把握逻辑要义(建议用时：30分钟)一、选择题1．王充《论衡·订鬼》中说：“天地之性，本有此化，非道术之家所能论辩。”此处的“论辩”意指( )A．说明和解释B．推理和证明C．论证和说明D．揭露和推翻A 解析：王充认为道术之家不能揭示天地之性，A符合题意，排除B、C、D。2．有人说，论辩，不过是抬杠耍嘴皮；又有人说，论辩，不过是转得大些的脑筋急转弯而已；还有人说，论辩中抽到自己都不认可的立场是无论如何不能获胜的。逻辑学中的论辩指的是( )A．由前提推导结论B．把推理的理由讲出来C．用来说服人、反驳别人的方式D．思维中的规则C 解析：逻辑学中的论辩在于说服人、反驳别人，C符合题意，排除A、B、D。3．(2021·北京东城模拟)辩论赛也叫论辩赛，还叫作辩论会。它在形式上是参赛双方就某一问题进行辩论的一种竞赛活动，实际上是围绕辩论的问题而展开的一种相关知识的竞赛，思维反映能力的竞赛，语言表达能力的竞赛，也是综合能力的竞赛。这里的综合能力包括( )①观察实践的能力②把握规律的能力 ③诡辩的能力④运用逻辑规则的能力A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④B 解析：这里的综合能力包括观察实践的能力、把握规律的能力、运用逻辑规则的能力，①②④符合题意，排除③。4．小张问：“我能使用你的电动自行车吗？”小李回答：“我家电动自行车操作麻烦，你不能使用。”对小李的回答，下列理解正确的是( )①违反了同一律的要求②犯了“偷换概念”的逻辑错误③违反了矛盾律的要求④犯了“两不可”的逻辑错误A．①②B．①③C．②③D．③④A 解析：小李说的“使用”语义不同于小张的“使用”，小李违反了同一律的要求，犯了“偷换概念”的逻辑错误，①②符合题意；③④与题意不符。5．一个警察叫一个人不要动，那个人没动，警察说手举起来，那个人没举，-3-
警察问为什么不举，那个人说：“你叫我不要动，我怎么举呀？”这个警察( )①违反了同一律的要求②违反了矛盾律的要求③犯了“自相矛盾”的逻辑错误④违反了排中律的要求A．①②B．①③C．②③D．③④C 解析：这个警察既让犯人动，又不让犯人动，违反了矛盾律的要求，犯了“自相矛盾”的逻辑错误，②③符合题意，排除①④。6．一位中学老师给学生讲中国近代史，在课堂上向某学生提出一个问题：“你是怎样认识孙中山的？”这位学生居然回答说：“我根本不认识孙中山。”全班同学听了这个回答哄堂大笑，老师也被弄得哭笑不得。这位同学的错误在于( )A．违反了逻辑规则B．违反了矛盾律的要求C．违反了排中律的要求D．违反了同一律的要求D 解析：题中两个“认识”意思不同，该同学违反了同一律的要求，D符合题意，排除A、B、C。7．亚里士多德认为：“一切都无分别，是非真假相混，落入如此境地的人便绝不能说出使人明白的道理。”他实质上是强调了( )A．要避免思维中的自相矛盾B．要遵循矛盾律的要求C．要在“是”与“非”之间骑墙居中D．要遵循排中律的要求D 解析：亚里士多德的话实质上强调了要遵循排中律的要求，反对在“是”与“非”之间骑墙居中，故选D。A、B、C不符合题意。8．某市开展严打暴恐犯罪专项行动。在一次审讯中，三名犯罪嫌疑人中有一人是犯罪主谋。警察问他们：“谁是主谋？”甲说：“不是我。”乙说：“不是我。”丙说：“是甲。”上述推理过程主要依据的是( )A．矛盾律B．排中律C．同一律D．充足理由律B 解析：本题主要考查对排中律的理解和应用。排中律是指在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”不能同假，其中必有一真，B符合题意。二、非选择题9．有一个博士分配到一家研究所工作，-3-
成为该研究所学历最高的一个人。有一天他到单位后面的小池塘去钓鱼，正好正副所长在他的一左一右，也在钓鱼。他只是微微点了点头，心想：“这两个本科生，有啥好聊的呢？”不一会儿，正所长放下钓竿，伸伸懒腰，噌噌噌从水面上飞快地走到对面上厕所。博士眼睛睁得都快掉下来了。“水上飘？不会吧？这可是一个池塘啊！怎么回事？”博士又不好意思去问，自己可是博士生哪！过了一阵，副所长也站起来，走几步，噌噌噌地飘过水面去上厕所。这下子博士更是差点昏倒：“不会吧，到了一个江湖高手集中的地方？”后来，博士生也想上厕所，但是这个池塘两边有围墙，要到对面厕所非得绕十分钟的路，而回单位上厕所又太远，怎么办？该博士也不愿意去问两位所长，憋了半天后，他起身往水里跨：“我就不信本科生能过的水面，我博士生不能过。”只听咚的一声，博士栽到了水里。两位所长将他拉了出来，问他为什么要下水，他问：“为什么你们可以走过去呢？”两所长相视一笑：“这池塘里有两排木桩子，由于这两天下雨涨水正好在水面下，我们都知道这木桩的位置，所以可以踩着桩子过去，你怎么不问一声呢？”(1)博士敢于“水上漂”的原因何在？(2)上述材料给我们什么启示？解析：博士没有考虑其他可能性，违反了排中律的要求，在理论和实践上都是十分有害的。答案：(1)原因在于这位博士只想到了“水上漂”这种几乎不存在的可能性，而轻易排除了其他可能。(2)进行科学思维要遵循排中律的要求，尽量考虑各种可能的情况。-3-
