部编版中考语文一轮复习：名著导读《红星照耀中国》《昆虫记》《傅雷家书》《钢铁是怎样炼成的》练习题精选汇编名著导读《红星照耀中国》练习题精选汇编1．石景山区正着力打造红色文化名片，请你结合下面材料和《红星照耀中国》的阅读，谈谈你对红色文化的认识。（100字以内）红色文化是100年来中国共产党人领导人民群众创造的极具中国特色的先进文化，体现为鲜明的爱国主义、集体主义、舍生忘死的英雄主义精神。红色文化提炼和凝聚了中国共产党人在革命的征程中形成的井冈山精神、长征精神、延安精神和西柏坡精神，在和平建设时期形成的大庆精神、“两弹一星”精神、载人航天精神等等。这些精神是红色文化的精髓，是激励人们开拓进取、矢志不渝、实现中华民族的伟大复兴的强大精神支柱。2．名著阅读他的谈话举止里有一种开门见山、直截了当、不转弯抹角的作风很使我喜欢，这是中国人中不可多得的品质。他动作和说话都很敏捷，喜欢说说笑笑，很有才智，善于驰骋，又能吃苦耐劳，是个很活泼的人。这也许一半是由于他不吸烟也不喝酒的缘故。有一天红二师进行演习，我正好同他在一起，要爬一座很陡峭的小山，“冲到顶上去！”他突然向他喘吁吁的部下和我叫道。他像兔子一般蹿了出去，在我们之前到达山顶。又有一次，我们在骑马的时候，他又这样叫了一声，提出挑战。从这一点和其他方面可以看出他精力过人。（1）选文出自名著《_________________》，作者是（_____________），选文中他是（_______________）（人名）（2）结合选文说说作者对他的印象。3．阅读《红星照耀中国》中的片段，回答问题。从某种意义上说，这次大规模的转移是历史上最盛大的武装巡回宣传。红军经过的省份有二亿多人民。在战斗的间隙，他们每占一个城镇，就召开大会，举行戏剧演出，重“征”富人，解放许多奴隶，宣传“自由、平等、民主”，没收“卖国贼”的财产，把他们的财物分配给穷人。第9页共53页
（1）上段文字选自《红星照耀中国》，它1937年出版的时候曾易名为_______________。上文“这次大规模的转移”是指________________。（2）选出下列选项中正确的一项（）A．《红星照耀中国》是英国著名记者埃德加•斯诺的不朽经典名著，向全世界报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。B．《红星照耀中国》题目的含义：中国共产党及其领导的革命事业犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的东北，而且必将照耀全中国。C．斯诺在与周恩来的接触中发觉，这位参加并组织过多起革命起义、书生出身的造反者并不是一个狂热分子，而是一位头脑冷静、善于分析推理、态度温和的人。D．人生五十始的教育委员徐海东，是毛泽东在长沙师范的老师，他富有革命理想，想方设法提高苏区的教育水平，他的精神值得我们每一个人学习。4．名著考查。（1）下列对名著《红星照耀中国》的表述中，错误的一项是（）A．怀着对有关中国红军、苏维埃和共产主义运动等很多问题进行探寻的愿望，斯诺踏上了寻求令人满意的答案之路。B．同中国充满折中妥协的历史比较，红军战士顽强到令人难以置信的程度，红军从整体说来那么无敌，深深地吸引了斯诺。C．斯诺除了带着一封给毛泽东的介绍信外，没有其他让自己感到放心的东西，但他还是愿意前去探明事情真相，哪怕牺牲生命。D．斯诺是从南京出发开始这次采访活动的，他的第一个目的地是西安，计划从那里向北走，进入位于大西北中心的最终的目的地。（2）《红星照耀中国》又名______，是______国著名记者埃德加·斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。5．《红星照耀中国》中作者对党内最有代表性的人物进行了精准的点评，请根据作者的点评说说以下的“他”分别指谁，并简要说说他的性格。（任选一个作答）A.他是“东方和西方的军事权威机构公认的现代最有才华的军事战略家之一”。B.他显然是中国人中间最罕见的一种人，一个行动同知识和信仰完全一致的纯粹知识分子，他是一个书生出身的造反者。第9页共53页
6．名著阅读他26岁就成了广州政治生活中的一个领袖人物，被任命为著名的黄埔军校秘书，做了布留赫尔将军的亲信，布留赫尔将军是当时黄埔军校第一号俄国顾问，现在是苏联远东红军司令。对当时的黄埔军校校长蒋来说，这个年轻的共产党员是个克星。（1）这段文字出自《红星照耀中国》，作者是_____，文中的“他”是______。（2）《红星照耀中国》通过一个外国人的所见所闻，客观地向全世界报道了，使西方人全面的了解到中国共产党人的真实生活。阅读名著选段，完成下面小题。材料一：《红星照耀中国》是美国记者和著名作家埃德加·斯诺根据他在陕北苏区的采访手记而写成的关于“红色中国”的新闻报道集。该书最早于1937年10月由英国伦敦维克多·戈兰茨公司出版。出版前，斯诺曾为这本书的命名而费神。他拟了诸如《在陕北的日子》、《红星在中国》等多个书名。并在聚餐时请他的朋友投票来确定书名。他的朋友一致选定了《RedStarinChina》（《红星在中国》）。书名就这样定下来了。然而好事多磨，斯诺的出版经纪人海瑞塔赫茨在美国给斯诺的回信中叙述她如何欣赏这部书稿时，将书名误写成《RedStaroverChina》（《红星照中国》）。这本是一个疏忽，一个失误，然而正是这个疏忽、失误却激发了斯诺的灵感，经纪人的一个小疏忽反而促成了个闪光书名的诞生。这真是踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫。于是他将错就错，把他的这本书正式定名为《红星照耀中国》。材料二：我必须承认彭德怀给我的印象很深。他的言谈举止里有一种开门见山、直截了当、不拐弯抹角的作风很使我喜欢，这是中国人中不可多得的品质，他动作和说话都很敏捷，喜欢说说笑笑，很有オ智，善于驰骋，又能吃苦耐劳，是个很活泼的人。这也许一半是由于他不吸烟也不喝酒。有一天红二师进行演习，我正好同他在一起，要爬一座很陡峭的小山。“冲到顶上去！”彭德怀突然向喘吁的部下和我叫道。他像兔子一般蹿了出去，在我们之前到达山顶。还有一次，在我们骑马的时候，他又这样叫了一声，提出挑战。从这一点和其他方面可以看出他精力过人。7．《红星照耀中国》为了在国民党统治区出版，曾易名为《____________》。第9页共53页
8．《红星照耀中国》这个书名有何深刻寓意？9．彭德怀的哪些性格特点给作者留下了深刻的印象？10．请从人物描写的角度，赏析文中画线的句子。11．名著阅读近日，为庆祝中国共产党成立100周年，学校隆重开展了《红星照耀中国》红色经典阅读活动。（1）请你为此次读书活动写一句宣传语，要求主题鲜明，语言凝练。（2）信仰，是人永恒的精神支柱。请你从下列人物中任选一个，仿照示例，结合作品具体情节，说说你从他身上汲取到什么样的精神力量。示例：周恩来为了保住苏维埃，在南方进行了多年的艰苦斗争；广州公社失败后，他转入地下活动，最终“破封锁”，到达苏区。我从他身上汲取到的是他面对困难从不低头，不屈不挠的斗争精神。A．毛泽东B．朱德12．下面是一位同学在阅读《红星照耀中国》时，以“领袖人物形象”为主题进行梳理，整理了一份思维导图。有A、B、C三处尚未填出，请帮他完成。第9页共53页
13．阅读下面名著选段，回答问题。A爱护部下是天下闻名的。自担任全军统帅以后，生活和穿着都跟普通士兵一样，同甘共苦，早期需赤脚走路，整整一个冬天以南瓜充饥，另一个冬天则以耗牛肉当饭，从不叫苦，很少生病。他们说，他喜欢在营地里数步，同弟兄们坐在一起。讲故事，一起打球。他乒乓球打得很好。篮球打得也不错。军队里任何一个战士都可以直接向总司令告状。A向弟兄们讲话往往脱下他的帽子。在长征途中，他把马让给走累了的同志骑，自己却大部分步行，似乎不知疲倦。“我认为他的基本特点就是天性极端温和”，当别人请他的妻子康克清谈一谈她认为她的丈夫有什么与众不同的性格时，她说道：“其次，他对一切大小事情都十分负责。第三，他喜欢跟战士打成一片，经常和他们谈话。”“A对弟兄们说话非常朴实，他们都能听得懂。有时要是他不十分忙，就帮助农民们种庄稼。他常常从山下挑粮食到山上。他非常强健，什么东西都能吃。除了大量辣椒，没有什么特别爱吃的东西。因为他是四川人。他晚上十一、二点钟才睡，早晨五六点钟就起床。”“他喜欢运动，也喜欢读书。他仔细订出读书计划，熟读政治、经济书籍。他喜欢跟朋友们谈天，开开玩笑，虽然并不像毛泽东那样幽默。他一般没有脾气，我从没有跟他吵过嘴，但他在战斗中却要发怒。打仗时他总是在前线指挥，但没受过伤。”（1）选文中的A是谁？结合选段内容，概括他的人物形象。（2）《红星照耀中国》中写到：“四川军队大概从来没有见过这样的战士——这些人当兵不只是为了有个饭碗，这些青年为了胜利而甘于送命。他们是人，是疯子，还是神？迷信的四川军队这样嘀咕。”你认为红军是人，是疯子，还是神？请结合整本书阅读，阐述你的观点与理由。14．班级举办《红星照耀中国》阅读交流会，请用简要的语言写一个关于“红小鬼”的故事来印证下面这句话。斯诺在《红星照耀中国》中说：“我从未见过任何中国青少年有这样一种人格尊严，我发现在这些红红脸蛋、欢乐愉快、精神饱满、忠诚不渝的‘红小鬼’身上，洋溢着一种令人惊奇的蓬勃精神，让人看到希望。”15．名著阅读。阅读下列两则材料，回答后面的问题。第9页共53页
《红星照耀中国》是著名记者埃德加·斯诺的不朽名著。作者于1936年6月至10月对中国西北革命根据地进行了实地考察，根据考察所掌握的第一手材料完成了《西行漫记》的写作。斯诺作为一个西方新闻记者，对中国共产党和中国革命作了客观评价，并向全世界作了公正报道。全书共12篇，主要内容包括：关于红军长征的介绍；对中国共产党和红军主要领导人的采访；中国共产党的抗日政策、红军的军事策略；作者的整个采访经历和感受等。由于斯诺在西北红色区域的冒险中引起的激情和对中国人民的热爱，他用了后半生的几乎全部精力，对中国问题作继续的探索和报道。《西行漫记》先后被译为二十多种文字，几乎传遍了全世界。（1）作者埃德加·斯诺是_______（国家）人，他写的《红星照耀中国》是一部文笔优美的纪实作品，题目中“红星”象征着________________________（2）埃德加·斯诺在《红星照耀中国》一书中预言“红色革命必将胜利”，请结合下面三则材料，分析斯诺提出这个预言的依据。（材料一）朱德的生活和穿着都跟普通士兵一样，同甘共苦……在长征途中，他把马让给走累了的同志骑，自己却大部分步行。（材料二）“红军对我们很好，我们从来没有挨过打，”“老表”说，“这里大家打仗是为了帮助穷人，救中国。红军打地主和白匪，红军是抗日的。这样的军队怎么会有人不喜欢呢？”（材料三）《长征》：红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。16．读名著能够开阔人的视野，丰富人的内心，提升人的气质。同学们，读了《红星照耀中国》后，你一定有很多收获，请完成以下活动。（活动一）请根据下面的描述，猜测人物。“他是个大个子，像只老虎一样强壮有力。他已年过半百，但仍很健康。他不知疲倦。他们说他在长征路上背着许多受伤的部下行军。即使他还在当国民党的将领时，他生活也跟他的部下一样简单。他不计较个人财物——除了马匹。他喜欢马。”请问文段中“他”的名字是_________第9页共53页
（活动二）有同学发现“红”字是书中反复出现的字眼，“红星”，“红军”、“红小鬼”……同学们对书中的“红”字的内涵展开了讨论，下面是甲乙两位同学的发言，请根据书中的具体内容和你的阅读体验将其补充完整。甲：我认为，“红”不再是颜色。乙：我理解为一种积极和乐观的精神，你看书中“红小鬼”________。（活动三）奥斯特洛夫斯基说过：“我在自己的一生里也曾经历过被遗弃和背叛的痛苦。可是有一种东西却救了我：我的生活永远是有目的、有意义的，这就是为社会主义而奋斗。”请结合《红星照耀中国》有关内容，谈谈你对这句话的认识。_________17．《红星照耀中国》指出：__________及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀中国的西北，而且必将照耀全中国。它实际写了两个层面的事实：一是作者1936年6月至10月采访“红色中国”的过程；二是____________________________18．阅读《红星照耀中国》名著语段和相关内容，回答以下各题。语段一：他是一个世家子弟，祖父是清代高官，父亲是声望卓著的学者，母亲也非常奇特（她读书很多，实际上还喜欢现代文学）。他从小就表现出惊人的天才，A__________似乎是注定了要做一个学者。可是，像他同时代的许多人一样，他在民族觉醒的大时代中，对文学的兴趣转变了。他进入天津南开中学读书，后来升入南开大学。后来他成为广州政治生活中的领导人物，曾任著名的B__________的政治部主任。语段二：新来的人马上面露笑容，脸涨得通红，嘴里露出掉了两个门牙的大窟窿，使他有了一种顽皮的孩子相。他长着一对宽阔的肩膀，身材修长，四肢灵活，大家不由得都笑了。（1）结合上面两个语段，完成下面两小题。①语段一中A指代的是（人名）______，B指的是（校名）______，回忆他的相关情节他是（性格）______的人。②语段二中这个新来的人是（人名）______，他被作者称为______。（2）电影《哪吒》中哪吒呐喊道“我命由我不由天”，很多红军领袖人物的经历恰恰印证了这句话。请任选其中一位人物，结合他的故事，评价他的反抗精神。第9页共53页
（3）下列对《红星照耀中国》概括和理解有误的两项是（）A．斯诺通过与宋庆龄等的交往，改变了对中国的认识，逐渐了解了在中国西北活跃着为世人所称道的红军，有了去采访的想法。B．在彭德怀还小的时候，他的祖母认为他们都是她的奴仆。因为有一次彭德怀踢掉了他的鸦片烟盘，祖母说他是不孝子孙，要溺死他。所以后来彭德怀在外面加官进爵成为一名军官的时候，再也没去看望过她。C．红军战士的生活，简单充实而又忙碌。他们的住所和伙食极其简单。在不打仗的时候，他们有严格的作息时间规律，而且在各项运动方面都有激烈的比拼，他们还研究军事战术、学习、认字，不断发明各种新游戏等等。D．《红星照耀中国》是美国记者根据采访考察和查阅相关报刊得来的间接资料写成的，深入分析和探究“红色中国”产生、发展的原因，对中国共产党和中国革命做了客观评价。E.这位将军性格急躁，他有一匹非常喜欢的马在战斗中给敌军俘获了，于是他又去打仗要夺回来，结果真的夺了回来。这位将领是贺龙。19．阅读《红星照耀中国》，讲好中国故事。（1）班级准备举行“走近领袖”故事会。请从下面人物中选择一个，参考目录，说说你将选择哪些方面的内容来突显领袖人物特点。A．毛泽东B．周恩来C．彭德怀（2）向斯诺学习写故事。就纪实作品如何做到“用事实说话”这一点，你从斯诺的写作过程中得到怎样的启示？参考目录，结合你的阅读体会，加以阐述。第一篇探寻红色中国一些未获解答的问题通过红色大门第二篇去红都的道路遭白匪追逐造反者第9页共53页
第四篇一个共产党员的由来在长沙的日子苏维埃运动第七篇去前线的路上同红色农民议话第八篇同红军在一起“真正的”红军彭德怀印象为什么当红军游击战术红军战士的生活阅读名著《红星照耀中国》中的一段文字，回答问题。我必须承认A给我的印象很深。他的谈话举止里有一种开门见山、直截了当、不转弯抹角的作风很使我喜欢，这是中国人中不可多得的品质。他动作和说话都很敏捷，喜欢说说笑笑，很有才智，善于驰骋，又能吃苦耐劳，是个很活泼的人。这也许一半是由于他不吸烟、也不喝酒的缘故。有一天红二师进行演习，我正好同他在一起，要爬一座很陡峭的小山。“冲到顶上去！”他突然向他气喘吁吁的部下和我叫道。他像兔子一般蹿了出去，在我们之前到达山顶。20．上述片段中的A是指（人名）。21．请从人物描写的角度赏析划线句。22．我到后不久，就见到了毛泽东，他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出。我在一刹那间所得的印象，是个非常精明的知识分子的面孔，可是在好几天里面，我总没有证实这一点的机会。斯诺在那一刹那间对毛泽东的印象是：一个非常精明的知识分子，但是全文斯诺对毛泽东还进行过其它评价，请说说斯诺对毛泽东的其他两个印象。第9页共53页
参考答案1．示例：红色文化是在革命战争年代，由中国共产党人、先进分子和人民群众共同创造并极具中国特色的先进文化，是对中华优秀传统文化的继承、发展与创新，深入发掘红色文化的传承价值功能，是培育新的民族精神的现实需要。2．（1）《红星照耀中国》埃德加·斯诺彭德怀（2）从“他的谈话派止里有一种开门见山，直截了言不转弯抹角的作风”，可以看出他直爽、率真；从“他像兔子一般蹿了出去，在我们之前到达山顶”，表现他身体健康。动作敏捷，精力过人。3．（1）《西行漫记》长征（2）C4．（1）D（2）《西行漫记》美5．A.朱德：率直爽朗、沉默谦虚、富有才智、吃苦耐劳、精力过人等。B.周恩来：平易近人，温和文雅，头脑冷静善于分析推理，讲究实际经验，细心热情，善于计划等。6．（1）埃德加·斯诺周恩来（2）共产党和红军的真实情况7．西行漫记8．斯诺用毋庸置疑的事实向世界宣告：中国共产党及其领导的革命事业犹如一颗闪亮的红星不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国，甚至照耀世界。9．彭德怀的言谈举止里有种开门见山、直截了当、不拐弯抹角的作风，动作和说话都很敏捷，喜欢说说笑笑，很有才智，善于驰骋，又能吃苦耐劳，是个很活泼的人。10．这句话运用了语言描写和动作描写，生动形象地表现了彭德怀说话的干脆和动作的敏捷，突出了他“精力过人”和天真、爽朗的个性，流露出作者对彭德怀的钦佩之情。11．（1）示例：①红色铸造理想拼搏成就人生②吟诵红色经典涵养书香校园③传承红色圣火共建和谐校园第21页共53页
④诵读红色经典唱响时代旋律（2）示例1：毛泽东喜欢读书，13岁离开学堂在地里干活，晚上替父亲记账，依然继续读书；从长沙中学退学后每天到湖南省立图书馆看书；获得社会行动的地初步经验，又到北大做了图书馆的助理员；不断地读书学习使得毛泽东对政治的兴趣越来越浓厚，思想也越发先进。我从他身上汲取到的是他对知识的渴求与坚守，不断追求进步的精神。示例2：参加革命后，毛泽东担任《湘江评论》主笔，对华南学生运动有很大影响；领导学生反对湖南督军张敬尧；前往北京，组织反军阀运动；在长沙领导秋收起义；遭遇逮捕，险被枪杀，死里逃生，安全走到农民赤卫队里去。我从他身上汲取到的是他对社会黑暗势力的强烈反抗精神、大无畏的革命精神，作为热血青年的社会担当。示例3：朱德坚持寻找并加入中国共产党，寻找新的革命道路；因参加共产党声援五卅运动大会而被拘留；和周恩来、贺龙发动南昌起义；参加组织湘南起义，第一次在旗上用了红星；朱毛率部到了江西南部、福建等地进行建立苏维埃的长期斗争。我从他身上汲取到的是一心向往光明，并为之不懈努力的可贵品质。示例4：在南方的年月里，朱德指挥全军，打了几百次小仗，几十次大仗，经历了敌人的五次大围剿；在最后一次围剿中，他面对的敌人，其技术上的进攻力量超过他自己的部队八倍至九倍，资源超过他许多许多倍；他再三证明自己胜过派来打他的任何一个将领，在长期的作战中形成自己带兵的特殊战术。我从他身上汲取到的是有应变能力，善于作战。12．A.顽强拼搏，为人谦虚。B.朱德。C.①用缴获的降落伞做背心；②从事谍报工作被抓后不屈服。13．（1）朱德。爱护部下：宁愿自己走路，也把马让给走累的同事，赢得战士的心；与战士同甘共苦，平等待人：跟一般战斗员生活打成一片，方能带领齐心的队伍；温和朴实；战斗中雷厉风行；身先士卒。（答出其中的三点即可）（2）“人”的角度示例：我认为红军是人，是平常人，有平常人的喜怒哀乐，也有平常人的爱好。如有的红军战士喜欢打乒乓球，有的喜欢唱歌，有的特别爱马。“疯子”的角度第21页共53页
示例：我认为红军是“疯子”，他们面对困难，坚定不移，有时采取异乎寻常的甚至极端的方式，把个人生死置之度外。如在“飞夺泸定桥”一役中，泸定桥上面一半木板被撬走，下面是湍急的河流，对面是敌军的机枪阵地，没人会想到红军竟然在这样雄县的情形下过桥。“神”的角度示例：我认为红军是神，红军创造了人类历史上的奇迹。他们翻越数座大雪山，渡过几十条河流，穿过遍布沼泽的草地，徒步二万五千里，最终突破敌军的重重包围，真是神奇！14．示例一：斯诺刚进入根据地时，碰到两个端饭菜的“红小鬼”，两个“红小鬼”面对毫无礼貌的斯诺，不理不睬，但当斯诺经别人提醒道谢时，他才有礼貌地回答：“不要紧，你不用为了这样一件事情感谢一个同志！”这样有原则的红小鬼正是中国的希望。示例二：红军队伍里有许多少年先锋队员，他们活跃在部队里，充当号手、勤务兵……他们尽管出身不同，但是身上的刚毅令人叹服，他们对红军忠贞不二，坚定如一，他们高扬着革命精神，对未来充满希望。15．（1）美国象征着中国共产党及其领导的红色革命。（2）材料一体现出红军领导与普通士兵同甘共苦，深受爱戴。材料二体现出红军帮穷人，救中国，得到广大人民的拥护。材料三体现出红军战士不畏艰险，勇往直前，具有革命乐观主义精神。16．贺龙他们耐心、勤劳、聪明、努力学习言之有理即可17．毛泽东或者“中国共产党”；“红色中国”的历史、现状和未来；18．（1）A周恩来B黄埔军校温和徐海东红色窑工（2）示例一：毛泽东。少年毛泽东和家中的其他人结成广泛的统一战线，与旧势力的代表（即自己的父亲）之间的斗争。正是这种敢于反抗的精神，才有效地维护了自己应有的权利。示例二：徐海东。在学校读书时，有一次在“富人打穷人”的吵架中，他扔石头打破了一个地主儿子的脑袋。由此可知他具有反抗精神，后来他带领窑工组建了湖北省第一支“工农军队”，一步步走上革命道路。（3）BD19．（1）示例1：A.毛泽东。我认为应从他的童年生活和求学经历等方面来选择内容。他童年时曾跟父亲进行“斗争”，上学时也曾因不满国文教员的粗暴而逃学罢课，这些可以突出他的反抗精神；他退学后到省立图书馆坚持执行“自修计划”，研读群书，长见识，开眼界。这一内容可以体现他强烈的自律意识和求知欲。第21页共53页
示例2：B.周恩来。我认为要从他所受的教育和革命经历等方面选择内容。本有文学天赋的他，后因接受“开明”教育，而投身到社会革命中，这体现了他“书生造反者”的特点；后来，他组织了上海起义、八一起义等，这些经历体现了他的革命追求和信仰。示例3：C.彭德怀。我认为应从他的日常生活细节和军事才能登方面来选择内容。他脱棉衣给小号手的细节体现了他从心底爱护民众，体贴部下的特点，他讲述游击战术的内容能突显他的谋略和智慧。（2）斯诺通过采访红军将领、深入红军生活、对话农民、拍摄照片等方式，搜集掌握了许多关于红色中国的真实材料；融入真切的感受和体验，客观地撰写了《红星照耀中国》这部纪实作品。他深入一线搜集资料的方式和客观的写作态度值得我们借鉴。20．彭德怀21．通过语言描写和动作描写，生动形象地写出了他态度坚定、行动敏捷。22．毛泽东还是一个精通中国旧学的有成就的学者，没有官架子，是一个颇有天才的军事和政治战略家，有幽默感，生活简朴，廉洁奉公，吃苦耐劳等。第21页共53页
名著导读《昆虫记》练习题精选汇编1．名著阅读（链接材料）身子傲岸地支在四条后腿上，上身几乎呈垂直状。原先收缩相互贴在胸前的劫持爪，现在完全张开，呈十字形，露出装点着排排珍珠粒的服窝，中间还露出一个白心黑圆点。这黑的圆点恍如孔雀尾羽上的斑点，再加上那些象牙质的纤细凸纹，是它战斗时的法宝，平时是藏着的，只是在打斗时为了显得凶恶可怕，盛气凌人，才展露出来。螳螂以这种奇怪的姿势一动不动地待着，目光死死地盯住大蝗虫。（1）从以上材料中，我们可看出法布尔主要采取________________（实验解剖/野外观察）的科学探究方法来研究昆虫的特性，《昆虫记》堪称科学与文学完美结合的典范，无愧于“________________”之美誉，阅读这样美妙的经典是一场愉悦的精神盛宴。（2）请结合链接材料，举例说说这部科普著作的文学经典是如何展现出来的？2．"我在实验室的泥盆里，养了好几只狼蛛。从它们那里，我看到狼蛛猎食时的详细情形。这些做了我的俘虏的狼蛛的确很健壮。它们的身体藏在洞里，脑袋探出洞口，玻璃般的眼睛向四周张望，腿缩在一起，作着准备跳跃的姿势，它就这样在阳光下静静地守候着，一两个小时，不知不觉就过去了。"这段文字选自《昆虫记》，请根据你对这本书的阅读，回忆狼蛛是怎样捕捉猎物的？第21页共53页
3．阅读语段，完成题目。有这样一只不知危险、无所畏惧的灰颜色的蝗虫，朝着那只螳螂迎面跳了过去。……螳螂把它的翅膀极度地张开，它的翅竖了起来，并且直立得就好像船帆一样。翅膀竖在它的后背上，螳螂将身体的上端弯曲起来，样子很像一根弯曲着手柄的拐杖，并且不时地上下起落着。（节选自《昆虫记》）（1）以下关于说法，错误的一项是（）A．这段文字的作者是法国昆虫学家法布尔，他被誉为“昆虫界的荷马”。B．法布尔创作的《昆虫记》共有十卷，该书被誉为“昆虫的史诗”。C．《昆虫记》是一部富于科学性的昆虫学著作，又是一部优美的散文。D．敬畏生命的情怀给《昆虫记》注入了灵魂和生气，正如法国作家罗曼·罗兰所说，《昆虫记》是“一部很有趣，也很有益的书”。（2）《昆虫记》中描绘的“螳螂”“蝉”“黄蜂”的主要特点是什么？请你选择其中的一种，用形象生动的语言简要概括。4．名著与综合实践活动。请根据你的阅读积累，填写表格。昆虫名称昆虫特点①____在地下“潜伏”四年才钻出地面，却只能在阳光下活五个多星期。螳螂善于利用“②____”制服敌人。③____以结婚为它生命的唯一目的，并且是一个无人可比的禁食者。“一个人耗尽一生的光阴来观察、研究昆虫，已经算是奇迹了：一个人一生专为昆虫写出十卷大部头的书，更不能不说是奇迹。”④这些奇迹的创造者是法国的__________（人名），他的《昆虫记》是一本优秀的科普著作，也是公认的文学经典，被誉为“__________”。第21页共53页
5．名著阅读身子傲岸地支在四条后腿上，上身几乎呈垂直状。原先收缩相互贴在胸前的劫持爪，现在完全张开，呈十字形挺出，露出装点着排排珍珠粒的腋窝，中间还露出一个白心黑圆点。这黑的圆点恍如孔雀尾羽上的斑点，再加上那些象牙质的纤细凸纹，是它战斗时的法宝，平时是密藏着的，只是在打斗时为了显得凶恶可怕，盛气凌人，才展露出来。以这种奇特姿态一动不动地待着，目光死死地盯住大蝗虫，对方移动，它的脑袋也跟着稍稍转动。这种架势的目的是显而易见的：螳螂是想震慑、吓瘫强壮的猎物，如果后者没被吓破了胆的话，后果将不堪设想。（1）这段文字出自________国昆虫学家_________的科普巨著________，共_________卷。以上文字是对_______（昆虫名）的描写。作品以人性关照虫性，又以虫性反观__________，全书洋溢着对生命的关爱之情和对自然万物的赞美之情。（2）《昆虫记》是“公认的文学经典”，请结合以上选文加以分析。（3）简述《红星照耀中国》中的红军精神。（至少写出三点）6．班级开展了“走进昆虫世界，感悟求实精神”为主题的《昆虫记》名著阅读活动。请阅读下列选文，结合对该整本书的阅读，按要求完成下面任务。①在一次研究中，我把一只死鼹鼠摆在阳光下，因尸体的膨胀和腐败的臭味，很快导致西绪福斯虫、皮蠹、鞘翅目昆虫成千上万蜂拥而至。因为这儿的确存在我们的语言称之为气味的东西。②我的朋友布尔（它生前是条忠心耿耿的狗），有很多怪癖，其中一个就是：如果它在路上遇到一具干燥的鼹鼠的尸休，它会惬意地在这只被路人踩成木乃伊的尸体上，从鼻尖擦到尾巴，让自己的身体摩擦这具死动物的身体。似乎这具尸体是它的麝香小袋囊和它的小香水瓶子。它把身体弄“香”以后便站立起来，抖抖身子，然后离开。它对这种低亷的化妆品似乎非常满意。请读者诸君别毁谤它，别议论它。大千世界什么兴趣和口味都有。③气味，普通的气味、影响我们嗅觉的气味，是由有气味的物体发散的分子组成的，这一点已经得到认可。有气味的物质把它的气味传给空气，同时在空气中分解扩散开来。这正像糖在把甜味传给水的同时，又在水总分解扩散一样。第21页共53页
④强音压住弱音，阻碍弱音被人听见。强光遮没弱光，它们是性质相同的波。但是，雷鸣不能使最细的光束变得暗淡，正如太阳令人眩目的灿烂不能窒息最微弱的声音一样。光和声性质迥异、互不影响。可是一粒胭脂红却可染红一湖水，一场雾却可填满广阔无垠的天空。世界上所有的气味因嗅觉的差异，各种动物的敏感程度均不相同。你认为臭的东西，它却认为香，你认为香的东西，它却认为臭。真可谓大干世界，无奇不有。（节选自《昆虫记·嗅觉》）（1）“我的朋友布尔”的“怪癖”指的是什么？（2）加点词语“怪癖”加上引号可以吗？为什么？（3）选段中加点词语“香”字，引号可以去掉吗？为什么？（4）结合对选文中划线句子的理解，谈谈你读法布尔的《昆虫记·嗅觉》后得到的启示。阅读下面的材料，完成各题。（1）虽然狼蛛很多时候都是“等而无获”，但它的确不大会受到饥饿的威胁，因为它有一个能节制的胃。它可以在很长一段时间内不吃东西而不感到饥饿。比如我那实验室里的狼蛛，有时候我会连续一个星期忘了喂食，但它们看上去照样气色很好。在饿了很长一段时间后，它们并不见得憔悴，只是变得极其贪婪，就像狼一样。（2）在狼蛛还年幼的时候，它还没有一个藏身的洞，不能躲在洞里“守洞待虫”，不过它有另外一种觅食的方法。那时它也有一个灰色的身体，像别的大狼蛛一样，就是没有黑绒腰裙——那个要到结婚年龄时才能拥有。它在草丛里徘徊着，这是真正的打猎。当小狼蛛看到一种它想吃的猎物，就冲过去蛮横地把它赶出巢，然后紧追不舍，那亡命者正预备起飞逃走，可是往往来不及了——小狼蛛已经扑上去把它逮住了。（3）我喜欢欣赏我那实验室里的小狼蛛捕捉苍蝇时那种敏捷的动作。苍蝇虽然常常歇在两寸高的草上，可是只要狼蛛猛然一跃，就能把它捉住。猫捉老鼠都没有那么敏捷。（节选自《昆虫记》）7．第（1）段说狼蛛“等而无获”，第（2）段又说年幼狼蛛不能躲在洞里“守洞待虫”，这两段的内容是否矛盾？请说明理由。8．结合选文，说说狼蛛捕食具有哪些特点。9．阅读下面的文字，回答问题。第21页共53页
到了第二年春天到来的时候，黄蜂们便又可以废物利用，白手起家，发挥大自然在建筑房屋方面赋子它们的高度的灵性和悟性，建造起属于它们自己的新家园，新的结构精巧而且十分坚固的城池，其中居住着约有三万居民——一个庞大的家族。它们将一切从零开始。它们将继续繁衍后代，喂养小宝宝，继续抵御外来的侵略，与大自然抗争，为自己的安全而战斗，为蜂巢内部生活的快乐而贡献自己的一份。生命不息，奋斗不止!C．这段文字写出了黄蜂的哪些习性特点？阅读《昆虫记》的节选部分，完成下面小题。①无论是在筑巢还是在家庭方面，它确实很出众。不过，这和它的勤奋、努力是分不开的。所以，安定、温暖的家对它来说也算是一种回报。当面对着恶劣的气候和环境的时候，很多昆虫只能躲避在简陋的临时住所里，它们的家来得容易，日后丢也不觉得可惜。②这些昆虫在很多时候，也会制造出一些让人感到惊奇的东西，以便安置它们自己的家。比如，棉花袋子，用各种树叶制做而成的篮子，还有那种水泥制成的塔等等。有很多的昆虫，它们长期在埋伏地点伏着，等待着时机，以捕获自己等待已久的猎物。③但是，上面提到的例子统统都只是一种临时性的避难所或是陷阱而已，实在不是什么长久之计。④经过辛辛苦苦的劳作构造出的家，昆虫住在里面，无论是朝气蓬勃、生机盎然的春天，或者是在寒风刺骨、漫天雪飘的冬令时节，都让昆虫无比地依赖，不想迁移到其它的任何地方去居住。这样一个真正的居住之所，是为了安全以及舒适而建筑的，是从长远的角度考虑的，而并不是像前面所提到的那样，家是为了狩猎而建的。或是所谓的"育儿院"之类的延期行为。那么，只有它的家是为了安全和温馨而建造的了。在一些有阳光的草坡上，它就是这个隐逸者的场院的所有者。正当其它的或许正在过着孤独流浪的生活，或许是卧在露天地里，或许是埋伏在枯树叶、石头和老树的树皮底下的昆虫正为没有一个稳定的家庭而烦恼时，它却成了大自然中的一个拥有固定居所的优越的居民。由此可见，它是有远见意识的。⑤在选择住所时，它常常轻视那些偶然碰到的以天然的隐避场所为家的种类。它总是非常慎重地为自己选择一个最佳的家庭住址。它们很愿意挑选那些排水条件优良，并且有充足而温暖的阳光照射的地方。凡是这样的地方。都被视为佳地，要优先考虑选取。它宁可放弃那种现成的天然而成的洞穴，因为，这些洞都不合适，而且它们都建造得十分草率，没有安全保障。有时，其它条件也很差。总之这种洞不是首选对象。它要求自己的别墅每一点都必须是自己亲手挖掘而成的，从它的大厅一直到卧室，无一例外。⑥除去人类以外，至今我还没有发现哪种动物的建筑技术要比它更加高超。10．以上文段节选自法国作家_________第21页共53页
的《昆虫记》，该书被誉为“____________________”；选段中介绍的昆虫“它”是指________11．仔细阅读第④⑤段，说说“它”为什么被称为“建筑大师”？12．《昆虫记》是科学与文学完美结合的典范。从书中你读出了作者怎样的科研精神呢？请举例说明。13．下面两段文字都是对蟋蟀的巢穴的介绍，哪一段应该出自《昆虫记》？请根据你对《昆虫记》的阅读理解，作出判断并简要写出两条理由。（甲）蟋蟀的洞穴往往有个下垂的房檐，既防雨淋又防敌害。洞口大小，手指粗细，天亮时蟋蟀用牙齿啄泥堵住洞口，夜晚活动时掀开巢穴里面的上盖。洞内情景是：一个凹形槽内，拇指般粗细，长度20厘米上下。走到通道尽头的宽度刚好可以容蟋蟀转身，洞里光滑湿润、洁净整齐，留有前后洞口，便于通风、活动和遇险时逃逸。（乙）蟋蟀比它们更要聪明得多。它轻视偶然碰到的隐处，它常常慎重地选择住宅的地址，一定要排水优良，并且有温暖阳光的地方。它不利用既成的洞穴，因为不适宜，而且草率；它的别墅都是自己一点点掘的，从大厅一直到卧室。……最低下的动物，却可以有一个完善的住宅。它有一个家，它有平静的无上的隐之所。阅读下面文段，回答问题。在池塘的底下，躺着许多沉静又稳重的贝壳动物。有时候，小小的田螺们会沿着池底轻轻地、缓缓地爬到岸边，小心翼翼地慢慢张开它们沉沉的盖子，眨巴着眼睛，好奇地展望这个美丽的水中乐园，同时又尽情地呼吸一些陆上空气；水蛭们伏在它们的征服物上，不停地扭动着它们的身躯。一副得意洋洋的样子；成千上万的孑孓在水中有节奏地一扭一曲，不久的将来它们会变成蚊子，成为人人喊打的坏蛋。14．选文内容出自于______（人名）的作品《________》15．选段描绘了神秘的池塘中的场景，读后你有怎样的感受？16．对这部著作叙述错误的一项是（）A．这部书之所以引人入胜，与作者独特的研究方法有关。B．作者记录昆虫的生活，也关注昆虫活生生的生命过程。C．它既是富于科学性的昆虫学著作，又是可读性很强的优美散文。D．它堪称科学与生物学完美结合的典范，享有“昆虫的史诗”美誉。第21页共53页
17．名著阅读。《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔花了足足三十年时间写就的科普巨著。书中，法布尔根据观察获得的第一手材料，揭开了昆虫世界一个又一个的奥秘：ⓐ在地下“潜伏”四年才钻出地面，却只能在阳光下沽五个多星期；ⓑ善于利用“心理战术”制服敌人；ⓒ像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服；而被毒蜘蛛咬伤的小麻雀会“愉快地进食，如果我们喂食的动作慢了，它甚至会像婴儿般哭闹”。多么可爱的小生灵！难怪法国作家罗曼·罗兰把法布尔称为“掌握田野无数小虫子秘密的语言大师”。《昆虫记》堪称科学与文学完美结合的典范，无愧于ⓓ“”之美誉。阅读这样美妙的经典是一场愉快的精神盛宴。（1）根据文段内容把所缺部分补充完整。ⓐ____ⓑ________ⓒ________ⓓ______（2）如果你要向朋友推荐《昆虫记》，请说说你推荐的理由_______________________18．假如你要向朋友推荐法布尔的《昆虫记》，请说说推荐理由。19．结合《昆虫记》，在在横线处填上相应的昆虫名。（A）像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服；（A）（B）在地下“潜伏”四年才能钻出地面，在阳光下歌唱好几个星期；（B）（C）善于利用“心理战术”制服敌人；切叶蜂能够不凭借任何工具“剪”下精确的圆叶片来做巢穴的盖子……（C）20．《昆虫记》被誉为“昆虫的史诗”，请以下面语段为例分析其“诗”的特点。（一点即可）第21页共53页
她美丽非凡，穿着栗色天鹅绒外衣，系着白色皮毛领带。翅膀上装饰着灰色和褐色斑点，中间横贯一条浅白色之字型，边缘成吐烟熏白色曲线。中间有圆圆的斑点，好像一只白色的大眼睛。那只大眼睛里闪烁着虹色光环，白色、栗色、鸡冠花红色彩变化万千。21．现代作家巴金曾说，《昆虫记》融作者毕生的研究成果和人生感悟于一炉，以人性观察虫性，将昆虫世界化作供人类获取知识、趣味、美感和思想的美文。鲁迅先生也曾说，《昆虫记》是一部很有趣，也很有益的书。他们共同的关键词是“趣味”，相信这也是你的阅读感受之一，请结合《昆虫记》的相关内容谈谈你对这个词的理解。《昆虫记》是部科普作品。在阅读这类作品的时候，我们可以借助前育、后记或附录的相关内容，为整本书做些准备：在阅读中遇到专业性较强的内容时，我们可以查找资料。强化认识：同时我们还要体会科普作品蕴含的科学精神并且关注这类作品的，艺术趣味等。请结合你的阅读实践，在阅读这本书时，你是借助什么方法解决阅读困难的。22．鲁迅评价法国昆虫学家法布尔的科学巨著《昆虫记》是“一部很有趣，也很有益的书”。请结合自己的阅读体验，简述这本书在“有趣、有益”方面的特点。（限60字内）23．《昆虫记》既有科学性，又有文学性。请根据下面选段，简要分析。蜜蜂来了，它心平气和……不一会儿，它就沉浸在采蜜的工作中了。潜伏在花下窥伺的强盗——蟹蛛，便从隐藏之处现身，它绕到忙碌的蜜蜂身后，偷偷向它接近，然后猛冲上去突然咬住它的脑后根……这一咬瞬间致命，因为它破坏了蜜蜂颈部的神经节。不多时，可怜的小蜜蜂便蹬着腿死去了。这时，凶手便舒舒服服地吸起受害者的血来。第21页共53页
参考答案1．（1）野外观察昆虫的史诗（2）示例：如“傲岸地”“凶恶可怕”“盛气凌人”等词语用了拟人的修辞手法，生动形象地表现了螳螂与大蝗虫战斗前的姿态，使文章显得活泼生动，充满了盎然的情趣，这些显著的艺术特点，让它成为一部永恒的文学经典。（言之有理即可）2．扑到猎物身上，把毒牙刺入猎物最致命的地方。3．（1）D（2）螳螂：外表美丽而天性凶残，是不折不扣的杀手。（美丽的杀手）蝉：为快乐而放声歌唱，永远不知疲倦的歌唱家；（为自己唱歌的歌者、音乐家）黄蜂：本能让它们遭受美丽的嘲笑，却没有赋予他们动脑筋的能力；（建筑艺术家，却智慧有限；体大身长，毒性大，会群起攻击，致人死亡；充满失落的九月）4．蝉心理战术（震慑、恫吓的姿态）/前爪（镰刀、狼夹子、钢锯）大孔雀蝶法布尔昆虫的史诗5．（1）法法布尔《昆虫记》10螳螂社会人生（2）例1：“螳螂以这种奇特姿态一动不动地待着，目光死死地盯住大蝗虫，对方移动，它的脑袋也跟着稍稍转动。”运用拟人的修辞，生动形象地写出螳螂的神态和动作，写出螳螂的凶猛与聪明。例2：“这黑的圆点恍如孔雀尾羽上的斑点，再加上那些象牙质的纤细凸纹。”一句运用比喻的修辞，将黑色圆点比作孔雀尾羽上的斑点，生动形象地写出螳螂外貌的特点。（3）①把广大人民的根本利益看得高于一切，坚定革命的理想和信念，坚信正义事业必然胜利的精神；②为了救国救民、不怕任何艰难险阻，不惜付出一切牺牲的精神；③坚持独立自主，实事求是，一切从实际出发的精神；④顾全大局、严守纪律、紧密团结的精神；⑤紧紧依靠人民群众，同人民群众生死相依、患难与共、艰苦奋斗的精神。（任写3点）6．（1）“怪癖”指的是我的布尔喜欢用路边动物死尸身上的气味涂抹自己（2）第35页共53页
不可以；加上引号，往往有强调、讽刺或嘲笑的意味；不加引号，表示法布尔认为布尔的行为虽与众不同，但这是动物自己的喜好，写出了法布尔对动物这种不同喜好的平视（正确认识）态度，认为动物世界跟人的世界一样，无奇不有，也体现了他严谨求实的科学研究精神（3）可以，去掉引号，从布尔视角看，它喜欢这样做、气味是香的；不可以，在作者眼里，布尔喜欢的“香”并不招所有人喜欢，加上引号，表示它喜欢的与众不同、并不是一般意义上的“香”气。（4）大千世界，无奇不有；人的兴趣爱好迥乎不同，只要是有益的健康的就应有其存在的土壤和价值；法布尔对布尔“怪癖”的平视（正确认识）和容纳，体现了其严谨求实的科学态度和精神。7．不矛盾。第一段“等而无获”指狼蛛已经成年拥有洞穴并具有一定的耐饥饿能力。而第二段中不能“守洞待虫”是狼蛛幼年时期，没有洞穴，必须外出打猎。8．第一段中饥饿一段时间后狼蛛捕食像狼一样的贪婪。第二段中狼蛛的动作表现了它猎食蛮横凶狠的特点。第三段中狼蚌捕食苍蝇动作敏捷。9．①在建筑方面有高度的灵性和悟性；②利用废物白手起家；③为安全而战斗，为生活的快乐贡献力量。10．法布尔昆虫的史诗蟋蟀11．答案示例：（1）住所稳固安全舒适隐秘（2）选址慎重谨慎（有远见意识）（3）亲自完成构建12．从选文的第一段“当面对着恶劣的气候和环境的时候，很多昆虫只能躲避在简陋的临时住所里，它们的家来得容易，日后丢也不觉得可惜”可知，法布尔具有坚持实地观察的科研精神，将昆虫的行为和生活习性研究得非常细致。13．选【乙】/理由：（1）【乙】含有对蟋蟀的喜爱（对自然的喜爱）之意，透露着《昆虫记》特有的对生命的尊重（对生命的敬畏、对昆虫的人文关照）情怀。（2）【乙】用拟人手法来写，行文活泼，语言诙谐，符合《昆虫记》的写法。（意对即可）14．法布尔《昆虫记》15．选段运用拟人的写作方法，将池塘中的小生物写得活泼可爱、生趣盎然。（意思对即可）16．D17．（1）ⓐ蝉ⓑ螳螂ⓒ杨柳天牛ⓓ“昆虫的史诗”（2）可从作者、分析作品的内容、写作特色或对自己产生的影响等方面来写，有理即可。第35页共53页
18．示例：《昆虫记》是作者对昆虫最直观的研究记录，影响了无数科学家、文学家及普通大众，其文学及科学非凡的成就受到举世推崇。虽然全文用大量篇幅介绍了昆虫的生活习性，但行文优美，生动活泼，充满了盎然的情趣和诗意，被公众认为是跨越领域，超越年龄的不朽传世经典。19．A.杨柳天牛B.蝉C.螳螂20．①生动形象：运用了比喻和拟人的修辞手法，生动形象刻画了蝴蝶（大孔雀蛾）的外形特点，表达了对昆虫的喜爱和对大自然的热爱以及对生命的尊重。②活泼明快：用简短而有表现力词语，节奏明快，不拖沓。③想象奇特：把大孔雀蛾赋予了人的形象和特点，使昆虫的外形特点与人的外在特点一一印证，通过想象使形象更加立体。④有感染力：抓住了大孔雀蛾的特点，使用了具有表现力的词语，使这一昆虫的形象更加生动。21．趣味——在《昆虫记》中，比如法布尔写蝉的幼虫，描述它们用自身的汁液在隧道的墙上涂抹“水泥”，使道壁坚固，写出了小生灵们的情态、智慧，让人读起来兴味盎然。阅读《昆虫记》，可以多思考作者为何要坚持实地观察和反复实验，体会那种积极探索、求真务实的科学精神和趣味性。22．示例：①有益：《昆虫记》以其瑰丽丰富的内涵，唤起人们对万物、对人类、对科普的深刻省思，激发起人们的科学探究精神。②有趣：作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫。详细、深刻地描绘了各种昆虫的外部形态和生物习性，记录了各种昆虫的生活以及它们为繁衍种族所进行的斗争等内容，十分有趣。23．运用比喻、拟人等修辞手法，生动形象，使作品文学色彩浓厚；用词准确贴切，真实再现昆虫生活场景，富有科学性。第35页共53页
名著导读《傅雷家书》练习题精选汇编1．阅读《傅雷家书》中的一段书信，回答下列问题。你素来有两个习惯：一是到别人家里，进了屋子，脱了大衣，却留着丝围巾；二是常常把手插在上衣口袋里，或者是裤袋里。这两件都不合西洋的礼貌。围巾必须和大衣一同脱在衣帽间，不穿大衣时，也要除去围巾。手插在上衣袋里比插在裤袋里更无礼貌，切忌切忌！何况还要使衣服走样，你所来往的圈子特别是有教养的圈子，一举一动务须特别留意，对客气的人，或是师长，或是老年人，说话时手要垂直，人要走直。你这种规矩成了习惯，一辈子都有好处。在饭桌上，两手不拿刀叉时，也要平放在桌面上，不能放在桌下，搁在自己腿上或膝盖上，你只要留心别的有教养的青年就可知道。刀叉尤其不要掉在盘下，叮叮当当的！①傅雷在这封信中，从哪些方面对儿子进行了教导？②怎样才能成为傅雷所希望的“有教养的青年”？请简要回答。2．班级开展了“走进家书世界，感受亲情殷殷”为主题的《傅雷家书》整本书阅读活动。请你按照要求完成下面任务。第35页共53页
①……这几天这里为了防台防汛，各单位各组织都紧张非凡，日夜赶着防御工程，抵抗大潮汛的侵袭。据预测今年的潮水特别大，有高出黄浦江数尺的可能，为预防起见，故特别忙碌辛苦。长江淮河水患已有数月之久，非常艰苦，为了抢修抢救，不知牺牲了多少生命，同时又保全了多少生命财产。都是些英雄与水搏斗。听说水涨最高的地方，老百姓无处安身，躲在树上，大小便，死尸，脏物都漂浮河内，多少的党员团员领先抢救。筑提筑坝，先得打桩，但是水势太猛，非有一个人把桩把住，让另外一个人打下去不可；听说打桩的人，有时会不慎打在抱桩的身上、头上、手上或是水流湍急就这么把抱着桩的人淹没了；光是打桩一件事，已不知牺牲了多少人，他们都是不出怨言的那么无声无息的死去，为了与自然斗争而死去。许多悲惨的传闻，都令人心惊胆战。②牛家的大妹，不久就要出发到淮河做卫生工作，同时去有上千的医务人员，这是困苦万状的工作，都是冒着生命危险去的。你想先是饮水一项，已是危险万分，何况疟疾伤寒那些病菌的传染，简直不堪设想。③我看了《保卫延安》以后，更可以想象得出大小干部为了水患而艰苦的斗争是怎么一回事。那是一样的可怕，一样的伟大。（好像楼伯伯送你一部，你看过没有？）我常常联想起你，你不用参加这件与自然的残酷斗争。④幸运的孩子，你在中国可说是史无前例的天之骄子。一个人的机会，享受，是以千千万万人的代价换来的，那是多么宝贵。你得抓住时间，提高警惕，非苦修苦练，不足以报效国家，对得住同胞。看重自己就是看重国家。不要忘记了祖国千万同胞都在自己的岗位上努力，为人类的幸福而努力。尤其要想到目前国内生灵所受的威胁，所作的牺牲。把你个人的烦闷，小小的感情上的苦恼，一齐割舍干净。⑤这也是你爸爸常常和我提到的。我想到爸爸前信要求你在这几年中要过等于僧侣的生活，现在我觉得这句话更重要了。你在万里之外，这样舒服，跟着别人跟不到的老师；学到别人学不到的东西；感受到别人感受不到的气氛；享受到别人享受不到的山水之美，艺术之美；所以在大大小小的地方不能有对不起国家，对不起同胞的事发生。否则艺术家的慈悲与博爱就等于一句空话了。爸爸一再说你懂得多而表现少，尤其是在人事方面；我也有同感。但我相信你慢慢会有进步的，不会辜负我们的，我又想到国内学艺术的人中间，没有一个像你这样，从小受了那么多的道德训练。你爸爸花的心血，希望你去完成它；你的成功，应该，应该是你们父子两人合起来的成功。我的感想很多，可怜我不能完全表达出来。（节选自《傅雷家书·1954～1958年·公月十六日*》）（1）第①-②自然段，写了什么内容？在文中有何表达作用？（2）第④段中父亲为何称儿子为“幸运的孩子”？（3）第⑤段中加点词语“这”在文中具体指的是什么？（4）联系整本书阅读，解释第④段中“个人的烦恼”指的是什么？父亲为何说这是“小小的感情上的苦恼”？3．小语认为：“《傅雷家书》之所以‘著名’，不仅因为其文字，更因傅雷的拳拳爱子之心。”请结合选文或家书中其他具体的内容，谈谈作者的爱子之心。第35页共53页
斯曼齐安卡说你平日工作太多。工作时也太兴奋。她自己练琴很冷静，你的练琴，从头至尾都跟上台弹一样。她说这太伤精神，太动感情，对健康大有损害。我觉得这话很对。艺术是你的终身事业，艺术本身已是激动感情的，练习时万万不能再紧张过度。人寿有限，精力也有限，要从长里着眼，马拉松赛跑才跑得好。你原是感情冲动的人，更要抑制一些。斯曼齐安卡说Dr．Z老师也跟你谈过几次这一点。希望你听从他们的劝告，慢慢地学会控制。这也是人生修养的一个大项目。《傅雷家书·1954年11月6日》节选4．阅读《傅雷家书》选段，按要求作答。（1）一个人惟有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀。我相信你逐渐会学会这一套，越来越坚强的。（2）你能坚强（不为胜利冲昏了头脑是坚强的最好的证据），只要你能坚强，我就一辈子放了心！以上两封信都提到了“坚强”，请结合书信内容，说说傅雷家书中“坚强”的含义。阅读下面的名著选段，完成下面小题。①昨夜一上床，又把你的童年温了一遍。可怜的孩子，怎么你的童年会跟我的那么相似呢？我也知道你从小受的挫折对于你今日的成就并非没有帮助；但我做爸爸的总是犯了很多很重大的错误。自问一生对朋友对社会没有做什么对不起的事，就是在家里，对你和你妈妈做了不少有亏良心的事。这些都是近一年中常常想到的，不过这几天特别在脑海中盘旋不去，像噩梦一般。可怜过了45岁，父性才真正觉醒！②今儿一天精神仍未恢复。人生的关是过不完的，等到过得差不多的时候，又要离开世界了。分析这两天来精神的波动，大半是因为：我从来没爱你像现在这样爱得深切，而正在这爱得最深切的关头，偏偏来了离别！这一关对我，对你妈妈都是从未有过的考验。别忘了妈妈之于你不仅是一般的母爱，而尤其因为她为了你花的心血最多，为你受的委屈——当然是我的过失——最多而且最深最痛苦。园丁以血泪灌溉出来的花果迟早得送到人间去让别人享受，可是在离别的关头怎么免得了割舍不掉的情绪呢？第35页共53页
③跟着你痛苦的童年一齐过去的，是我不懂做爸爸的艺术的壮年。幸亏你得天独厚，任凭如何打击都摧毁不了你，而减少了我一部分的罪过。可是结果是一回事，当年的事实又是一回事。尽管我埋葬了自己的过去，却始终埋葬不了自己的错误。孩子，孩子！孩子！我要怎样拥抱你才能表示我的悔恨与热爱呢！5．这封信主要写傅雷回顾自己_______________，对儿子表示___________，表达对儿子_________________________。6．下面这个句子富有表现力，请加以赏析。园丁以血泪灌溉出来的花果迟早得送到人间去让别人享受，可是在离别的关头怎么免得了割舍不掉的情绪呢？7．作家毕飞宇在《傅雷家书》序中写道：“对我对我们这一代作家来说傅雷是特殊的。我致敬傅雷。”但同时又说：“我不愿成为傅雷的儿子。”你是否赞同毕飞宇的说法？请结合家书内容谈谈看法。8．班级集体阅读《傅雷家书》，小文制作了以下阅读分享卡，请依据提示完善下表。语段批注整理发现A．孩子，你走后第二天，就想写信，怕你嫌烦，也就罢了。可是没一天不想着你，每天清早六七点钟就醒，翻来覆去的睡不着，也说不出为什么。“可是没一天不想着你”直抒胸臆，表达傅雷的爱子情深。对于长大的儿子，希望他茁壮成长，向外发展，但又不忍孩子远离身边。小语：小文，你的批注角度很丰富，有从抒情方式的角度体会家书的情感，有从关键词的角度谈自己的认识与感悟。小文：不仅这样哦，你看我针对C语段的批注还关注了标点，句式。第35页共53页
B．我以前在信中和你提过感情的创伤，就是要你把这些事当做心灵的灰烬看，看的时候当然不免感触万端，但不要刻骨铭心的伤害自己，而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。(1)这句话意在说明_____的必要。对于感情的创伤，要“当做心灵的灰烬看”，就“像对着古战场一般的存着凭吊的心怀”。凭吊古战场时，烈火硝烟散尽，只余断壁残垣，金戈铁马、血肉厮杀都已被岁月的黄沙掩埋。只余下万千感慨，苍凉而平静，沉郁而超然。这就是我们对待往事应有的心态。(2)________C．希望你常常用这个步骤来“巩固”你很快得来的新东西。长此做去，不但你的演奏风格可以趋于稳定、成熟；而且你一般的智力也可大大提高，受到锻炼。孩子！记住这些！深深的记住！还要实地做去！这些话我相信只有我能告诉你。(结合划线句子，按照“整理发现”一栏的提示完成批注。)(3)思考：施蛰存说“他(傅雷)要把他的儿子塑造成符合于他的理想的人物。”你认同这种教育理念吗？请结合《傅雷家书》的具体内容和你的生活体验说一说。__________9．阅读《傅雷家书》片段，回答问题。一个人惟有敢于正视现实，正视错误，用理性分析，彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀。我相信你逐渐会学会这一套，越来越坚强的。（1954年10月2日）总算我的教育没有白费，你二十年的折磨没有白受！你能坚强，只要你能坚强，我就一辈子放了心。（1955年1月26日）两封信都谈到了“坚强”，情形有何不同？给了你怎样的启发？10．名著阅读。（1）下面关于名著《傅雷家书》内容的表述，错误的一项是（）A．在《傅雷家书》中，傅雷先生常以自己的经历教导儿子，希望儿子做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。B．《傅雷家书》是充满父爱的“苦心孤诣的教子篇”，篇篇家书都凝聚着傅雷对祖国、对儿子深厚的爱。C．傅雷教育儿子的信条是先为人，次为钢琴家，再为音乐家，终为艺术家。D．《傅雷家书》中傅雷对儿子的生活也进行了有益的引导，对日常生活中如何劳逸结合，如何正确理财，以及如何正确处理恋爱婚姻等问题，都像良师益友一样提出意见和建议。（2）傅雷的这封家书是在什么情况下写的？写这封家书的目的是什么？傅雷在第一封家书中说道：“人一辈子都在高潮──低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正的解脱。”第35页共53页
阅读文字，完成题目。亲爱的孩子：昨天整理你的信，又有些感想。关于莫扎特的话，例如说他天真、可爱、清新等等，似乎很多人懂得；但弹起来还是没有那天真、可爱、清新的味儿。这道理，我觉得是“理性认识”与“感情深入”的分别。感性认识固然是初步印象，是大概的认识；理性认识是深入一步，了解到本质。但是艺术的领会，还不能以此为限。必须再深入进去，把理性所认识的，用心灵去体会……比如你自己，过去你未尝不知道莫扎特的特色，但你对他并没发生真正的共鸣……这一回可不然，你的确和莫扎特起了共鸣，你的脉搏跟他的脉搏一致了……（《傅雷家书》节选）11．《傅雷家书》是傅雷写给儿子傅聪的信。文中父亲与儿子论及艺术家的修养时，提到“________”是第一把艺术的钥匙，是做人的根本，必须从小培养。教育儿子胜不骄、败不馁，要有国家和民族的荣誉荣辱感。做一个“___________、人格卓越的艺术家”。12．傅雷在第一份家书中说道：“人一辈子都在高潮──低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正的解脱”这句话的意思是什么？说说你的理解。13．名著阅读阅读《傅雷家书》选段，回答问题。真的，你这次在家一个半月，是我们一生最愉快的时期；这幸福不知应当向谁感谢，尽管我没有宗教信仰，至此不由得谢谢上帝了！我高兴的是我又多了一个朋友；儿子变成了朋友，尽管将来你我之间离多聚少，但我精神上至少是温暖的，不孤独的。我相信我一定会做到不太落伍，不太迂腐，不至于惹你厌烦。也希望你不要以为我在高峰的顶尖上所想的，所见到的，比你们的不真实。年纪大的人终是往更远的前途看，许多事你们一时觉得我看得不对，日子久了，__________。（1）作者写道：你这次在家一个半月，是我们一生最愉快的时期。作者说这话的原因是什么？（用原文语句回答，10字以内）（2）从语言特色方面考虑，填入横线上的应是下面的哪一句？简要说明理由。A．现实却给你证明，我是对的。B．现实却给你证明，我并没大错。第35页共53页
阅读下列名著选段，完成下面小题。这次来信所说的痛苦，我都理会得；我很同情，我愿意尽量安慰你、鼓励你。克利斯朵夫不是经过多少回这种情形吗？他不是一切艺术家的缩影与结晶吗？慢慢地你会养成另外一种心情对付过去的事:就是能够想到而不再惊心动魄，能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙。一个人唯有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀。我相信你逐渐会学会这一套，越来越坚强的。14．这段文字出自《傅雷家书》，通过书信的方式给予儿子悉心的关怀与指导，他建议儿子面对痛苦，应该持有什么的态度？15．作者提到克利斯朵夫的目的是什么？16．《傅雷家书》是苦心孤诣的教子篇。在傅聪长大成材的道路上，作为父亲的傅雷，从哪些方面给予儿子悉心指导？请结合书信内容。17．阅读下面的语段，按要求作答。“舒伯特，我仍然迷恋他，他是一个被遗忘了的世界，我最近弹的《a小调钢琴奏鸣曲》，即李赫特在上海弹过的，自己弹了才越来越觉得它的伟大、深刻和朴素。……除了音乐，我的精神上的养料就是诗了。还是那个李白，那个热情澎湃的李白，念他的诗，不能不被他的力量震撼；念他的诗，我会想到祖国，想到出生我的祖国。”（选自《傅雷家书》）选段中的“我”是谁？语段表达了“我”对什么的热爱？18．中国自古就有家训、家书的传统。《傅雷家书》也可视为一部“傅氏家训”。（1）金庸先生曾说：“傅雷先生的家书，是一位中国君子教他的孩子如何做一个真正的中国君子。”《傅雷家书》中包含着丰厚的家训智慧，傅雷先生教导（人名）终身贯彻的家训是：“第一，其次才是做艺术家，再其次才是做音乐家，最后才是做钢琴家。”第35页共53页
（2）傅雷先生教诲儿子“坚强”，请根据下面两段文字，概括“坚强”的含义。（选段一）慢慢地你会养成另外一种心情对付过去的事：就是能够想到而不再惊心动魄，能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙。一个人唯有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟；终不至于被回忆侵蚀。我相信你逐渐会学会这一套，越来越坚强的。（选段二）我更高兴的更安慰的是：多少过分的谀词与夸奖，都没有使你丧失自知之明，众人的掌声、拥抱，名流的赞美，都没有减少你对艺术的谦卑……你能坚强（不为胜利冲昏了头脑是坚强的最好的证据），只要你能坚强，我就一辈子放了心！（3）作家毕飞宇在《傅雷家书》序中写道：“对我，对我们这一代作家来说，傅雷是特殊的。我致敬傅雷。”但同时又说：“我不愿成为傅雷的儿子。”因为毕飞宇的父亲和傅雷在性格上有着某些相似之处。你是否赞同毕飞宇的说法？请结合《傅雷家书》的内容谈谈看法。19．阅读下列文段，回答问题。（甲）1955年1月26日孩子，你太幸福了，天待你太厚了。我更高兴的更安慰的是：多少过分的谀词与夸奖，都没有使你丧失自知之明，众人的掌声、拥抱，名流的赞美，都没有减少你对艺术的谦卑！总算我的教育没有白费，你二十年的折磨没有白受！你能坚强（不为胜利冲昏了头脑是坚强的最好的证据），只要你能坚强，我就一辈子放了心！成就的大小、高低，是不在我们掌握之内的，一半靠人力，一半靠天赋，但只要坚强，就不怕失败，不怕挫折，不怕打击——不管是人事上的，生活上的，技术上的，学习上的打击；从此以后你可以孤军奋斗了。何况事实上有多少良师益友在周围帮助你，扶掖你。还加上古今的名著，时时刻刻给你精神上的养料！孩子，从今以后，你永远不会孤独的了，即使孤独也不怕的了！（乙）1957年3月18日深夜于北京第35页共53页
你该记得，胜利以前的一年，我在上海集合十二三个朋友（内有宋伯伯、姜椿芳、两个裘伯伯等等），每两周聚会一次，由一个人做一个小小学术讲话；然后吃吃茶点，谈谈时局，交换信息。那个时期是我们最苦闷的时期，但我们并不消沉，而是纠集了一些朋友自己造一个健康的小天地，暂时躲一下。你现在的处境和我们那时大不相同，更无需情绪低落。我的性格的坚韧，还是值得你学习的。我的脆弱是在生活细节方面，可不在大的问题上。希望你坚强，想想过去大师们的艰苦奋斗，想想克利斯朵夫那样的人物，想想莫扎特，贝多芬；挺起腰来，不随便受环境影响！别人家的垃圾，何必多看？更不必多烦心。作客应当多注意主人家的美的地方；你该像一只久饥的蜜蜂，尽量吮吸鲜花的甘露，酿成你自己的佳蜜。何况你既要学piano（钢琴），又要学理论，又要弄通文字，整天在艺术、学术的空气中，忙还忙不过来，怎会有时间多想邻人的家务事呢？（1）综合甲乙选段，作者对于“坚强”的阐述有哪些内涵？（2）乙选段作者为什么回忆在上海和朋友聚会的事情？（3）乙选段画线句运用了什么修辞手法？有什么表达效果？1954年10月2日聪，亲爱的孩子：收到九月二十二日晚发的第六信，很高兴。我们并没为你前信感到什么烦恼或是不安。我在第八信中还对你预告，这种精神消沉的情形，以后还是会有的。我是过来人，绝不至于大惊小怪。你也不必为此担心，更不必硬压在肚里不告诉我们。心中的苦闷不在家信中发泄，又哪里去发泄呢？孩子不向父母诉苦向谁诉呢？我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢？人一辈子都在高潮——低潮中浮沉，唯有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正的解脱。只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了。太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。我们只求心理相当平衡，不至于受伤而已。你也不是栽了筋斗爬不起来的人。我预料国外这几年，对你整个的人也有很大的帮助。这次来信所说的痛苦，我都理会得；我很同情，我愿意尽量安慰你，鼓励你。克利斯朵夫不是经过多少回这种情形吗？他不是一切艺术家的缩影与结晶吗？慢慢地你会养成另外一种心情对付过去的事：就是能够想到而不再惊心动魄，能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙。一个人唯有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟；终不至于被回忆侵蚀。我相信你逐渐会学会这一套，越来越坚强的。我以前在信中和你提过感情的ruin（创伤，覆灭），就是要你把这些事当作心灵的灰烬看，看的时候当然不免感触万端，第35页共53页
但不要刻骨铭心地伤害自己，而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。倘若你认为这些话是对的，对你有些启发作用，那么将来在遇到因回忆而痛苦的时候（那一定免不了会再来的），拿出这封信来重读几遍。（节选自《傅雷家书》）20．这封家书是在什么情况下写的？写信的目的是什么？21．傅雷在信中是怎样开解劝慰儿子的？22．《傅雷家书》是苦心孤诣的教子篇。在傅聪长大成材的道路上，作为父亲的傅雷，从哪些方面给予儿子悉心指导？请结合整本书内容具体分析。23．结合《傅雷家书》的三个语段回答问题。①唯有艺术和学问从来不辜负人；花多少力，用多少苦功，拿出多少忠诚和热情，就得到多少收获与进步。②人的发展总是波浪式的，和自然界一样：低潮之后还有高潮再起的可能，峰回路转，也许“柳暗花明又一村”，又来一个新天地呢！③人的一生，总是在高潮和低潮中沉浮，唯有庸碌的人，生活才如死水一般。（1）你怎样理解语段①的含义？请用自己的话来阐释。（2）语段②和语段③都谈到人生会有高潮和低潮，但是傅雷这两段话传达给傅聪的心意是不同的。请写出两段话各有什么深意？24．阅读下面名著《傅雷家书》选段，完成问题。一切学问没有速成的，尤其是语言（1954年4月7日）聪儿：第35页共53页
①记得我从十三岁到十五岁，念过三年法文；老师教的方法既有问题，我也念得很不用功，成绩很糟（十分之九已忘了）。从十六岁到二十岁在大同改念英文，也没念好，只是比法文成绩好一些。二十岁出国时，对法文的知识只会比你现在的俄文程度差。到了法国，半年之间，请私人教师与房东太太双管齐下补习法文，教师管读本与文法，房东太太管会话与发音，整天地改正，不用上课方式，而是随时在谈话中纠正。半年以后，我在法国的知识分子家庭中过生活，已经一切无问题。十个月以后开始能听几门不太难的功课，可见国外学语文，以随时随地应用的关系，比国内的进度不啻（chì只，仅）一与五六倍之比。这一点你在莫斯科遇到李德伦时也听他谈过。我特意跟你提，为的是要你别把俄文学习弄成"突击式"。一个半月之间念完文法，这是强记，绝不能消化，而且过了一响大半会忘了的。②我认为目前主要是抓住俄文的要点，学得慢一些，但所学的必须牢记，这样才能基础扎实。贪多务得是没用的，反而影响钢琴业务，甚至使你身心困顿，一空下来即昏昏欲睡。这问题希望你自己细细想一想，想通了，就得下决心更改方法，与俄文老师细细商量。一切学问没有速成的，尤其是语言。③倘若你目前停止上新课，把已学的从头温一遍，我敢断言，你会发觉有许多已经完全忘了。（节选自中国文联出版社《傅雷家书》，有删改）（1）针对语言学习，本文作者阐述的主要观点是什么？（2）文中画线句对你的语言学习有什么启示？（3）下列文段是傅雷在不同时期给儿子写的信，按时间顺序排列正确的一项是（）①看到你描绘参观罗浮宫的片段，我为之激动不已，我曾经在这座伟大的博物馆中，为学习与欣赏而消磨过无数时光。得知往日熏黑蒙尘的蒙娜丽莎像，如今经过科学的清理，已经焕然一新，真是一大喜讯，我多么喜爱从香榭丽舍大道一端的协和广场直达凯旋门的这段全景！我也永远不能忘记桥上的夜色，尤其是电灯光与煤气灯光相互交织，在塞纳河上形成瑰丽的倒影，水中波光粼粼，自色与瑰色相间（电灯光与煤气灯光），我每次坐公共汽车经过桥上，绝不会不尽情游览。②二十世纪的人，生在社会主义国家之内，更需要冷静的理智，唯有经过铁一般的理智控制的感情才是健康的，才能对艺术有真正的页献。孩子，我干言万设也说不完，我相信你一切都懂，问题只在于实践！我腰酸背疼，两眼昏花，写不下去了。我祝福你，我爱你，希望你强，更强，永远做一个强者，有一颗慈悲的心的强者。③你们眼看着自己的孩子一天天成长，真是赏心乐事！想象我们的孙儿在你们的客厅及厨房里望着我们的照片，从而认识了远方的爷爷奶奶，这情景，又是多么叫人感动！④园丁以血泪灌溉出来的花果迟早得送到人间去让别人享受，可是在离别的关头怎么免得了割舍不得的情绪呢？跟着你痛苦的童年一齐过夫的，是我不懂做爸爸的艺术的壮年。幸亏你得天独厚，任凭如何打击都摧毁不了你，因而减少了我一部分罪过。可是结果是一回事，当年的事实又是一回事：尽管我埋葬了自己的过去，却始终埋葬不了自己的错误。孩子，孩了！孩子！我要怎样的拥抱你才能表示我的悔恨与热爱呢！第35页共53页
⑤从来信可看到你立身处事，有原则，有信心，我们心头上的石头也放下了。但愿你不忘祖国对你的培养，首长们的爱护，坚持你的独立斗争，为了民族自尊心，在外更要出人头地地为国争光，不仅在艺术方面，并且在做人方面。我相信你不会见风使舵，也绝不会随便改变主张。你的成功，仍然是祖国的光荣。孩子，你给了我们痛苦，也给了我们欢乐。A．④②①③⑤B．④②⑤①③C．⑤④②①③D．⑤②④①③（4）楼适夷评价《傅雷家书》：这是一部最好的艺术学徒修养读物，这也是一部充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇。请结合书的内容和你的阅读感受，谈谈对这句话的理解。25．名著阅读。“大家对你的欣赏，妈妈一边念信一边直淌眼泪。你瞧，孩子，你的成功给我们多大的欢乐！而你的自我批评更使我们喜悦得无可形容。要是你看我的信，总觉得有教训意味，仿佛父亲老做牧师似的；或者我的一套言论，你从小听得太熟，耳朵起了茧；那么希望你从感情出发，体会我的苦心；同时更要想到：只要是真理，是真切的教训，不管出之于父母或朋友之口，出之于熟人生人，都得接受。别因为是听腻了的，无动于衷，当作耳边风！你别忘了：你从小到现在的家庭背景，不但在中国独一无二，便是在世界上也很少很少。哪个人教育一个年轻的艺术学生，除了艺术以外，再加上这么多的道德的？我完全信任你，我多少年来播的种子，必有一日在你身上开花结果——我指的是一个德艺俱备、人格卓越的艺术家！”（选自《傅雷家书》）①从《傅雷家书》的选段中，你看到傅雷对儿子最大的期望是什么？②读完选段，你对父母的叮咛和絮叨有什么感悟？第35页共53页
参考答案1．①日常生活，文明礼仪，习惯养成（意思相同即可）②内因：加强学习，认识教养的重要；从日常生活小事做起；持之以恒。外因：家长老师的鼓励督促。2．（1）写了英雄的人民紧张、忙碌、辛苦地防台防汛、与水患搏斗的故事；为后面叮嘱儿子要“懂得幸运，抓住时间，苦修苦练、报效祖国作铺垫；（2）“你不用参加这件与自然的残酷斗争”；或“一个人的机会，享受，是以千千万万人的代价换来的，那是多么宝贵。”（3）应将个人苦恼放下，抓住机会成长自己、报效祖国；（4）“个人的烦恼”指的是傅聪在个人感情上的烦恼；傅雷认为“学问第一，艺术第一，真理第一，感情第二，这是他没有变过的原则”，而且傅聪出国在即，儿子的感情要经受时间的考验，在处理个人感情问题上要以感激政府、不负国人期望、以学问艺术真理为第一要务，正确处理好个人感情问题，所以说傅聪的烦恼是“小小的感情上的苦恼”。3．示例一：傅雷通过斯曼齐安卡对儿子工作状况的评价，告儿子弹钢琴要张弛有度，希望儿子能通过学习钢琴，控制自己的感情，提高自己的修养；表达了傅雷对儿子的期望。拳拳爱子之心，舐犊之情溢于言表。示例二：傅雷用自己的经历现身说法，教导儿子待人要谦虚、谨慎，礼仪要得体；過困境不气馁，获大奖不骄傲，要有国家和民族的荣辱感，要有艺术、人格的尊严。这体现父亲从儿子一生成长角度的考虑，是对儿子人格的培养，可见用心之良苦。示例三：傅聪从事音乐工作，因此傅雷谈莫扎特的艺术特色与内心情感的关系，与傅聪交流，循循善诱充分体现一位父亲在专业上望子成才的良苦用心。4．参考示例：坚强，既是能够面对人生挫折、情绪跌宕，更是能够正确对待掌声、赞美，用一种平和的心态，宠辱不惊，胜不骄，败不馁。5．先前管教儿子太严厉的事情深深的歉意深深的思念之情6．运用类比（比喻）的手法，以园丁舍不得又不得不把自己灌溉的花送出去，来刻画父母不得不把孩子送走的情形；运用反问的修辞，把父母难舍孩子离别的感情渲染得鲜明强烈，富有感染力。7．第49页共53页
示例：我不赞同毕飞宇的说法。从《傅雷家书》中我们看到，傅雷虽然对儿子要求严格，但他关心儿子的生活，能在艺术上指导儿子，能在儿子消沉和失意时给予建议。他是一位艺术修养极高、教子严格也深深爱着儿子的父亲，有一位这样的父亲，可以促进孩子的成长。（如果有学生认同毕飞宇的说法，认为傅雷对儿子的教导过于严苛，其态度对傅聪造成了较大的伤害，言之有理也可。但如果学生认为当傅雷的儿子太累则不妥。）8．调解情绪(调整心态、对待情感创伤要心态平和等意近即可)示例一:这句话运用短句，连用感叹号，强调“记住”，表达对孩子殷切的期盼，严格慈爱并存。示例一:傅雷认为无论从事什么职业，做人是第一位的，常以自身经历为例教导孩子；同时他有很高的艺术造诣，关心并引导儿子的生活与成长。他的教育给予孩子极大地帮助，让孩子成为“符合他理想的人”。傅雷这样教育孩子无非是望子成龙，就像我们身边的父亲们一样，呕心沥血想尽办法将孩子培养成材，这是中国传统父亲对儿子深沉的爱。示例二:傅雷认为无论从事什么职业，做人是第一位的，常以自身经历为例教导孩子，同时他有很高的艺术造诣，关心并引导儿子的生活与成长。他的教育给予孩子极大地帮助，让孩子成为“符合他理想的人”。但是他的教育又是近乎完美的规范，过于严苛，是自我憧憬的理想人格，忽略了孩子作为独立生命个体的追求，对孩子的天性有较大的伤害。我们的教育强调要尊重孩子的天性，傅雷在家书种就常悔恨自己这种严苛教子方式对孩子造成的伤害。9．第一封中的“坚强”是指面对失败与挫折（或：针对傅聪精神消沉的情形）；第二封中的“坚强”是指面对胜利与成功（或：面对过分的谀词与夸奖，众人的掌声与拥抱，名流的赞美）启发：胜不骄，败不馁。面对成功与失败，人生的起起伏伏，都能平衡、理智地面对现实，不惧孤独，永葆赤子之心。10．（1）C（2）是在儿子受到打击意志消沉时写的，目的是劝慰儿子面对感情创伤要学会泰然处之。（意对即可）11．真诚德艺双馨12．要点：这句话饱含哲理，它形象地告诉人们，人的一生不可能一帆风顺，有成功，也有失败；有得意，更有失落。因此要以一种达观的心态坦然地面对人生的诸多痛苦（意合即可）。13．（1）儿子变成了朋友。（2）B句。B句与选段语气一致，态度谦和、亲切，像和朋友谈心一样。14．坦然接受（勇于面对或正视现实）；客观分析（用理智分析）；引以为戒（彻底感悟）第49页共53页
15．为了鼓励儿子像克利斯朵夫一样坚强、乐观，宠辱不惊，能用客观的立场分析所面对的问题。16．傅雷用自己的经历现身说法，教导儿子待人要谦虚，严谨，面对困境不气馁，面对顺境不骄傲，礼仪要得体等；对待艺术要真诚，有艺术尊严，有民族荣辱感，做“德艺俱备、人格卓越的艺术家”；在日常生活中要劳逸结合，正确理财，正确对待恋爱婚姻等。17．选段中的“我”是傅聪，表达自己对音乐、诗歌、祖国的热爱。18．（1）傅聪做人（2）面对外物，坦然、理性、豁达，敢于正视错误，面对现实，保持谦卑的心态。（3）示例：我不赞同毕飞宇的说法。从《傅雷家书》中我们看到，傅雷虽然对儿子要求严格，但他关心儿子的生活，能在艺术上指导儿子，能在儿子消沉和失意时给予建议，教导孩子要保持一颗赤子之心。他是一位艺术修养较高、教子严格也深深爱着儿子的父亲，有一位这样的父亲，可以促进孩子的成长。19．（1）【甲】中“坚强”是指保持对艺术的谦卑，不为胜利冲昏了头脑；【乙】中“坚强”是指不随便受环境影响，不烦心，不低落（或者不消沉），挺起腰来，坚韧起来，能艰苦奋斗。（2）以作者当年与儿子现在的处境与心态形成对比，现身说法，告诫儿子不要消沉，无需情绪低落，要性格坚韧起来。（3）运用比喻的修辞手法，生动形象地勉励儿子多汲取人家美的地方，来创造属于自己的艺术修养。20．是在儿子受到打击意志消沉时写的。目的是劝慰儿子面对感情创伤要学会泰然处之，作者在信中告诫儿子“这种精神消沉的情形，以后还是会有的”。21．一是告诉儿子在人生旅途上遇到精神消沉的情形是难免的；二是告诉儿子心中的苦闷要及时向父母倾诉；三是告诉儿子在失意中要控制好自己的情绪，寻求心理的平衡；四是鼓励儿子要像克利斯朵夫那样，勇敢地面对困难和打击。（写出任意三点即可）22．①傅雷用自己的经历现身说法，教导儿子待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体，遇困境不气馁，获大奖不骄傲。②要有国家和民族的荣辱感，要有艺术、人格的尊严，做一个“德艺俱备，人格卓越的艺术家”。③在日常生活中如何劳逸结合、正确理财，以及如何正确处理恋爱婚姻等问题，像良师益友一样提出意见和建议。（答出其中两点即可）23．第49页共53页
（1）围绕“有多少付出就有多少回报（一分耕耘一分收获）”回答即可（2）①围绕“傅雷希望儿子做个乐观的人（相信未来）（遇到人生低谷的时候要对未来充满信心）等”回答即可②围绕“傅雷希望儿子不怕困难勇于挑战，做个优秀的人”回答即可24．（1）学外语不能速成，学得慢一些，但所学的必须牢记，这样才能基础扎实。（2）学习外语，要随时随地地应用，效率才会高。（3）B（4）示例：教子做人：在信中，傅雷常以自己的经历为例教导儿子：待人要谦，做事要严谨，礼仪要得体；遇困境不气馁，获大奖不骄傲；要有国家和民族的荣辱感，要有艺术、人格的尊严，做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。作为父亲，傅雷很关心儿子的生活与成长。儿子在日常生活中可能遇到的种种问题，比如如何劳逸结合，如何正确理财，以及如何正确处理恋爱婚姻等问题，他在信中都多次谈及，并提出意见和建议。爱子之情，溢于言表。艺术修养方面：傅雷在艺术方面有很深的造诣，信中常用大量篇幅谈美术，谈音乐作品，谈表现技巧和艺修养等。不管是傅聪去波兰留学，获得国际大奖，还是后来赴世界各地演出，傅雷始终关注着儿子在音乐艺术道路上的成长，不时给予指点。傅雷还经常给儿子邮寄中国古典文学名著和有关绘画、雕塑等艺术理论方面的书籍，鼓励他多从诗歌、戏剧、美术等艺术门类中汲取营养，提高自身的艺术修养。25．①傅雷期望儿子成为“德艺俱备、人格卓越的的艺术家”。②我明白了父母的叮咛和絮叨，都是对我们的爱的表现，表达了他们的一片苦心。我们不应该嫌弃和反感，而要耐心听取，耐心接受，细心领会。第49页共53页
名著导读《钢铁是怎样炼成的》练习题精选汇编1．古今中外的文学名著中，有许多巾帼不让须眉的女英雄，她们或武艺超群，或意志坚定，或聪明机智。她们身上总是闪耀着人性的光辉。请结合《钢铁是怎样炼成的》相关情节，谈谈丽达身上的光辉之处。2．阅读《钢铁是怎样炼成的》语段回答问题。他的手在口袋里摸着勃朗宁手枪扁平的枪身，手指习惯地握住了枪柄。他慢慢地掏出了手枪。“谁能想到，你会有这么一天？”枪口轻蔑地望着他的眼睛。保尔把手枪放在膝上，在心里狠狠地骂了起来：“老弟，这是冒牌的英雄主义！干掉自己，任何一个笨蛋，任何时候都可以做到。这是摆脱困境的最怯懦最容易的一种办法。生活不下去，就一死了之。你有没有试试去战胜这种生活呢？为了挣脱这个铁环，你已经竭尽全力了吗？你是不是已经忘了，在沃伦斯基新城附近，一天发起十七次冲锋，不是终于排除万难攻克了那座城市吗？把手枪收起来吧，这件事永远也不要告诉任何人。即使生活到了难以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有益而充实。”第49页共53页
（1）这段文字主要写了什么内容？运用了什么描写方法？（2）下列表述正确的一项是（）A．保尔是因为谢廖沙的影响才加入红军的。B．保尔最后和冬妮娅结为了夫妻C．保尔是在全身瘫痪、双目失明的情况下开始文学创作的。D．小说中多次描绘的一条美丽的河流是伏尔加河。3．阅读下面名段的两个翻译版本，回答问题。（甲）“放心吧，亲爱的，要我进棺材不那么容易！我还要活下去大干一场，偏偏要向权威的结论挑战。虽然他们对我的病情诊断是正确的，但因此而说我已经百分之百地丧失了劳动能力，那就完全错了。咱们走着瞧吧！” （乙）“好姑娘，你别担心，我可不会这么容易就进棺材的。我还要活下去，哪怕有意跟那些医学权威的预言捣捣蛋也好嘛。他们对我病情的诊断完全正确，但是写个证明，说我百分之百失去了劳动能力，那就大错特错了。我们走着瞧吧！”（1）《钢铁是怎样炼成的》的主人公是谁？主人公准备“大干一场”，他选择了一条怎样的道路回到新生活建设者的队伍中去？（2）这两个翻译版本从不同角度表现了主人公的人物性格，请结合两个版本的翻译分别谈谈体现了主人公怎样的性格。4．名著阅读。他指着那个有灯光的窗户，低声说：“就是这儿，”然后，转身问他身旁的哥萨克少尉：“我可以走了吗？”“您请便吧，我们自己能对付。谢谢您帮忙。”他急忙迈开大步，顺人行道走了。保尔背上又挨了一拳，被推进了一间黑屋子，伸出的两手撞在墙壁上，摸来摸去，摸到一个木板床似的东西，坐了下来。保尔受尽了折磨和毒打，心情十分沉重。保尔完全没有想到会被捕。选文中“保尔完全没有想到会被捕”，请简要概括保尔被捕的原因：____________5．“人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧——第49页共53页
这样，在临死的时候，他能够说：‘我整个的生命和全部精力，都已献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。’”（1）这段激动人心、被千千万万青年人作为座右铭的文字，是出自苏联小说《_____________》，这是书中主人公____________对生命的诠释。（2）我们生活在这样的一个年代，可以从主人公身上汲取到什么精神？6．名著阅读。（1）下面关于《钢铁是怎样炼成的》表述错误的一项是（）A．《钢铁是怎样炼成的》主人公保尔从监狱出来后，是冬妮娅求母亲把他藏起来。后来在海滨疗养时住在母亲老友家里，并引导达雅加入苏维埃，最后结为夫妻。B．“他一面想着，一面加快脚步，嘴里吹着口哨。‘离开学校倒也好。反正那个该死的神父是不会让你好好念书的，现在我恨不得吐那家伙一脸唾沫。’他正想着，已经到家了。”这段文字中的“他”是指《钢铁是怎样炼成的》一书中的保尔的哥哥阿尔焦姆。C．《钢铁是怎样炼成的》一书，通过写保尔的成长道路，告诉我们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有把自己的追求和祖国、人民的利益联系起来，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。革命者在斗争中百炼成钢，这是小说的一个重要主题。D．《钢铁是怎样炼成的》内容分为两部分，第一部分描写国内战争，第二部分描写经济恢复和社会主义建设。（2）下边这幅图是连环画《钢铁是怎样炼成的》上的一幅插图，请你用简洁的语言概述图片上的故事情节。（3）同学们已经读过《西游记》《钢铁是怎样炼成的》等小说，有学生根据《西游记》的内容，出了一副上联：斩妖降魔，金猴奋起千钧棒。请你结合《钢铁是怎样炼成的》有关情节对出下联。上联：斩妖降魔，金猴奋起千钧棒；下联：________________________。7．阅读《钢铁是怎样炼成的》片段，回答问题。第49页共53页
（片段一）“她（冬妮娅）好不容易才认出这个衣衫褴褛的人就是保尔。保尔身上穿着又破又旧的短褂，脚上穿着两只稀奇古怪的鞋子，脖子上围着一条脏毛巾，脸好久没洗了。只有他那双眼睛，还跟从前一样炯炯有神。这正是他的眼睛。就是这个像叫花子一样的衣衫褴褛的人，不久以前还是她所爱的！世事变化得多么快啊！”①使保尔如此“衣衫槛褛”的工作是____________，阴冷潮湿的工作环境使他染上的疾病是__________________。（片段二）巴扎诺娃发现柯察金两鬓已有银色的发丝，便轻轻地说：“……您已经准备了五年，现在决定动笔了，这很好，但是您怎么写呢？”保尔笑着安慰她说：“明天他们会给我送一块刻好格子的板子来，是用硬纸板做的。没有这块板子我没法写字……”②画线句子保尔准备五年决定动笔的作品是__________________，“没有这块板子我没法写字”的原因是________________________。阅读文段，并完成下面小题。保尔呆呆地站在那儿望着，目送着列车远远离去。突然他才想起来，A还不知道。A一直就没有回过家乡谢佩托夫卡。可是保尔又被这意外的会面弄得昏头昏脑，完全忘记了把这件事告诉他。他自言自语地说道：“不让他知道也好，免得他一路上太伤心。”8．文段中的A是谁？保尔忘记告诉他一件什么事？9．保尔和A分别不久，A遇到了什么事？10．阅读下列材料，按要求答题：（材料一）原苏联小说《钢铁是怎样炼成的》是作者在双目失明、全身瘫痪的情况下历时三年写成的。小说的主人公就是以作者本人为原型塑造的。（材料二）重度肢体残疾的“无腿”老师向新，小时候的一场医疗事故损伤了他的坐骨神经，让他永远无法站立起来。身体残疾，家境贫寒，但他一直笑对人生。通过自身努力，他不仅获得了知识，还在自家门前开办了“农民工子女补习班”。（1）请你写出（材料一）中《钢铁是怎样炼成的》主人公的名字。主人公：（2）请用一句话概括（材料一）和（材料二）中两个人物的共同特点。第49页共53页
11．名著阅读。他慢慢地掏出了手枪，枪口轻蔑地望着他的眼睛。他把枪放在膝盖上，狠狠地骂了起来：“老弟，这是冒牌的英雄主义！干掉自己，任何一个笨蛋，任何时候都可以做到。这是摆脱困境的最懦弱最容易的一种办法。生活不下去，就一死了之。你有没有试试去战胜这种生活呢？为了挣脱这个铁环，你已经竭尽全力了吗？你是不是已经忘了，在沃伦斯基新城附近，一天发起十七次冲锋，不是终于排除万难攻克了那座城市吗？手枪收起来吧，这件事永远也不要告诉任何人。即使生活到了难以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有意义而充实。”文中的“他”是指___________________他在疾病缠身、丧失战斗能力的艰难处境下，内心经历了严峻的考验。节选部分表现了他由绝望、动摇到_____________________的心理历程。12．名著阅读。（1）《钢铁是怎样炼成的》保尔因为救了______________（人名）而被告密入狱。（2）请将下列故事按先后顺序排序_______→_______→_______→_______。①谢廖莎不顾母亲阻拦，加入红军。②保尔开始写小说《暴风雨的儿女》。③保尔的右眼失明不能再上前线。④阿尔焦姆全票通过加入共产党。阅读名著《钢铁是怎样炼成的》片段，完成下面小题。“摆脱一切束缚，到我们的队伍中来吧，让我们一起为消灭统治阶级而奋斗。……你说我的朋友们对你不友好，但是你为什么要打扮得像去参加资产阶级的舞会呢？是虚荣心害了你。你说你不愿意穿上肮脏的军便服。你既然有勇气爱一个工人，却不能爱工人阶级的理想。跟你分手，我感到遗憾，但愿你能给我留下美好的记忆。”A不再说下去了。13．文中的“你”是___________（人名），A是___________（人名）。14．阅读选段，按照要求批注。（1）提要式批注（要求概括选段内容）（2）评价式批注（要求结合事件对A进行评价）15．名著阅读第49页共53页
（材料一）“你们看，”（甲）用手指按着摊开的地图说，“这是博亚尔卡站，离车站七俄里是伐木场。这儿堆积着二十一万立方米木柴。一支劳动大军在这儿干了八个月，付出了巨大的劳动，结果呢——咱们被出卖了，铁路和城市还是得不到燃料。木柴要从六俄里以外的地方运到车站来。这就至少需要五千辆大车，整整运一个月，而且每天要运两趟……”每个人都陷入了沉思。（甲）松开了拳头，说：“同志们，办法只有一个……”（材料二）奥达尔卡正在案板上切甜菜。她是一个养路工人的妻子，在这里给厨师打下手。奥达尔卡轻蔑地瞥了保尔一眼，挖苦他说：“你怎么啦，等饭吃哪？还早呢。你这小伙子准是偷懒溜出来的。你把脚丫子伸哪儿去啦？这儿是厨房，不是澡堂子！”她训斥着保尔。一个上了年纪的厨师走了进来。“靴子全烂了。”保尔解释了一下他到厨房来的原因。厨师看了看破靴子，对奥达尔卡点了点头，说：“她男人是半拉子鞋匠，让他帮帮你的忙吧，没鞋穿就别想要命了。”奥达尔卡听厨师这样说，又仔细看了看保尔，感到有点不好意思。“我把您错当成懒虫了。”她抱歉地说。保尔笑了笑。奥达尔卡用行家的眼光翻看着那只靴子。“我们当家的才不补它呢。——不顶事了。我家阁楼上有一只旧套鞋，我给您拿来吧，可别冻坏了脚。受这种罪，哪儿见过呀！明后天就要上大冻，那您可够受的。”奥达尔卡同情地说。她放下菜刀，走了出去。不一会儿，她拿来一只高统套鞋和一块亚麻布。保尔用布包好脚，烤得热乎乎的，穿上了暖和的套鞋。这时，他以感激的心情，默默地看了看养路工的妻子。（1）“材料一”中的人物（甲）是__________，他提出的办法是什么？（2）“材料二”中“奥达尔卡”对保尔的态度变化很大，反映了她内心怎样的思想感情？16．阅读文段，完成题目。（a）他像醉鬼一样东摇西晃，双腿打颤，走向车站。他发着高烧上工已经很久了，不过他觉得今天烧得比往常厉害。第49页共53页
吞噬生命、削弱全队战斗力的伤寒也向（A）进攻了。但他那健壮的身体在抵抗着，接连五天，他都打起精神从铺着干草的水泥地上爬起来，和大家一起去上工。他身上穿着暖和的皮夹克，冻坏的双脚套着（B）送给他的毡靴，但这些都救不了他。每走一步他都觉得有样东西在猛刺他的胸口，冻得上下牙直打架，两眼昏黑，周围的树木像旋转的木马一样打转。（b）母亲把沉甸甸的包裹送到邮局。焦急等待的日子开始了。他一生中还从来没有像现在这样痛苦而焦急地等过来信。他从早班信盼到晚班信。失败的预感一天比一天强烈。他意识到，一旦小说遭到无条件的拒绝，那就是他的灭亡。那时候他就没法再活下去了。活下去也没有意义了。此时此刻，郊区海滨公园的一幕又浮现在眼前，他一次又一次地问自己：“为了冲破这铁环，重返战斗行列，使你的生命变得有益于人民，你尽了一切努力了吗？”每次回答都是：“是的，看来，是尽了一切努力了。”（1）选文中“A”“B”两个人物分别是____________、_____________。（2）从选文中可以看出“他”具有怎样的精神品质？（3）联系整部作品，理解“为了冲破这铁环”中“铁环”的含义。阅读下列名著《钢铁是怎样炼成的》片段，完成下面小题⑴现在，他的身体彻底垮了，归队已经无望。他应当如何处置自己呢？现在，他身体彻底垮了，失去了重新归队的希望，他该怎样对待自己呢？他终于使巴扎诺娃吐露了真情……怎么办？这个恼人的问题就摆在面前，逼着他解决。⑵既然他已失去了最宝贵的东西——战斗的能力，那活着还有什么意义？A在今天，在凄凉的明天，他用什么来证明自己不是在虚度光阴呢？用什么来充实自己的生活呢？光是吃、喝呼吸吗？仅仅作为一名无能为力的旁观者，看着同志们战斗前进吗？就这样成为这个队伍的累赘？该不该毁掉这个已经背叛了他的肉体？只是朝心口打一枪，一切难题都解决了！过去能够生活得不错，现在就应当能够及时结束这个生命。一个生死的战士不愿再痛苦挣扎，有谁能指责他呢？⑶他的手在口袋摸着勃朗宁手枪扁平的枪身，手指习惯地握住了枪柄。他慢慢地掏出了手枪。⑷“谁能想到，你会有这么一天？”第49页共53页
⑸枪口轻蔑地望着他的眼睛。保尔把手枪放在膝上，狠狠地骂了起来：“老弟，这是冒牌的英雄主义！干掉自己，任何一个笨蛋，任何时候都可以做到。这是摆脱困境的最怯懦最容易的一种办法。生活不下去，就一死了之。B你有没有试试去战胜这种生活呢？为了挣脱这个铁环，你已经竭尽全力了吗？你是不是已经忘了，在沃伦斯基新城附近，一天发起十七次冲锋，不是终于排除万难攻克了那座城市吗？把手枪收起来吧，这件事永远也不要告诉任何人。即使生活到了难以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有益而充实。”17．请联系小说的内容，说说第⑴段加点的“真情”指什么？18．选文的心理描写非常出色，请结合选段分析其作用。19．小明认为第⑸画线句子“枪口轻蔑地望着他的眼睛”语序错误，应该改为“他的眼睛轻蔑地望着枪口”。请你陈述一下你的理解，帮小明纠正错误的理解。20．《钢铁是怎样炼成的》这部小说取材于奥斯特洛夫斯基的亲身经历，请根据原著及读书卡中的阅读实践和思考回答问题。阅读与实践（作者）奥斯特洛夫斯基，前苏联作家，坚强的布尔什维克战士、著名的无产阶级作家。(1).根据奥斯特洛夫斯基的生平，依次填入横线处的内容正确的一项是（）1904年，奥斯特洛夫斯基出生在乌克兰一个工人家庭，只念了3年书后，10岁左右开始干活谋生，帮人家牧马，在当小伙计，在发电厂当助理司炉等。15岁上战场，16岁在战斗中不幸深受重伤，好转后参加工作。23岁全身瘫痪，24岁双目失明，1936年去世，年仅32岁。A．车站食堂铁路修筑B．码头仓库造船C．小镇旅馆炼钢D．杂货店伐木第49页共53页
（情节）保尔的“四次死里逃生”的经历及意义(2).请根据原著内容补全保尔的“四次死里逃生”的经历。①第一次是在与波兰白军的战斗中，保尔的腿受伤并得了伤寒。②第二次是③第三次是繁重紧张的肃反工作击倒了有着伤病的保尔，不得不离开岗位，回家养病。④第四次是（3）简析保尔的“四次死里逃生”经历在作品中的意义。阅读与思考（4）.人无法无缘无故地坚强，凡坚强者必有强大的精神力量。保尔精神力量的源泉是什么？怎样理解《钢铁是怎样炼成的》被誉为“理想主义的旗帜与人生的教科书”这个评价？21．阅读下面语段，回答问题生活还是和从前一样。达雅做工，保尔学习。他刚要着手小组工作，一个新的不幸又偷偷地向他袭来：他双腿瘫痪了。现在只有右手还能活动。他做了许多努力，都没有效果，他知道再也不能行动了，这时候，他把嘴唇都咬出了血……保尔继续在学习……可是，偏偏在这个时候，一个新的不幸又突然袭来。保尔的病情在继续发展。他的右眼发炎，火烧火燎的，疼得难以忍受，接着左眼也感染了。保尔有生以来第一次尝到了失明的滋味——周围的一切都蒙上了一层黑纱。请结合选段和原著中的相关内容，说说保尔身上有哪些高贵的精神值得我们学习？阅读下列名著选段，完成下面小题。母亲把那沉重的包裹送到邮局去了。紧张期待的日子开始了。保尔一生从来没有像现在这样焦急地等待着来信。他从早班的信等到晚班，可是列宁格勒仍然没有回音。出版社的沉默越来越急人。失败的预兆一天比一天明显了。保尔觉得：如果他的著作遭到无条件的拒绝，那也就是他的灭亡。那样他就不能再活下去了。活下去也没有意义了。第49页共53页
在这时候，他又想起了郊外海滨公园里的那一幕情景。他反复地问他自己：“为了挣脱铁环，争取归队，使你自己的生命变得有用，你是否已经尽了一切努力呢？”他每次的回答都是：“是的，我似乎已经尽了一切努力了！”22．选文中保尔想起的“那一幕情景”具体指的是____________________。23．保尔是一个真正的无产阶级革命者的光辉形象。请结合选文内容分析保尔的精神品质。24．“浴火可以让人重生，也可以把人摧毁。”请结合作品具体情节，简要阐述你对这句话的理解。第49页共53页
参考答案1．丽达：漂亮，机智，干练而勇敢，心地善良而坚定，有着顽强的革命意志。丽达思想丰富，酷爱工作，绝对不会让私人的感情影响自己的工作。她善于出谋划策，能够积极应对突发事件，使事件向好的方向发展。她爱僧分明，热爱自己所信仰的共产主义，与保尔志同道合，配合默契。2．（1）写保尔因为疾病缠身产生自杀念头后又战胜自己的过心理描写（2）C3．（1）保尔∙柯察金（填“保尔”也对）；文学创作（写作）（2）提示：甲版本的译文突出保尔的坚强、不轻易服输的性格，乙版本的译文突出保尔不仅坚强、不轻易服输而且乐观、幽默风趣的性格。4．营救朱赫来被维克托出卖5．（1）钢铁是怎样炼成的保尔·柯察金（2）示例：保尔·柯察金身上体现出他敢于向命运挑战、自强不息、奋发向上的精神，保尔崇高的革命思想、高尚的道德情操、忘我的献身精神、坚强的斗争意志、乐观的生活态度都值得我们学习。6．（1）B（2）保尔看到黄胡子匪兵押着朱赫来，出其不意向他扑过去，抓住他的枪，死命地往地下按去。（3）身残志坚，保尔唱响生命曲。7．筑路伤寒、肺炎②《暴风雨所诞生的》（保尔）双目失明8．谢廖沙；瓦莉亚已经牺牲的消息。9．谢廖沙被流弹打中而牺牲。10．（1）保尔（2）共同点：都遭受疾病的折磨，但是他们从来不向命运屈服，而是干出一定的事业11．保尔（保尔·柯察金）战胜自我（战胜懦弱，摆脱困境，坚定信念）12．（1）朱赫来（2）①③④②13．冬妮娅保尔（或保尔•柯察金）第53页共53页
14．（1）示例：这段文字叙述的是保尔和初恋情人冬妮娅分手的情节。（2）示例：保尔是个为了党的事业，放弃个人幸福（或：信仰坚定，敢于牺牲；在个人幸福与革命事业发生冲突时，信仰坚定）的人。15．（1）朱赫来从博亚尔卡站到伐木场修筑一条轻便铁路（2）对劳动者的同情和尊重，对逃避劳动者的蔑视16．（1）保尔·柯察金（保尔）朱赫来（2）钢铁般的意志（意志坚强、顽强的毅力）；为理想献身的精神（崇高的理想、心系祖国和人民、为祖国和人民献身）（3）铁环：病痛、伤残的折磨让他丢失工作、生活的能力，以及由此带来的心理的怯懦、精神的痛苦。17．【示例】保尔的身体残疾已经无法挽回，将来会不断遭遇病痛折磨。18．选文细腻地描述了保尔由医生的警告自然地联想到同样处境的自杀者，接着也不由自主地产生自杀念头，但很快就以反思振作起来的心理变化过程，通过这些心理描写展现了英雄人物不同于常人的坚韧顽强、时刻以人民的利益为先的优秀本性，也让读者倍感真实可信、感人肺腑。19．这里采用了一种拟人的修辞，用“轻蔑”一词来形容枪口看着自己的神态，表明保尔当时选择“自杀”的想法连自己都看不起自己，为下文他选择的转变做了铺垫。如果改为“他的眼睛轻蔑地望着枪口”表达的意思刚好相反，说明他无视枪口，这与当时保尔的矛盾心理不吻合。20．（1）A（2).②第二次是保尔在骑兵部队的战斗中，一颗炸弹在保尔身边炸，头部受了重伤。④第四次是在铁路快修完时，保尔得了伤寒和大叶性肺炎。（3）保尔的“四次死里逃生”的经历，一方面推动情节发展，增强情节的曲折性，展现保尔坎坷不平的人生历程；另一方面表现了保尔顽强的生命力、钢铁般的坚强意志。(4).①保尔的精神力量来源于他对“为人类的解放而斗争”这一伟大事业的信仰。②保尔克服了常人难以想象的困难，体现了为理想而献身的精神、钢铁般的意志、顽强奋斗的高贵品质，所以说是“理想主义的旗积”；保尔的精神影响了一代代人，为千千万万的青年人如何走好人生路作出了榜样，所以说是“人生的教科书”。21．示例：他酷爱学习，如饥似渴；他不畏艰难，挑战病魔；他永不言败，顽强生活；他嫉恶如仇，爱恨分明……22．保尔在郊外海滨公园产生自杀的念头23．第53页共53页
保尔在全身瘫痪、双目失明的困境下，仍然坚持创作，写出小说《暴风雨所诞生的》，表现了保尔为了理想甘愿献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。24．这句话的大意是：经过烈火般的苦痛的煎熬和考验后，有人炼就了不屈不挠的奋斗精神和坚强的意志，有人却变得消沉堕落，如死灰一般；如保尔经历了四次死里逃生的考验，战胜了自杀的念头，克服了双目失明、全身瘫痪的困难，创作了《暴风雨所诞生的》，淬炼成一个坚强的无产阶级革命战士；第53页共53页
