济南市历下区2022年九年级学业水平第三次模拟考试语文试题 一、 (18 分)1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是( ) (3分)A.拘泥 (nì) 坍塌(dān) 忧戚 (qī) 风雪载途(zài)B.缄默(jiān) 徘徊 (huái) 绰号(chuò) 混为一谈(hǔn)C.摇曳 (yè) 拮据 (jū) 镂空(lòu) 殚精竭虑(dān)D.称职(chèng) 龟裂(jūn) 作揖 (yī) 鸿鹄之志(hú)2.下列词语中没有错别字的一项是( ) (3分)A.娴熟 惠民生 闲情逸致 锲而不舍B.鲜妍 绞绞者 妇孺皆知 眼花缭乱C.峻工 倒春寒 雕梁画栋 不屑置辩D.闲暇 渡难关 风云变换 根深蒂固3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是( ) (3分)A.疫情之下，秩序井然，这要感谢志愿者们为抗疫所尽的绵薄之力。B.顾诵芬在航空报国的道路上，一干就是一生，他是当之无愧的国之栋梁C.在“传统文化进校园”主题班会上，他的一番高谈阔论获得了大家的肯定与赞许。D.知识改变命运，学习成就未来，这个道理不用说就已经不言而喻了。4.下列句子没有语病的一项是( ) (3分)A.北京冬奥会不仅是一扇亮丽的“中国窗口”，还是一个体育竞技的平台。 B.在工作人员的帮助下，扫健康码进行核酸检测对不少老年人已不再陌生。 C.近日，一系列弘扬劳动形象和劳动精神的艺术作品在美术馆展出。D.读书可以让人保持思想活力，让人得到智慧启发，让人滋养浩然之气。5.结合语境，将对联补充完整，最恰当的一项是( ) (3分)万竹园，以园中多竹而得名，园内建筑玲珑雅致，环境古朴清幽。明明同学置身于其中， 心旷神怡，有感而发，撰写了一副对联。上联：屋后松竹添秀色下联： A.门前梅兰吐幽香 B.池中水波揽明月 C.堂前碧柳送清风 D.园中桃李自成蹊6.下列对文学文化常识的表述，不正确的一项是( ) (3分)A.《礼记》是战国至秦汉间儒家论著的汇编，相传是西汉戴圣编纂的。B.《论语》中有不少语句逐渐演化并固定为成语，如“博学笃志”“不耻下问”“杞人忧天”。C.“千里共婵娟”“强欲登高去”两句诗分别借中秋节和重阳节表达了诗人的情感。,D. 更，古代夜间计时单位，一夜分为五更，每更约两小时，“更定”在晚八时左右。二、 (33 分)(一)课内文言文阅读阅读下面的文段，完成7~9题。 (共9分)邹忌讽齐王纳谏邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾 孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公 孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之， 自以为不如；窥镜而自视，又弗 如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有 求于我也。”于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣， 皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫 不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”王曰： “善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏； 能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间 进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。7.下列加点词解释有误的一项是( ) (3分)A.孰视之 孰：同“熟”，仔细B.宫妇左右莫不私王 私：偏爱C.时时而间进 间：私下D.皆朝于齐 朝：朝见8.下列各项中加点词的意义和用法相同的一项是( ) (3分)A.谓其妻曰 安陵君其许寡人B.暮寝而思之 学而不思则罔C.朝廷之臣莫不畏王 已而之细柳军D.此所谓战胜于朝廷 骈死于槽枥之间9.下列对选文相关内容的理解与分析，有误的一项是( ) (3分)A.邹忌将日常生活小事与治国安邦之道进行对比，巧妙讽谏，终使齐王纳谏。,B.面对进言，齐王用一个“善”字回答，表现了他肯定的态度与从善如流的决心。 C.赏谏后，“门庭若市”“皆朝于齐”，这从侧面突出了邹忌的治国之才。D.文章从“比美”“进谏”到“赏谏”均采用了“三叠”式结构，整齐别致。(二)课外文言文阅读阅读下面的文段，完成10~12题。 (共8分)圣 王在上， 而民不冻饥者，非能耕而食之① ， 织而衣之也，为开其资财之道也。 故 尧 、 禹 有 九 年 之 水 ， 汤 ②有 七 年之 旱 ， 而 国 亡 ③ 捐瘠 者 ④ ， 以 蓄积 多而备 先 具 也 。 人 情， 一日不再食⑤则饥终岁不制衣则寒。夫腹饥不得食，肤寒不得衣， 虽慈母不能保 其子 ，君安能以有其民哉？明主知其然也，故务民于农桑，薄赋敛，广蓄积，以实仓 廪 ， 备 水 旱 ， 故 民 可 得 而 有 也 。(选自晁错《论贵粟疏》)【注释】①食(sì)之：给他们吃。②汤：商汤，商朝开国君主。③亡：同“无”，没有。④捐瘠者：被遗弃的 人和瘦弱的人。⑤再食：吃两顿饭。10.用 “/”为下面的文字断句。 ( 画一处) (2分)一 日不再食则饥终岁不制衣则寒11.用现代汉语翻译下面的句子。 (3分)虽慈母不能保其子，君安能以有其民哉？12.用自己的话说说，作者认为明主在治国时应注重什么。 (至少答出两点) (3 分)(三)诗歌阅读阅读下面的一首宋诗，完成13~ 14题。 (共7分)新城道中①苏轼东风知我欲山行，吹断檐间积雨声。岭上晴云披絮帽，树头初日挂铜钲②。野桃含笑竹篱短，溪柳自摇沙水清。西崦③人家应最乐，煮葵烧笋饷春耕。,【注释】①此诗是苏轼39岁时在杭州做通判时所作。②铜钲(zhēng)：铜锣。③西崦(yān)：这里泛指山。13.下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是( ) (3分)【提示：请用2B 铅笔将本题答案填涂在答题卡选择区域的对应题号后】A．这首七言律诗描绘了初夏时节作者在新城道中所见的景物。B．首联不说雨止天晴正好山行，却说“东风知我欲山行”，显出东风的多情。C．颔联写雨后天晴，云像一圈圈的白絮，写出云成团且厚的特点。D．尾联中作者看到农人煮葵烧笋春耕的场面，表达了对山间农家的羡慕之情。 14.请从表现手法的角度赏析“野桃含笑竹篱短，溪柳自摇沙水清”一联的妙处。 (4分)15.根据原文默写。 (共9分，每空1分)(1)春蚕到死丝方尽， 。 (李商隐《无题》)(2) ，阴阳割昏晓。杜甫《望岳》)(3)马作的卢飞快， 。 (辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)(4)青青子衿， 。 (《诗经·子衿》)(5) ，奉命于危难之间。(诸葛亮《出师表》)(6)马致远《天净沙 ·秋思》中直接表达游子孤寂愁苦之情的诗句是： ， 。(7)李贺《雁门太守行》中描写敌情紧急，战事迫在眉睫的诗句是： ， 。三、 (7 分)16.名著阅读《水浒传》中“兄弟”“哥哥”是最令人动情的称呼，根据材料完成题目。【甲】扯出戒刀，把索子都割断了，便扶起林冲，叫：“兄弟，俺自从和你买刀那日相别之后， 洒家忧得你苦……”【乙】对四家邻舍道：“小人因与哥哥报仇雪恨，犯罪正当其理，虽死而不怨。却才甚是惊吓了 高邻……”,【丙】见说，亦垂泪道：“罢，罢，罢！生时服侍哥哥，死了也只是哥哥部下一个小鬼！”言讫 泪下，便觉道身体有些沉重。当时洒泪，拜别了宋江下船。(1)上述选段中的三人分别是 ① 、 ② 、 ③ 。(3分)(2)请从以上三个人物中任选两个，结合其他具体情节，分析其性格特点。 (4分)四、 (32 分)(一)阅读下面的文章，完成17~19题。 (共11分)为什么空间站上能使用毛笔①为了迎接虎年的到来，王亚平、翟志刚、叶光富三位航天员在太空用毛笔写起了对联。 其实，早在 2021年央视《开学第一课》中，神舟十二号航天员刘伯明就为我们表演过在太 空写书法。传统的钢笔、圆珠笔在太空中不能使用，而毛笔书写却能游刃有余。②为什么毛笔这诞生于先秦的古老文具，能在21世纪的星海探险中发挥作用呢？这就 不得不提到它们的工作原理了。③传统的钢笔、圆珠笔必须依靠重力将墨水漏入笔尖，但在微重力的太空环境下，墨水 只能停留在笔尖处。这是因为微量的墨水沾到纸张上后，其表面张力的作用不足以使留在笔 内部的墨水发生位置的移动， 自然无法实现书写功能。④毛笔之所以能写出字，关键在于一个神奇的物理现象——毛细现象。⑤我们可能做过这样的实验：将直径很细的玻璃管垂直浸入盛有水的容器中，水会沿着 管内壁自动上升，达到高于容器中液面水平的位置；如果换成水银这样无法浸润内壁的液体， 细管内的水银高度则会低于容器中的液面水平。这种细管内的液面自动向上或者向下移动的 现象就称之为毛细现象。砖块吸水、毛巾吸汗、粉笔吸墨水都是常见的毛细现象。⑥之所以会产生这种现象，究其原因，在于液体表面分子受力的不均衡。当液体与空气相接触时，其表面分子之间的相互作用力，与内部相比会逐渐变弱。越接近表层气液交界面，分子之间的结合力就越小，在“内大外小”的作用下，液面便向着球形方向发展。,⑦液体与固体容器相接触时，如果固体分子与液体分子之间的吸引力，超过了维持液体 分子平衡的相互作用力，那么固体就会吸住液体，相当于液体浸润了固体，就像水和玻璃一 样。但假如两者接触时，没有超过液体内部分子间的作用力，那么这个固体就不能被液体浸 润，就像水和石蜡一样。⑧毛细现象，就是液体分子之间、液体与空气之间、液体与固体容器之间受力平衡的一 个结果。在受力平衡的过程中，液体的表面形态会发生相应的改变，即使是在无重力的环境 中，这种由表面张力所引发的毛细现象，依然会“推动”液体分子发生变形以及位置的转移。⑨毛笔书写过程中，在毛细现象作用下，墨汁与可以被浸润的毛笔材料发生相互作用力 的平衡，于是墨汁便被吸入毛笔材料中，并牢牢“困”在毛笔内部。而当毛笔尖与纸张接触 时，留在毛笔表面的墨汁，同样在毛细作用下，被吸附到纸上，其间根本无须重力作用。⑩在太空中写毛笔字，是专属于中国人的浪漫。电影《我和我的父辈》中的父亲是位研 究发动机的航天人，他有一句这样的台词“我的工作就是每天在天上写诗”。影片中在天上 写诗当然是个戏剧化的隐喻，但到如今却已成了真，事实证明天上不仅可以写诗，还可以用我们的毛笔写。中国的传统文化在此与先进的科学技术融合，不断赓续。17.下列对于文章内容的理解和分析，不正确的一项是( ) (3分)【提示 ：请用2B 铅笔将本题答案填涂在答题卡选择题区域的对应题号后】A.本文采用逻辑顺序，由现象到本质说明了为什么空间站上能使用毛笔进行书写。 B.文章第②段运用设问句，既引发读者思考，又起到承上启下的作用。C.第⑤段运用举例子的说明方法，具体说明了什么叫做毛细现象。D.固体分子与液体分子间的吸引力小于维持平衡的作用力，液体就会被固体吸住。 18.结合文章内容，说说第①段有什么作用。 (4 分)19.阅读第⑥段，分析下面句中加点词能否删去，为什么？ (4分)当液体与空气相接触时，其表面分子之间的相互作用力，与内部相比会逐渐变弱。(二) 阅读下面的文章，完成20~23题。 (共21分) 时光里的书匣子,①雪像是虚空中惊落的梨花，带着一丝羞赧，静悄悄向水墨画一般沉郁的四野撒落。我们围 坐在热烘烘的土炕上，脚丫塞进奶奶暖暖的棉被窝里。每个人手中都捧着一本书，就连不识字的奶 奶也捧着一本。有时，她还会坐在那里细细整理被猫撕坏的书页，骨节突出的粗笨的手指那时变得 十分灵活，指尖蘸点唾沫将卷起的边边角角一一捋平，像一位眉眼含情的母亲抚弄着她新生的婴儿， 专注而细腻。糨糊粘好的书就放到旁边的书匣子上晾着。②笨头笨脑的长方形书匣子，模样普通得有些寒碜，却是家里质地最好的一个老物件。早先 家在牧区时用来装食物，它像个小小的粮仓，放在柜子高处，沉甸甸地稳着全家人的心。后来全家 从偏僻的牧区搬到了镇里，匣子再也用不上了。奶奶倒出里面发霉的炒面和酥油，拎起匣子里里外 外扫了一遍，那空荡荡的匣子好似呜咽了一声，躲进了柜底。③被冷落的匣子重新派上用场，是因为我们的书。镇子里有一家新华书店，每每有了零钱我 们就跑去买书，花布衣兜里奶奶给的硬币发出细碎清脆的声响。时间久了，我们的书需要一个“家”， 而书架是不敢奢望的。有一天，奶奶灵光一现忽而就忆起了那只柏木匣子。她立马翻出来，细细拭 擦了一番，又在通风处晾晒了几天，里面仔仔细细糊上一层报纸。当几本薄薄的书放进去后，那只 匣子忽然就变了，像注入了灵魂一般，里里外外散发出一种朴素典雅的气质来，仿佛一位落难的公 主终于回到了她的家乡，一切恰如其分，安宁美好。④书匣子里端端正正盛着糨糊补过的书，占据着橱柜上最显眼的位置，也占据着我们心里紧 要的那个位置。我们每天只要有空闲总会围绕在书匣子旁边，像檐下的白鸽每天清晨拍打着翅膀飞 向阳光。因为匣子装着书，屋子里的气息也悄然变化着，若有似无地总能嗅到一种浅俗的日常之上 的书香气，一股淡淡的，厚重而静笃的油墨香。每当闻到那书香，我们雀鸟般欢腾的心，瞬间就安 静了，吵嚷声也弱下去了。⑤买书的钱是奶奶从日常家用里省出来的，那些毛票硬币包在一块看不出颜色的碎花手绢里压在炕毡下，只要我们说要买书，就有求必应。那时多数孩子只有几本书，而我们很奢侈地拥有了成套的《红楼梦》《哪吒闹海》等连环画。我们读书的时候，奶奶就坐在书匣子旁边跟着看，她一 个字也不识，就看图画，最喜欢《红楼梦》里黛玉葬花那一本。她认真地捧着书，一页一页仔细瞧着，口中喃喃自语。她总是忍不住地回头问我这一页的意思，又转头问姐姐那一页的意思，完全像, 个追着大人听故事的孩子。其实，不识字的奶奶是很会讲故事的，也很会领悟故事的内涵，甚至会自己编故事讲给我们听。⑥书匣子伴着我们渐渐长大，上了初中后我们不再满足于小人书，奶奶依然支持我们买书， 但碎花手绢里的毛票和硬币有时连买一本书都凑不够了。我们还会在雨雪天挤在奶奶炕上读书，不 过那些书都是从同学手中借来的，有《简·爱》，有《射雕英雄传》……奶奶凑过来看我们那些插 图极少、满纸黑字的书，翻一会儿又无趣地放下，她再也介入不了我们的读书世界了，无聊地坐在 炕角打盹。⑦日复一日，那书匣子也像有生命似的老下去了，边角被岁月啃噬得不再光润，顽皮的弟弟 在上面胡乱地涂鸦，淡黄的原木悄然成暗淡的褐色。偶尔，匣子里还会蹿出丝丝缕缕腐旧的霉味， 像一个患了风湿病的老人。只有当家里来了亲戚或邻家小孩的时候，奶奶会像亮宝般打开匣子，将 巴掌大的小人书放到孩子们手里，看着她们胡乱翻书时，她会堆起一脸皱纹满足的微笑。⑧书匣子老去，奶奶也老去了。奶奶去世后，老屋子也给卖了。收拾旧物件的时候，我没有 看到书匣子。小人书倒是零零散散找到了几本，虽然破旧发黄残缺不全，但我还是收拾好，带回了自己家。直到后来女儿出生，渐渐长大，我给她买了一个大大的粉色收纳盒当书匣子，把那几本发 黄的小人书也整整齐齐放进她崭新的书匣子里。女儿有时会翻出来看，每次都会奶声奶气地问，“妈 妈，这是你小时候看过的书吗？是太奶奶买的吗？我好喜欢那个会讲故事的太奶奶哟！”⑨我也很喜欢，可是却再也见不到了，就连那最初陪伴着我们的书匣子再也见不到了。我看 到时光的小毛贼早在我们疏忽散漫时载着一车又一车的物什走远了，留给我们的只是斑驳记忆。(选自《朔方》2022年第3期，作者白羽，文章有删改) 20.通读全文，根据提示，概括文章围绕“奶奶和书匣子”讲了哪些故事。 (4分)(1) ① ；(2)奶奶给我们钱买书，为我们改造了书匣子。(3)奶奶坐在书匣子旁读书，书匣子陪我们成长。(4) ② ；(5)奶奶去世之后，书匣子也不知所踪了。21.品味语言，回答下面问题。 (共6分)( 1)从修辞手法的角度，赏析第④段画线句。 (3分)我们每天只要有空闲总会围绕在书匣子旁边，像檐下的白鸽每天清晨拍打着翅膀飞向阳光。,(2) 结合语境，赏析第⑤段中加点词语。 (3分)那时多数孩子只有几本书，而我们很奢侈地拥有了成套的《红楼梦》《哪吒闹海》等连环画。22.结合文章内容，谈谈你对第⑨段画线句“我看到时光的小毛贼早在我们疏忽散漫时载着一车 又一车的物什走远了，留给我们的只是斑驳记忆”的理解。 (6分)23.请从记叙顺序的角度分析文章第②③自然段的作用。 (5分)五、 (60 分)24.按要求作文。请以“让这一刻闪闪发光”为题目，写一篇文章。要求：①选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；②文中不要出现真实的校名、人名，否则扣分；③不得抄袭；④不少于600字。济南市历下区2022年九年级学业水平第三次模拟考试语文试题参考答案及评分意见1.C【解析】A.坍塌（tān） B.混为一谈（hùn） D.称职（chèn）【评分意见】本题3分。2.A【解析】B.佼佼者 C.竣工 D.风云变幻【评分意见】本题3分。3.B【解析】A.绵薄之力：微不足道的力量，常用作自谦之辞。谦敬颠倒。C.高谈阔论：形容漫无边际地大发议论。褒贬失当。D.不言而喻：不必说就能明白。与前文“不用说”重复。【评分意见】本题3分。4.D【解析】A.语序不当 B.主客颠倒C.搭配不当,【评分意见】本题3分。5.A【解析】根据对联的特点判断。【评分意见】本题3分。6.B【解析】“杞人忧天”出自《列子》。【评分意见】本题3分。7.C【解析】C.间：偶尔，间或。【评分意见】本题3分。8.D【解析】A.代词/表祈使语气 B.表顺接/表转接 C.的/动词，到 D.在【评分意见】本题3分。9.A【解析】邹忌将日常生活小事与治国安邦之道进行类比。【评分意见】本题3分。10. 一 日 不 再 食 则 饥/ 终 岁 不 制 衣 则 寒【评分意见】本题2分。错画、漏画、多画均不得分。11.示例：即使是慈母也不能保住她的儿子，国君又怎能保有他的百姓呢?【评分意见】本题3分。关键词“虽”“安”翻译正确，语句通顺即可。12.示例：君王在治国时应重视农业生产、轻徭薄赋、重视粮食储备、防患于未然，才能够使百姓安居乐业，得到人民的支持。【评分意见】本题3分。答出一点得1分，答对两点得3分。【参考译文】在圣明的君王统治下，百姓不挨饿受冻，这并非是因为君王能亲自种粮食给他们吃，织布匹给他们穿，而是由于他能给人民开辟财源。所以尽管唐尧、夏禹之时有过九年的水灾，商汤之时有过七年的旱灾，但国内没有因饥饿而死的人，这是因为贮藏积蓄的东西多，事先早已作好了准备。人之常情是:一天不吃两顿饭就要挨饿，整年不做衣服穿就会受冻。那么，肚子饿了没饭吃，身上冷了无衣穿，即使是慈母也不能保住她的儿子，国君又怎能保有他的百姓呢?贤明的君主懂得这个道理，所以让人民从事农业生产，减轻他们的赋税，大量贮备粮食，以便充实仓库,防备水旱灾荒，因此也就能够拥有人民。13.A【解析】由“野桃”“烧笋”“春耕”可知，是初春，而非初夏。【评分意见】本题3分。,14.示例一：矮矮竹篱旁野桃花点头含笑，清清的沙溪边柳条轻舞多情。运用了拟人的修辞，将野桃和柳树人格化，生动形象地描绘了乡间初春桃花盛开、溪水清澈、柳树摇曳的景色，表达出诗人看到乡间美景的喜悦之情。示例二：矮矮竹篱旁野桃花点头含笑，清清的沙溪边柳条轻舞多情。运用动静结合的手法，“野桃”“竹篱”是静景，“溪柳自摇”是动景，描绘了乡间初春桃花盛开、溪水清澈、柳树摇曳的景色，表达出诗人看到乡间美景的喜悦之情。【评分意见】本题4分。手法1分，内容2分，感情1分。意思对即可。15.（1）蜡炬成灰泪始干（2）造化钟神秀 （3）弓如霹雳弦惊（4）悠悠我心 （5）受任于败军之际 （6）夕阳西下，断肠人在天涯（7）黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开【评分意见】本题9分。每空1分，语句填写正确且无错别字方可得分。字迹不清晰或笔画连笔而造成无法正确辨识的均不得分。16.（1）①鲁达或鲁智深 ②武松 ③李逵【评分意见】本题共3分。每空1分，意思对即可得分。（2）示例一：鲁智深在大相国寺倒拔垂杨柳，可以看出他武艺高强、勇猛无畏； 示例二：武松醉打蒋门神，帮助施恩夺回快活林，可以看出他疾恶如仇，有恩必报，行侠仗义；示例三：李逵扯诏谤徽宗，可见其脾气火爆、头脑简单、具有反叛精神。【评分意见】本题共4分。需结合具体情节，表述人物的性格。17.D【解析】固体分子与液体分子间的吸引力超过了维持液体分子平衡的相互作用力，那么固体就会吸住液体。【评分意见】本题3分。18.示例：首段写了航天员在太空用毛笔写对联、展示书法的事，引出本文的说明对象——为什么空间站上能使用毛笔。借助社会热点，吸引读者的阅读兴趣。【评分意见】本题4分。段落内容 2 分，分析具体作用2分。意思对即可。,19.示例：不能删去。“逐渐”是“逐步、渐渐”的意思，在句中指当液体与空气相接触时，其表面分子之间的相互作用力，与内部相比会逐步地变弱，这需要一个过程并不是直接变弱。如果去掉，与事实不符，体现了说明文语言的准确性。【评分意见】本题4分。解释词语含义1分，结合语境分析词语作用1分，删去后的语意变化1分，归纳出说明文的语言特点1分。20. ①奶奶在土炕上补书，粘好的书在书匣子上晾着。②奶奶把小人书拿给小孩看，亮宝般打开匣子。【评分意见】本题4分。结合情节从奶奶和书匣子两个方面概括，意思对即可。21.（1）这句话运用比喻的修辞方法，将围绕在书匣子旁的我和姐姐比成飞向阳光的白鸽，生动形象地写出了我们围着书匣子时的欢腾，表达了对读书的热爱与渴望。【评分意见】本题3分。修辞方法占1分，结合内容分析表达作用占2分。（2）“奢侈”，是花费钱财过多，享受过分的意思。贬词褒用，写出了我们拥有的书籍数量远远超过其他孩子，侧面表现了奶奶对我们读书的支持。【评分意见】本题3分。词语解释1分，结合内容分析表达效果2分。22.示例：随着时间的流逝，奶奶离开了我们，就连那个木匣子也不知所踪，但我还始终记得奶奶给我们买书，与我们一起读书的日子。这句话运用拟人(比喻)的修辞手法，将时光人格化，生动形象地表达了我对过去那段岁月的怀念，对奶奶支持我们读书的感激，以及对如今物是人非的遗憾。这句话作为文章结尾，收束全文，深化中心。【评分意见】本题6分。结合内容分析句意2分，手法1分，主旨情感2分，结构作用1分。23.示例：插叙。本文②③段记叙了书匣子原来的用途及奶奶如何改造书匣子的过程，补充交代了书匣子的来历。表现出奶奶对我们读书的支持与重视，对我们的疼爱。插叙手法，使文章内容更加充实，避免平铺直叙。【评分意见】本题5分。结合内容分析手法2分，主旨情感2分，手法的表达作用1分。24. 评分意见：项目评分细则一类文（36—48分）思想健康，切合题意，内容充实，中心突出，感情真挚，结构完整，层次清晰，详略得当，语言顺畅，书写规范，符合文体要求。,二类文（24—35分）思想健康，符合题意，内容比较充实，中心明确，感情真实，结构比较完整，层次比较清晰，详略基本得当，语言通顺，书写基本规范，基本符合文体要求。三类文（0—22分）思想健康，偏离题意，内容比较空泛，中心不够明确，感情虚假，结构不完整，层次不够清晰，详略不得当，语病较多，书写潦草，卷面不整洁，问题混乱。（0—12分）选材文采创新素材丰富素材新鲜见解新颖用词贴切句式灵活善用修辞文句有表现力构思新巧想象有独到之处表达有创意有个性色彩无题目、写错题目扣2分。错别字、标点每处错误扣1分，最多扣5分。重复的不计。字数不足每少50字扣1分。1.基础等级从题意、内容、表达、结构、感情、文体（考生所选文体）等方面综合分类判分；发展等级不求全面，只要具备一项指标以上即可酌情评分；经确认为抄袭的作文，判为三类文，且不给发展等级分。2.每份作文实际得分=基础等级分+发展等级分-减分；实得分不得超过60分。山东省济南市历下区2022年中考语文二模试卷一、选择题。1．（3分）下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ）A．瞥见（piē） 悄然（qiǎo） 粗糙（zào） 哄堂大笑（hōng） B．琐屑（xiè） 亘古（gèn） 婆娑（suō） 诲人不倦（huì） C．伫立（zhù） 胆怯（què） 掠夺（lüè） 惟妙惟肖（xiào） ,D．颓唐（tuí） 料峭（qiào） 禁锢（gù） 忍俊不禁（jìn）2．（3分）下列词语中没有错字的一项是（ ）A．告诫 顶梁柱 络绎不绝 广袤无垠 B．潺弱 场所码 郑重其事 销声匿迹 C．缄默 空间站 纷至踏来 抑扬顿挫 D．追溯 表章会 甘拜下风 如坐针毡3．（3分）下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ）A．自从玫瑰增选为济南市“市花”后，玫瑰花饼成为炙手可热的商品。 B．我们立下愚公移山之志，咬定目标苦干实干，打赢了脱贫攻坚战。 C．夕阳西下，大明湖湖面光影交织，好一派浮光掠影的景象。 D．在演讲比赛中，钟明夸夸其谈，最终以优异表现获得一等奖。4．（3分）下列句子没有语病的一项是（ ）A．雨季即将来临，各部门应按照职责做好防御暴雨应急。 B．居家锻炼要坚持适量原则，劳逸结合，切忌不要运动过度。 C．中华文化既为中华民族生生不息提供了丰厚滋养，也为人类文明进步作出了独特贡献。 D．山东疫情防控工作取得阶段性成效，这源于全省人民的努力是分不开的。5．（3分）填入下面横线上的句子，排列顺序最恰当的一项是（ ）4月23日是世界读书日。商务印书馆创始人张元济先生曾说过，“天下第一件好事还是读书。” 。①从国家层面来说，倡导全民阅读提升整个民族的素质。②的确，读书可以明理，阅读铸就灵魂。③历史证明，全世界一步步从野蛮走向文明，无不是建立在知识的积累之上。④从个人角度而言，腹有诗书气自华。A．①④②③ B．②④①③ C．③①②④ D．②④③①6．（3分）下列对文学文化常识的表述，不正确的一项是（ ）A．《资治通鉴》是北宋政治家、史学家司马光主持编纂的一部编年体通史。 B．古人住宅旁常栽桑树、梓树，后人便用“桑梓”代指家乡。 C．“黄发垂髫”和“伛偻提携”中的“黄发”“伛偻”均指老人。 ,D．“吾日三省吾身”“策勋十二转”中的“三”和“十二”均为确指。二、古诗文阅读。7．（9分）阅读下面的文段，完成下列各题。小石潭记 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。（1）下列加点词解释有误的一项是 A．水尤清冽尤：格外B．日光下澈澈：清澈C．俶尔远逝俶尔：忽然D．悄怆幽邃邃：深（2）下列各项中加点词的意义和用法相同的一项是 A．心乐之肉食者谋之B．全石以为底岂能为暴涨携之去C．以其境过清去以六月息者也D．乃记之而去乃不知有汉（3）下列对本文理解与分析有误的一项是 A．本文作者柳宗元，曾写下了备受后人推崇的“永州八记”，本文为其中之一。B．文章第一段寥寥数语交代了发现小石潭的经过，写出了作者探幽的浓厚兴味。C．作者的情感由“寂寥”逐渐转为“乐”，但掩盖不住贬谪后无法摆脱的落寞情感。D．文章的语言精炼优美，句式灵活，以四字句为主，杂用其他，有参差错落的变化美。8．（8分）阅读下面的文段，完成下面小题。, 自昔词人琢磨之苦，至有一字穷岁月，十年成一赋者。白乐天诗词，疑皆冲口而成，及见今人所藏遗稿涂窜①甚多。欧阳文忠公②作文既毕，贴之墙壁，坐卧观之，改正尽善，方出以示人。 蘧③尝于文忠公诸孙望之处，得东坡先生数诗稿，其《和欧叔弼》诗云：“渊明为小邑。”继圈去“为”字，改作“求”字，又连涂“小邑”二字，作“县令”字，凡三改乃成今句。知虽大手笔，不以一时笔快为定，而惮于屡改也。（节选自《春渚纪闻》）【注释】①涂窜：涂改。②欧阳文忠公：指欧阳修。③蘧：作者何蘧（yuǎn，又读wěi）自称。（1）用“/”为下面的文字断句。（只画一处）及见今人所藏遗稿涂窜甚多（2）用现代汉语翻译下面的句子。坐卧观之，改正尽善，方出以示人。（3）结合选文内容，谈谈你从文章中得到了什么启示。9．（7分）诗歌阅读。阅读下面的一首词，完成各题。临江仙元好问李辅之在齐州①，予客济源②，辅之有和。荷叶荷花何处好？大明湖上新秋。红妆翠盖木兰舟。江山如画里，人物更风流。千里故人千里月，三年孤负欢游。一尊白酒寄离愁。殷勤桥下水，几日到东州！ 【注释】①齐州：地名，与词中的“东州”均指今山东济南。1235年秋，词人从济源到齐州，与李辅之两次畅游大明湖。这首词大概写于1238年，当时词人正准备携家由济源回山西太原。②济源：地名，今属河南。（1）下列对这首词的理解和赏析，不恰当的一项是 A.这首词以“荷叶荷花何处好”这一设问开篇，引出昔日与友人畅游大明湖的回忆。B.上阕将荷花、荷叶喻为“红妆”“翠盖”，抓住了“新秋”的景物特征。C.下阕“千里”极言相距之远，“三年”则点出了与李辅之分别时间之长。D.这首词上下两阕所记出游，既不同时也不同地，但都表现了词人的欢欣、愉悦之情。（2）从表现手法的角度，赏析“殷勤桥下水，几日到东州”一句的妙处。,10．（9分）根据原文默写。（1）子曰：“博学而笃志， ，仁在其中矣。”（《论语•子张》）（2）浮云游子意， 。（李白《送友人》）（3）海内存知己， 。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（4） ，山雨欲来风满楼。（许浑《咸阳城东楼》）（5）但愿人长久， 。（苏轼《水调歌头》）（6）杜甫的《望岳》中告诉我们只有经过努力登攀，才会达到理想境界、领略无限风光的诗句是 ， 。（7）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含哲理，表明新事物必将取代旧事物的诗句是： ， 。三、名著阅读。11．（7分）名著阅读。一个人的成长不是孤立的，离不开亲朋师长的影响。请结合相关名著内容，说说在保尔、鲁迅、傅聪和简•爱的成长过程中，关键人物对他们产生了怎样的影响。根据提示，完成表格。人物对他产生影响的人 产生的影响保尔 红军解放了保尔家所在的小镇后，他在镇上做地下工作。藏身于保尔家，给保尔讲了许多革命道理，对其走上革命道路起了重要的引导作用。鲁迅藤野先生 傅聪 简•爱 她把仁爱、忍耐、宽容当作自己的人生信条。她的生命虽然非常短暂，但她和简•爱结下了深厚的友谊，对简•爱影响至深。四、现代文阅读。12．（11分）阅读下面的文章，完成各题。春天来了，一起去吃花吧,①春暖花开，花团锦簇，鹅黄嫩柳，姹紫嫣红。古人说：秀色可餐，这些美丽的花儿其实也是美味佳肴呢！②什么是食用花呢？食用花即人类可食用的花。据统计，全世界的食用花大约有180种，是世界各国的特色美食。例如，澳大利亚人用新鲜的旱金莲花拌色拉，墨西哥人用仙人掌花烹调菜肴点心，法国人用番红花炖鱼汤。除此之外，花还可炒食、蒸食、凉拌、腌制、油炸，当作蔬菜食用。③食花有着悠久的历史。先秦及秦汉时期，人类在万物有灵的观念中，产生了原始的鬼神崇拜，《楚辞•九歌》中有“蕙肴蒸兮兰籍，奠桂酒兮椒浆”的诗句，可见当时用蕙、兰蒸制成食物，桂花酿制成桂酒祭拜神灵。魏晋时期，中国道教逐步成熟，讲求养生延年，例如《神农本草经》记载菊花为上品，具有“久服利气血，轻身耐老，延年”的作用。唐宋时期，花朝节食百花糕是唐代宫廷和官僚阶层的一种节日习俗。百花糕据传是女皇武则天的发明，用各种鲜花，和米捣碎，蒸制而成。明清时期，花卉食品和花卉饮品的品种多样，制作方法更为精细，越来越多地“飞入寻常百姓家”。三月的榆钱糕，四月的玫瑰饼和藤萝饼，盛暑之时将茉莉花熏茶，中秋佳节赏月之时则祀以鸡冠花。④从科学的角度看，部分食用花是有益健康的。人类的衰老是一个连续的生理过程，衰老会降低机体内面对环境胁迫维持动态平衡的能力，增加机体患病和死亡的可能性。而应对衰老，最有效的办法除了节食，就是补充天然抗氧化剂，即补充植物中的多酚类物质。事实上，花艳丽的颜色背后，蕴含着丰富的花青素，如飞燕草素、矢车菊素、芍药素等，而花青素属于多酚类物质的其中一类化合物。正如人们熟知的蓝莓、黑枸杞、桑葚等深色的浆果是花青素的“明星”水果，成为抗氧化活性的热衷之选。有专家对12种食用花进行分析测定，发现这些花都含有花青素，并且颜色越鲜艳，花青素含量越高，抗氧化活性的效果也越好。而且，花的抗氧化活性可以与普通的水果蔬菜相媲美。更重要的是，浙江大学对近15年的所有食用花研究中，发现黄酮醇、花青素、黄酮、酚酸和黄烷醇是食用花中最多的植物化学成分，这些成分能够降低癌症、心血管疾病、肥胖等慢性疾病的发生风险，具有预防疾病的作用。⑤食花也是许多地方的传统习俗。例如，日本每年3月至4月间的樱花节，也称为樱花祭。人们在樱花树下摆上丰盛的酒宴，开怀畅饮，吟诗作画。还有每年播种春耕之时，云南的哈尼族欢度“黄饭节”。黄饭是用晒干的染饭花的花序熬成汁液，然后浸泡糯米将其染成黄色，蒸熟后就成了香喷喷的糯米饭。这是春耕前的一次重大节日，代表着迎接农忙季节的到来，和对农业丰收的祝愿。,⑥食用花也存在食用安全问题。部分食用花中含有对人体不利的物质或毒性成分，但一直以来人们便知道哪些物种有毒，并且知道如何通过加工处理，将有毒物质的含量降到最低。⑦那么，你准备好做一位花痴了吗？（1）下列对于文章内容的理解和分析，不正确的一项是 A.这是一篇事理说明文，文章第②—⑥自然段按照逻辑顺序进行说明。B.文章第③自然段多处引用古诗句，使本文的语言富有诗意。C.文章第④自然段画线句采用了作比较的说明方法。D.哈尼族的“黄饭节”是秋收前的一次重要节日，代表着对农业丰收的庆祝。（2）阅读全文，简要概括文章围绕“吃花”介绍了哪几方面的内容。（3）阅读第④段，分析加点词语的表达作用。从科学的角度看，部分食用花是有益健康的。13．（21分）阅读下面的文章，完成各题。拥抱星辰拥抱你①春节过去不久，我回到老家陪父母一起吃顿家常饭菜。酒足饭饱，父亲陪着他的小外孙坐在炕头上，一本正经地打起了扑克。有时为了一张牌，两人争得面红耳赤。看着一老一小盘腿坐在那儿的模样，我们时不时笑出了声。不知不觉，夜已渐深。②母亲要去厢房取东西，我也下炕陪她。经过院子的时候，我看到不大的院子上方，无数颗星星亮晶晶地嵌在夜空上。那一刻，颜色深邃的夜空像极了幕布，它每一分钟上演的故事，对我来说，都是新鲜的。那一刻，我像个孩子似的，仰起头，与这些星星对话。于是，记忆里那一晚的夜色，隔着二十几年的旧时光，慢慢浮现在我的脑海里，无风、温和，干净、清凉。③乡下的夜晚自带神奇的魔力，风清月明，很容易入睡。二十多年前的那一晚，蒙眬中我先是听到身旁窸窸窣窣穿衣服的声音，借着窗户透进来的夜色，我看到母亲不知何时已收拾妥当，准备出门。我连忙起身穿衣出门，把街门闩好，与母亲一前一后，投身到茫茫夜色里。④连日干旱，太阳像个火球一样炙烤着脚下的土地，庄稼像打了败仗似的，成天蔫头耷脑。村子附近的几处大湾小河早就干涸，露出打着补丁一样的河底。哪里有水湾，哪里就有人眼巴巴地看守着。我家果园的旁边恰有一个不大的水眼，每天守在水眼处的人常常排着长队等候。这一夜，我与母亲打算趁父亲外出上夜班的时间，在水眼处守夜。⑤,走过夜路的人，对星光会有种莫名的亲近，因为它会指引你，给你力量，陪你一道穿过黑暗。去山上的小路，平日里坑坑洼洼，走起来深一脚浅一脚。刚出家门那会儿，内心对黑暗还有抑制不住的恐惧，隔着胸腔，我可以清晰地听到心脏怦怦跳动的声音。可是，当我仰起头，望着那满天亮晶晶的繁星，内心竟没来由地安定下来。有了星光相伴，走起山路来，也没想象的那么困难。⑥夜，像一块很大的黑丝绒布，罩在离头顶不远的地方，仿佛一伸手就能触到。几颗星星如同钻石一般，零零散散地点缀在黑丝绒布上，发出耀眼璀璨的光芒。不同于白天的炽热与喧嚣，山路两旁蔫头耷脑的庄稼，同远处的山峦一起，被黑雾笼罩着，分不清远山还是淡影。眼前的世界，出奇地安静。⑦庆幸的是，我们赶到果园旁边的水眼处时，没有人守着。⑧此时，月亮已经爬上来了，母亲在水眼旁边找了一块石头坐下。我挨着母亲，抬起头，仰望着夜幕深处的星光。⑨夜凉如水。半个多小时过去，水湾里的水从开始的黑咕隆咚，到明晃晃地透着亮光，越积越多。母亲弯下腰，把空桶摁到水湾底，再提上来，足有大半桶水。我与母亲分别提着桶的两侧，小跑着，脚底带着风，放低腰段，一边躲避着横七竖八的枝条，一边往果园深处跑去。我们来到一棵树下，“呼啦”一下子，把大半桶水全部倒到苹果树的树根旁边，再提着空桶小跑着回去。还坐在那块石头上，守着夜色，守着星辰，静待水湾里的水越积越多。⑩叫不上名字的夏虫，在旁边的草丛里叽叽喳喳唱着欢快的歌谣。偶尔夹杂一两声蛙鸣，“咕嘎，咕嘎”，像故意捣乱似的，给夜色增添了一种涩涩的疼痛，就好像生活，从来都不是一成不变。⑪那个夜里，我与母亲不知疲倦地给果园里的苹果树挨个浇灌，一棵树、两棵树……一桶水、两桶水……安静的夜色里，我仿佛可以清晰地听到苹果树“咕咚咕咚”喝水的声音，久旱逢甘霖的喜悦在这个夜晚，汇成一首动人的歌。⑫后来，我不止一次怀念过那个夜晚，那淡淡的喜悦在我的心头萦绕，久久不散。⑬为了找寻那夜的星光，我曾在城市里独自穿过有路灯相伴的小巷，开车穿梭在城里的大街上，有时也会把家里的灯全关掉，坐在阳台上望着窗外的灯红酒绿发呆。可是，城里的夜晚大多看不到星星，我再也找不到同那晚一样的星空，找不到同那晚一样温和、清凉、干净的夜色。⑭我陪母亲从厢房回到院中。此刻，乡下的夜空如此亲近，仿佛一伸手就可以够到那颗夜空中最亮的星。我随口问母亲：“还记得那晚我们去给苹果树浇水吗？”母亲被问得没有防备，但马上回过神来，说：“怎么会不记得啊！那一夜，幸亏有你做伴。”⑮我微笑着，用力抱了抱母亲。,（选自2022年3月30日《齐鲁晚报》，作者高绪丽，文章有删改）（1）文章以“拥抱星辰拥抱你”为题目有什么好处？（2）品味语言，回答下面问题。①结合语境，赏析第5段中加点词语。可是，当我仰起头，望着那满天亮晶晶的繁星，内心竟没来由地安定下来。②从人物描写的角度，赏析第9段画线句。我与母亲分别提着桶的两侧，小跑着，脚底带着风，放低腰段，一边躲避着横七竖八的枝条，一边往果园深处跑去。（3）结合文章内容，谈谈你对第⑫段画线句“后来，我不止一次怀念过那个夜晚，那淡淡的喜悦在我的心头萦绕，久久不散”的理解。（4）文章在构思和写作方法方面富有特色，结合文章内容，就其中一点写出你的发现和见解。五、习作。14．（60分）命题作文。 微笑，多么温暖的表情。收获鲜花掌声时，你不要欣喜若狂，而要用微笑淡然面对，才能把握自我；遇到崎岖坎坷时，你不要消沉沮丧，而要用微笑乐观面对，才能突破自我；在平常的日子里，你也要面带微笑，去发现生活的美好…… 请以“微笑面对生活”为题写一篇文章。要求：①将题目抄写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格）②文体自选（诗歌、戏剧除外）③不要套作，不得抄袭④不少于600字⑤文中不得出现真实的人名、校名 2022年山东省济南市历下区中考语文二模试卷参考答案与试题解析一、选择题。1．（3分）下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ）A．瞥见（piē） 悄然（qiǎo） 粗糙（zào） 哄堂大笑（hōng） ,B．琐屑（xiè） 亘古（gèn） 婆娑（suō） 诲人不倦（huì） C．伫立（zhù） 胆怯（què） 掠夺（lüè） 惟妙惟肖（xiào） D．颓唐（tuí） 料峭（qiào） 禁锢（gù） 忍俊不禁（jìn）【分析】本题考查学生对字音的识记能力。解答此题关键在于平时学习中扎实的积累，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析。【解答】A．有误，“粗糙”的“糙”读作“cāo”；B．正确；C．有误，“胆怯”的“怯”读作“qiè”；D．有误，“忍俊不禁”的“禁”读作“jīn”。故选：B。【点评】字音题的解答，需要学生在平时读课文时读准字音，对多音字要能根据其意思正确判断读音，对于课文中出现的生僻字，易误读的字，平时要善于归纳，加强记忆。2．（3分）下列词语中没有错字的一项是（ ）A．告诫 顶梁柱 络绎不绝 广袤无垠 B．潺弱 场所码 郑重其事 销声匿迹 C．缄默 空间站 纷至踏来 抑扬顿挫 D．追溯 表章会 甘拜下风 如坐针毡【分析】此题考查学生对字形的辨识能力。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，这些有的是同音错别字，有的是形近错别字。解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字的区别与书写。【解答】A．全部正确；B．有误，“潺弱”的“潺”应为“孱”；C．有误，“纷至踏来”的“踏”应为“沓”；D．有误，“表章会”的“章”应为“彰”。故选：A。【点评】解答此题，要注意在平时的学习中对字形的识记和积累，特别是同音字和形近字；同时还要联系整个词语的意思区别字的用法。3．（3分）下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ）A．自从玫瑰增选为济南市“市花”后，玫瑰花饼成为炙手可热的商品。 B．我们立下愚公移山之志，咬定目标苦干实干，打赢了脱贫攻坚战。 ,C．夕阳西下，大明湖湖面光影交织，好一派浮光掠影的景象。 D．在演讲比赛中，钟明夸夸其谈，最终以优异表现获得一等奖。【分析】此题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。【解答】A.有误，“炙手可热”指指手一靠近就觉得热；比喻气焰权势之盛。含贬义，此处用于形容商品不恰当。B．正确。C．有误，“浮光掠影”指像水面的光和掠过的影子一样，一晃就消逝，形容印象不深刻。又指文章言论的肤浅，无真知实学。望文生义。D.有误，“夸夸其谈”指浮夸空泛地大发议论或写文章浮夸，不切合实际。贬义词，不合语境。 故选：B。【点评】解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感情色彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。4．（3分）下列句子没有语病的一项是（ ）A．雨季即将来临，各部门应按照职责做好防御暴雨应急。 B．居家锻炼要坚持适量原则，劳逸结合，切忌不要运动过度。 C．中华文化既为中华民族生生不息提供了丰厚滋养，也为人类文明进步作出了独特贡献。 D．山东疫情防控工作取得阶段性成效，这源于全省人民的努力是分不开的。【分析】本题考病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。【解答】A．有误，成分残缺，应在“做好防御暴雨应急”后加“工作预案”；B．有误，否定不当，删去“切忌”或“不要”；C．正确；D．有误，句式杂糅，删去“是分不开的”。故选：C。【点评】辨析病句常用的方法有：1．语感法。辨析句子正误，首先认真阅读，仔细考虑，从整体把握，看看句意是否明确，内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致等，凭借语感，就可以发现一些句子的毛病。2．紧缩法。找出句子的主干，检查主谓宾（中心语）是否残缺，是否搭配得当。,3．分解法。理清枝叶（附在主、谓、宾上的附加成分），检查枝叶同相应的主干是否搭配得当。4．聚焦法。对于句中出现的修饰性词语、关联词应格外留意，尤其是成对出现的词语，先检查是否有多用、错用或搭配不当的毛病，再看分句次序是否合理。5．（3分）填入下面横线上的句子，排列顺序最恰当的一项是（ ）4月23日是世界读书日。商务印书馆创始人张元济先生曾说过，“天下第一件好事还是读书。” 。①从国家层面来说，倡导全民阅读提升整个民族的素质。②的确，读书可以明理，阅读铸就灵魂。③历史证明，全世界一步步从野蛮走向文明，无不是建立在知识的积累之上。④从个人角度而言，腹有诗书气自华。A．①④②③ B．②④①③ C．③①②④ D．②④③①【分析】本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。【解答】“的确”一词体现了语意与语气的承接，②可作为第一句； ④“个人角度”从逻辑关系上看，承接了上一句句意，可作为第二句；①③体现了由“国家”而“世界”的层次，可分别第三、第四句。由上分析，可排序为②④①③。故选：B。【点评】做题时要仔细阅读句子，抓住每一句的关键字，如开头词语：首先，其次；表时间的词语；表方位的词语等，就能顺利解答此题。6．（3分）下列对文学文化常识的表述，不正确的一项是（ ）A．《资治通鉴》是北宋政治家、史学家司马光主持编纂的一部编年体通史。 B．古人住宅旁常栽桑树、梓树，后人便用“桑梓”代指家乡。 C．“黄发垂髫”和“伛偻提携”中的“黄发”“伛偻”均指老人。 D．“吾日三省吾身”“策勋十二转”中的“三”和“十二”均为确指。【分析】本题考查文学常识。广义的文学常识指涵盖文化的各种问题，包括作家、年代、作品知识等，结合选项内容来分析作答即可。,【解答】ABC.正确；D.有误，是虚指。故选：D。【点评】解答这道题，要有比较扎实的语文基本功。这要求我们要养成多读书、多积累的好习惯，这样才能厚积薄发，提高解题的准确率。二、古诗文阅读。7．（9分）阅读下面的文段，完成下列各题。小石潭记 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。（1）下列加点词解释有误的一项是 BA．水尤清冽尤：格外B．日光下澈澈：清澈C．俶尔远逝俶尔：忽然D．悄怆幽邃邃：深（2）下列各项中加点词的意义和用法相同的一项是 AA．心乐之肉食者谋之B．全石以为底岂能为暴涨携之去C．以其境过清去以六月息者也D．乃记之而去乃不知有汉（3）下列对本文理解与分析有误的一项是 CA．本文作者柳宗元，曾写下了备受后人推崇的“永州八记”，本文为其中之一。B．文章第一段寥寥数语交代了发现小石潭的经过，写出了作者探幽的浓厚兴味。C．作者的情感由“寂寥”逐渐转为“乐”，但掩盖不住贬谪后无法摆脱的落寞情感。,D．文章的语言精炼优美，句式灵活，以四字句为主，杂用其他，有参差错落的变化美。【分析】参考译文： 从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到流水的声音，好像人身上佩带的玉佩、玉环相互碰击发出的声音，心里十分高兴。砍伐竹子，开辟（一条）道路，顺势往下走可以看见（一个）小潭，水格外清澈。小潭以整块石头为底，靠近岸边，石底有些部分翻卷出来，露出水面，成为坻、屿、嵁、岩各种不同的形状。青葱的树木，翠绿的藤蔓，覆盖缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。 潭中的鱼大约有一百条左右，都好像在空中游动，什么依靠也没有。阳光直照到水底，鱼的影子映在水底的石上。 鱼儿呆呆地一动不动，忽然向远处游去，来来往往，轻快敏捷，好像在和游玩的人逗乐。 向小石潭的西南方望去，小溪像北斗七星一样曲折，像蛇爬行一样弯曲，一段看得见，一段看不见。小潭的岸势像狗的牙齿那样互相交错，不能知道溪水的源头在哪里。 我坐在潭边，四周竹林和树木环绕合抱，寂静冷落、没有旁人，使人感到心神凄凉，寒气透骨，真是寂静极了，幽深极了。 因为这里的环境太过凄清，不能长时间地停留，于是记录下了当时的情景就离开了。 一同去游览的人有：吴武陵、龚古、我的弟弟宗玄。作为随从跟着去的，还有姓崔的两个年轻人。一个名叫恕己，一个名叫奉壹。【解答】（1）本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。ACD．正确；B．有误，句意为：阳光向下直照到水底。澈：穿过，透过。故选：B。（2）本题考查一词多义。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思和用法。A．相同，代词，指前文提到的事情或情况；B．不同，当做/被；C．不同，因为/凭借；D．不同，就/竟然；故选：A。（3）本题考查内容理解。梳理语段内容，结合选项，找出理解不当的一项即可。ABD．正确；,C．有误，根据文中“心乐之”“似与游者相乐”“凄神寒骨，悄怆幽邃”可知，作者感情是由“乐”变“凄凉”。作者遭贬失意来到山水中寻求解脱，发现小石潭，看到水中景物感到高兴；看到潭上凄清的环境，又勾起自己谪居生活孤寂悲凉的心境。故选：C。答案：（1）B（2）A（3）C【点评】在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。这就要求我们，在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座。翻译时，要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。如果直译后语意不畅，还应用意译作为辅助手段，使句意尽量达到完美。8．（8分）阅读下面的文段，完成下面小题。 自昔词人琢磨之苦，至有一字穷岁月，十年成一赋者。白乐天诗词，疑皆冲口而成，及见今人所藏遗稿涂窜①甚多。欧阳文忠公②作文既毕，贴之墙壁，坐卧观之，改正尽善，方出以示人。 蘧③尝于文忠公诸孙望之处，得东坡先生数诗稿，其《和欧叔弼》诗云：“渊明为小邑。”继圈去“为”字，改作“求”字，又连涂“小邑”二字，作“县令”字，凡三改乃成今句。知虽大手笔，不以一时笔快为定，而惮于屡改也。（节选自《春渚纪闻》）【注释】①涂窜：涂改。②欧阳文忠公：指欧阳修。③蘧：作者何蘧（yuǎn，又读wěi）自称。（1）用“/”为下面的文字断句。（只画一处）及见今人所藏遗稿涂窜甚多（2）用现代汉语翻译下面的句子。坐卧观之，改正尽善，方出以示人。（3）结合选文内容，谈谈你从文章中得到了什么启示。【分析】译文：, 古代词人推敲文章字句的艰辛，甚至（或以至）有的人很多年才推敲定一个字，耗时十年才写成一篇赋文!我怀疑白居易的诗词（朗朗上口，浅显易懂）都是随口而成的，等到见到了当代人所收藏的他的遗稿，（才知道他的诗稿也是）经过了多次涂鸦删改而成的。欧阳修写完文章，把文章贴在墙壁上，端坐或是躺卧都看着文稿，不断地修改以尽量达到完善，才拿出来给人看。 何蘧曾到欧阳修的孙子辈家得到苏东坡的几篇诗稿，有一首《和欧叔弼诗》里面，有“渊明为小邑”这句，就把“为”字用笔圈住，改成“求”字，紧接着又涂去“小邑”二字，改作“县令”二字，又连续改了三次才成为现在的句子。即便是大手笔的作者，也不应该以一时的痛快就草草落笔，而怕屡次修改。【解答】（1）本题要结合文言句子来分析。一般说来，文言句子的语法结构与现代汉语大体相同，一个完整的句子是由主语、谓语、宾语组成的。文言句子的朗读停顿往往在主谓之间或动宾之间。这样划分是符合句子意思的完整表达的。“及见今人所藏遗稿涂窜甚多”的意思是：等到见到了当代人所收藏的他的遗稿，（才知道他的诗稿也是）经过了多次涂鸦删改而成的。等到见到了当代人所收藏的他的遗稿所对应用的是语句是“及见今人所藏遗稿”，（才知道他的诗稿也是）经过了多次涂鸦删改而成的所对应的语句是“涂窜甚多”。题目要求断一处停顿，所以在“稿”后停顿。 （2）本题考查重点句子的翻译。翻译时，要忠于原文、不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅，注意重点字词以及常见句式的翻译，以直译为主，意译为辅。句中重点词有：观，看；尽，尽量；善，完善；以，拿。句意为：端坐或是躺卧都看着文稿，不断地修改以尽量达到完善，才拿出来给人看。（3）本题考查对文言文文本内容的理解与分析能力。解答时，需要通晓全文大意，明确文章的主旨。文章讲述了三位大家反复推敲创作的示例，旨在告诉我们写作时需要仔细修改，勤于修改，才能使写作水平不断提高。答案：（1）及见今人所藏遗稿/涂窜甚多。（2）端坐或是躺卧都看着文稿，不断地修改以尽量达到完善，才拿出来给人看。（3）通过白居易、欧阳修、苏轼三大名家反复修改文章终成佳作的例子，我明白了“好文章是改出来的”这一道理，在今后的写作中我们应勤于修改，不断提高写作水平。【点评】重点词解释：“为”的解释：孰为汝多知乎？（以为，认为）凡可以辟患者何不为也（做，制造）公输盘为我为云梯（替，给；做，制造）此不足为外人道也（对，向）此不为远者小而近者大乎（是）为人五（刻有）,故不为苟得也（为了今为宫室这美而为之（接受）9．（7分）诗歌阅读。阅读下面的一首词，完成各题。临江仙元好问李辅之在齐州①，予客济源②，辅之有和。荷叶荷花何处好？大明湖上新秋。红妆翠盖木兰舟。江山如画里，人物更风流。千里故人千里月，三年孤负欢游。一尊白酒寄离愁。殷勤桥下水，几日到东州！ 【注释】①齐州：地名，与词中的“东州”均指今山东济南。1235年秋，词人从济源到齐州，与李辅之两次畅游大明湖。这首词大概写于1238年，当时词人正准备携家由济源回山西太原。②济源：地名，今属河南。（1）下列对这首词的理解和赏析，不恰当的一项是 DA.这首词以“荷叶荷花何处好”这一设问开篇，引出昔日与友人畅游大明湖的回忆。B.上阕将荷花、荷叶喻为“红妆”“翠盖”，抓住了“新秋”的景物特征。C.下阕“千里”极言相距之远，“三年”则点出了与李辅之分别时间之长。D.这首词上下两阕所记出游，既不同时也不同地，但都表现了词人的欢欣、愉悦之情。（2）从表现手法的角度，赏析“殷勤桥下水，几日到东州”一句的妙处。【分析】这是一首写景寄情之作。上片写景，下片抒情。词的上片尽写初秋的大明湖。下片与上片所写不同时、不同地。道出了与友人分别三年的思念。“千里故人千里月”写两人的分离。既表达了与友人团聚的欢乐，又写出与之天各一方的离别的愁怅。【解答】（1）本题考查文章内容的理解。ABC.正确；D.有误，这首词既表达了与友人团聚的欢乐，又表达了与友人天各一方的惆怅。故选：D。（2）本题考查诗歌情感的表现手法。解答时需要结合具体诗句加以分析。“一尊白酒寄离愁”的意思是：醇酒千钟求一醉，忘却一切世间离愁。“殷勤桥下水，几日到东州”的意思是：真希望桥下的流水殷勤地把我的愁绪带走。作者借酒消愁，“一尊白酒寄离愁”,，来表达对辅之的离愁别念。作者又借流水寄言，寄泪，表达离愁。作者将抽象的离愁形象化，用具体可感的载体来表现离愁。词句“殷勤桥下水，几日到东州？”中的”殷勤”与”到”运用拟人手法，赋予流水以人的情态与动作，又以”桥下水”比喻”作者对友人的深情”，借”几日到东州”的发问，生动形象地表达作者对友人的思念之情。据此理解作答。答案：（1）D（2）示例一：作者运用了拟人的修辞手法，将水赋予人的情态，生动形象地写出了作者希望桥下“殷勤”的流水能将自己内心的“离愁”带到东州去，以表达对朋友的思念。示例二：作者运用了化虚为实的表现手法，将抽象的离愁化为有形的流水，生动形象地写出了作者希望桥下的流水能将自己内心的“离愁”带到东州去，以表达对朋友的思念。译文： 荷叶荷花哪里最好呢？要看刚到秋天的大明湖上，荷花如同红妆的丽人，荷叶如同碧绿的伞盖。江山如画的景色里，我们二人同游显得更意气风发， 谁知一别三年，故人远在千里之外，只能借月色寄托相思，三年孤独更让人为从前的欢乐同游而悲伤。喝一杯酒来寄托我惆怅的离愁，殷勤询问桥下的流水，不知它要经过几天才能流到东州，与你相见呢？【点评】古诗词句子的赏析，要抓住关键字词来理解、揣摩、推敲语句的妙处，赏析可以从诗句的特色或修辞，或表达方式，或遣词造句，或表现手法，或表现的情境等方面分析，并要结合具体语境灵活作答。10．（9分）根据原文默写。（1）子曰：“博学而笃志， 切问而近思 ，仁在其中矣。”（《论语•子张》）（2）浮云游子意， 落日故园情 。（李白《送友人》）（3）海内存知己， 天涯若比邻 。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（4） 溪云初起日沉阁 ，山雨欲来风满楼。（许浑《咸阳城东楼》）（5）但愿人长久， 千里共婵娟 。（苏轼《水调歌头》）（6）杜甫的《望岳》中告诉我们只有经过努力登攀，才会达到理想境界、领略无限风光的诗句是 会当凌绝顶 ， 一览众山小 。（7）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含哲理，表明新事物必将取代旧事物的诗句是： 沉舟侧畔千帆过 ， 病树前头万木春 。【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。,【解答】答案：（1）切问而近思（2）落日故园情（3）天涯若比邻（注意“涯”的书写）（4）溪云初起日沉阁（注意“溪”的书写）（5）千里共婵娟（注意“婵”的书写）（6）会当凌绝顶，一览众山小（7）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。1．保持良好的心态，培养识记兴趣。2．多种方式相结合，提高识记效果。3．提倡使用名句，巩固识记成果。4．留心特别词句，规避识记误区。三、名著阅读。11．（7分）名著阅读。一个人的成长不是孤立的，离不开亲朋师长的影响。请结合相关名著内容，说说在保尔、鲁迅、傅聪和简•爱的成长过程中，关键人物对他们产生了怎样的影响。根据提示，完成表格。人物对他产生影响的人 产生的影响保尔 朱赫来红军解放了保尔家所在的小镇后，他在镇上做地下工作。藏身于保尔家，给保尔讲了许多革命道理，对其走上革命道路起了重要的引导作用。鲁迅藤野先生 藤野先生治学严谨，教学认真，不存在狭隘的民族偏见，给鲁迅以极大的关怀、鼓励和帮助，使鲁迅先生终生怀念和感恩。傅聪 傅雷 傅雷对傅聪的谆谆教诲不仅体现在生活上，书信中更为重要的是傅雷对傅聪的人生指导。比如要想做好艺术家，需要多涉猎古今中外经典名著、艺术创作，多开拓视野。,简•爱 海伦她把仁爱、忍耐、宽容当作自己的人生信条。她的生命虽然非常短暂，但她和简•爱结下了深厚的友谊，对简•爱影响至深。【分析】本题考查名著综合阅读能力。【解答】本题考查名著人物的理解。根据积累可知，第一空根据“给保尔讲了许多革命道理，对其走上革命道路起了重要的引导作用”可知是朱赫来。第二空，在鲁迅的印象当中，这位藤野先生给了他相当多的鼓励，也对他的人生产生了很大的积极性影响。藤野先生治学严谨，教学认真，不存在狭隘的民族偏见，给鲁迅以极大的关怀、鼓励和帮助，使鲁迅先生终生怀念和感恩。第三空，傅雷在国外学习时，给儿子傅聪和儿媳弥拉的书信内容，在疼爱孩子的同时，也对他进行音乐、美术、哲学、历史、文学乃至健康等全方面的教育。此书贯穿着傅聪从出国学习、演奏成名到结婚生子的成长经历，也映照着傅雷的翻译工作、朋友交往以及傅雷一家的命运起伏。第四空根据“她把仁爱、忍耐、宽容当作自己的人生信条。她的生命虽然非常短暂”可知是海伦。答案：朱赫来藤野先生治学严谨，教学认真，不存在狭隘的民族偏见，给鲁迅以极大的关怀、鼓励和帮助，使鲁迅先生终生怀念和感恩。傅雷对傅聪的谆谆教诲不仅体现在生活上，书信中更为重要的是傅雷对傅聪的人生指导。比如要想做好艺术家，需要多涉猎古今中外经典名著、艺术创作，多开拓视野。海伦【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。四、现代文阅读。12．（11分）阅读下面的文章，完成各题。春天来了，一起去吃花吧①春暖花开，花团锦簇，鹅黄嫩柳，姹紫嫣红。古人说：秀色可餐，这些美丽的花儿其实也是美味佳肴呢！②什么是食用花呢？食用花即人类可食用的花。据统计，全世界的食用花大约有180,种，是世界各国的特色美食。例如，澳大利亚人用新鲜的旱金莲花拌色拉，墨西哥人用仙人掌花烹调菜肴点心，法国人用番红花炖鱼汤。除此之外，花还可炒食、蒸食、凉拌、腌制、油炸，当作蔬菜食用。③食花有着悠久的历史。先秦及秦汉时期，人类在万物有灵的观念中，产生了原始的鬼神崇拜，《楚辞•九歌》中有“蕙肴蒸兮兰籍，奠桂酒兮椒浆”的诗句，可见当时用蕙、兰蒸制成食物，桂花酿制成桂酒祭拜神灵。魏晋时期，中国道教逐步成熟，讲求养生延年，例如《神农本草经》记载菊花为上品，具有“久服利气血，轻身耐老，延年”的作用。唐宋时期，花朝节食百花糕是唐代宫廷和官僚阶层的一种节日习俗。百花糕据传是女皇武则天的发明，用各种鲜花，和米捣碎，蒸制而成。明清时期，花卉食品和花卉饮品的品种多样，制作方法更为精细，越来越多地“飞入寻常百姓家”。三月的榆钱糕，四月的玫瑰饼和藤萝饼，盛暑之时将茉莉花熏茶，中秋佳节赏月之时则祀以鸡冠花。④从科学的角度看，部分食用花是有益健康的。人类的衰老是一个连续的生理过程，衰老会降低机体内面对环境胁迫维持动态平衡的能力，增加机体患病和死亡的可能性。而应对衰老，最有效的办法除了节食，就是补充天然抗氧化剂，即补充植物中的多酚类物质。事实上，花艳丽的颜色背后，蕴含着丰富的花青素，如飞燕草素、矢车菊素、芍药素等，而花青素属于多酚类物质的其中一类化合物。正如人们熟知的蓝莓、黑枸杞、桑葚等深色的浆果是花青素的“明星”水果，成为抗氧化活性的热衷之选。有专家对12种食用花进行分析测定，发现这些花都含有花青素，并且颜色越鲜艳，花青素含量越高，抗氧化活性的效果也越好。而且，花的抗氧化活性可以与普通的水果蔬菜相媲美。更重要的是，浙江大学对近15年的所有食用花研究中，发现黄酮醇、花青素、黄酮、酚酸和黄烷醇是食用花中最多的植物化学成分，这些成分能够降低癌症、心血管疾病、肥胖等慢性疾病的发生风险，具有预防疾病的作用。⑤食花也是许多地方的传统习俗。例如，日本每年3月至4月间的樱花节，也称为樱花祭。人们在樱花树下摆上丰盛的酒宴，开怀畅饮，吟诗作画。还有每年播种春耕之时，云南的哈尼族欢度“黄饭节”。黄饭是用晒干的染饭花的花序熬成汁液，然后浸泡糯米将其染成黄色，蒸熟后就成了香喷喷的糯米饭。这是春耕前的一次重大节日，代表着迎接农忙季节的到来，和对农业丰收的祝愿。⑥食用花也存在食用安全问题。部分食用花中含有对人体不利的物质或毒性成分，但一直以来人们便知道哪些物种有毒，并且知道如何通过加工处理，将有毒物质的含量降到最低。⑦那么，你准备好做一位花痴了吗？（1）下列对于文章内容的理解和分析，不正确的一项是 D,A.这是一篇事理说明文，文章第②—⑥自然段按照逻辑顺序进行说明。B.文章第③自然段多处引用古诗句，使本文的语言富有诗意。C.文章第④自然段画线句采用了作比较的说明方法。D.哈尼族的“黄饭节”是秋收前的一次重要节日，代表着对农业丰收的庆祝。（2）阅读全文，简要概括文章围绕“吃花”介绍了哪几方面的内容。（3）阅读第④段，分析加点词语的表达作用。从科学的角度看，部分食用花是有益健康的。【分析】这是一篇说明文。说明对象是食用花。首段引出说明对象，然后依次介绍什么是食用花，食用花的历史，食用花有益健康，各地食用花的传统习俗，食用花的危害等内容。末段总结全文，与首段相呼应。【解答】（1）本题考查理解文章内容筛选信息。ABC.正确。D.有误，由原文“还有每年播种春耕之时，云南的哈尼族欢度‘黄饭节’”可知，“黄饭节”是春耕前的一次重大节日。故选：D。（2）本题考查概括能力。题干要求阅读全文，简要概括，因此，要通过读全文，把握文章的整体思路。第②段：说明什么是食用花的问题；第③段：介绍了食花悠久的历史；第④段：说明部分食用花是有益健康的；第⑤段：举例说明食花是许多地方的传统习俗；第⑥段：说明食花也存在食用安全问题。据此可以清楚的看出文章围绕“吃花”介绍了哪几个方面的内容。（3）本题考查把握说明文语言的特点。解答此类题目时，首先要解释加点词语的含义，然后说明在文中所指，最后加上“该词语体现了说明文语言的准确性”使答案更加完整。本题中“部分”表示范围，说明不是全部食用花都有益健康，据此，加上“该词语体现了说明文语言的准确性”这句话即可。答案：（1）D（2）①什么是食用花；②吃花的历史；③部分食用花是有益健康的；④食花是许多地方的传统习俗；⑤食用花也存在食用安全问题。（3）“部分”是指一部分，表范围。这里指有一些食用花是有益健康的，但并非所有的食用花都有益健康。这个词体现了说明文语言的准确性。【点评】常见说明方法的作用：①举例子：通过举具体的实例对事物的特征，事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。②分类别：对事物的特征，事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。③作比较：把**和**加以比较，突出强调了事物的特征或事理。,④作诠释：对事物的特征，事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。⑤打比方：就是运用比喻把事物的特征说清楚。⑥摹状貌：对事物的特征加以形象化的描摹，使说明更具体形象。13．（21分）阅读下面的文章，完成各题。拥抱星辰拥抱你①春节过去不久，我回到老家陪父母一起吃顿家常饭菜。酒足饭饱，父亲陪着他的小外孙坐在炕头上，一本正经地打起了扑克。有时为了一张牌，两人争得面红耳赤。看着一老一小盘腿坐在那儿的模样，我们时不时笑出了声。不知不觉，夜已渐深。②母亲要去厢房取东西，我也下炕陪她。经过院子的时候，我看到不大的院子上方，无数颗星星亮晶晶地嵌在夜空上。那一刻，颜色深邃的夜空像极了幕布，它每一分钟上演的故事，对我来说，都是新鲜的。那一刻，我像个孩子似的，仰起头，与这些星星对话。于是，记忆里那一晚的夜色，隔着二十几年的旧时光，慢慢浮现在我的脑海里，无风、温和，干净、清凉。③乡下的夜晚自带神奇的魔力，风清月明，很容易入睡。二十多年前的那一晚，蒙眬中我先是听到身旁窸窸窣窣穿衣服的声音，借着窗户透进来的夜色，我看到母亲不知何时已收拾妥当，准备出门。我连忙起身穿衣出门，把街门闩好，与母亲一前一后，投身到茫茫夜色里。④连日干旱，太阳像个火球一样炙烤着脚下的土地，庄稼像打了败仗似的，成天蔫头耷脑。村子附近的几处大湾小河早就干涸，露出打着补丁一样的河底。哪里有水湾，哪里就有人眼巴巴地看守着。我家果园的旁边恰有一个不大的水眼，每天守在水眼处的人常常排着长队等候。这一夜，我与母亲打算趁父亲外出上夜班的时间，在水眼处守夜。⑤走过夜路的人，对星光会有种莫名的亲近，因为它会指引你，给你力量，陪你一道穿过黑暗。去山上的小路，平日里坑坑洼洼，走起来深一脚浅一脚。刚出家门那会儿，内心对黑暗还有抑制不住的恐惧，隔着胸腔，我可以清晰地听到心脏怦怦跳动的声音。可是，当我仰起头，望着那满天亮晶晶的繁星，内心竟没来由地安定下来。有了星光相伴，走起山路来，也没想象的那么困难。⑥夜，像一块很大的黑丝绒布，罩在离头顶不远的地方，仿佛一伸手就能触到。几颗星星如同钻石一般，零零散散地点缀在黑丝绒布上，发出耀眼璀璨的光芒。不同于白天的炽热与喧嚣，山路两旁蔫头耷脑的庄稼，同远处的山峦一起，被黑雾笼罩着，分不清远山还是淡影。眼前的世界，出奇地安静。⑦庆幸的是，我们赶到果园旁边的水眼处时，没有人守着。,⑧此时，月亮已经爬上来了，母亲在水眼旁边找了一块石头坐下。我挨着母亲，抬起头，仰望着夜幕深处的星光。⑨夜凉如水。半个多小时过去，水湾里的水从开始的黑咕隆咚，到明晃晃地透着亮光，越积越多。母亲弯下腰，把空桶摁到水湾底，再提上来，足有大半桶水。我与母亲分别提着桶的两侧，小跑着，脚底带着风，放低腰段，一边躲避着横七竖八的枝条，一边往果园深处跑去。我们来到一棵树下，“呼啦”一下子，把大半桶水全部倒到苹果树的树根旁边，再提着空桶小跑着回去。还坐在那块石头上，守着夜色，守着星辰，静待水湾里的水越积越多。⑩叫不上名字的夏虫，在旁边的草丛里叽叽喳喳唱着欢快的歌谣。偶尔夹杂一两声蛙鸣，“咕嘎，咕嘎”，像故意捣乱似的，给夜色增添了一种涩涩的疼痛，就好像生活，从来都不是一成不变。⑪那个夜里，我与母亲不知疲倦地给果园里的苹果树挨个浇灌，一棵树、两棵树……一桶水、两桶水……安静的夜色里，我仿佛可以清晰地听到苹果树“咕咚咕咚”喝水的声音，久旱逢甘霖的喜悦在这个夜晚，汇成一首动人的歌。⑫后来，我不止一次怀念过那个夜晚，那淡淡的喜悦在我的心头萦绕，久久不散。⑬为了找寻那夜的星光，我曾在城市里独自穿过有路灯相伴的小巷，开车穿梭在城里的大街上，有时也会把家里的灯全关掉，坐在阳台上望着窗外的灯红酒绿发呆。可是，城里的夜晚大多看不到星星，我再也找不到同那晚一样的星空，找不到同那晚一样温和、清凉、干净的夜色。⑭我陪母亲从厢房回到院中。此刻，乡下的夜空如此亲近，仿佛一伸手就可以够到那颗夜空中最亮的星。我随口问母亲：“还记得那晚我们去给苹果树浇水吗？”母亲被问得没有防备，但马上回过神来，说：“怎么会不记得啊！那一夜，幸亏有你做伴。”⑮我微笑着，用力抱了抱母亲。（选自2022年3月30日《齐鲁晚报》，作者高绪丽，文章有删改）（1）文章以“拥抱星辰拥抱你”为题目有什么好处？（2）品味语言，回答下面问题。①结合语境，赏析第5段中加点词语。可是，当我仰起头，望着那满天亮晶晶的繁星，内心竟没来由地安定下来。②从人物描写的角度，赏析第9段画线句。我与母亲分别提着桶的两侧，小跑着，脚底带着风，放低腰段，一边躲避着横七竖八的枝条，一边往果园深处跑去。,（3）结合文章内容，谈谈你对第⑫段画线句“后来，我不止一次怀念过那个夜晚，那淡淡的喜悦在我的心头萦绕，久久不散”的理解。（4）文章在构思和写作方法方面富有特色，结合文章内容，就其中一点写出你的发现和见解。【分析】本文通过记叙那晚“我”和母亲一同在月色中给苹果树浇水的经历，表达了作者对母亲的赞美、热爱和思念之情。【解答】（1）本题考查标题作用分析。题且中的“拥抱星辰”指的是作者怀念那晚和母亲一同在月色中给苹果树浇水的经历，标题揭示了文章的线索和主人公。“拥抱你”中的“你”指的是母亲，呼应了文章末尾“我微笑着，用力抱了抱母亲”一句，表达了作者对母亲的爱与思念，揭示主旨。给读者想象空间，能够吸引读者的阅读兴趣。（2）本题考查词句赏析。①一个“竟”字，表达出了作者当时内心的惊讶。面对黑暗，作者本身充满了恐惧，但作者自己也没有料想到，头顶的繁星可以给予她指引力量与温暖，让自己安定冷静了下来，可见星辰对于作者的影响之深。②这句话运用了动作描写与细节描写，生动具体地描绘出了母亲和我那晚给果树浇水时忙碌的情形，尤其是“小跑着”“带着风”“放低”“躲避”等动作描写也形象地再现了“我”与母亲给果树浇水时愉悦的气氛，再加上那晚星光的衬托更显现出其美好，与题目”拥抱星辰拥抱你”相呼应，也突出了“我”与母亲间美好的情谊。（3）本题考查句子理解。“我”身处城市的喧嚣之中，充满了紧张与忙碌，城市的夜晚也大多看不到星星。但那晚的月光给予了作者无限的指引、力量与温暖。那晚“我”和母亲在月色下为果树浇水，纯粹而又快乐地忙碌着，“我”在那天夜里终于能靠自己的劳动为父母分担一些负担，那是“我”成长的开始，所以“我”会感到喜悦。那晚的星光与对于母亲的爱治愈了“我”的内心，给予了“我”慰藉，让“我”久久不能忘怀。（4）本题考查文章构思和写作方法分析。文章在写作方法上多采用细节描写与景色描写，通过细腻的笔触传达出作者内心深处的情感，十分真实动人。无论是作者对那晚月色和星光的回忆，还是对于“我”和母亲给果树浇水的刻画，都是通过作者细致的观察与真实的感受所得来的。文章语言清新自然，对于景色的描绘营造出美好欢愉的氛围，也传达出作者对于生活的热爱与喜悦之情；作者对于生活无比细腻的观察与感受在文章中转化为语言的细节描写，真实动人，使读者仿佛身临其境，深有同感。可任选角度，注意要结合文章内容和自己的理解进行分析，突出其特点。答案：,（1）文章以“拥抱星辰拥抱你”为题，揭示了文章的线索和主人公；将“星辰”和“你”并列，突出了母亲如星辰般让“我”感到踏实，表达了作者对母亲的爱与思念，揭示主旨；能够吸引读者的阅读兴趣。（2）①“竟”有出乎意料的意思，表现了繁星让“我”感到踏实的作用。②动作描写，通过“提”“跑”“迎”等动作，生动地刻画了“我”与母亲提水浇果树的忙碌的状态和愉悦的气氛，突出了“我”与母亲间美好的情谊。（3）父母为了家庭不辞辛劳，而“我”在那天夜里终于能靠自己的劳动为父母分担一些负担，那是“我”成长的开始，所以“我”会感到喜悦，也会不止一次怀念。（4）示例：本文在构思上作者以回老家陪父母吃饭看到星空为引子，插叙了一段二十多年前星夜下与母亲提水浇果苗的事情，写出了母亲如繁星一样让作者感到踏实，表达了作者对母亲的赞美之情。【点评】从描写的角度赏析句子：1、人物描写格式：人物描写方法+内容+中心。表述形式：通过对人物的……描写，写出了……表达了……。2、景物描写格式：描写内容+作用（渲染气氛，烘托人物心情等）。表述形式：通过描写……烘托了……。五、习作。14．（60分）命题作文。 微笑，多么温暖的表情。收获鲜花掌声时，你不要欣喜若狂，而要用微笑淡然面对，才能把握自我；遇到崎岖坎坷时，你不要消沉沮丧，而要用微笑乐观面对，才能突破自我；在平常的日子里，你也要面带微笑，去发现生活的美好…… 请以“微笑面对生活”为题写一篇文章。要求：①将题目抄写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格）②文体自选（诗歌、戏剧除外）③不要套作，不得抄袭④不少于600字⑤文中不得出现真实的人名、校名【分析】这是一篇命题作文，以“微笑面对生活”为题目，写作自由度较大。“微笑面对生活”题目里有两个关键词语：微笑和生活，也就是写微笑里蕴含着积极的人生态度，写作时，应按这个思路来写。因为题目里有“微笑”,一词，在作文中一定有外貌描写，同时也有微笑后的心理体验，所以，文章中也要有心理描写，可以再加以相关其他心理描写，使文章更加充实。可以写一个人的一种微笑，可以写不同人的几种微笑，写几种微笑时，可以加上几个小题目，或者是小镜头方式，会给人耳目一新的感觉，也会增加判卷老师的好感。本文适合写记叙文，或者以记叙为主的文章，不适合写议论文。
