2022年九年级第二次调研考试语文试题温馨提示：1.本试卷满分120分，考试时间120分钟。2.不要在本试题卷上答题，选择题与非选择题答案要分别填涂、书写在“语文答题卡”指定的答题区。3.考试开始前，请将姓名和准考证号写在“答题卡”相应的位置，考试结束，将答题卡交回，试卷妥善保管，以备试题讲评。一、积累与运用（共23分）阅读下面选段，完成小题。⑴战战兢兢跨上角框，首领吼一声：“往下看不得，命在天上！”猛一送，只觉耳边生风，聋了一般，任什么也听不见，着脖颈盯住天，倒像fǔ身看海。那海慢慢一旋，无波无浪，却深得令人眼呆，又透远得欲ǒu吐。自觉慢了一下，急忙伸手在索上向身后去。这索由十几股竹皮扭而成，磨得赛刀。手划出血来，黏黏的反倒抓得紧索。手一松开，得钻心一疼，不及多想，赶紧倒上去抓住。渐渐就有血溅到唇上、鼻子上，自然顾不到，命在天上。⑵猛地耳边有人笑：“看脚底板！”方才觉出已到索头，几个汉字笑着在吃烟，眼纹一直扯到耳边。⑶慎慎地下来，腿子抖得站不住，脚倒像生下来第一遭知道世上还有土地，亲亲热热跺几下。小肚子胀得紧，像有尿，却不敢撒，生怕走了气再也立不住了。⑷眼珠涩涩的，使劲挤一下，端着两手，不敢放下。猛听得空中一声唿哨，尖得直入脑髓，腰背颤一下。回身却见首领早已飞到索头，抽身跃下，拐着腿弹一弹，走到汉子们跟前。有人递过一支烟，嚓的一声点好。烟浓浓地在首领眼前聚了一下，又忽地被风吹散，扬起数点火星。（选自阿城《溜索》，有改动）1.给加点的字注音，根据拼音写汉字。战战兢兢腰背颤一下倒像fǔ身看海又透远得欲ǒu吐2.根据语境内涵，填入第⑴段横线处，最恰当的一组词语是（）A.僵推缠撕B.僵拔绞撕C.伸拔缠撕D.伸拔绞掰3.有关“语法知识”表述正确的一项是（）A.“吼一声”“手一松开”“一支烟”中的“一”都是数词。B.“耳边生风”“无波无浪”“亲亲热热”“数点星火”都是并列短语。C.第⑷段划线句子结构比较复杂，由4个单句组合在一起，是个复句。D.第⑴段的“往下看不得，命在天上！”和第⑵段的“看脚底板！”，两个句子都有命令、劝说的语气，属于祈使句。【答案】1.jīngjīngchàn俯呕2.B3.D【解析】【1题详解】战战兢兢（zhànzhànjīngjīng）：形容极端害怕而小心谨慎的样子；颤（chàn）：颤动；发抖；俯身（fǔshēn）：弯下身体；呕吐（ǒutù）：动词，膈肌、腹部肌肉突然收缩，胃内食物被压迫经食管、口腔而排出体外。【2题详解】僵（jiāng）：疆直，硬挺，谓肢体不灵活；伸（shēn）：舒展开，拉长。根据上文“往下看不得，命在天上”可知看天的动作是持续比较久的，因为不能看下方，故选择“僵”。推（tuī）：是指手向外用力使物体移动；拔（bá）：把固定或隐藏在其他物体里的东西往外拉。根据上文“赶紧倒上去抓住”可知，此处是赶紧拉住索，故选择“拔”。绞（jiǎo）：把两股以上条状物扭在一起；缠（chán）：缠绕；纠缠。此处是形容索由十几股竹皮扭成的，故选择“绞”。撕（sī）：用手使东西（多为薄片状的）裂开或离开附着处。掰（bāi）：用手把东西分开或折断。此处是形容手掌上伤口干了的血和索分开，故选择“撕”。故选B。【3题详解】A.“手一松开”中的“一”是副词，故表述有误。B.“耳边生风”是主谓结构的短语，“数点星火”是偏正结构的短语。故表述有误。C.“回身却见首领早已飞到索头，抽身跃下，拐着腿弹一弹，走到汉子们跟前。”其中“回身却见”是连动谓语，后面的“首领……”是宾语成分，此句是单句。故表述有误。故选D。阅读下面文字，完成两个任务。近期，基于疫情防控工作的需要，全市教育系统进行共同居住人每日出行及健康状况摸排。今天放学前，你班班长向安全办公室主任作了班级摸排情况的汇报。他说：“①截至到今天下午四点为止，②我们班基本上全部完成了数据填报，③填报率大约在99.5%左右，④达到上级部门的要求。”听完班长的情况汇报，安全办主任对班长说“明天七点半，学校在党员活动室召开疫情防控专题会议，请通知你班班主任按时参加。”4.任务一：指出病句班长说的四句话中，______________3项都有语病（只填序号），作为副班长，请你帮他指出来。5.任务二：转述通知第二天早上七点，班长有班务走不开，让你帮他去通知班主任开会，见到班主任，你会这样说：“___________________________________________________”。【答案】4.①②③5.老师，安全部主任通知，今天七点半，请您到党员活动室开疫情防控专题会。【解析】4题详解】本题考查病句。①句词语重复，“截至”与“为止”重复，删掉其中一个；②句自相矛盾，“基本上”与“全部”矛盾，把“全部”去掉；③句语义重复，“大约”和“左右”重复，删掉其中一个。故①②③句都有语病。【5题详解】本题考查语言表达。转述通知他人，要注意说话的态度语气，注意称呼适当：老师，您好；通知方是：安全办主任。写清具体时间：今天七点半；具体地点：党员活动室；事宜：开疫情防控专题会。语气不能生硬，语言简练，不要啰嗦。6.古诗文默写。⑴子曰：“三人行，______________。”（论语·述而）⑵是故学______________，教然后知困。（《虽有嘉肴》）⑶山重水复疑无路，________________。（陆游《游山西村》）⑷_______________，悠然见南山。（陶渊明《饮酒（其五）》）⑸“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，_______________。”“蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，____________。”（《诗经》）⑹苏轼《水调歌头·明月几时有》词中与王勃“海内存知己，天涯若比邻”有与异曲同工之妙的句子是：___________，____________。⑺古今诗驰骋，达情天地间：刘禹锡的“晴空一鹤排云上，_____________”，以秋凌春，极富理趣；毛泽东的“山舞银蛇，原驰蜡象，_____________”，化静为动，无限生机。【答案】①.必有我师焉②.然后知不足③.柳暗花明又一村④.采菊东篱下⑤.君子好逑⑥.在水一方⑦.但愿人长久⑧.千里共婵娟⑨.便引诗情到碧霄⑩.欲与天公试比高【解析】【详解】诗词默写要求：一、不能添字，不能少字；二、字的笔画要准确。注意：焉、篱、逑、婵娟、霄。二、阅读（共47分）（一）阅读下面诗歌，完成小题。过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。7.对诗歌理解不正确的一项是（）A.诗歌前四句，回顾战斗历程；后四句，直抒胸臆。B.颔联对仗工整，两个比喻贴切，形象生动，国家的灾难和个人的遭遇跃然纸上。C.颈联运用地名与心情的双关语，巧妙地表现了诗人的心理活动和思想感情。D.全诗感情细腻，复杂多变，格调沉郁悲壮，毫无高昂磅礴之势。8.对毛泽东书写的《过零丁洋》书法字体，判断正确的是（）A.楷书B.隶书C.草书D.行书9.诗歌表达了诗人怎样情感？【答案】7.D8.CD9.①表达了对国家山河破碎、个人身世沉浮的忧思之情。②表达了视死如归、舍生取义的慷慨之情。③表达了丹心永驻、彪炳史册的豪迈之情。（能答出2个方面，或综合多角度组织，意思到即可）【解析】【7题详解】此题考查诗歌内容及主旨的分析。诗歌最后一句由悲而壮、由郁而扬，迸发出“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的诗句，慷慨激昂、掷地有声，是以磅礴的气势、高亢的语调显示了诗人的民族气节和舍生取义的生死观，故D选项中表述的“毫无高昂磅礴之势”有误。故选D。【8题详解】此题考查书法及特点。A.楷书的特点是：字体方正、规矩严整；B.隶书的特点是：字形稍扁，呈现出一种左右分展的趋势。字形由内向左右两边展开；笔锋藏匿于字体的结构当中，收燕尾；笔画直立，没有小篆的圆润，字形呈现出一种方形的状态。笔画转承起伏比较明显，有粗有细；C.草书的特点是结构简省、笔画连绵；D.行书的特点是介于草书和楷书之间，是工整清晰、飞洒活泼。题干中的图片上，有行书的书法如“人、生、自、古、谁”这几字的书写，也有草书的书法如“无、死、留、取、丹”几字。故选择C或D都可。【9题详解】此题考查诗歌的情感主旨。一二句诗人回顾平生,但限于篇幅，只用“起一经”“干戈寥落”举出入仕和兵败一首一尾两件事以概其余。中间四句紧承“干戈寥落”,“山河破碎”“身世浮沉”明确表达了作者对当前局势的认识：国家处于风雨飘摇中,亡国的悲剧已不可避免,个人命运就更难以说起。“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”面对这种巨变,诗人想到的却不是个人的出路和前途而是深深地遗憾曾自己未能在军事上取得胜利，从而扭转局面。同，也为自己的孤立无援感到格外痛心。我们从字里行间不难感受到作者国破家亡的巨痛与自责、自叹相交织的苍凉心绪。末二句“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”则是身陷敌手的文天祥对自身命运的一种毫不犹豫的选择。这使得前面的感慨、遗恨平添了一种悲壮激昂的力量和底气,表现出独特的崇高美。故诗人既表达了对国家山河破碎、个人身世沉浮的忧思之情，也表达了视死如归、舍生取义的慷慨之情，还有丹心永驻、彪炳史册的豪迈之情。（二）阅读下面两文言文，完成小题。（甲）庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。（范仲淹《岳阳楼记》）（乙）景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”（孟子《富贵不能淫》）10.解释加点的词。⑴则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。⑵或异二者之为，何哉？⑶公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？⑷往之女家，必敬必戒，无违夫子！11.翻译下列句子。⑴不以物喜，不以己悲。⑵居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。12.加点词的用法相同的一项是（）A.是进亦忧，退亦忧是焉得为大丈夫乎B.女子之嫁也，母命之属予作文以记之C.不以物喜，不以己悲以顺为正者，妾妇之道也D.然则何时而乐耶一怒而诸侯惧13.下面表述不正确的一项是（）A.甲文用双声词，如“潇湘”“隐曜”，用叠韵词，如“长江”“锦鳞”；音韵和谐，语感唯美。B.乙文运用反问句式驳斥景春，凸显孟子的雄辩风采和浩然正气。C.甲文以“记”为主，借景抒情，没有议论，感情含蓄；乙文借“事”议论，叙议结合，观点鲜明。D.两文都是中华优秀传统文化经典，心怀“天下”，践行大道，极富文采。14.领悟甲乙两文划线句子内涵，你认为范仲淹笔下的“古仁人”和孟子心中的“大丈夫”具有哪些共同品格，请加以概括。【答案】10.⑴指国都⑵或许、也许，表示委婉的语气⑶真正，确实⑷同“汝”，你11.⑴不因外物好坏，自己得失而或喜或悲。⑵住在天下最宽广的住宅里，站在天下最正确的位置上，走着天下最光明的大道。12.A13.C14.共同品格：他们不管“进”与“退”、“得”或“不得”，都能心怀社稷，关爱百姓，不计个人得失，坚守大道。【解析】【10题详解】本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。（1）句意：就会有一种离开国都、怀念家乡，担心人家说坏话、惧怕人家批评指责，满眼都是萧条的景象，感慨到了极点而悲伤的心情。国，国都。（2）句意：或许不同于以上两种人的心情，这是为什么呢？或，或许，也许，表示委婉的语气。（3）句意：公孙衍、张仪难道不是真正有大志、有作为、有气节的男子吗？诚，真正，确实。（4）句意：到了你的丈夫的家里，一定要恭敬，一定要谨慎，不要违背你的丈夫。女，同“汝”，你。【11题详解】本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意：(1)以，因为；翻译时注意互文的手法，前后句互为补充；(2)“广居”“正位”“大道”分别喻指“仁”“礼”“义”。【12题详解】A.指示代词，这＼指示代词，这；B.主谓之间，不译＼代词，这件事；C.介词，因为＼介词，把；D.表修饰，不译＼表顺承，就；故选A。13题详解】C．“没有议论，感情含蓄”有误，甲文首段叙事，交代作记的缘由。其后三段按总分的结构写景。末段生发议论，表明自己的观点与政治抱负。末段中“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”直接表明自己的政治抱负：先忧后乐。并不含蓄。故选C。【14题详解】考查比较阅读。根据甲文中的“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧”可知：他们在朝廷里做高官就应当心系百姓；处在僻远的江湖间也不能忘记关注国家安危。这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担忧。那些仁人们担忧的是天下，是人民。根据乙文中的“得志，与民由之；不得志，独行其道”可知，能实现理想时，就同人民一起走这条正道；不能实现理想时，就独自行走在这条正道上。那些大丈夫们，不管得志与否，都坚持正道，从来不把个人的得失放在心上。综合表述即可。【点睛】参考译文：甲：庆历四年的春天，滕子京被降职到巴陵郡做太守。到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废的事业都兴办起来了。于是重新修建岳阳楼，扩大它原有的规模，把唐代名家和当代人的诗赋刻在它上面。嘱托我写一篇文章来记述这件事情。 我观看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。它连接着远处的山，吞吐长江的水流，浩浩荡荡，无边无际，一天里阴晴多变，气象千变万化。这就是岳阳楼的壮丽景象。前人的记述已经很详尽了。虽然如此，那么向北面通到巫峡，向南面直到潇水和湘水，降职的官吏和来往的诗人，大多在这里聚会，他们观赏自然景物而触发的感情大概会有所不同吧？ 像那阴雨连绵，接连几个月不放晴，寒风怒吼，浑浊的浪冲向天空；太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没了形体；商人和旅客不能通行，船桅倒下，船桨折断；傍晚天色昏暗，虎在长啸，猿在悲啼，这时登上这座楼啊，就会有一种离开国都、怀念家乡，担心人家说坏话、惧怕人家批评指责，满眼都是萧条的景象，感慨到了极点而悲伤的心情。 到了春风和煦，阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的鸥鸟，时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼游来游去，岸上与小洲上的花草，青翠欲滴。有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和地响起来，这种乐趣真是无穷无尽啊！这时登上这座楼，就会感到心胸开阔、心情愉快，光荣和屈辱一并忘了，端着酒杯，吹着微风，那真是快乐高兴极了。 唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或许不同于以上两种人的心情，这是为什么呢？是由于不因外物和自己处境的变化而喜悲。在朝廷里做高官就应当心系百姓；处在僻远的江湖间也不能忘记关注国家安危。这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？大概一定会说：“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”。唉！如果没有这种人，我同谁一道呢？写于庆历六年九月十五日。乙：景春说：“公孙衍、张仪难道不是真正有大志、有作为、有气节的男子吗？他们一发怒，连诸侯都害怕，他们平静居住下来，天下就太平无事。” 孟子说：“这哪里能算是有志气有作为的男子呢？你没有学过礼吗？男子行加冠礼时，父亲给予训导；女子出嫁时，母亲给予训导，送她到门口，告诫她说：‘到了你的丈夫的家里，一定要恭敬，一定要谨慎，不要违背你的丈夫！’以顺从为做人原则的，是妾妇之道。居住在天下最宽广的住宅‘仁’里，站立在天下最正确的位置‘礼’上，行走在天下最宽广的道路‘义’上。能实现理想时，就同人民一起走这条正道；不能实现理想时，就独自行走在这条正道上。富贵不能使他的思想迷惑，贫贱不能使他的操守动摇，威武不能使他的意志屈服，这才叫作有志气有作为的大丈夫。”（三）阅读下面说明文，完成小题。青藏高原上的回家之旅⑴每年春夏之交，湟鱼洄游启程的时间也就到了。⑵青海湖位于青海省东北部，古称“西海”，蒙古语叫“库库诺尔”，意即青色的水。青海湖面积约4432.32平方公里，最深达32.8米，是中国最大的咸水湖。⑶人们说“青海湖中有两宝，一是湟鱼，二是鸟”。湟鱼是青海湖独有的鱼类。“水中绕有鱼类，色黄无鳞……”这是关于湟鱼的最早记载，见于清朝乾隆年间的《西宁府新志》。无鳞的特征为它赢得了“青海湖裸鲤”的学名。湟鱼的祖先是黄河鲤鱼，原本是有鳞的。13万年前，青海湖因地质运动成了闭塞湖，后来演变成咸水湖。为适应日渐咸涩的湖水，黄河鲤鱼的鳞片逐步退化。湟鱼每一年只长一两肉，主要原因是青海湖地处高原，水温低，水下饵料生物贫乏，湟鱼生长速度非常缓慢，据说10年才长一斤肉。⑷5月底至8月是青海湖湟鱼洄游的季节，青海湖北岸刚察县的泉吉乡泉吉河边，是观赏湟鱼洄游的最佳地点：数不清的黑色纺锤形身体以及淡黄色鱼鳍瞬间塞满了河道，河水顿时暗了下来，形成壮观景象。⑸整个洄游季，青海湖内的产卵湟鱼都不约而同在环湖各大河流的河口地带集结，然后成群地溯流而上，向着它们世代向往的产卵圣地进发。⑹湟鱼为什么要洄游？⑺其实，湟鱼本身是淡水鱼，逆流而上在淡水中产卵来繁衍后代，学术上叫洄游。很多鱼都有洄游的习性，既有海里的也有河里的，像大家熟悉的中华鲟、大马哈鱼等。跟其他鱼类的生活环境相比，湟鱼能在青海湖里存活下来，本身就是一个奇迹。⑻据专家介绍，湟鱼之所以要洄游，是因为高盐度、高碱性的青海湖湖水对它们的性腺发育、成熟是致命的。只有逆流而上，在上溯河流的过程中，湟鱼的性腺才会逐渐发育、成熟。于是，它们相约成群结队地溯流而上，在水流坦缓的淡水河道里产卵、生儿育女。上溯距离越远，鱼卵、鱼苗在淡水中孵化、生长的时间越长，幼鱼的成活率就越高。小鱼长成后，再返回青海湖。⑼青海湖环湖地区有数十条淡水河与湖相连。其中，布哈河、沙柳河、泉吉河、黑马河和哈尔盖河是湟鱼洄游的主要河道。但以生命为代价的艰苦跋涉并不容易，湟鱼洄游的道路上危机四伏，大量的水鸟早在湟鱼洄游前就已经在岸边等候多时，湟鱼不仅要时刻警惕河边等着捕猎它们的鸟类，还要顾及水流的速度——如果水流得太快，会被冲下去，好不容易前进几公里，最后又被冲回原地；如果不幸遇到上游下雨涨水，好几天的努力就会全部白费。克服了水流，湟鱼还得爬坡，河道里的坡坡坎坎给它们制造了各式各样的障碍。⑽当“群鸟猎鱼”和“鲤鱼跳龙门”同时上演之时，目睹湟鱼激流勇进、九死一生的壮举，人们不能不为高原生物不屈拼搏、生生不息的生命奇迹而惊叹不已。⑾湟鱼作为青藏高原上的土著鱼类，是青海湖中唯一的大型经济鱼类，也是青海湖“水—鸟—鱼”生态链中的核心物种，2004年青海湖裸鲤被列入《中国物种红色名录》濒危物种名单中。⑿为了保护湟鱼、周边的鸟类以及其他野生动植物，修复青海湖复合生态功能，从20世纪80年代开始，青海省先后5次实施封湖育鱼。经过多年的努力，截至2016年年底，青海湖裸鲤资源量达到7.08万吨，比保护初期2002年的2592吨增长近27倍。近两年通过河道的鱼儿一年比一年多，过去那种“骑马涉水踩死鱼”“石头棍子打到鱼”的景象逐步重现，看来，保护湟鱼在青海已经成为共识。15.简析文章标题之妙。16.精读第⑼段，湟鱼洄游遇到哪些困难和阻碍？用抓关键词方法，加以概括。17.紧扣具体关键词，简析第⑷段划线“描述性语句”的表达效果。18.第⑿段划线句子，运用了哪些说明方法？简析其作用。【答案】15.①文题一致：“青藏高原”点明湟鱼洄游的地点；“回家之旅”暗含文章说明内容和逻辑顺序。②拟人色彩浓郁：“回家”二字赋予湟鱼以人类的习性，富有情趣，增强读者的阅读兴趣。16.艰苦跋涉，危机四伏：①有等待捕猎它们的水鸟；②水流太快，会被冲回原地；③上游下雨涨水，力气白费；④河道里坡坡坎坎的障碍。（能正确概括出3点即可）17.①“黑色”“淡黄色”突出湟鱼的颜色，极具视角效果（颜色特征-色彩）；②“纺锤形身体”比喻恰切，形象传神，增强艺术感染力（形状特征-修辞）；③以河水的“暗”衬托湟鱼之多，给人以遐想（手法）。（能从特点、修辞、手法等方面中的2个方面组织，简析到位即可）18.说明方法：列数字、作比较。作用：①列数字：通过“7.08”“2592”和“27”等具体数字，以数字说话，科学精准，具有权威性；②作比较：保护前后对比，突出“保护后”裸鲤数量的增加。【解析】【15题详解】考查对说明文题目的赏析。说明文题目能点明说明对象、引起读者阅读兴趣、生动形象的揭示说明对象、概括说明内容、如问句则是引起读者注意与思考。结合第③段“人们说‘青海湖中有两宝，一是湟鱼，二是鸟’。湟鱼是青海湖独有的鱼类”，第④段“5月底至8月是青海湖湟鱼洄游的季节，青海湖北岸刚察县的泉吉乡泉吉河边，是观赏湟鱼洄游的最佳地点”可知题目中“青藏高原”点明了湟鱼洄游的地点；将湟鱼的洄游说成“回家”，运用拟人的修辞手法，生动形象，新颖别致，引起读者阅读兴趣；“回家之旅”概括了说明内容，预示着文章要介绍湟鱼洄游的有关内容，湟鱼洄游在什么时间回游，为什要回游，回游过程中会遇到哪些困难和阻碍等，意味着此文是是按照逻辑顺序来介绍。据此作答即可。【16题详解】考查对文段内容的梳理概括。仔细阅读第⑨段的内容，根据“以生命为代价的艰苦跋涉并不容易，湟鱼洄游的道路上危机四伏”可提炼为：艰苦跋涉，危机四伏；根据“大量的水鸟早在湟鱼洄游前就已经在岸边等候多时，湟鱼不仅要时刻警惕河边等着捕猎它们的鸟类，还要顾及水流的速度——如果水流得太快，会被冲下去，好不容易前进几公里，最后又被冲回原地”可提炼为：有等待捕猎它们的水鸟；水流太快，会被冲回原地；根据“如果不幸遇到上游下雨涨水，好几天的努力就会全部白费。克服了水流，湟鱼还得爬坡，河道里的坡坡坎坎给它们制造了各式各样的障碍”可提炼为：上游下雨涨水，努力白费；河道里坡坡坎坎的障碍。【17题详解】考查对说明文中描写句子的分析理解。第④段的划线句子“数不清的黑色纺锤形身体以及淡黄色鱼鳍瞬间塞满了河道，河水顿时暗了下来，形成壮观景象”中“数不清”突出湟鱼数量之多；“黑色”“淡黄色”描写湟鱼的颜色特征，带给人强烈的视觉效果。“纺锤形身体”运用比喻修辞手法，突出湟鱼的体型特点，生动形象，给人留下鲜明深刻的印象；“瞬间”“顿时”突出极短的时间，湟鱼便将河水塞满，突出湟鱼之多，带给人无限地遐想。【18题详解】考查说明方法及其作用的分析。常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、作引用等。解答时首先要了解说明文的常用说明方法及特征，然后根据文字信息来判断，根据文段内容从说明了事物什么特征，说明什么问题方面来表达其作用。句中“7.08万吨、2592吨、近27倍”表明运用的是列数字的说明方法，“比保护初期2002年的2592吨增长近27倍”可知运用的是作比较的说明方法，结合整个句子来看，作者通过列举具体的数字和比较，突出准确地说明了青海湖的保护措施，使得生态有了大的改观，裸鲤数量的增加，增强了说服力。（四）阅读名著《钢铁是怎样炼成的》（节选），完成小题。钢铁是怎样炼成的（节选·有删节）奥斯特洛夫斯基⑴生活还是和从前一样。达雅做工，保尔学习。⑵他刚要着手小组工作，一个新的不幸又偷偷地向他袭来：他双腿瘫痪了。现在只有右手还能活动。他做了许多努力，都没有效果，他知道再也不能行动了，这时候，他把嘴唇都咬出了血。⑶保尔依然不顾一切地读书学习，又接受了辅导一个小组的任务，家里又充满了生机，他被年轻人蓬勃的朝气所感染，几乎忘掉了躯体上的病痛。⑷当达雅十分兴奋地把自己成为候补委员的消息告诉保尔的时候，他眼睛却失明了。⑸不久，保尔的房间安装了收音机。一根天线将他和现实世界紧密地联系起来。他以无坚不摧的顽强意志进行学习，忘记了一直在发烧的身体，忘记了肉体的剧烈疼痛，忘记了两眼火烧火燎的炎肿，忘记了严峻无情的生活。⑹在马格尼托戈尔斯克钢铁企业建筑工地上，继保尔那一代共青团员之后，青年们高举青年共产国际的旗帜，建立了功勋，当电波把这个消息传来的时候，保尔感到无比幸福。⑺他想象中出现了暴风雪——像狼群一样猖獗的暴风雪和乌拉尔的严寒。狂风怒号，大雪铺天盖地而来，就在这样的黑夜里，由第二代共青团员组成的突击队，在明亮的弧光灯下，在庞大的建筑物顶上安装玻璃，从冰雪严寒中抢救那个举世闻名的联合企业刚建成的第一批车间。基辅第一代共青团员顶风冒雪铺设的森林铁路同它相比就显得微不足道了。⑻国家壮大了，人也成长了。⑼后来，保尔和达雅到了莫斯科，在一个机关的档案库里住了几天。这个机关的首长又帮助保尔住进了一所专科医院。⑽在医院里，阿韦尔巴赫教授坦率地告诉保尔，恢复视力是不可能的。如果将来有一天炎症能够消失，可以试着给他做做瞳孔手术。建议他目前先进行外科治疗，消除炎症。⑾他们征求保尔的意见，保尔表示，只要医生认为是必要的，他都同意。⑿当保尔躺在手术台上，手术刀割开颈部，切除一侧甲状旁腺的时候，死神的黑翅膀曾经先后三次触到他身上。然而，保尔的生命力十分顽强。达雅在外面提心吊胆地守候，手术过后，她看见丈夫虽然像死人一样惨白，但是仍然很有生气，而且像平常一样，温柔而安详。⒀“你放心好了，小姑娘。要我进棺材不那么容易。我还要活下去，而且要大干一场，偏要跟那些医学权威的结论捣捣乱。他们对我的病情做的诊断都正确，但是硬说我已经百分之百地丧失了劳动力，那是完全错误的。咱们还是走着瞧吧。”⒁冬天过去了，春天推开了紧闭着的窗户。失血过多的保尔挺过了最后一次手术，他觉得医院里再也呆不下去了。当天，保尔给中央委员会写了一封信，请中央委员会帮助他在莫斯科安下家来，因为他的妻子就在这里工作，而且他再流浪下去也没有好处。这是他生平第一次向党请求帮助。⒂莫斯科市苏维埃收到他的信以后，拨给他一个房间。于是他离开了医院，唯一的希望是永远不再回到这里来。⒃有一次巴扎诺娃到莫斯科出差，前来探望保尔。他们谈了很久。保尔热情洋溢地告诉她，希望自己通过文学创作这条路重新回到革命队伍中来。⒄巴扎诺娃注意到保尔两鬓已经出现了白头发，她低声对他说：“我看得出，您是经受了不少痛苦。您仍然没有失去那永不熄灭的热情。还有什么比这更可贵呢？您做了五年准备，现在您决定动笔了，这很好。不过，您怎么写呢？”⒅保尔笑了笑，安慰她说：“明天他们给我送一块有格的板子来，是用硬纸板刻出来的。没有这东西我没法写。写写就会串行。我琢磨了好长时间，才想出这么个办法——在硬纸板上刻出一条条空格，写的时候，铅笔就不会出格了。看不见所写的东西，写起来当然挺困难，但并不是不可能。这一点，我是深信不疑的。有好长一段时间怎么也写不好，现在我慢慢写，每个字母都仔细写，结果相当不错。”⒆保尔开始了他的文学创作。⒇首部作品是关于英雄的科托夫斯基师的中篇小说，标题叫作《暴风雨所诞生的》。19.通读全文，先填写表格中①②③，概括情节（或事件）。然后，根据你《钢铁是怎样炼成的》整本书阅读积累，完成表格中④，至少写出一件事，突出保尔成长经历，展示你的阅读成果。段落（或文本）情节（或事件）⑴-⑶段瘫痪：坚持读书学习，辅导一个小组⑷-⑻段①失明：⑼-⒁段②住院：⒂-⒇段③回家：《钢铁是怎样炼成的》整本书④20.第⑺段描写保尔想象中“暴风雪”，有什么作用？21.第⑿段划线句子加点的“虽然……但是……并且……”关联词语，起到了怎样的表达效果？请加以简析。【答案】19.①通过无线电学习，了解国家的发展②接受治疗，与病魔抗争③开始创作，写了小说《暴风雨的儿女》④示例：在学校被开除而做童工；保尔放走了朱赫来，被人出卖而进监狱；保尔在艰苦的环境中筑路，等等。（写对一个情节，即可）20.①描绘暴风雪猖獗、狂怒的特点，渲染凶猛、恶劣的氛围。（对环境特点、氛围）②反衬了突击队不畏艰苦、奋力工作的精神，折射出保尔对第二代共青团勇猛拼搏精神的赞叹心理。（对人物）③“暴风雪”鼓舞了保尔，增强克服失明、积极治疗、勇敢活下去的信心，推动了故事情节发展。（对情节）④战胜“暴风雪”，是“保尔精神”的象征，凝聚了钢铁保尔不可战胜的主题。（对主题）21.①先描述保尔现状，再转折，表示后面的“很有生气”与前面的“像死人一样惨白”意思相反，强调后者；又递进一层，突出“温柔而安详”的神态（对关联词语的关系）。②凸显病痛中保尔的顽强生命力和钢铁般意志。（对人物）③表达作者对保尔的赞叹之情。（对作者情感）【解析】【19题详解】此题考查名著情节的梳理和概括。根据题意可知，所填的内容应该是保尔与苦难抗争的行为。第④段“不久，保尔的房间安装了收音机。一根天线将他和现实世界紧密地联系起来。他以无坚不摧的顽强意志进行学习”可知失明的保尔通过无线电学习。再由第（6）段“当电波把这个消息传来的时候，保尔感到无比幸福”，第（7）段“由第二代共青团员组成的突击队，在明亮的弧光灯下，在庞大的建筑物顶上安装玻璃，从冰雪严寒中抢救那个举世闻名的联合企业刚建成的第一批车间”可知保尔通过电波获取消息，了解国家的发展。故第一空可以概括为：通过无线电学习，了解国家的发展。第⑾段“他们征求保尔的意见，保尔表示，只要医生认为是必要的，他都同意。”“然而，保尔的生命力十分顽强”“‘你放心好了，小姑娘。要我进棺材不那么容易。我还要活下去，而且要大干一场，偏要跟那些医学权威的结论捣捣乱’”可知保尔并没有放弃生命，自暴自弃，而是配合医生接受治疗，并且以积极乐观的态度与病魔抗争。故第二空可以概括为：接受治疗，与病魔抗争。第⒃段“保尔热情洋溢地告诉她，希望自己通过文学创作这条路重新回到革命队伍中来。”第⒆段“保尔开始了他的文学创作”可知失明的保尔并没有放弃战斗，他决定用文学创作的方式继续投身革命，故第三空可以概括为：开始创作，写了小说《暴风雨的儿女》第四个小空需要根据整本书概括出保尔遇到磨难抗争的情节。示例1：在一次激战中，保尔头部受了重伤。但他以惊人的顽强毅力战胜了死亡。出院后，他已不宜于重返前线，便参加恢复和建设国家的工作。示例2：在筑路工作要结束时，保尔得了伤寒并引发了肺炎，组织上不得不把保尔送回家乡去休养。半路上误传出保尔已经死去的消息，但保氏尔第四次战胜死亡回到了人间。【20题详解】此题考查小说中环境描写的作用，“狂风怒号，大雪铺天盖地而来”形象地再现了暴风雨猖獗，狂怒的特点，渲染了一种恶劣的氛围。而在这样的情况下，根据第（7）段“由第二代共青团员组成的突击队，在明亮的弧光灯下，在庞大的建筑物顶上安装玻璃，从冰雪严寒中抢救那个举世闻名的联合企业刚建成的第一批车间”，突击队成员们排除万难依然在抢救车间，反衬了突击队不畏艰苦、奋力工作的精神，也折射出保尔对第二代共青团勇猛拼搏精神的赞叹心理。这是保尔从收音机里听到的消息，此时的保尔双目失明，双腿瘫痪，是人生的低谷期，正像是保尔经历着暴风雪一样，突击队成员的精神，鼓舞了保尔，正是这暴风雪磨砺了保尔，所以推动了下文他与病魔抗争这一情节的发展。下文保尔创作的《暴风雨所诞生的》，正是这暴风雪的映射，战胜“暴风雪”，是“保尔精神”的象征，凝聚了钢铁保尔不可战胜的主题。【21题详解】此题考查从加点词角度赏析句子。先回答句子所体现的表象，再分析在塑造人物形象方面的作用，最后回答作者想要表达的情感。加点词语“虽然”写出了手术所经历的痛苦，“但是”表示转折，“很有生气”突出了保尔的精神状态很好，再用“而且”表示递进，“温柔而安详”进一步显示保尔内心的强大。根据下文保尔对达雅说的话“你放心好了，小姑娘。要我进棺材不那么容易。我还要活下去，而且要大干一场，偏要跟那些医学权威的结论捣捣乱。他们对我的病情做的诊断都正确，但是硬说我已经百分之百地丧失了劳动力，那是完全错误的。咱们还是走着瞧吧。”可见保尔生命力的顽强和钢铁般的意志。从而体现作者对他的赞美、敬佩之情。三、写作（共50分）22.以“如此有趣”为题，写一篇不少于600字的文章。温馨提示：⑴先把标题补充完整，然后作文。⑵文体特征鲜明；言之有物：或有人有事，或有物，或有景；不可空发议论或抒情。⑶文中请回避与你相关的人名、校名、地名等信息。【答案】例文：这个世界原来如此有趣一串奇异的符号，一张凌乱的图像，构成了独特而奇妙的“世界”——数学。初次接触这个世界是在幼儿园时期，我的小手握着长长的铅笔，在一个个小方格中写下一排排数字。小学时，因为这个世界的天气总是变幻无常，我开始厌恶，并想逃离这种不愉快，导致我在初中的第一次自我介绍中咬牙切齿的说：“我不喜欢数学。”事情出现转折是在第一次换座位后，我因为做题速度慢，总是被同桌调侃，当时心中出现了一个想法：不就是个数学？我还不信征服不了它。为此我开始重新尝试进入这个陌生而又熟悉的世界，书桌上不断变厚的旧卷，换掉的一个又一个草稿本，成绩单上不断增长的数字，我才突然发现这个世界原来如此有趣。我沉醉于一道题的多种解法，欢喜于做出一道题的瞬间。升入初三，数学这个世界终于变得晴空万里，在函数图像中有笛卡尔独特爱。小小的一个π，凝聚了古今中外无数科学家的毕生心血。三角形结构加固了这个世界，以二次函数为船，以一次函数为桨遨游在数学这片神奇的海洋里。在很多时候，数学题需要多人讨论，这种集体的力量，让我不再孤独，好似在夜晚孤独漂泊时，夜空中传来悠扬的音乐，让我平和，让我快乐。奔向数学老师的办公室寻求解题方法的我，也不知不觉中变得勇敢了许多，主动请教老师不再是一件让爸妈头疼的事情了。我们有两种通用语言：数学和音乐。我们用音乐描述感情，用数学描述宇宙。数学是空间关系的浓缩，是数量关系的组合，是科学发展的桥梁，是人类解开愚昧、走向文明的使者。我的世界，大于这世界。笔下的每一步演算帮助我发现这个世界更多有趣的一面。【解析】【详解】此题考查半命题作文 。第一，审题立意。关键词“有趣”，可以理解为：从中发现趣味。如征服了一个不擅长学科之后发现它很有趣，深入认识了某个人之后发现他身上所具备的某一个品质让人觉得有趣，从前觉得平平无奇的某个景物，如今看来忽然多了几分趣味……“如此有趣”，提示是如今刚发现的，刚刚体会到的，曾经并不觉得其有趣的，或曾经并未接触到的，即需要有一个转变的过程，前后形成对比，突出现在感受到趣味。立意上，需要赋予“有趣”更深层次的内涵，不是单单是“好玩”就可以的，这里的“发现有趣”更侧重于发现的过程中所体现的道理，如发现某一个学科有趣是因为自己克服了困难，挑战成功，感到喜悦因而觉得它变得有趣了，也正是因为觉得它有趣了，才有了后面更多地成功，故立意可为：竭力克服困难在自己不擅长的领域中发现趣味，那么以后，它就不再是不擅长的那一类了。再如深入认识了某个人，发现它其实很有趣，立意可为：人不可貌相，海水不可斗量，用心发现美好，也成为更好的人。故立意的范围很广，要根据所选的具体素材上升主题，发表真切的成长感悟。第二，选材构思。此文适合选择记叙文来写。结合成长过程中的感悟，选取相对比较真实的事件记叙，真实的素材更有利于我们在刻画事件经过时做到详细、生动；并且有作者个人的思想沉淀在文中，更能打动读者。可以着眼于生活的小事，如发现阳台正茁壮成长的盆栽也别有一番趣味；第一次参加校辩论赛之后，发现辩论的趣味所在；自己尝试组合安装风扇之后，发现组合安装也是一件有趣的事……素材的选取建立在立意的思路明确的基础上，懂得发掘事件背后的意义所在时，任何生活小事都可以记叙。
