常见的修辞手法
常见的修辞手法比喻拟人夸张设问引用排比反问对偶
常见的修辞手法比喻比喻：就是打比方，是利用根本不同的两种事物之间的相似点作比的修辞手法。基本结构：本体＋比喻词＋喻体。常用的比喻词有：好像仿佛像……似的如同宛如暗喻：成了是比喻由三部分构成1、本体2、喻体3、比喻词比喻和拟人最大的不同在于比喻含有喻体，拟人没有。作用：将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，根据事物的相似点,用具体、浅显、常见的事物对深奥生疏的事物解说，即打比方，帮助人深入理解。例句：1、活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的孩童。2、母亲是大地，我就是小草。
拟人：把物当做人写，赋予物以人的思想、感情、活动，用描写人的词来描写物。作用：使具体事物人格化，语言生动形象有趣。例句：1、桃树、杏树、梨树、你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。2、感时花溅泪，恨别鸟惊心。《春望》杜甫3、太阳的脸红起来了。《春》朱自清常见的修辞手法拟人
夸张：对事物的性质，特征等故意地夸张或缩小。是一种对事物作"言过其实"的描述的修辞手法。作用：提示事物本质，烘托气氛，加强渲染力，引起联想效果。例句：1、柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化。2、只能看到巴掌大的一块天地。3、她还没有端酒怀，就醉了。常见的修辞手法夸张
排比：把三个或以上结构和长度均类似、语气一致、意义相关或相同的句子排列起来。作用：读起来感到琅琅上口，使文章的节奏感加强，条理性更好，更利于表达强烈的感情。例句：是您，引领我们在知识的海洋中尽情遨游；是您，和我们一起参加“雏鹰假日小队”活动；是您，为了指导我们科技小组搞发明，利用星期天跑图书馆，查阅资料﹒﹒﹒﹒﹒﹒常见的修辞手法排比
设问:为了此起别人的注意，故意先提出问题，然后自己回答。（自问自答）作用：引起注意，启发读者思考。例句：什么叫自律？自律就是自己管束自己的行为。常见的修辞手法设问
反问：用疑问形式表达确定的意思，用肯定形式反问表否定，用否定形式反问表肯定，只问不答，答案暗含在反问句中。作用：加强语气，发人深思，激发读者感情，加深读者印象，增强文中的气势和说服力。例句：1、难道我会不知道？2、难道我有这么笨吗？3.难道数学真的这么难么?4、我呢，我难道没有应该责备的地方吗？5、难道我们能浪费时间吗？常见的修辞手法反问
引用：引用现成的话(成语、诗句、格言、典故等)来提高语言表达效果。作用：使论据确凿充分，增强说服力，富启发性，而且语言精炼，含蓄典雅。例句：失败乃成功之母，你千万不要气馁。常见的修辞手法引用
对偶：是将字数相等、结构相同或相似的两个词组或句子成对地排列起来的修辞法。 常出现在对联以及“五言”或“七言”古诗中。作用：便于吟诵，易于记忆；用于诗词、有音乐美；表意凝炼，抒情酣畅。例句：黑发不知勤学早，白头方悔读书迟。常见的修辞手法对偶
修辞练习题1、一阵春风过后，小草跳起了欢乐的舞蹈，有时舒展双臂，有时弯腰触地，有时左右摇摆，真像小孩子一样。（ ）2、井冈山的毛竹多，有的修长挺拔，好似当年山头的岗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深山的奇兵；有的看来出世不久，却也亭亭玉立，别有一番神采。（ ）3、窗户里灯光闪耀，扬科觉得旅店里的每一根柱子都在颤动，都在唱歌，都在演奏。（ ）4、漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛是一块无瑕的翡翠。（ ）5、教育要面向现代化，面向世界，面向未来。（）6、桃花、梨花、海棠花……都开得笑盈盈的。（）7、我的爷爷走起路来，地皮都踏得忽闪忽闪的。（）8、许多小枞树披着浓霜，一动不动地站在那里。（）9、黄河是我们中华民族的摇篮。（）10、什么是路?就是从没有路的地方践踏出来的，从只有荆棘的地方开辟出来的。（）拟人排比比喻比喻排比拟人排比夸张拟人
11、老师是辛勤的园丁，我们是祖国的花朵。（）12、百灵鸟在果园里欢乐地歌唱。（）13、书是人类进步的阶梯。（）14、桂子开花十里香。（）15、兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。（）16、这庄严的宣告，传到大江南北，传到天山南北，传到白水黑山之间，使全国人民一起欢呼起来。（ ）17、春在哪里？春在操场上，春在教室里。（）18、他家的房子可小呢，只有豆腐干那么大。（）19、人与山的关系日益密切，怎能不使人感到亲切、舒服呢？（）20、湖里的睡莲像个害羞的小姑娘，慢慢地睁开眼睛，欣喜地开放着。（）修辞练习题
21、春天的雨像牛毛，像细丝，像绣花针。（）22、这种像棉团似的云是什么？哦，原来是积雨云。（）23、海自己醒了，喘着气，打着呵欠，伸着懒腰，抹着眼睛。（）24、每当秋末冬初，柿树叶渐渐落光，一眼望去，圆溜溜的柿子，像许许多多的红灯笼挂满了枝头，你想，老枫树哪有这一手呢？（）25、在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。（）26、我的生活没指望了，连狗都不如。（ ）27、冬天一天比一天走近了。（ ）28、狼的本性能改变吗？不会，决不会。（ ）29、我能忘得了那惊人的场面吗？（ ）30、我的心激动得快要跳出来了。（ ）31、圆圆的月亮像小玉盘似的挂在天空。（ ）修辞练习题
按要求完成下列练习：（1）一个个小山似的浪头不断地向他扑来。把_______________比作_____________（2）凤凰树开花了，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。用_______________来比喻______________（3）当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。在这句话中把__________当作人来写，它会_____（4）广场上人山人海。这句话中是对______________进行了______，说明__________修辞练习题
学会使用关联词：又……又……一会儿……一会儿……那么……那么……既……又……并列关系：
学会使用关联词：不仅……不仅……不光……还……不但……而且……不只……也……递进关系：
学会使用关联词：虽然……但是……虽然……可是……尽管……还……转折关系：
学会使用关联词：倘若……就……即使……也……如果……就……要是……就……假设关系：
学会使用关联词：除非……才……无论……都……只要……就……只有……才……条件关系：
学会使用关联词：不是……而是……要么……要么……与其……不如……宁可……也不……选择关系：
学会使用关联词：因为……所以……既然……就…………因此……之所以……是因为……因果关系：
填写恰当的关联词：1、江姐（宁可）牺牲自己，（也不）讲出底下党员的名单。2、盲人叔叔（虽然）双目失明，（但是）照样锻炼身体。3、（只要）是对集体有益的我们（就）应该积极认真去做。
填写恰当的关联词：4、（如果）经常开展批评与自我批评，我们（就）能改正缺点。5、北京的立交桥（不仅）坚固，（而且）美丽。6、爷爷（虽然）年纪很大了，（但是）记忆力很强。
指出下面的句子各用了哪种修辞方法。1、同志们，我们能赶走敌人，夺回阵地，难道我们就不能吃掉这个苹果吗？→（反问）
2、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。3、天上的星星怕冷似地钻进厚厚的云絮里。4、是悔恨吗？不知道。→夸张→设问→拟人
5、只见圣诞树上的烛光越升越高，最后简直成了天空中闪烁的星星。6、天上的云，有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，悠闲自在地来来去去……→比喻→比喻、排比
