高考语文复习备考：语言文字运用之图文转换教学设计学习目标1.明确图文转换的考点类型；2.掌握解题方法和步骤，规范答题。知识梳理【考点回顾】图文转换题主要考查对图表材料的理解分析能力和图表信息转化为文字信息的表达能力。常见的题型有结构把握类、数据分析类、图片解读类等。近几年的高考命题的图表内容鲜活，多涉及学校生活，又关联社会生活实际。题型稳中有变，具体考查时题型都有变化。但万变不离其宗，考生要熟悉图文转换的常考题型，以不变应万变。\n【解题技法详解】（一）结构把握类图文转换考向1：流程图（构思框架图)这类题型与实际生活联系紧密，能够突出考查考生在实际生中运用语言的能力，也是比较新颖的题目，符合新课标精神。\n流程图类解题技巧1.读题明对象。看清楚题目要求，明确陈述对象是什么。2.读图抓关键。读懂流程或框架关系，要尽量将其体现在答案中。准确把握概念间的关系：框里的词语属于关键概念，是流程图中的关键环节，不能遗漏；箭头表示事件发展的趋势或动作行为的走向；线上的词语属于概念（环节）间发生关系的方式，起过渡和连贯的作用。值得注意的是，“初步构思框架图”是指尚未执行的框架图，不能当作已经完成的事情。3.表述巧连缀。分析几个概念在整个事件或行为过程中的地位及作用，确定概念间的关系（如因果、条件、递进、并列、转折等），据此选定过渡词语或关联词语连缀。值得注意的是，该类图属于思维导图，要注意理清思维框架的层次，找出整个框架的中心。考向2：方位图方位图一般指用平面的方式展现空间的布置和安排的图。方位图类解题技巧1.先说出对象所处的位置。2.看清楚参照物。3.用准方位词（左西、右东、上北、下南）。4.条理清楚（最好按东西南北的顺序）。\n5.积累一些表方位的词语：傍、依、靠、倚、近、望、接、邻。（二）数据分析类图文转换此类题的特点在于将抽象的数据通过图表转化为直观的信息来展现某种变化，进行相关比较，总结发展趋势等。它能简洁明了地反映事物变化发展的规律或作者的观点态度。所谓“图表”，指表示各种情况和注明各种数字的图和表的总称，如统计表、饼状图、柱状图、曲线图等。考向1表格此类题目将相关数据以表格的形式列出，做题时要认真研读它的规律，依题目要求用文字准确地把规律表述出来。表格类解题技巧1.重视数据变化。数据的变化往往说明了某种问题，这可能正是表格的关键处，也是观点的源头。要充分关注数据的比较（纵横、百分比等），做到“让数据说话”。2.注意表格细节。表格的标题、下面的注往往具有提示作用。3.把握考题要求。题目要求对内容有一定的提示性。比较题目要求和表格信息，能更准确地答题。4.简要归纳概括。答题前，正确分析表格中所列内容的相互联系，从中找出规律性的东西，并分析出有关材料的内在联系，然后按题目要求（句式、字数)归纳概括。\n考向2曲线图这类题一般以纵横两个坐标为主轴，有关数据通过曲线在两个主轴上的变化来反映某种情况，考生需要根据这种结构变化关系，弄清所表达的内容，用简洁的语言表达出来。曲线图类解题技巧1.把握坐标内容。看清坐标的横轴、纵轴的具体内容，把握坐标代表的意义。2.把握曲线走向。曲线无论在区间中如何高低起伏，都有一个总体趋向。3.把握曲线特点。曲线的每一个转折点都体现其特点，所以在理解曲线特点时，要把握曲线的“S”型问题。考向3饼状图这类题一般用切饼的方法将几个不同部分所占的比例形象地展示给读者。饼状图解题技巧1.抓住数据特征。饼状图是用圆饼状的图形来表示相关数据的，把握数据特征就要弄清楚数据占比问题。2.抓住题干具体要求。对饼状图的理解有着不同的角度，回答问题时注意抓住题干要求，从具体要求出发把握饼状图体现的意义。考向4柱状图\n此类题目将数据以直观的柱状图或直方图呈现出来，用坐标表示两个或多个关系项，向阅读者介绍或展示某种情况。答题时需认真理解题意，搞清关系，然后准确把握规律，解决问题。柱状图解题技巧1.关注图表的发展趋势。对柱状图的观察可从两个方面入手：一是柱形代表的数据，二是柱形与坐标联系后体现的意义。当然，有些柱状图本身就是通过对比表现数据的。对于这类题目，除了从发展趋势的角度分析外，还要分析各组放到一起的柱状图通过对比体现的意义。2.关注题干要求。题干的要求，决定了分析、概括的方向。（三）图片解读类图文转换图片解读主要包括徽标解读、漫画解读、照片（摄影作品）解读三类。考向1徽标徽标，即徽记、标识，它往往“言简意赅”，高度凝练，蕴含着丰富的含义。因此，解读徽标，一定要透过现象挖掘本质，这样才能真正把握其内涵。徽标类解题技巧1.抓住徽标的构图要素。徽标往往将若干构图要素按照一定的结构组合搭配，从而表达一定的意义。抓住徽标的构图要素是解读的前提。\n2.分析徽标的寓意。分析寓意需要借助联想和想象，但想象不能脱离徽标本身，要“有机联系”。3.拟写答案。作答时要注意说明的顺序，或从上到下，或从左到右，或从外到内，或从主到次；揭示寓意要联系徽标设计的目的，语言表述要简明。考向2漫画漫画主要由标题、画面、寓意三部分组成，标题和画面是显性的信息，而寓意则是隐性的信息。根据这一特点，结合语言表达的考查要求作答，命题一般要求描述画面、揭示寓意、拟标题等。漫画类解题技巧1.读画面，明白画中有什么。 ①看标题。标题是漫画的眼睛，有时透过这“画眼”，可洞察整幅画的主题。故在审画时首先要看标题是什么，然后再把标题同漫画的内容结合起来进行分析，这样就容易弄清漫画的寓意所在。 ②看画面。漫画是一门绘画艺术，它常用简单而又夸张的手法，勾画出幽默、诙谐的画面，用以说明某种观点。因此，分析漫画的画面是解题的重要环节。漫画画面上的每一个细节都对表达漫画的寓意有提示作用。因此，我们在审漫画题时，一定要仔细、全面观察画面。\n③看画中字。漫画为了表达其寓意，常常配有言简意赅、画龙点睛的语言文字。因此，我们在解漫画题时，要仔细品味画中的语言文字，认真思考这些语言文字中所隐含的观点，有时它会成为我们弄清漫画寓意的金钥匙。④看夸张处。漫画为了说明某种观点，常常对人物行为或场景描绘给以变形夸张，以引起观者共鸣。因此，解漫画题时要注意分析漫画的夸张之处。夸张之处往往就是漫画的弦外之音，是漫画所要表达的寓意所在。2.联系现实展开想像，揣摩画外是什么。 ①看画面指向，对应相关现实；②透过现象看本质，跳出画面思画外；③多个角度想想看，创作动机是什么，确定最佳画意点。考向3照片照片主要是指绘画、摄影或剪纸等艺术性很强的作品。因为是艺术，所以在转换时就要特别凸显艺术的形象性，要尽可能使语言鲜明、生动。照片类解题技巧\n1.激发感官，转换画面。注意观察、捕捉画面的细节，把握画面的深层内涵，充分利用和挖掘画面信息。第一步，要结合题干整体观察画面，搜索并提取有效信息，看其大体描述了什么内容。第二步，要观察画面中的细节，如画面背景、人物的表情和动作，尤其要与画面进行心灵的对话。2.合理想象，丰富画面。无论是单幅图还是多幅图，画面上的内容总是有限的。观看照片还要充分发挥想象力，丰富画面内容有助于揭示画面蕴含的主题。课堂探究1.(2018·全国卷Ⅰ)下面是某校为教师编写个人专业发展规划而提供的流程图，请把这个图转写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过90个字。\n明确：编写教师个人专业发展规划首先要进行环境分析和自我分析，在此基础上进行个人定位并设置发展目标，然后制定达成目标的操作策略，最后展开评估与信息反馈，再据此作进一步修订。2.(2015·全国卷Ⅰ)右面是中国邮政为保护地球水环境发行的邮票中的主体图形，请写出构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过80个字。\n明确：该图由地球、清流、鱼、手和浊流构成。地球上各种鱼在清澈的水流里游动，人类之手正在阻挡排向清流中的污水。整个图形表达了人类保护水环境、拒绝水污染的决心。3.(2020·浙江高考)阅读下面宣传抗疫防疫的图片，根据要求完成题目。(6分)(1)为图1或图2拟标题。不得照抄图片中的原文，不超过10个字。(2分)(2)分别简要评价图1、图2的创意。（4分）\n明确：图1：由多个小心形组成大心形，戴着外形像船头的口罩，用“万众一心”“同舟共济”点明主题。简洁凝练，号召有力。图2：借用传统民俗的门神年画，名字替换为“霍去病”“辛弃疾”，表达人们去病、弃疾的愿望。翻新传统，巧妙贴切。4.某初中校就“喜欢的榜样类型”对本校学生进行了调查，请根据下图的统计结果，就今后的榜样教育向学校提两条建议。要求：不能出现数字。（4分）明确：①鼓励学生以父母、师长、同学等“身边人”为榜样；②多宣传英模劳模等杰出人物的事迹；③对崇拜影视明星的学生要正面引导；\n④关注榜样缺失的学生群体。(写出两条即可)
