年、月、日人教版三年级下册第2课时平年、闰年
学习目标了解一些宇宙天体运动规律与年、月、日关系的常识，了解气象部门对春、夏、秋、冬的科学划分，引发对自然科学产生好奇心，激发探究的兴趣。在解决问题的过程中，体验日常生活与数学知识是密切相关的，培养数学应用的意识和能力。经历比较、归纳的过程，知道平年、闰年以及季度；记住平年、闰年的天数；掌握判断平年与闰年的方法。
一、复习导入一年有（）个月，大月共有（）个，（）；小月共有（）个，是（）。121、3、5、7、8、10、12月4、6、9、11月47一、三、五、七、八、十、腊，三十一天永不差，4、6、9、11三十天，平年二月28，闰年二月29。填一填：什么是平年和闰年呢？
二、新课讲解观察2015年2月和2016年2月，这两个月的天数一样吗？这两张月历表有什么相同的地方？都是2月。年份不同，天数也不同。有什么不同的地方呢？
二、新课讲解观察2015年2月和2016年2月，这两个月的天数一样吗？2月，有28天的是平年；有29天的是闰年。平年全年天数：闰年全年天数：+4×30+28=365（天）+4×30+29=366（天）7×317×31
二、新课讲解想一想你现在知道怎么区分平年和闰年了吗？小组内说一说吧！平年2月有天，全年天数是天。闰年2月有天，全年天数是天。3653662829
二、新课讲解把下面月历中的闰年圈出来，你有什么发现？闰年平年
二、新课讲解每四年中有3个平年，1个闰年。观察平年和闰年的年份，你发现了什么？
二、新课讲解公历年份是4的倍数一般都是闰年。但公历年份是100的倍数时，必须是400的倍数才是闰年。“倍数”是什么意思呢？除以4而没有余数的数除以100而没有余数的数（整百数）除以400而没有余数的数
二、新课讲解例如：1900年00是100的倍数，但不是400的倍数不是闰年公历年份是4的倍数一般都是闰年。但公历年份是100的倍数时，必须是400的倍数才是闰年。
二、新课讲解回答下列问题：2008年是（）年，二月份有（）天，（）年后，即（）年又是闰年。4201229闰今年是（）年，上一个闰年是（）年，下一个闰年是（）年。202120202024
二、新课讲解四年一闰
二、新课讲解四年一闰一年的准确时间是365天5小时48分46秒，算作365天6小时，实际上又多算了一点，于是规定遇到整百年时，必须是400的倍数才是闰年。百年不闰，四百年又一闰
三、对应练习为了算出2014年的天数，平平把12个月每月的天数都加了起来。你是用什么方法计算的？列出算式：31×7+30×4+28=365（天）
三、对应练习www.youyi100.comwww.youyi100.com①看2月：平年2月28天，闰年2月29天。②看全年天数：平年有365天，闰年有366天。③看公历年份：四年一闰，百年不闰，四百年又一闰。判断平年、闰年的方法：
三、对应练习小强满12岁的时候，只过了3个生日。2月29日
四、巩固练习www.youyi100.comwww.youyi100.com（教材练习十七第4题）答案不唯一，如：可以用星期数乘7再加上2进行检验，即看52×7＋2的结果是不是366；也可以对照日历进行检验。每个闰年有多少天？是多少个星期零几天？怎样知道算出的星期数对不对呢？每个闰年有366天。366÷7＝52（个）……2（天）
五、课堂小结通过这节课的学习，你有什么收获？四年一闰百年不闰，四百年又一闰
1、课后作业P80第6、7题课后作业
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