2022年广东省深圳市南山区中考二模语文试卷考试时间：120分钟说明:1.答题前，请在规定位置填写个人信息。2.全卷共8页，共24题。考试时间120分钟，满分120分。 一、书写(3分) 见字如面，写一笔好字，赏心悦目，让我们一起在文字中徜徉吧…… 本题根据卷面的书写情况评分，请你在答题时努力做到书写正确、规范、美观。 二、基础(26分)2022年3月20日-26日广东省第四十一届“爱鸟周”，为提高学生爱鸟护鸟意识，学校开展爱鸟周主题宣传活动，请根据要求完成1-7题。某班开展了“保护野生鸟类，维护生态平衡”的综合性学习活动，以下为主持人的讲解选段：作为滨海森林城市，深圳有适宜鸟类栖息生存的多种自然环境，亦是全球候鸟迁徙的重要通道。每年10月至次年3月，数以万计的候鸟，在此过冬或短暂停歇。都说南国春早，北方尚是 (1) ，枯木傲雪，南粤却是柳芽新绿， (2) 。3月的深圳湾，一波又一波的候鸟， (3) ，万鸟翔集，场面特别壮观。与其他野生动物相比，鸟类是人们较为常见的“动物朋友”，它们为我们的生活增添了xuàn（ ）丽的光彩。但由于环境的污染，加上乱捕滥猎等原因，全球鸟类资源遭到破坏，鸟的种类、数量越来越少。据统计，一些珍稀品种已bīn（ ）临灭绝，已有90种鸟从地球上消失，真是可惜呀……鸟类是大自然的重要成员，是生态系统中重要的一环，如果鸟类在地球上绝迹，不但大自然要失去莺歌燕舞的生气，更重要的是生态失去平衡，人类将会遭灾。保护鸟类，我们每个人必须认真重视！1.根据拼音写汉字。（2分） xuàn（ ）丽 bīn（ ）临 2.结合语境，选择恰当的成语，将选项填到横线上。（3分）A.春寒料峭 B.鸟语花香 C.长途跋涉 D.接踵而至 (1) (2) (3)________________ 3.画波浪线的句子有语病，请将修改后的句子写在下面。（2分） 4.下列选项中错误的一项是（ ）（2分）A.“南国春早”“柳芽新绿”“生态平衡”都是主谓短语。B.“不但大自然要失去莺歌燕舞的生气，更重要的是生态失去平衡，人类将会遭灾。”是递进复句。C.“重要”“短暂”“壮观”都是形容词。,D.“鸟的种类、数量越来越少”中“鸟”是主语。5.为本次活动设计宣传标语，有同学已经写了上半句，请你在横线上补写完整，要求字数相同：（2分）上句：劝君有意惜春禽 下句：请君______________________6.小圳在网上搜索深圳湾观鸟的相关报道，看到如下标题。如果是你，会对哪一篇文章更感兴趣并点击进行详细浏览？为什么？（3分）A.《候鸟翔集深圳湾 蓄势待发捕食忙》B.《魅力深圳美丽湾 候鸟“吃得好玩得欢”》 C.《深圳湾 探索野鸟邻居的秘密》 D.《“黄金观鸟期”来了！十万候鸟为何如此青睐深圳湾》最感兴趣的是第____个标题，理由（1）___________________________________________；理由（2）___________________________________________。7.下面对《山坡羊·潼关怀古》的分析不正确的一项是（ ）。（2分）山坡羊·潼关怀古张养浩峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦;亡，百姓苦A.“山河表里潼关路”描绘了潼关外有黄河、内有华山，山河雄伟，地势险要的特点。B.在这首曲中，作者悲愤伤感的最主要原因是“宫阙万间都做了土”。C.“望西都，意踌躇”写作者驻马远望、感慨横生的样子，“西都”即长安，曾经是几个朝代的都城。D.《山坡羊·潼关怀古》是一首元代散曲，“山坡羊”是曲牌名，“潼关怀古”是题目。8.请在下面横线上填写相应的句子。（每空1分，共10分）古人常常借飞禽来传达情感、蕴含哲理：（1）李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》“ ____________________，闻道龙标过五溪。”借杜鹃悲鸣，渲染出闻听好友被贬后的悲凉心境。（2）刘禹锡《秋词（其一）》“____________________，便引诗情到碧霄。”交代出诗人“爱秋”而非“悲秋”的诗情，如同一只白鹤直冲云霄。（3）王绩《野望》中的“ 牧人驱犊返 ，____________________ ”，用牧人与猎人营造出静谧背景下牧歌式的田园气氛。（4）吴均在《与朱元思书》一文“晓雾将歇，____________________”相衬反比，营造了一出清晨时生机盎然的人间仙境。（5）“ 微动涟漪， ____________________。”欧阳修《采桑子》点出了静中偶动，人禽互窥的美好情境。,（6）《关雎》“ ____________________， ____________________。”以比兴手法引出了男女相思之情。（7）杜甫《月夜忆舍弟》“戍鼓断人行 ， ____________________。”以孤雁的悲切鸣声勾起了对故乡亲人的无尽思念。（8）“兔从狗窦入 ， ____________________。”《十五从军行》从侧面写出了战乱给人们带来的深重灾难。（9）李清照《渔家傲》“ ____________________”是深圳改革开放、戮力前行的真实写照。三、阅读（46分）（一）阅读下面选文，完成9-12题。（11分）【甲】故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。【乙】（苏秦）归至家，妻不下纴①，嫂不为炊，父母不与言。苏秦喟然叹曰：“妻不以我为夫嫂不以我为叔父母不以我为子是皆秦之罪也。”乃夜发②书，陈箧数十，得太公③《阴符》④之谋，伏而诵之，简练⑤以为揣摩。读书欲睡，引锥自刺其股，血流至足……期年，揣摩成，曰：“此真可以说⑥当世之君矣！” （选自《战国策·楚策》有删改）①【纴】（rèn）：纺织机。②【发】：打开。 ③【太公】：姜太公吕尚。④【阴符】：兵书。⑤【简练】：选择熟习。⑥【说】（shuì）：游说，劝说。9.下列加点字解释意思相同的一项是（ ）(2分)A.国恒亡/去国怀乡B. 征于色/秦王色挠C.期年/ 与人期行D. 人恒过/过犹不及 10.用现代汉语翻译句子。（4分）①然后知生于忧患，而死于安乐也。翻译：_________。②引锥自刺其股，血流至足 翻译：_________11.下列理解不正确的一项是（ ）（2分）A. 乙文苏秦的经历，证明了只有经过磨难后才能“动心忍性，曾益其所不能”的道理。B. “妻不以我为夫/嫂不以我为叔/父母不以我为子/是皆秦之罪也”这句话的断句正确。C. 孟子，名轲，字子舆。他被尊奉为“亚圣”，是儒家学派创始人。,D.甲文中“入则无法家拂士 ，出则无敌国外患者”表明一个国君要把国家治理好，也需要经受内外两方面的考验。 12.小王同学因一模考试失利而一蹶不振，请结合甲文或乙文的相关内容，写几句劝慰他的话。（3分）（二）阅读下面选文，完成13-15题。（10分） 【材料一】大部分中学生对“明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎”这首诗耳熟能详，但是在中学生的学习和生活中，拖延现象却屡见不鲜，拖延是个人在明知后果有害的情况下，仍然把计划要做的事情往后推迟的一种行为。人们对拖延行为有不同的看法。有人认为，拖延是“时间杀手”，是一种恶习，是对自己的人生不负责任。在考场上，面对题目繁杂的试卷，如果拖延，考试成绩就会很难看。在战场上，两军对垒，几秒钟的拖延就会让人付出生命的代价。哈佛大学著名学者哈里克说:“世上有93%的人都因拖延的陋习而一事无成，这是因为拖延能杀伤人的积极性。”也有人认为，拖延一下并不要紧。有42%的受调查者认为，拖延症所带来的压力和紧迫感能使他们更快的完成任务。凡事都有两面性。事实上，适当的拖延也会给我们带来一定的积极影响。人们一般只对不喜欢做的和觉得拖一拖也没问题的事拖延。从某种角度上说，拖延其实是一种自我调节的机制。当你面对自己不喜欢做的事情时，拖一拖，能缓解你的不良情绪，让你能平静地面对要做的事情。把很多事情拖到最后一刻再做，往往能激发自身更大的潜能，完成任务的效率会更高。当然，这样的拖延考验着你对自我的清醒认识，对时间节点的准确把握，对做事节奏的控制。 【材料二】心理学家认为，“拖延”是一种普遍的心理和行为现象。每个人都会有不同程度的拖延行为。当拖延行为成为一种牢固的行为习惯时，那就是患上了拖延症。拖延症是一种心理疾病，会给个人的学习、工作、生活和身心健康带来消极影响。患有拖延症的人往往会产生自责情绪和负罪感，不断地否定自我，严重的还会伴有焦虑症、抑郁症。调查表明，现实生活中认为自己患拖延症的人不少：50%的中学生认为自己有拖延症，80%的大学生认为自己有拖延症，86%的职场人认为自己有拖延症，其中50%的职场人不拖到最后一刻不开始工作，13%的职场人不拖到领导再次催促，绝不去完成工作。拖延症常见的类型如下图: 盲目自信 , 造成拖延症的原因很多，其中最重要的是主观因素:有的人因害怕失败，不想承担失败的后果而拖延；有的人因过于追求完美，害怕达不到理想的效果而拖延；有的人本身就懒惰，不愿做事情;还有的人是受负面情绪影响，行动受阻。其次，也有外界因素，如任务过多或者难度过大，超出了个人的能力，会让人拖延或逃避任务;外界的诱惑尤其是娱乐方面的诱惑，也往往会导致拖延行为。 【材料三】大多数拖延症患者对自己的拖延症焦虑不已，也想改掉，但依然一边焦虑，一边拖延。就连吃晚饭这样的事，有人都能拖到晚上9点，再饿也唤不起习惯性“床上瘫”的自己。中国青年报的社会调查中心曾对2004名拖延症患者进行过一项调查，结果显示，88.7%的受访者只顾着焦虑却迟迟行动不起来。拖延症患者很难直接做困难的、需要意志力维持的事情，因此容易耽误学业和工作。在这种情况下，一项新的职业——自律监督师应运而生。他们每天的工作就是根据患者的症状制定相应的对策，帮助患者打败拖延症。他们帮助患者学会规划时间、制定分步目标，因为小目标能消除拖延症患者的畏难情绪;同时训练患者的自控力，因为自律才是拖延症最有效的克星；还采取多种方法帮助患者学会如何抵制不良欲望，消除外界干扰，排除不良情绪，减少患者完成任务的障碍。另外，他们还会制定相应的奖励机制，促使患者逐渐消除拖延症。 13.根据材料二和材料三判断，下列说法正确的一项是( )(2分)A.材料二中“患有拖延症的人往往会产生自责情绪和负罪感” 的“往往”一词去掉不改变原句意思。,B. 调查发现，中学生、大学生、职场人三类人中，中学生的拖延症最为严重。C.材料二在分析造成拖延症的因素时，先写主观因素，再写外界因素，是按照从次要到主要的顺序来进行分析的。D.材料一中，作者运用对比论证的方法从正反两方面论证了“拖延”的消极影响和积极影响。14.请根据材料二归纳“拖延症”产生的原因。(2分)15.下面是一位学生拖延症患者某个周日的观察记录，假如你是一位自律监督师，请根据材料二和材料三分析他拖延症的类型并给出对策。(3分)观察记录8点：起床，吃早餐。家长提醒他做作业。11点：家长催促，他说时间还早，作业肯定能做完。15点20分：做了20分钟作业后，跑去吃水果、听音乐。17点：还在听音乐，回答家长说离明天上学还早呢，不着急。第二天上学，老师给家长发来短信：您的孩子又没有交作业！自律监督师分析和对策：拖延症类型对策 _______________________________________①___________________________________②_____________________________________16.请从【链接材料】中提炼一个观点，选用以上三则材料中的相应内容作为这一观点的论据，为因拖拉而产生焦虑情绪的小延减缓心理压力（3分）【链接材料】 “我们不能盲目地接受过去认定的真理，也不能等待‘学术权威’的指示。我们要自己有判断力。”“我们需要培养实验的精神，就是说，不论是研究自然科学，研究人文科学，还是在个人行动上，我们都要保留一个怀疑求真的态度，要靠实践来发现事物的真相。”——选自课文《应有格物致知精神》你的观点：_______________________________________________________________________从材料中选用的论据_______________________________________________________________你的结论：因此，没必要因为自己的拖延而焦虑。 （三）阅读下面选文，完成17-21题。（17分）又见鹭鸶①那是春天的一个傍晚，我沿着水边的沙滩漫不经心地悠步。水草已经蓬勃起来，河川一片盎然生机。在桌椅间窝蜷了一天的四肢和绷紧的神经，渐渐舒展开来。,②绕过一道防洪坝，我突然瞅见了鹭鸶，两只，当下竟不敢再挪动一步，生怕冲撞了它、惊飞了它。我蹑手蹑脚地在沙地上坐下来，压抑着冲到唇边的惊叹：哦！鹭鸶又飞回来了！③在顺流而下大约三十米处，河水朝南拐了个大弯，便拐出一大片生动的绿洲。两只雪白的鹭鸶就在那个弯头上踯躅，在那一片生机盎然的绿草中悠然漫步；曲线优美到无与伦比的脖颈迅捷地探入水中，倏忽又在草丛里扬起头来；两只峭拔的长腿淹没在水里，举趾移步闲适优雅……④不见鹭鸶，少说也有二十多年了。小时候在河边割草，鹭鸶就在头前或身后的浅水里，有时竟在草笼旁边停立；上学和放学涉过河水时，鹭鸶在头顶翩翩飞翔，我曾妄想把一只鸽哨戴到它的尾毛上；大了时给稻田放水，鹭鸶又在田块上悠然踱步，丝毫不戒备我手中的铁锹……与我相依相伴、永远鲜活的鹭鸶的倩影，现在就从心里扑飞出来，化成活泼的生灵在眼前的河湾里。⑤至今我也搞不清鹭鸶突然绝迹的因由，鸟类神秘的生活习性令人难以揣摩。许是水流逐年衰枯稻田消失绿地锐减，这鸟儿瞧不上越来越僵硬的小河川道了？许是乡民滥施化肥农药污染了流水污浊了空气，鹭鸶感到窒息而逃逸了？许是那些藏在树后的猎手暗施的冷枪，击中了鹭鸶夫妻中的一只，剩下的一只悲怆通逃了？⑥又见鹭鸶！又见鹭鸶！⑦落日已尽，红霞隐退。两只鹭鸶悠然腾起，翩然闪动着洁白的翅膀逐渐升高，朝北岸葱茏的村庄飞去了。我猛然想起，以前我所在村庄临河的一片白杨林里，枝枝杈杈间竟有二十多个鹭鸶搭筑的窝巢，乡民们都引以为荣。一只刚刚生出羽毛的雏儿掉在地上，竟然惊动了整个村庄的男女老少，大家商议着推选一位爬树利落的姑娘把它送回窝里。鹭鸶和人类同居一处无疑是一种天然和谐，是鸟类对人类善良天性的信赖。现在，这两只鹭鸶飞到北岸的哪个村庄里去了呢？在谁家门前或屋后的树上筑巢育雏呢？⑧从此，天天傍晚我都到河湾里来，等待鹭鸶。连续五六天，不见踪影，我才发现没有鹭鸶的小河黯然失色。我感觉自己是在重演“守株待兔”的故事，然而还是忍不住要来。鹭鸶的倩影太富有魅力了，那端庄的姿容透着一种自然，一种优雅；它起飞时悠然翩然，落水时也悠然翩然，看不出得意时的张扬恣肆，也看不出失意下的气急败坏；即使在水里啄食小虫小虾青叶草芽，也不似鸡们鸭们雀们饿不及待的贪婪相。二三十年不见鹭鸶，我早已不存再见的奢望，一见便不能罢休。⑨我随之改守候为寻找，隔天顺流而下，隔天又溯流而上，竟是一周的寻寻觅觅而终不得见。我又决定改变寻找的时间，在晨曦中沿着河水朝上走。大约走出五里路程，河川骤然开阔起来，河对岸有一大片齐肩高的芦苇，那两只鹭鸶正在悠然漫步，刚出山顶的霞光把白色的羽毛染成霓虹。⑩哦！鹭鸶还在这小河川里。⑪哦！鹭鸶对人类的信赖毕竟是可以重新建立的。⑫我在一块河石上悄然坐下来，隔水眺望着那一对圣物。此刻，心头便涌出这样的诗句来：“兼葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方……”（作者：陈忠实，选文有删改）17．请根据提示，把选文行文脉络图补充完整。（2分）,B 18．请简要分析下列加点词语的表达效果。（6分）（1）我突然瞅见了鹭鸶，两只，当下竟不敢再挪动一步，生怕冲撞了它、惊飞了它。（2）我在一块河石上悄然坐下来，隔水眺望着那一对圣物。19．请结合选文内容，简要分析第⑥段在内容上和结构上的作用。（2分）20．请试赏析第⑧段划线句子采用的表现手法及其作用。（3分）21．结合文章和《蒹葭》原诗的含义，谈谈文章结尾引用《蒹葭》中这几句诗的好处。（4分）（四）按要求完成22-23题（8分）22. 阅读下面的读书卡片，填写与之相应的人名。（4分）文段内容简介①这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。他蹲在席子上，我发言大抵就反对；我早觉得奇怪，注意着他的了，到这时才打听别人：说这话的是谁呢，有那么冷？认识的人告诉我说：他叫________，是徐伯荪的学生。②那人趁着机会，滚下山崖，伏在那里又变，变一座土地庙儿。大张着口，似个庙门，牙齿变做门扇；舌头变做菩萨；眼睛变做窗棂。只有尾巴不好收拾，竖在后面，变做一根旗杆。③“我是被压迫的，瞧，那就是压迫者！由于他，所有一切我热爱过的，尊敬过的，祖国、父母、爱人、子女他们全死亡了！所有我仇恨的一切，就在那里！” ④多年以前，在古希腊时期，这种昆虫叫做螳螂，或先知者。农夫们看见它半身直起，立在大阳灼烧的青草上，态度很庄严，宽阔的、轻纱般的薄翼，如面膜似的拖曳着，前腿形状如臂，伸向半空，好像是在祈祷，在无知识的农夫看来，它好像是一个女尼，所以后来，就有人称呼它为祈祷的螳螂了。文段①的“他”叫____________________（人名）。 文段②的“那人”是指____________________。 ,文段③的是对___________________的语言描写。文段④选自作家 ___________________（人名）的《昆虫记》。23.阅读名著，要有合适的关注点，如表所列。从表格中任选两本名著，参照示例，进行分析。（4分）序号作品关注点①《朝花夕拾》“回忆中的我”和“写作时的我”两种叙述视角表达的不同情感②《西游记》充满天马行空的想象和大胆奇特的夸张③《昆虫记》科普作品的科学性和文学性④《海底两万里》塑造了栩栩如生的人物形象【示例】作品：《艾青诗选》 关注点:意象的鲜明特点及其表达的情感分析：诗人创造了“太阳”“火把”“光”等明朗、热烈的意象，表达驱逐黑暗、争取胜利的美好愿望。选择一：《 》分析：___________________________________________________________________________选择二《 》分析：___________________________________________________________________________四、写作（45分）24.阅读下面材料，按要求完成写作。（45分）深圳读书月期间，七年级学生小华收获颇丰。他阅读了很多书籍，并且摘抄了有关成长的经典语录，比如：“孩子，你且慢些走，慢些走，一路的如花似锦，你且慢慢描。”——作家丁立梅“当你不去拼一份奖学金，不去过没试过的生活，整天挂着QQ、刷着微博，逛着淘宝，玩着游戏，干着我80岁都能做的事，你要青春干嘛？”——阿里巴巴创始人马云“开心的时候我就笑，不开心的时候，我就等一会笑。——积极心理学讲师阅读以上材料，从下列任务中任选一项完成：标题要求写作“小贴士”,任务一：你有没有自己独特的阅读故事？或者你有没有值得分享的其他成长故事？请把它记录下来。以“在_____中成长”为标题，先将题目补充完整。1.写出事情的起因、经过和结果，重点部分写详细。2. 记真实的事件，写真实的感情，抓住感人细节来写。任务二: “我是一本图画书， 刚从书展走出，即将开始新的历程”，以此为开头，发挥想象，写一篇故事。以“ 一本图画书的故事”为标题，把故事开头抄到作文稿纸上。1.想象要合情合理，符合图画书的特点和生活逻辑。2.通过具体事件描述图画书在不同地方接触不同人的经历，用细节描写增加感染力。要求：①除诗歌以外，文体不限， 600 -800字。②文中不得出现真实的人名、地名、校名
