2022年贵州省贵阳市花溪区中考语文模试卷注意事项:1.答题前，务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置。2.答题时，选择题必须使用2B铅笔依序在相应位置填涂，非选择题必须使用0.5毫米黑色签字笔，将答案写在答题卡规定的位置，要求字体工整、笔迹清楚。3.所有题目必须在答题卡上作答，在试卷上答题无效。4.本卷共8页，满分150分，考试用时150分钟。5.考试结束后，答题卡交回，试卷由考生自己保留。一、积累与运用。（30分）（一）基础知识积累与运用。（20分）阅读下面文字，完成1—4题。（8分）汉字，作为中华民族的通用语言符号，间架方正，音韵优美，表意鲜明。①它是世界上单位字符信息量最大的文字，容易辩识，利于联想。汉字书写是中华文化得以延续的重要支撑。随着全球信息化的发展，汉字手写逐渐被键盘输入替代。一些所谓的专家便开始质疑：现在都用计算机打字，会写汉字有什么用？②对于这样的疑问，随声附和的人竟然不在少数。如今，提笔忘字、③字丑不敢示人的现象在大学生和上班族中屡见不鲜。有人视之为“汉字危机”。对此，王蒙先生曾感慨地说:“遗失了中国的传统文化之精suǐ()与汉字原形，我们成了数典忘祖的新文盲”。④文字作为一个民族的基本标志，事关民族文化的篷勃发展。我们必须正视汉字面临的危机，对汉字报以敬佩之心，传承汉字所蕴含的深厚文化，多一份对汉字书写应有的重视，多一份对传统文化应有的珍视。1.请给文中加点字注音和根据拼音写出汉字。（2分）随声附和（）精suǐ（）2.文段中第一、二段分别有一个错别字，请找出来并改正。（2分）改为改为3.文段中画线的词语，使用有误的一项是（）（2分）A.通用B.屡见不鲜C.数典忘祖D.敬佩4.文段中四处标点（见角标①②③④），使用有误的一项是（）（2分）A.①B.②C.③D.④阅读下则新闻，完成第5题。2018年10月24日上午9点，港珠澳大桥正式通车运营。①不少粤港澳三地居民第一时间体验了大湾区“一小时生活圈”的便捷。②港珠澳大桥珠海口岸珠澳通道率先实施全国首创的“合作查验，一次放行”新型边检查验模式。内地和澳门居民只需排一次队，30秒即可完成双方边检查验手续。10月24日上午9点40分左右，从香港方向入境的第一辆私家车也顺利抵达珠澳口岸。10点左右，首班从珠海出发的港珠澳大桥穿梭巴士抵达香港。5.对以上新闻材料判断有误的一项是（）(2分)A.这则新闻的标题可以是“港珠澳大桥正式通车运营”。B.画线句子①的主干是“居民体验便捷”。C.“完成双方边检查验手续”“抵达香港”都是动宾短语。D.画线句子②的主语中心语是“港珠澳大桥”。6.将下列句子组成语意连贯的一段话，排序正确的一项是（）(2分)①媒体是正能量传播的主渠道，要为和谐社会的创建营造良好的舆论环境，而不是让暴力和“负能量”动摇民众的信念。②而正能量的传播需要传播者负责任的态度。③正能量只有得到及时、广泛的传播，才能发挥最大的社会效益。④同时，个体传播者也需要有正确的态度。⑤只有每一个网络参与者都守住道德、法律的底线，才能与媒体合力用正能量坚固人们的精神高地。A.③②①④⑤B.①②⑤④③C.①⑤③④②D.③⑤①④②看图，按照要求完成7～8题。（8分）（汽车是否应该礼让行人）7.仔细观察上面两幅图，结合文字谈谈你从中得到的启示。(3分)8.某校八年级(1)班同学对这两幅图产生了不同的看法，为此，语文老师组织开展了一场辩论赛。假如你是正方，针对反方辩词，你应该怎样说？(5分)反方:我方认为，汽车不需要礼让行人。不论是汽车还是行人，只要严格遵守“红灯停，绿灯行”的交通规则，交通就会井然有序。如果汽车一味地礼让，有可能助长行人不顾交通信号灯随意过马路的恶行。正方：（二）古诗文默写（每空1分，共10分）9.(1) ，猿鸟乱鸣；夕日欲颓， 。（陶弘景《答谢中书书》）(2)《爱莲说》中从生长环境的角度写莲花的高洁、质朴、庄重、天真自然不显媚态的可贵精神的句子是： ， 。(3)《论语》中强调学习与思考相结合的句子是： ， 。(4)《观书有感》中点明方塘总是明净如镜的原因是: ？ 。(5)李清照用比喻把无形的“愁”搬上了船，有了重量的句子是： ， 。二、现代文阅读。（30分）（三）论述类文本阅读（8分）阅读《做一个有趣的人》，完成10～12题。做一个有趣的人杨海涛第7页共12页第8页共12页①有趣，和枯燥、乏味相对，是一个人身上闪闪发光的品质，是平淡生活里的“调味剂”。说一个人有趣，是很高的评价。那么，何为有趣？②明人袁宏道说:“世人所难得者唯趣。趣如山上之色、水中之味、花中之光、女中之态，虽善说者不能下一语，唯会心者知之。”对“什么是趣”，古今中外，尚无定论，只能见仁见智。在文人墨客笔下，人有人趣，物有物趣，自然景物有天趣。趣者，存乎一心，大凡让人心生快意、心旷神怡的，都莫不有趣。③有趣的人，对生活抱有大爱。有时，即便身处逆境，他们也能过得兴致盎然；即便眼前满是苟且，他们也总能找到诗和远方。苏轼就是个十足有趣的人。被贬官后，他没有愁肠百结，而是发现了生活的真和趣。在黄州，他把“价贱如泥土”“贵者不肯吃，贫者不解煮”的猪肉，做成了色、香、味俱全的“东坡肉”，并撰文《猪肉颂》，讲述烧制心得。生活拮据，苏轼辟地耕种，以此为乐，写出《东坡八首》《雨后行菜圃》等诗，怡然自得之情，跃然纸上。④有趣的人，有着强烈的好奇心。因为万般好奇，凡事都想探个究竟、弄个明白，自然就能找到常人难以发现的趣和乐。清人沈复在《浮生六记》中写道:“余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小微物必细察其纹理，故时有物外之趣。”他笔下的文宇也是妙趣横生，比如，“一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。”如此趣味盎然的文字，若非有趣之人，肯定抓耳挠腮、冥思苦想也写不出来。⑤有趣的人，深藏大智慧。要从平淡的日子中咂摸出趣味，离不开对生活的敏锐洞察，对人情世故的深刻洞悉，对知识阅历的深厚积淀。鲁迅先生是近百年来中国第一好玩的人。在那个风雨如晦的年代，鲁迅嬉笑怒骂，皆成文章，针砭时弊，入木三分。而鲁迅本人，却幽默、有趣得很。一次，友人给鲁迅捎来一些柿霜糖。听说有药用效果，他本想留着以后吃。谁料，“夜间，又将藏着的柿霜糖吃了一大半，因为我忽而又以为嘴角上生疮的时候究竟不是很多，还不如现在趁新鲜吃一点。不料一吃，就又吃了一大半了。”读到此处，让人忍俊不禁，掩卷而笑。⑥有趣的人，不仅自己收获快乐，也是别人的“开心果”。而人一旦无趣，就不免面目可憎，让人避之不及。现在，成长于互联网时代的年轻人，一旦合上电脑、锁住手机，往往双眼发胀，大脑茫然，趣味尽失。(A)这样的趣，终非真趣。需要多发现、挖掘生活的趣味，多吸收、汲取方方面面的知识，让自己有趣有料，让生活丰富多彩。(B)所以，不如行动起来，从明天起，做一个有趣的人。10.联系上下文，简要分析文章第①段的作用。（2分）11.分析第③段所运用的最主要的论证方法及作用。（3分）12.下面的材料作为论据，你认为适合放在第⑥段(A)(B)的哪一处？请说明理由。(3分)梁启超说:“我是个主张趣味主义的人。我以为凡人必须常常生活于趣味之中，生活才有价值。若哭丧着脸挨过几十年，那么，生活便成沙漠，要来何用？（四）文学类文本阅读（12分）阅读《年少时的虚荣外衣》选段，完成13～16题。年少时的虚荣外衣范泽木①三年级开始，我告别了村校，到镇里上学。这意味着我无法每天吃到母亲做的新鲜菜。我和那些已经在镇里读书的伙伴们一样，靠霉干菜下饭。开学前一天，母亲为我准备了第一个星期的霉干菜。她往锅里倒了许多猪油，还加了一些黄豆。闻着锅里飘来的香味，我舌下生津。第二天，我接过母亲手中的菜桶，满脸欣喜。很期待在学校的第一餐饭，期待我的霉干菜引来无数羡慕的目光。②到了学校后，我着急地拿出箱子里的菜桶，一位同学大叫起来:“嘿，你的霉干菜怎么这么黑，这么粗？“我几乎被他的声音吓了一跳。同学们纷纷围过来欣赏我母亲的“杰作”，并不约而同地嘲笑起霉干菜的“长相”。对比其他同学色泽金黄的霉干菜，我的确实又黑又粗，丑陋不堪。我像只斗败的公鸡，满脸颓丧。心里期待的一切都蒙上了灰色，我无心吃饭，匆匆扒了几口后就把饭菜倒进了泔水桶。此后，吃饭成为我最难熬的事情。同学们都互相换菜，你吃我的，我吃你的，我像被世界遗弃的孤儿，独自在角落默默扒饭。③回家后，我埋怨母亲。她喃喃自语:“怎么会呢?我放了这么多油，又加了黄豆，闻上去不知有多香。”我大喊:“你的霉干菜太难看了。”她提高了分贝:“菜是拿来吃的，不是用来看的。”这道理我懂，然而年少的虚荣让我情不自禁地本末倒置。母亲安慰我:“你放心吧，这次炒出来的霉干菜肯定比上次好看。”④结果并不像她说的那样。母亲这次炒出来的梅干菜依然丑陋不堪。年少的虚荣紧紧地箍住我，以致我以貌取菜，没有再去品尝就将它弃在箱子里。取而代之的下饭菜，是小店里的豆腐乳与榨菜。同学们对这两样菜很感兴趣，总是抢着把筷子伸进我的饭盒。我虽然经常被他们抢得无菜下饭，但心口却溢出幸福。此后我都用豆腐乳与榨菜下饭，并因同学们的竞相争抢而幸福不已。母亲炒的梅干菜，在周五被我原封不动地倒进泔水桶。⑤有一年正月，母亲炒自家种的花生，由于火候掌控不好，把花生炒焦了。开学时，母亲叫我带一些花生到学校里吃。我不假思索地说：“我不喜欢吃花生。”母亲宠溺地看着我：“别跟我来这假惺惺的一套了，我炒的花生多半还不是你吃的？”我没法拒绝，只能任她把花生装进书包。刚过完年，同学们的书包都鼓鼓囊囊，花生、瓜子、苹果、橘子一应俱全。他们看着我带的黑乎乎的花生，脸上写满惊讶。我上铺的同学嚷着：“这么黑的花生能吃吗？”与他们的白白净净的花生相比，我的确实相形见绌，我象征性地吃了几颗后，把花生扔进了垃圾桶。⑥我小学毕业的时候，母亲来学校帮我拿行李，她从我的箱子里拿出一袋黏糊糊的东西说：“这不是自家做的柿子干吗，你怎么放着没吃？”我愣愣地站着，半天说不出话。那是母亲亲手做的柿子干，我习惯性地怕同学笑话，就没好意思吃。母亲疑惑地问我：“你咋不吃呢？”我低着头，还是没说话。她脸上的困惑渐渐成了失落。她一声不吭地把霉烂的柿子干扔进垃圾桶，自言自语道：“多好吃的柿子干，我熬了几夜才做出来的，你居然让它在箱子里霉烂。”我喉头发紧，鼻子发酸，一瞬间，心里的愧疚波澜起伏。⑦母亲长得结实，干农活得心应手，但做细活确实有点儿力不从心。尽管如此，母亲还是想方设法变着花样给我做好吃的。⑧我读大学时的一个寒假，母亲买来许多板栗。晚饭后，她系上围裙，锅前灶后忙个不停。她把炒好的板栗放在箅子上，满心期待。炒板栗味道很好，只是样子依然差强人意。她的目光充满探询的意味，我认真地点点头说：“好吃，真的好吃。”她松了口气，笑了，脸上满是欣慰。我平静的内心像被突然投了石子，泛起苦涩的涟漪。我一直都没有好好吃过母亲做的东西，这对她来说是多么残忍的事。⑨开学前，我叫母亲给我炒些板栗，说要带到学校吃。她像受到奖励的孩子一般高兴，连忙系上围裙朝灶台走去。我看着她的背影，心像被一只大手捏住一般难受。到了寝室，我津津有味地吃着母亲炒的板栗。室友狐疑地看着我，我鼓起勇气说：“我妈炒的板栗，你要尝尝吗？”他愉快地拿了一个。“哟，好香，我原来以为这黑乎乎的东西不好吃呢。”第7页共12页第8页共12页⑩那天下午，我与室友分享了我母亲的杰作。忽然，又一阵愧意涌上心头……13.作者写了哪些关于“我”爱慕虚荣的事情？用简洁的语言加以概括。（3分）14.下列对选文内容的解读与分析错误的一项是()（2分）A.全文有两条线索:霉干菜是叙事线索，绵长母爱是情感线索。B.第⑨段中画线句生动形象地写出了母亲当时高兴的心情。C.第⑦段中“我”并不是责怪母亲不大会做细活，而是强调母亲一直以来对“我”的关爱。D.文章告诉我们:不要被自己的虚荣心蒙蔽而以外貌定好坏，要看人的真情实意。15.结合全文，说说文章为何在开头先写上学第一天对霉干菜的期待。（3分）16.简述文章第②段与第⑩段画线句里“杰作”的含义。（4分）（五）实用性文本阅读（10分）阅读下面材料，完成17～19题。【材料一】随着我国城镇化进程的加快以及人民生活水平的提高，生活垃圾的总量也在不断加大，部分城市在市郊露天堆放垃圾，对天气、土壤、水的环境造成污染。大量餐厨垃圾与其他垃圾混合填埋或焚烧，产生有毒物质，威胁着居民健康，这种现象正在向农村地区漫延。垃圾分类作为垃圾处理的前端环节，其作用早已得到世界的公认，分类收集不仅能大幅度减少垃圾给环境带来的污染，节约垃圾无害化处理费用，更能使资源得到重复利用，有人将垃圾称为“放错了地方的资源”，据保守估计，我国城市每年丢弃的可回收垃圾价值在300亿元左右。但我国的垃圾分类工作一直难以有效推进，相关调查显示，约四分之一的受访者认为垃圾分类效果不明显或完全没有效果。【材料二】笔者所在的小区，居民楼前三个垃圾桶分别表示出应放置可回收物、其他垃圾和餐厨垃圾。可是大多数居民还是把垃圾混杂在一起，一扔了之。问及原因时，有人说：“我辛辛苦苦分了类，环卫车辆却混在一起运走了，分类还有什么意义？”这种现象可以说是屡见不鲜，垃圾分类处理是个复杂的系统工程，包括分类投放、分类收集、分类运输、分类处理，各个环节必须分配套衔接，才能高效运行。分类投放是居民的责任，分类收集、分类运输、分类处理是政府的责任。分类投放是参与率和准确率较低，会影响垃圾分类制度的实施效果；而分类的目标和途径不十分清晰，后端分类处理不到位、不完善，又影响前端居民分类的积极性。前不久，国务院办公厅转发国家发改委、住建部《生活垃圾分类制度实施方案》，给出了我国推进垃圾分类的总体路线图。但是，这一方案即使再科学合理，如果缺乏全民动员、全民参与，也难以由蓝图变为现实。我们应当认识到，生活垃圾虽然有资源属性，但污染属性更不可忽视。不按要求扔垃圾，并不只是“把资源放错了地方”而已，实际上，那就是随意丢弃污染物、危害环境的行为。垃圾分类是我们作为“污染者”的基本责任，责无旁贷。当然，各地政府同样不能以“居民没有分类”“缺乏资金”等理由拖延、观望，应当落实政府主体责任，坚持政府主导，根据本地特点，做好分类收集、分类运输、分类处理设施体系建设，同时制定完善的惩罚和奖励的政策措施。随着生态文明建设的持续推进、国民素质的提升和垃圾处理设施的进步，普遍推行垃圾分类制度的条件已经成熟。重要的是，居民和政府快把自家的“门前雪”打扫干净吧！各负其责，各尽气力，形成合力，减量化、资源化、无害化的目标一定能够实现，垃圾分类前景可期。(摘编自刘毅《垃圾分类应自扫门前雪》，2017年5月6日《人民日报》)17.下列关于民众对垃圾分类认知与实践相关情况的理解，不正确的一项是()(2分)A.大多数民众都知道垃圾分类的概念，而50.9%的民众“仅了解常见的可回收/不可回收垃圾”。B.民众对垃圾分类的认知程度与实践情况大致吻合，基本不了解和从未进行分类的都是少数。C.有些居民不是缺乏垃圾分类意识，而是后端分类处理不到位、不完善，挫伤了他们分类的积极性。D.居民分类投放的参与率和准确率较低，是我国以往垃圾分类工作难以有效推进的主要原因。18.从材料一的图表中，你获得什么信息？请结合材料简要概括。(4分)19.怎样才能有效推进我国的生活垃圾分类？请结合材料简要概括。(4分)三、古诗文阅读。（20分）（六）古代诗歌阅读（6分）20.阅读《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》，完成下面题目。破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生!(1)词的上片主要写了军营生活的哪三件事？(3分)(2)“可怜白发生”表达了词人怎样复杂的心情？(3分)（七）文言文阅读（14分）阅读下面的文言文选段，完成21～24题。【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。第7页共12页第8页共12页至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”（郦道元《三峡》）【乙】风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。（吴均《与朱元思书》）21.解释下列句中加点的词语。（4分）(1)略无阙处(2)虽乘奔御风(3)负势竞上(4)猛浪若奔22.用现代汉语翻译下面的句子。（4分）(1)清荣峻茂，良多趣味。(2)鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。23.下面分析有误的一项是（）。（2分）A.“游鱼细石，直视无碍。”通过“游鱼细石”侧面写出水的清澈。B.“悬泉瀑布，飞漱其间。”运用对偶的修辞手法，句式整齐，富有韵律。C.“泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。”运用拟声叠词，构成音韵和谐的画面。D.“自非亭午夜分，不见曦月。”侧面烘托了山的高耸。24.甲乙两段都描写了奇山异水，但思想感情有差异，请结合原文的语句说说两文不同的思想感情。（4分）四、名著阅读（10分）（八）名著阅读《红星照耀中国》25.美国记者斯诺在《红星照耀中国》一书中写道:“在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传。”文中的“武装宣传”是指()（2分）A.国民革命军出师北伐，扩大了革命影响B.太平天国北伐、东征，打击了中外反动势力C.工农红军的万里长征，成为“革命的播种机”D.刘邓大军千里跃进大别山，开辟了革命根据地26.《红星照耀中国》的意义在于深入分析和探究了“”的产生、发展的原因，对中国共产党和做了客观评价。（2分）27.阅读下面的文段，完成后面的题目。我第二次看见他是傍晚的时候，他光着头在街上走，一边和两个年轻的农民谈着话，一边认真地在做着手势。我起先认不出是他，后来等到别人指出オ知道。南京虽然悬赏25万元要他的首级，可是他却毫不介意地和旁的行人一起在走。……他的生活和红军一般战士没有什么两样，所有的财物却依然是一卷铺盖，几件随身衣物——包括两套布制服。(1)选段中的他是谁？从文段中可以看出他具有哪些精神品质？（3分）(2)《红星照耀中国》中写彭德怀的章节中，你印象最深刻的事是什么？请简述。（3分）五、作文。28.以下两题，请任选一题，按要求作文。（60分）(1)请以“ 的我”为题，写一篇作文。要求：①把题目补充完整。如：幸福的我，成长中的我等等； ②除诗歌外，文体不限； ③不少于600字； ④文中不得出现真实的地名、校名。若需要，请用A、B、C、D等代替。(2)根据下面的材料和要求写一篇文章。“我们都在努力奔跑，我们都是追梦人。”习近平主席发表的2019年新年贺词，直抵人心，充满力量,引发社会各界热烈反响。习主席在2019年新年贺词中提到了快递小哥、出租车司机、环卫工人等千千万万劳动者，以及科研人员、“00后”大学生们，这些一线劳动者和青年学子收听收看习主席的新年贺词后，备受鼓舞，纷纷表示要在各自的工作和学习中，接力奋斗，与祖国一起奔跑、追梦。要求：①请以“奔跑”为话题写一篇文章； ②除诗歌、戏剧外，文体不限； ③不少于600字； ④文中不得出现真实的地名、校名，若需要，请用A、B、C、D等代替。第7页共12页第8页共12页语文试卷答案一、积累与运用(一)基础知识积累与运用1.hè髓2.辩—辨篷—蓬3.D4.D5.D6.A7.【示例】对于汽车是否应该礼让行人的问题，大家持有不同的意见，不同的做法。8.【示例】我方认为，汽车应该礼让行人。礼让是公民道德良知的体现，也是中华传统美德的表现。行人过马路时，汽车能慢点或者停下来让行人先行，就会减少交通事故的发生。人们的出行安全会得到保障，社会也会更和谐美好。(二)诗文填空9.(1)晓雾将歇沉鳞竞跃(2)出淤泥而不染濯清涟而不妖(3)学而不思则惘思而不学则怠(4)问渠那得清如许为有源头活水来(5)只恐双溪舴艋舟载不动许多愁二、阅读与理解(三)论述类文本阅读10在词语的比较、解释中引出论题；设问的方式激发读者思考和阅读兴趣；引出下文对“有趣”概念的论述（任答两点即可）11.举例论证，有力证明了“有趣的人，对生活抱有大爱”的观点。12.放在B处较合适。A处“这样的有趣”是指上文所说的互联网时代年轻人对电脑、手机产生的趣味，已经完整，不能插入材料。而梁启超的这段话强调我们应生活在趣味中，号召我们做一个有趣的人，与B处的“从明天起，做一个有趣的人”相契合。(四)文学类文本阅读13.①因为母亲炒的霉干菜被同学嘲笑，在学校“我”从来不吃，直接倒进泔水桶；②为了满足自己的虚荣心，从小店买豆腐乳和榨菜供同学哄抢；③因怕同学笑话，把母亲亲手做的柿子干藏在箱子里导致发霉。14.A15.与下文同学嘲笑“我”的霉干菜的长相形成强烈反差（对比），以突出人物内心的痛苦与虚荣；为结尾同学夸赞母亲炒的板栗味道好做铺垫（埋伏笔）。16.第一处“杰作”加引号，表反语，是说母亲做的霉干菜丑陋不堪，害“我”被同学嘲笑，“我”认为不好吃；第二处才是真正的杰作，“我”和同学都认为好吃，它饱含了绵长的母爱。(五)实用类文本阅读17.C学科网（北京）股份有限公司18.民众对垃圾分类的认知很高，但在实际生活中的实践情况不容乐观。19.①居民平时要强化垃圾分类意识，坚持垃圾分类存放②政府要负起分类收集、分类运输、分类处理的责任③居民和政府要各负其责，各尽其力，形成合力。三、古代诗文阅读(六)古代诗歌阅读20.(1)三件事：在军营里与部下分食牛肉；听乐器翻奏出塞外的乐曲；在秋天的战场上检阅军队，指挥战斗。(2)表达了词人壮士不遂的抑郁、愤慨之情。21.(1)同“缺”，空隙，缺口（2）即使(3)向上(4)飞奔的马22.（1）水清树荣山高草盛，实在是有很多趣味.（2）极力追求名利的人看见这山峰也会停息名利之心；治理国家大事的人，看见这山谷也会流连忘返。23.B24.甲文“常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。”一句通过猿猴的鸣叫渲染了悲凉的气氛，通过对三峡山水的描写表达作者对祖国大好河山的喜爱之情。乙文从“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥欲忘反。”一句可以看出作者对追求功名利禄的鄙弃，同时也反映了作者对大自然的喜爱之情和想退世避隐的高洁志趣。四、名著阅读25.C26.红色中国中国革命27.（1）他是毛泽东。品质:平易近人没有领导架子，勇敢无畏，作风简朴、勤俭节约，朴实无华。（2）【示例】我印象深刻的是彭德怀特别喜欢小孩，有一次他与斯诺起去看演出，天黑转凉后，他脱下自己的棉衣给身旁的小号手披上了。五、作文略学科网（北京）股份有限公司
