关联词专题复习
八种关系的常用关联词1.并列关系：“也……也”“又……又”“既……又”“一方面……一方面”“有的……有的”“不是……而是”等；2.承接关系：“就”“便”“于是”3.递进关系：“不但……而且……”“不仅……还……”“不但不……反而……”“连……也……”“尚且……何况”“并且”等；4.选择关系：“不是……就是”“要么……要么”“宁愿……不愿”“宁可……也不”“与其……不如”“或者……或者”“是……还是”等；
5.转折关系：“虽然……但是”，“尽管……却”等6.假设关系：“如果……就（那么）”，“倘若（倘使、若）……便（就、那么）”，“要是（要不是）……那么”，“即使（纵然、就算、哪怕）……也”等7.条件关系：“只要……就”，“只有……才”，“除非……才”，“无论……还……都”，“不论(不管)……总”8.因果关系：“因为……所以”，“由于……因而”“既然……那么（就）”，“因此”等
容易混淆的几组表示依据和结论的关系，推论因果★既然……就（那么）既……又在一定条件下，科学知识既然经过了实践检验，所以显示了它的正确性。因为
★尽管……却（也）不管……都（也）1.“尽管”表转折，后边通常用表确指的“这么”或“那么”与之呼应；2.“不管”表条件，后边通常用表任指的“怎么”“多么”与之呼应。天气尽管这么冷，心头却很热。不管成绩怎样，文凭上都那么几个字：“新制初三”。
★只有……才只要……就无论……都选择并列唯一条件一般条件无条件★不是……就是不是……而是
★即使……也如果……就兼有假设和转折两层意思即使学习上遇到极大的困难，他也有勇气去克服。如果你买了那两个，这个就算添头，白送。
1.下列句中关联词语运用恰当的一项是（）A.尽管他有多大的错误，我们却可以原谅他。B.偷税逃税不但损害了国家利益，而是损害了别人的利益。C.因为为了加强学校的科学管理，所以学校就制定了一系列有效的管理措施。D.不是为了写文章而写文章，而是为了要表达你的思想感情。D
2.下列句子中关联词语使用恰当的一项是（）A.人的一生难免要遭受挫折，所以遭受了挫折就灰心丧气，那他就很难取得事业上的成功。B.因为非典型肺炎来势凶猛，极易传染，所以医务工作者临危不惧，忘我地奋斗在“抗非典”的第一线。C.一个热爱读书的人，既然不能拥有舒适的书房，宁静的夜晚，也会始终保持着一份纯洁的读书情感。D.我们学习，不仅要接受前人创造出来的知识，更要提高自己的创造能力。D
关联词运用的常见错误误用滥用漏用搭配不当误用：不符合语境要求滥用：不该用用了漏用：该用不用搭配不当：成对使用时不一致
考查根据语言环境正确使用和 修改关联词语的能力
下面这段文字中的关联词语，有三处使用不当，请加以修改。工作最多的人往往最珍惜时间，这是因为他们有明确的目标，不但为了实现这个目标合理地安排着自己的工作，而且不是在犹豫不决中浪费时间。因此，有效地利用时间、珍惜时间只有一个方法，那就是在你的生活中确立一个奋斗目标，并且也尽心尽力地实现这一目标。2.删掉“而且”(或将“而且”改为“而”)3.删掉“也”1.删掉“不但”
语言不仅是人类沟通的工具，是不同的文化、自然环境、历史、人性和血统的特有表现。因此，在漫漫历史长河中，随着种族之间的相互交流和融合，众多的语言在时代浪潮的冲击中消失。当今世界，濒危现象大大加剧，无论是消失的速度，还是消失的范围，在世界各地却呈现出前所未有的趋势。1.“是不同的文化”前加“而且”2.“因此”改为“但是”3.“却”改为“都”
下面这段文字中的关联词语，有三处使用不当，请加以修改。在环境治理的过程中，即使每一个人都能从自己做起，不仅目前污染严重的状况不一定能在短期内改变，而且环境进一步恶化的趋势是可以得到有效控制的。1.“即使”改为“如果”2.“不仅”改为“虽然”3.“而且”改为“但”
修改关联词“三步曲”：1.首先，找出句中的每一个关联词语；2.然后，分析这些关联词前后是否搭配，在句中表意是否准确；3.最后，修改用错的关联词。语境分析
宋朝皇帝只知道吃喝玩乐。为了喜欢踢球，就把一个流氓封为殿师太尉。
(应把“为了”改为“因为”)（也可以把“就”移到“因为”前面）宋朝皇帝只知道吃喝玩乐。为了喜欢踢球，就把一个流氓封为殿师太尉
把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起，叫复句，也叫关联句。复句通常用一些关联词语来连接。
关联词特点：第一：作为联接分句、标明关系的词语，关联词语总是标明抽象的关系，可以作为某类复句的特定的形式标志。第二：说话时很容易发现必须带有的一到二个词语，虽然意思不同，但连在一起无论是说还是听都觉得很舒服。
常见的8类关联词复句：1.转折关系:虽然……但是……2.假设关系:如果……就……3.条件关系:只要……就……4.因果关系:因为……所以……5.并列关系:不是……而是……6.承接关系:一……就……7.递进关系:不但……而且……8.选择关系:不是……就是……
常用的关联词语有：又……又……、既……又……、一边……一边……、那么……那么……、是……也是……（不是）、不是……而是……等。1并列句。各分句间的关系是平行并列的，如：“这衣裳既漂亮，又大方。”
2承接句。各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序，如：“看了他的示范动作后，我就照着样子做。常用的关联词语有：……接着……、……就……、首先……然后……、……于是……、……又……、……便……等。
3递进句。分句间是进一层的关系，如：“海底不但景色奇异，而且物产丰富。”常用的关联词语有：不但（不仅）……而且……、不仅……还……、不光……也……、……更(还)……、……甚至……等。
4选择句。各分句列出几种情况，表示从中选出一种，如：“我们下课不是跳橡皮筋，就是踢毽子。”常用的关联词语有：不是……就是……、或者……或者……、是……还是……、要么……要么……、宁可（宁愿）……也不……、与其……不如……等。
5转折句。后一个分句与前一个分句的意思相反或相对，或部分相反。如：“虽然天气已晚，但是老师仍在灯下伏案工作。”常用的关联词语有：虽然……但是……、尽管……可是……、……然而……、……却……等。
6因果句。分句间是原因和结果的关系，如：“因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。”常用的关联词语有：因为(由于)……所以……、……因而(因此)……、既然……就……、之所以……是因为……等。
7假设句。一个分句表示假设的情况，另一个分句表示假设实现后的结果。如：“如果明天下雨，运动会就不举行了。”常用的关联词语有：如果……就……、即使……也……、要是……那么……等。
8条件句。一个分句说明条件，另一个分句表示在这一个条件下产生的结果，如：“只要我们努力，成绩就会不断地提高。”常用的关联词语有：只要……就……、无论（不管、不论）……也（都）……、只有……才……、凡是……都……、除非……才……等。
(“只有”与“才”搭配，去掉“就”﹚(应把“为了”改为“因为”)（也可以把“就”移到“因为”前面）关联词的常见错误:1、错用关联词语例：宋朝皇帝只知道吃喝玩乐。为了喜欢踢球，就把一个流氓封为殿师太尉。2、关联词语搭配不当例：只有你意识到这一点，你就能深刻地了解我们战士的胸怀是多么宽广
又……又……、一边……一边……、那么……那么……、是……不是……、不是……而是……选择填空：1、今晚的月亮（）圆（）亮。2、我们到学校来（）为了学习，（）为了玩。课堂练习一：
选择填空：1、今晚的月亮（又）圆（又）亮。2、我们到学校来（是）为了学习，（不是）为了玩。课堂练习一：并列关系：几个分句分别说明、描写几种事物，或者从几方面说明、描写同一事物，各分句之间意义上可以是相关的，也可以是相对或相反的。
选择填空：1、妹妹写完了作业，（）去画画。2、小狗（）听到主人的脚步声，（）摇头摆尾地跑到门边迎接主人。课堂练习二：……就……、一……就……、首先……然后……、……于是……、……又……、……便……
选择填空：1、妹妹写完了作业，（就）去画画。2、小狗（一）听到主人的脚步声，（就）摇头摆尾地跑到门边迎接主人。课堂练习二：承接关系：几个分句按一定的顺序，相承相连地说下去，表示连续的动作或连续发生的一系列事件。
选择填空：1、明明（）歌唱得好，舞跳得（）棒。2、他（）会唱歌，（）会写歌词。课堂练习三：不但（不仅、不光、不只）……还（也、又）……、不但（不只、不止、不仅、不光、不单）……而且……、不但……甚至……
选择填空：1、明明（不光）歌唱得好，舞跳得（也）棒。2、他（不仅）会唱歌，（还）会写歌词。课堂练习三：递进关系：后面的分句比前面的分句向更重或更大、更深、更难的方向推进一层，分句之间的关系是递进。
选择填空：1、今天爸妈都出差，你（）去奶奶家，（）去姥姥家。2、这个碗（）你打碎的，（）妹妹打碎的？课堂练习四：或者……或者……、是……还是……、要么……要么……、不是……就是……、宁可（宁愿）……也不……、与其……不如……
选择填空：1、今天爸妈都出差，你（或者）去奶奶家，（或者）去姥姥家。2、这个碗（是）你打碎的，（还是）妹妹打碎的？课堂练习四：选择关系：两个或两个以上的分句说出两件或两件以上的事情或情况，并表示要从中选择一种。
选择填空：1、（）他再三解释，（）谁也不相信他。2、这盆花很香，（）我并不喜欢它。尽管……可是……、虽然……但是……、……可……、……然而……、……却……课堂练习五：
选择填空：1、（尽管）他再三解释，（可是）谁也不相信他。2、这盆花很香，（可）我并不喜欢它。转折关系：前后分句的意思相反、相对，后面的分句不是顺着前面的分句意思向下说，而是拐了一个弯，意思上作了一个转折。课堂练习五：
选择填空：1、去年夏天（）热，（）降雨太少的缘故。2、他（）睡眠不足，（）看起来脸色苍白。课堂练习六：因为……所以……、之所以……是因为……、……因此（因而、所以）……既然……就……
选择填空：1、去年夏天（之所以）热，（是因为）降雨太少的缘故。2、他（因为）睡眠不足，（所以）看起来脸色苍白。课堂练习六：因果关系：一个分句表示原因或根据，另一个分句表示结果或推论。（有因果关系和倒因果关系）
选择填空：1、（）狐狸再狡猾，（）斗不过好猎手。2、（）明天不下雨，我们（）去公园玩。课堂练习七：如果（假设、若、倘若、要是、要不是）……就（便、那么、那就、那么就）……、即使（就是、就算、哪怕、纵然）……也（还）……
选择填空：1、（哪怕）狐狸再狡猾，（也）斗不过好猎手。2、（如果）明天不下雨，我们（就）去公园玩。课堂练习七：假设关系：一个或几个分句提出假设的情况，另一个或几个分句说明这种假设的情况实现后会有什么结果。
选择填空：1、（）刮风下雨，哥哥（）会坚持背着她去上学。2、（）夺下这块高地，（）能取得战争的胜利。课堂练习八：只要……就……、无论（不管、不论）……也（都）……、只有……才……、凡是……都……、除非……才……、任凭……也……
选择填空：1、（无论）刮风下雨，哥哥（都）会坚持背着她去上学。2、（只有）夺下这块高地，（才）能取得战争的胜利。课堂练习八：条件关系：前一个分句提出条件，后面的分句表示在这种条件下所产生的结果。
错用关联词，我能改：1.他宁可挨打，不如泄密。2.虽然今天天气十分寒冷，却清洁工流下了汗。3.如果我们齐心协力，把这件事情办好。4.他自己不跟老师讲，并且要我讲。注意：1、要配对使用关联词语2、关联词语的位置不能放错3、该用关联词的地方不能缺少关联词4、不要滥用关联词
我们共同努力，竞赛取得胜利。并列1.因为我们共同努力，所以竞赛取得胜利。因果2.如果我们共同努力，竞赛就能取得胜利。假设3.只要我们共同努力，竞赛就能取得胜利。条件（我们平时的说话究竟选用什么关系，这就要根据自己表达的需要来确定。同一个句子运用不同的关联词语，作用就不同，表达的意思也就不一样。）
