期。B．山外有山，人外有人。我们不能目空一切，自恃强大。C．在老师讲解完这道数学题后，我有一种大彻大悟的感觉。D．班长很好强，他不希望自己比别人慢，所以做事情总是一马当先。32．下列句子中加点的成语，使用不恰当的一项是（ ）A．一个谦虚的人会不耻下问，因为他知道，知识的海洋如此浩瀚，一个人在一生中能学到的只是沧海一粟。B．她是各个方面都非常优秀的人，才华锋芒毕露，为人和善可亲，大家都很喜欢和她相处。C．花儿收起红裙绿衫，柳树收起柔嫩绿叶，蝴蝶变成蛹藏于地下，麦苗披着银装酣然入梦。D．美国德特里克堡生化研究基地是“疫源地”的说法此起彼伏，从而让“疫源地”变得愈加扑朔迷离。33．下列句子中，划线词语运用不恰当的一项是（ ）A．这件事错综复杂，虽经多方核查，仍给人以扑朔迷离之感，使人难明真相。B．同学们都在争分夺秒地复习，他却兀兀穷年地沉迷于游戏，他的父母为此心急如焚。C．学校定期开展的安全教育活动，让广大师生获益匪浅。D．中国父母是普遍是“老黄牛”，呕心沥血地培养孩子，有求必应，不图回报。34．下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ）A．炮轰食品安全行为，维护百姓餐桌安全，是时代赋予新闻工作者义不容辞的责任。B．这条公路修好才几个月，就到处坑坑洼洼，严重影响行车，实在是差强人意。C．历史上曾人来人往的丝绸古迹，如今已变成人迹罕至的沙漠，真是令人唏嘘！D．山的东麓，居然有骆宾王的墓，恕我孤陋寡闻，我原先并不知道他的墓在这里。35．下列句子中划线的成语运用有误的一项是（ ）A．在东亚四强赛上，国足气冲斗牛，以大比分战胜韩国足球队。B．人们对随地吐痰、乱扔果皮、任意插队等不文明行为总是忽视，一直持不以为然的态度，这是很不应该的。C．《水浒传》的故事流传了几百年，书中的许多故事情节已经深入人心，妇孺皆知。D．这是千千万万人努力的结果，是许许多多可歌可泣的英雄人物创造出来的伟大胜利。36．下列加点成语使用不正确的一项是（ ）A．邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者，是当之无愧的“‘两弹’元勋”。B．袁隆平院士潜心贯注地研究高产杂交水稻品种，为解决全世界人民的温饱问题做出了巨大贡献。C．学校邀请战斗英雄王爷爷为我们讲述马革裹尸的战争年代里一个个惊心动魄的故事。D．当初他对妈妈的病不以为然，结果那次竟成了永诀。37．下列句中加点的词语使用正确的一项是（ ）A．这篇文章语言华丽、高见迭出，叫人看起来味同嚼蜡。B．写作文时，要有真情实感，只是寻章摘句是写不出好文章的。C．在见到她之前，我很难想象这位着装淡雅、谈吐不俗的年轻女士说起遥远的敦煌，会高谈阔论、如数家珍。D．工艺师在树根上雕梁画栋，小半天功夫，一个小巧而精致的根雕作品就完成了。38．下列句子中加点的词语使用不当的一项是（ ）A．战时防空洞为无数人提供了庇护，这些防空洞像是中联城市生命的血管，隐秘但生机勃勃。B．公园里，老人们在悠闲地聊天下棋，孩子们在尽情地玩耍嬉闹，到处洋溢着祥和的气氛。C．国风的流行让人们看到了传统工艺的巧妙绝伦，带来了中华民族的精神命脉，是国家的名片。D．2022年北京冬奥会如期而至，美轮美奂的冰上比赛成为全世界关注的焦点。39．下列句子中加点成语使用有误的一项是（ ）A．虽然你现在只是涓涓细流，然而只要锲而不舍，终会拥抱大海。B．二战中法西斯恶贯满盈，家喻户晓。C．纵然马革裹尸，这是他豪壮的选择。D．奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露。40．下列成语使用不正确的一项是（ ）A．我们要借鉴古人凿壁偷光的精神，学习切不可囫囵吞枣，应该厚积薄发，如老马识途一般循序渐进。B．他希望受资助的学生要不孚众望，牢记社会各界的关爱，牢记自己的神圣使命，以乐观向上的精神风貌敢于克服困难、勇于面对挑战。C．扎实的理论基础，娴熟的实践技能，造就了一批又一批的华佗在世、妙手回春的好医生。D．人之才智但有滞碍，可读适当之书使之顺畅。因此，重要的书必须常常反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益。参考答案与试题解析1．【分析】本题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。【解答】A.有误，如法炮制：本指按照成法制造中药，引申为依照现成的方法办事（含贬义）。不符语境；B.有误，可置疑：事实明显或理由充足，没有什么可以怀疑的。该成语和“欢迎广大读者批评指正”的意思矛盾。C.有误，顾名思义：从事物的名称联想到它的含义。不符语境；D.正确。故选：D。【点评】解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感情色彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。2．【分析】本题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。【解答】A.使用有误，处心积虑：存在着某种想法，早已有了打算。形容用尽心思地谋划（贬义）。属褒贬不当，是错误的；BCD.使用正确。故选：A。【点评】解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感情色彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。3．【分析】本题考查成语使用正误的辨析。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。【解答】ACD.正确；B.有误，“不孚众望”意思是不能使大家信服，未符合大家的期望。本句中使用与语境不符。故选：B。【点评】运用成语应注意的几个问题：1.注意理解成语的整体意义，不能望文生义；2.注意把握成语的结构特征，不能肢解其含义；3.注意成语语义的大小、适用范围，不要界限不清；4.注意把握成语的感情色彩，不要褒贬失当；5.注意把握成语的一词多义现象，不要一概而论。4．【分析】本题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。【解答】A.使用有误，断章取义：指不顾全篇文章或谈话的内容，孤立地取其中的一段或一句。句中指的是整体把握文章结构，该成语和句意不符。BCD.使用正确。故选：A。【点评】解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感情色彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。5．【分析】此题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。【解答】ABD．使用恰当；C．使用不当，“人迹罕至”指人很少到的地方。指偏僻荒凉的地方很少有人来过。句中的意思是“‘一年两头春’”的现象少见，不恰当。故选：C。【点评】解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感情色彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。6．【分析】本题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。【解答】A.使用正确，一反既往：完全与以前相反。B.使用有误，不以为然：不认为是对的。表示不同意或否定。该成语和句意不符，应该使用“不以为意”。C.使用有误，马革裹尸：用马皮把尸体裹起来。指英勇牺牲在战场。该成语用错对象。D.使用有误，慷慨淋漓：形容说话、写文章意气昂扬，言辞畅快。该成语不合语境。故选：A。【点评】解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感情色彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。7．【分析】本题考查学生正确使用成语的能力。解答此题，我们平时要积累大量的成语，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。【解答】ABD.正确；C.有误，不以为然：不认为是正确的。不符语境。故选：C。【点评】解答这道题，要有比较扎实的语文基本功。这要求我们要养成多读书、多积累的好习惯，这样才能厚积薄发，提高解题的准确率。8．【分析】本题考查学生正确使用成语的能力。解答此题，我们平时要积累大量的成语，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。【解答】ABD.正确；C.有误，气冲斗牛：形容怒气冲天或气势很盛。对象错误。故选：C。【点评】解答这道题，要有比较扎实的语文基本功。这要求我们要养成多读书、多积累的好习惯，这样才能厚积薄发，提高解题的准确率。9．【分析】本题考查学生正确使用成语的能力。解答此题，我们平时要积累大量的成语，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。【解答】A.有误，戛然而止：形容乐曲突然中止。对象错误；B.有误，豁然开朗：原形容由狭窄幽暗一变而为开阔明亮。不符语境；C.正确；D.有误，叹为观止：形容所见到的事物好到了极点。望文生义。故选：C。【点评】解答这道题，要有比较扎实的语文基本功。这要求我们要养成多读书、多积累的好习惯，这样才能厚积薄发，提高解题的准确率。10．【分析】本题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。【解答】ACD.使用正确；B.使用有误，不以为然：不认为是对的。表示不同意或否定。该成语和句意不符，应该使用“不以为意”。故选：B。【点评】解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感情色彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。11．【分析】本题考查学生正确使用成语的能力。解答此题，我们平时要积累大量的成语，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。【解答】ACD.正确；B.有误，见异思迁：看见别的事物就想改变原来的主意。指意志不坚定，喜爱不专一。褒贬不当。故选：B。【点评】解答这道题，要有比较扎实的语文基本功。这要求我们要养成多读书、多积累的好习惯，这样才能厚积薄发，提高解题的准确率。12．【分析】本题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。【解答】A.使用正确，相濡以沫：比喻一同在困难的处境里，用微薄的力量互相帮助。B.使用有误，登峰造极：比喻学问、技能等达到最高的境界或成就。该成语属于望文生义。C.使用有误，死得其所：指死得有价值，有意义。该成语用错对象。D.使用有误，旗开得胜：刚一打开旗帜进入战斗，就取得了胜利。比喻事情刚一开始，就取得好成绩。该成语和“经过三天三夜的顽强拼搏”意思不一致。故选：A。【点评】解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感情色彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。13．【分析】本题考查学生正确使用成语的能力。解答此题，我们平时要积累大量的成语，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。【解答】A.有误，叹为观止：形容所见到的事物好到了极点。褒贬不当；BCD.正确。故选：A。【点评】解答这道题，要有比较扎实的语文基本功。这要求我们要养成多读书、多积累的好习惯，这样才能厚积薄发，提高解题的准确率。14．【分析】本题考查成语使用正误的辨析。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。【解答】ABC.正确。D.有误，“忍俊不禁”意思就是忍不住笑出来，和后面的“笑了”重复。故选：D。【点评】解答此题，需要我们正确理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。15．【分析】本题考查成语使用正误的辨析。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。【解答】ABC.正确；D.有误，“不以为然”意思是不认为是对的，表示不同意。本句诗表达他对艰苦条件不在意，故用“不以为然”不正确，可用“不以为意”。故选：D。【点评】运用成语应注意的几个问题：1.注意理解成语的整体意义，不能望文生义；2.注意把握成语的结构特征，不能肢解其含义；3.注意成语语义的大小、适用范围，不要界限不清；4.注意把握成语的感情色彩，不要褒贬失当；5.注意把握成语的一词多义现象，不要一概而论。16．【分析】此题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，再是要结合句意表述，从词性、词义，习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不到、用错对象、语境不符等。【解答】A、使用正确；B、使用不正确，马革裹尸指英雄牺牲在战场；C、使用正确；D、使用正确。故选：B。【点评】此题作答，可结合语境的理解辨析词义。17．【分析】本题考查学生正确使用成语的能力。解答此题，我们平时要积累大量的成语，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。【解答】A.有误，方寸之地：用来指人心胸狭隘。用在这里不符合语境；BCD.正确。故选：A。【点评】解答这道题，要有比较扎实的语文基本功。这要求我们要养成多读书、多积累的好习惯，这样才能厚积薄发，提高解题的准确率。18．【分析】本题考查学生正确使用成语的能力。解答此题，我们平时要积累大量的成语，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。【解答】A.有误，鲜为人知：很少有人知道。词义和“很多观众”矛盾。B.有误，锋芒毕露：锐气和才华全都显露出来。多指人好表现自己。望文生义。C.有误，不以为然：不认为是正确的。这里应该用“不以为意”。D.正确。故选：D。【点评】解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感情色彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。19．【分析】本题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。【解答】ACD.使用正确；B.使用有误，妄自菲薄：形容过分看轻自己，形容自卑心理，自轻自贱。不符语境。故选：B。【点评】解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感情色彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。20．【分析】此题考查学生正确使用成语的能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。【解答】ACD．正确。B．有误，置之不理：放在一边，不理不睬。应该这样用这个词语：三亚市公安局对游客反映的天价海鲜、出租车宰客等问题没有置之不理。故选：B。【点评】解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感情色彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。21．【分析】本题考查成语的使用，学生要明确成语的意思及用法，在具体语境中体会成语使用的正确与否。成语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感情色彩相一致。【解答】A．使用正确，相得益彰：相行：互相配合、映衬；益：更加；彰：显著。指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。B．使用有误，间不容发：形容事物之间的距离极小，此处不能用来形容关系亲密。C．使用正确，不约而同：约：相约。事先没有约定而相互一致。D．使用正确，水落石出：水落下去，水底的石头就露出来。比喻事情的真相完全显露出来。故选：B。【点评】做好本题学生要在学习过程中认真阅读，多积累课文中以及课外的成语和意思，学会恰当的使用。22．【分析】本题考查成语使用正误的辨析。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。【解答】ACD.正确；B.有误，“妙手偶得”技术高超的人，偶然间即可得到。也用来形容文学素养很深的人，出于灵感，即可偶然间得到妙语佳作。本句用来形容护士打针找到血管不恰当。故选：B。【点评】解答此题，需要我们正确理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。23．【分析】本题考查学生正确使用成语的能力。解答此题，我们平时要积累大量的成语，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。【解答】ACD.正确；B.有误，翻箱倒柜：形容彻底翻检。望文生义。故选：B。【点评】解答这道题，要有比较扎实的语文基本功。这要求我们要养成多读书、多积累的好习惯，这样才能厚积薄发，提高解题的准确率。24．【分析】本题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。【解答】ABD.使用正确；C.使用有误，戛然而止：形容声音突然停止。该成语用错对象。故选：C。【点评】解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感情色彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。25．【分析】本题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。【解答】A．使用有误，巧夺天工：夺：胜过。人工的精巧胜过天然。形容技艺十分巧妙。黄山的景都是自然天成不是人工，用巧夺天工不恰当。B.使用有误，“妙手回春”是称赞医生医术高明，能把垂危的病人治好。该成语不合语境，只形容医术高明。C.使用正确，首当其冲：比喻最先受到攻击或遭到灾难。D.使用有误，莫衷一是：形容意见分歧，没有一致的看法。应该改为“目不暇接”。故选：C。【点评】解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感情色彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。26．【分析】本题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。【解答】ABD.正确；C.有误，气冲斗牛：形容气势之盛可以直冲云霄。斗牛，即牵牛星和斗宿。故选：C。【点评】解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感情色彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。27．【分析】本题考查学生正确使用成语的能力。解答此题，我们平时要积累大量的成语，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。【解答】ABC.正确；D.有误，戛然而止，形容声音因为被打断而突然终止。句中形容生命，使用对象有误。故选：D。【点评】解答这道题，要有比较扎实的语文基本功。这要求我们要养成多读书、多积累的好习惯，这样才能厚积薄发，提高解题的准确率。28．【分析】本题考查学生正确使用成语的能力。解答此题，我们平时要积累大量的成语，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。【解答】ABC.正确；D.有误，可想而知：能够经过推想而知道；可以想见。不符语境。故选：D。【点评】解答这道题，要有比较扎实的语文基本功。这要求我们要养成多读书、多积累的好习惯，这样才能厚积薄发，提高解题的准确率。29．【分析】此题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。【解答】ABC.使用恰当；D.使用不当，“戛然而止”形容声音突然终止，用来形容感觉不恰当。故选：D。【点评】解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感情色彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。30．【分析】本题考查成语使用正误的辨析。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。【解答】ABD.正确；C.有误，“惟妙惟肖”形容描写或模仿得非常好，非常逼真。可用来形容实在的作品描写得好或模仿得好，本句的“历史画卷”是抽象概念，用“惟妙惟肖”来修饰不恰当。故选：C。【点评】运用成语应注意的几个问题：1.注意理解成语的整体意义，不能望文生义；2.注意把握成语的结构特征，不能肢解其含义；3.注意成语语义的大小、适用范围，不要界限不清；4.注意把握成语的感情色彩，不要褒贬失当；5.注意把握成语的一词多义现象，不要一概而论。31．【分析】本题考查学生正确使用成语的能力。解答此题，我们平时要积累大量的成语，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。【解答】ABD．正确；C．有误，大彻大悟：形容彻底醒悟，多指悟出道理；故选：C。【点评】解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感情色彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。32．【分析】本题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。【解答】ACD.正确；B.有误，锋芒毕露：比喻锐气和才干全都显露出来。多形容人气盛逞强。与“和善可亲”自相矛盾。故选：B。【点评】解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感情色彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。33．【分析】本题考查成语使用正误的辨析。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。【解答】ACD.正确；B.有误，“兀兀穷年”意思是一年到头辛苦劳动，勤劳不懈，是褒义词。本句是表达他沉迷游戏，用褒义词不恰当。故选：B。【点评】解答此题，需要我们正确理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。34．【分析】本题考查成语使用正误的辨析。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。【解答】ACD.正确；B.有误，“差强人意”指大体上尚能令人勉强满意。本句语境是表达让人非常不满意，故用“差强人意”不恰当。故选：B。【点评】解答此题，需要我们正确理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。35．【分析】本题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。【解答】ACD.使用正确；B.使用有误，“不以为然”指不认为是对的，表示不同意（多含轻视意），与句中“忽视”的说法不符，可改为“不以为意”或“满不在乎”。故选：B。【点评】解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感情色彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。36．【分析】本题考查成语使用正误的辨析。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。【解答】ABC.正确；D.有误，“不以为然”意思是不认为是正确的，表示不同意或否定。本句用来表达他对妈妈的病不在意不恰当。故选：D。【点评】解答此题，需要我们正确理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。37．【分析】本题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。【解答】A.使用有误，味同嚼蜡：像吃蜡一样，没有一点儿味。形容语言或文章枯燥无味。该成语和句意不符。B.使用正确，寻章摘句：时读书人从书本中搜寻摘抄片断语句，在写作时套用。指写作时堆砌现成词句，缺乏创造性。C.使用有误，高谈阔论：多指不着边际地大发议论。该成语属于褒贬误用。D.使用有误，雕梁画栋：指有彩绘装饰的十分华丽的房屋。该成语用错对象。故选：B。【点评】解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感情色彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。38．【分析】本题考查学生正确使用成语的能力。解答此题，我们平时要积累大量的成语，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。【解答】ABC.正确；D.有误，美轮美奂：用于形容建筑物雄伟壮观，富丽堂皇；也用来形容雕刻或建筑艺术的精美效果。对象错误。故选：D。【点评】解答这道题，要有比较扎实的语文基本功。这要求我们要养成多读书、多积累的好习惯，这样才能厚积薄发，提高解题的准确率。39．【分析】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。【解答】A．锲而不舍：锲：镂刻；舍：停止。不断地镂刻。比喻有恒心，有毅力。合乎句意，是正确的；B．家喻户晓：喻：明白；晓：知道。家家户户都知道。形容人所共知。属不合语境，是错误的；C．马革裹尸：马革：马皮。用马皮把尸体裹起来。指英勇牺牲在战场。合乎句意，是正确的；D．锋芒毕露：原来是指谷类种子壳上的细刺，比喻枪头、矛尖；毕，都；完全；全部。刀锋和矛尖都露出来。比喻锐气和才干全都显露，透露出来。合乎句意，是正确的；故选：B。【点评】本题考查对成语的运用能力。解答此类题，需要正确的理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合具体语境分析运用是否恰当。总之，做好该题，理解词义是最关键的。40．【分析】本题考查学生正确使用成语的能力。解答此题，我们平时要积累大量的成语，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。【解答】ACD.正确；B.有误，不孚众望：不能使大家信服，未符合大家的期望。不符语境。故选：B。【点评】解答这道题，要有比较扎实的语文基本功。这要求我们要养成多读书、多积累的好习惯，这样才能厚积薄发，提高解题的准确率。
