单元质检卷十三 近现代中国的先进思想一、选择题:本大题共12小题,每小题4分,共48分。1.(2021·北京丰台二模)下面是一位同学对某一历史时期的知识梳理,他所学习的内容主题应该是( )◆维新思想的传播◆晚清的立宪运动◆风起云涌的反洋教运动◆前仆后继的反清武装起义A.瓜分中国的狂潮B.国家出路的探索C.半殖民地化不断加深D.晚清时期的内忧外患2.(2021·辽宁沈阳三模)晚清时期,郑观应指出,要振兴商务,应“仿西法”在各省设立商务局,“公举殷商及巧工设为董事”,“各省商务局绅董,秉呈军机转奏,庶下情上达,不至为一人壅蔽也”。这说明当时( )A.民主化改革深入人心B.重农抑商政策已经破产C.工业化进程明显加快D.传统经济政策受到质疑3.(2021·辽宁沈阳五校协作体联考)在“重理义、轻艺事”的传统观念之下,读书人从来不以技艺为正业,但在晚清西方器物的刺激下,艺事渐为人重。这一变化表明( )A.近代教育开始受到重视B.思想观念具有时代特征C.传统观念遭到人们抛弃D.学习技艺成为主流思想4.(2021·福建泉州三模)梁启超提出,孔学严等差,贵秩序,而措而施之者,归结于君权……于帝王驭民,最为适合,故霸者窃取而利用之,以宰制天下,梁启超这一论断( )A.激发国民投身救亡图存的爱国运动中B.宣传中国优秀的传统文化C.揭露儒学是维护君主专制的思想根源D.促进资本主义经济的发展5.(2021·广东汕头二模)1898年,某学者构想了一套“太平世”理想社会,其要旨如下:\n由上图可知,当时该学者( )A.主张引进西方民主共和制政体B.深受马克思主义思想影响C.将西方思想与儒家思想相结合D.致力于推翻清王朝的统治6.(2021·安徽淮北二模)下表为《新青年》杂志提及频次最高的五大历史事件,据此可知( )历史事件提及次数欧战/世界大战/欧洲战争/世界战争448十月革命/俄国革命287复辟/筹安会/袁世凯称帝133义和团/义和拳/拳匪128法国革命/法国大革命/法兰西革命/法兰西大革命93A.国际形势影响近代思想变迁B.义和团运动的主张得到了认同C.青年学生普遍关心世界政治D.新文化运动主流思想发生转变7.(2021·宁夏银川17校联考)辛亥革命前,马克思主义已散见于一些刊物中。1919年以后,各地发表的宣传和介绍马克思主义的文章和进步刊物达二百多种。这表明马克思主义( )A.成为中国社会的主流思想B.改变了中国革命探索路径C.实现了与中国国情相结合D.受社会变革影响传播加快8.(2021·辽宁大连二模)英国经济学家约翰·穆勒针对土地征税提出如下主张:首先对全国土地进行估价,一切土地现有价值归地主享有,估价后的土地因社会进步增加的价值用赋税的形式交给国家。受这一主张影响,孙中山提出了相似的观点。孙中山提出相似观点的主要目的是( )A.创建资产阶级民主革命理论B.实现土地为中心的财富重新分配C.消灭北洋军阀建立中华民国D.为传播西学创造良好的舆论环境9.(2021·吉林长春二模)1924年,孙中山提出中国不能和外国比,单行节制资本是不行的,还要发\n达国家资本来振兴实业,才能挽回国家利权,并使“工人都有工作”。这表明孙中山( )A.推动民权主义转型B.践行实业救国思潮C.缓和社会主要矛盾D.探索国家富强途径10.(2021·湘豫名校联盟联考)毛泽东在《中国社会各阶级的分析》中指出,中国过去一切革命斗争成效甚少,其基本原因就是因为不能团结真正的朋友,以攻击真正的敌人。革命党是群众的向导,在革命中未有革命党领错了路而革命不失败的。我们的革命要有不领错路和一定成功的把握,不可不注意团结我们的真正的朋友,以攻击我们的真正的敌人。这一言论有利于( )A.探索符合国情的革命道路B.推动国共第一次合作的实现C.巩固中国的革命统一战线D.正确区分两类不同性质矛盾11.(2021·安徽马鞍山一模)1942年,毛泽东在《论合作社》中阐述了开展农业劳动互助合作的重要意义。到1944年,陕甘宁边区除劳动互助组织外,还建立起手工业生产合作社、消费合作社、信用合作社和医药合作社等互助合作组织。这些互助合作组织的建立( )A.巩固了抗日民族统一战线B.改变了边区土地所有制C.适应了敌后战场抗战需要D.促进了毛泽东思想成熟12.(2021·江西鹰潭二模)1978年3月,邓小平在全国科学大会开幕式上大声疾呼:“独立自主不是闭关自守,自力更生不是盲目排外”“任何一个民族,一个国家,都需要学习别的民族,别的国家的长处,学习人家的先进科学技术”。从材料可知邓小平( )A.提出了科教兴国战略B.开展了城市经济体制改革C.受改革开放政策影响D.对国情有比较清醒的认识二、非选择题:本大题共2小题,其中第13题25分,第14题12分,共37分。13.(2021·宁夏银川17校联考)阅读材料,完成下列要求。材料一 1917年至1927年蔡元培担任北京大学校长。他认为大学是培养“硕学闳才”的场所,教育应该是为受教育者本体着想的,要立于国民的位置。蔡元培先生革新北大的一个重要思路就是改变学生的观念。教育学生在求学时要“抱定宗旨”,不将大学作为升官发财的阶梯。大学不是养成入仕致富资格和贩卖知识的场所,“入法科者,非为做官;入商科者,非为致富”,而要求学生得真学问。致力于将学子培养成为具有高深学问的研究者和改造社会的中坚人物。他十分重视教育对于学生的健全人格养成、对于人之个性培养的作用,并以“养成健全人格,提倡共和精神”来概括教育培养的功能。——摘编自孔祥光《蔡元培的高等教育思想及其当代价值》\n材料二 抗日战争时期,大批高校迁往大后方坚持办学。然而,中国共产党创办的华北联大却挺进到对敌斗争的最前线坚持办学,创造了中国高等教育史上的一个奇迹。当时,华北联大学生生源的来源十分广泛,他们的政治素质、家庭出身、文化程度各不相同。因此,华北联大十分注学校思想政治工作体系建设,在加强党的建设的同时,学校设立了政治指导处,负责全校的思想政治工作。各院系设立政治指导科,把思想政治理论课作为全校的公共必修课,这些课程包括“社会发展史”“中国近代革命史”“新民主主义论”“解放区建设”等专题报告,比重约占全部课程的20%。通过多种形式的教育,帮助学生消除旧中国的教育和生活对他们的负面影响,培养良好的政治品格和坚定的革命信念。——摘编自王大广《华北联大的办学特色及历史贡献》(1)依据材料一并结合所学知识,简述蔡元培担任北大校长的历史背景,概括蔡元培北大办学的核心理念。(12分)(2)依据材料一、二并结合所学知识,指出华北联合大学的办学方针与蔡元培北大办学方针的不同之处。据此分析中国共产党创办华北联合大学的历史意义。(13分)14.(2021·四川凉山州三模)阅读材料,完成下列要求。时间会议主要内容1921年中共一大推翻资产阶级,建立无产阶级专政,实现共产主义1922年中共二大制定党的民主革命纲领1927年中共八七会议毛泽东提出“枪杆子里出政权”1945年中共七大确立毛泽东思想为党的指导思想1978年中共十一届三中全会将党的工作重心转移到经济建设上来,实行改革开放1982年中共十二大提出建设中国特色社会主义2017年中共十九大不忘初心、牢记使命,决胜全面建成小康社会从材料中提取有效信息,围绕中国共产党与近现代中国拟定一个论题,并结合所学知识,就所拟论题进行论述。(要求:观点明确、持论有据、逻辑清晰、论证有力。)(12分)答案：1.B 解析维新思想的传播反映维新变法,晚清立宪运动反映清末新政,反洋教运动反映义和团运动,反清武装起义反映革命党人的努力,这些均是面对民族危机加深,探索国家出路的表现,故选B项;甲午战后列强掀起瓜分中国的狂潮,纷纷在中国强占租借地,划分势力范围,与材料内容不符,排除A项;半殖民地化程度不断加深体现在各种不平等条约的签订,与材料内容不符,排除C项;晚清时期的内忧外患体现在列强侵略和清政府腐朽上,排除D项。2.D 解析郑观应是早期维新派代表,材料中的“仿西法”的经济主张反映了他对传统经济政策的质疑,故选D项;材料中郑观应的观点只涉及商业方面的变革,没有涉及权力主体的变化,谈不\n上民主化改革,排除A项;材料观点无法说明重农抑商政策已经破产,排除B项;郑观应主张设立商务局,是政府架构的变革,没有谈及机器的引进和近代企业的兴建及工业的发展,与工业化无关,排除C项。3.B 解析在洋务运动的影响下,国人由传统的轻视技艺到重视技艺,体现的是中国近代思想观念的时代变化,具有明显的时代特征,故选B项;技艺并不等同于教育,“艺事渐为人重”无法得出近代教育受到重视的结论,排除A项;“中体西用”是洋务运动的指导思想,中国的传统观念并未遭到完全抛弃,排除C项;洋务运动期间的主流思想仍是儒家思想,而非学习技艺,排除D项。4.C 解析据材料信息可知,梁启超认为孔子提出的等级秩序思想是帮助君主统治民众的,并且君主利用这一思想实行了专制统治,揭露了儒学是维护君主专制的思想根源,故选C项;材料提及儒学有利于君主专制,未体现激发国民投身救亡图存的爱国运动,排除A项;材料揭露了儒学成为封建专制统治的理论来源,并非是宣传中国优秀传统文化,排除B项;梁启超提出的是与儒学有关的内容,与“促进资本主义经济发展”无关,排除D项。5.C 解析由“总政府及区政府皆由民选”“成年后由政府指派分任农工等生产事业”“肥料工厂”等信息反映了受到西方思想影响,而“蒙养院”“有等差”等信息体现了儒家思想,故选C项;材料中并无体现共和制政体的构想,排除A项;由题干中的“有等差”“无国家”等信息可知,与马克思主义的人人平等和无产阶级专政的主张不符,排除B项;题干没有体现推翻清王朝,排除D项。6.A 解析据表中信息可知,当时的人们比较关注国际形势的发展,而这种对国际形势的关注又反过来影响近代思想的变化,故选A项。7.D 解析据材料“1919年以后,各地发表的宣传和介绍马克思主义的文章和进步刊物达二百多种”可知,1919年五四运动促进了马克思主义传播,马克思主义受社会变革影响传播加快,故选D项;马克思主义当时并未成为主流思想,排除A项;材料只提到马克思主义传播,并未涉及其作用,排除B项;毛泽东思想实现了与中国国情相结合,此时马克思主义才刚传入中国,排除C项。8.B 解析结合所学知识可知,孙中山提出了民生主义,提出这一主张的目的是通过分配土地来实现社会公平,故选B项;资产阶级民主革命理论指暴力推翻清政府,推翻君主专制体制,建立资产阶级共和国,排除A项;材料中是孙中山三民主义之民生主义的内容,与消灭北洋军阀无关,排除C项;材料的重点是孙中山想要解决贫富分化的问题而提出民生主义,并非为传播西学,排除D项。9.D 解析根据材料可知,孙中山认为要通过节制资本和引进发达国家资本两种方式来挽回国家利权,振兴实业,且让工人有工作,说明孙中山发展了民生主义,在探索挽回利权,实现国家富强的道路,故选D项;材料中“节制资本”“工人有工作”等内容属于孙中山的民生主义思想,民权主义是政治革命,主要内容是“创立民国”,排除A项;材料反映的是孙中山的民生主义理论,没有兴办实业的具体实践活动,排除B项;三民主义反映了中国人民要求民族独立、民主权利和发展经济的共同愿望,而不仅仅是为了缓和社会主要矛盾,排除C项。10.C 解析根据材料并结合所学知识可知毛泽东主张团结真正的朋友,攻击真正的敌人,建立工农联盟,有利于巩固中国的革命统一战线,故选C项;农村革命道路的选择是在1927年国共合作破裂后,不符合材料主旨,排除A项;材料中的文章发表于1925年,此时国共第一次合作已经建立,排除B项;两类矛盾学说是毛泽东在1957\n年的《关于正确处理人民内部矛盾的问题》中提出的,与题意不符,排除D项。11.C 解析根据所学,这些互助合作组织的建立使边区根据地内的劳动力资源得到有效整合,劳动生产率和农业产出得到显著提高,是发展经济、保障供给的重要措施,适应了敌后战场抗战需要,故选C项;材料未涉及各抗日群体的联合,与抗日民族统一战线无关,排除A项;边区互助合作组织是生产资料私有制基础上的集体劳动组织,并未改变边区土地所有制,排除B项;互助合作组织的建立是毛泽东思想发展和成熟的表现,不是促进毛泽东思想成熟的原因,排除D项。12.D 解析据材料“独立自主不是闭关自守,自力更生不是盲目排外”“任何一个民族,一个国家,都需要学习别的民族,别的国家的长处,学习人家的先进科学技术”可知,邓小平主张立足国情对他国进行学习,说明的是邓小平对国情有比较清醒的认识,故选D项。13.参考答案(1)历史背景:辛亥革命前,北京大学是清政府创办的一所衙门式的学校;中华民国的建立,社会风气大开;北洋军阀尊孔复古,新文化运动兴起;西方先进教育思想传入。办学理念:以人为本;追求真知;服务社会;健全人格;共和精神。(2)不同之处:挺进抗日前线办学;高度重视学校思想政治的体系建设和学科建设;重视培养学生的政治品格和革命信念。意义:提高了党员和革命知识分子的素质,为抗日事业和新民主主义革命的胜利创造了有利条件;为中国共产党培养了大批革命和建设人才;为新中国创办高等教育事业积累了经验,打下了基础;为今天高校党建工作和学校思想政治工作提供了历史借鉴。14.参考答案示例论题:中国共产党将马克思主义与中国国情相结合,推动了中国革命与建设问题的解决。论述:国民革命失败以后,中国共产党一度照搬苏联城市中心论的革命道路屡遭失败,以毛泽东为代表的中国共产党人,将马克思主义普遍原理与我国国情相结合,创造性地提出了“工农武装割据”的农村包围城市之路,领导中国人民取得了民主革命的胜利。在社会主义的改造问题上,中国共产党将马克思主义与中国具体国情相结合,创造性地以和平赎买的方式成功改造了资本主义工商业,为三大改造的完成和社会主义制度的建立创造了条件。1978年,中共十一届三中全会,以邓小平为代表的共产党人,将马克思主义普遍原理与中国现代化建设的具体国情相结合,实事求是,提出了建设中国特色社会主义,引导中国改革开放40年,取得了举世瞩目的成就。所以,中国共产党将马克思主义普遍原理与中国国情相结合,从而解决了中国革命与现代化建设的问题。
