欢迎来到语文课堂21 女娲造人七年级上册语文（人教版）◆文体知识中国古代神话是远古先民集体口头创作的一种民间文学形式，其产生表现了古代先民反抗自然的愿望和对理想的追求，对后世的文学艺术有着深远的影响。其主要特点有：内容丰富、想象奇特、有神秘色彩。◆主题解说这篇神话故事详细叙述了女娲造人的过程，表现了远古时代人们对人类自身起源的好奇和探索。◆结构图解◆疑难探究师：故事中哪些内容体现出女娲的“神性”？哪些内容体现出女娲的“人性”？生甲：“神性”表现在：一天变化七十次、揉黄泥造人、挥洒泥浆造人等等。生乙：女娲的“人性”体现在像“人”一样的心理、情感、活动等，具体表现在：寂寞孤独、自豪欣慰、忙碌疲倦等等。女娲的“人性”还体现在“人”落地后开口叫女娲妈妈，女娲十分高兴；女娲给孩子命名，孩子欢呼跳跃，女娲的心里产生“爱”的情感。wājuéróumǎngzhēn荒概寂延辟澈掺蓬勃2．根据解释写出相应的词语。(1)草木丛生的样子。()(2)泛指本领极大。()(3)眉头舒展，眼含笑意。形容高兴愉快的样子。()(4)形容非常劳累。()莽莽榛榛神通广大眉开眼笑疲倦不堪：；：？4．指出下列句子运用的描写方法。(1)她就顺手从池边掘起一团黄泥，掺和了水，在手里揉团着，揉团着，揉团成了第一个娃娃样的小东西。()(2)(女娲)听见“妈妈”的喊声，不由得满心欢喜，眉开眼笑。()(3)说也奇怪，这个泥捏的小家伙，刚一接触到地面，马上就活了起来，并且一开口就喊：“妈妈！”()(4)她忽然灵机一动：世间各种各样的生物都有了，单单没有像自己一样的生物，那为什么不创造一种像自己的生物来加入到世间呢？()动作描写神态描写语言描写心理描写5．阅读下列句子，并依据病因修改。①由近百名儿童演出的童话舞台故事剧《安妮公主森林脱险记》，在南京人民大会堂近日上演。②《安妮公主森林脱险记》讲述的是住在故事城堡的主角“酷比舰长”，在好朋友“珂珂虎”的帮助下，救出安妮公主并打破了狮子和巫婆对森林的统治，让森林恢复宁静。(1)第①句话语序不当，请写出修改意见。“近日”调整到“在”前(2)第②句话成分残缺，请写出修改意见。句末加上“的故事”女娲创造了人类之后，许多年来平静无事，人类一直过着快乐的日子。不料有一天，水神共工和火神祝融不知道为了什么事，忽然打起仗来了。这一仗打得非常激烈，从天上一直打到人间，战争的结果，火神胜利了，水神失败了。失败的水神共工，又羞又恼，觉得再也没有脸面活在世间了，就一头向不周山撞去。这一撞不打紧，他自己倒没有撞死，却闯出了天大的祸事。原来那不周山，本来是矗立在西北的一根撑天的柱子，经共工这么一撞，把撑天的柱子撞断了，大地的一角也被他碰坏了，世界因此发生了一场可怕的大灾难。看吧，半边天空崩塌下来，天上露出些丑陋的大窟窿，地面上也破裂成了纵一道横一道黑黝黝的深坑。山林烧起了熊熊大火，洪水从地底喷涌而来，波浪滔天，使大地成了海洋。同时，从燃着大火的山林里又窜出各种恶鸟猛兽，到处害人，人们已经无法生存下去了。女娲看见她的孩子们受到这么可怕的大灾难，痛心极了，她没法处罚那个捣乱的共工，只得辛辛苦苦地修补残破的天地。补天这工作真是巨大而艰难呀！可是人类的母亲女娲，为了她心爱的孩子们，一点也不怕艰难和困苦，独自勇敢担负起了这个重担。她先在大江大河里挑选了许多五色石子，架起一把火，把这些石子熔炼成胶糊状的液体，再拿这些胶糊状的液体去把天上一个个窟窿都填补好。她怕补好的天空再崩塌，便又杀了一只大乌龟，斩下它的四脚，用来立在大地的四方，代替天柱，把天空像帐篷似的撑起来。柱子很结实，天再没有崩塌下去的危险了。那时，地上有一条凶恶的黑龙在作怪，女娲便去杀了这条黑龙，同时又赶走各种恶鸟猛兽，使人类不再受禽兽的伤害。剩下来的只有洪水的祸患没有平息，女娲又把河边的芦草烧成灰，堆积起来，塞住了很大的洪水。这时候，池水又澄澈得能照见她的影儿，大地也恢复了欣欣向荣的景象。春、夏、秋、冬四个季节，依着顺序循环，去了又来，该热就热，该冷就冷，一点也不出乱子，神通广大的女娲让人类又能快乐地生活了。6．请你给文章拟一个标题。(不超过4个字)女娲补天7．天是谁弄破的？他为什么把天弄破了？水神共工；水神共工和火神祝融打仗，水神被打败，又羞又恼觉得再也没有脸面活在世上，就一头撞向作为撑天的柱子的不周山，柱子被撞断了，天就破了。8．根据短文的内容，填写女娲补天的过程。挑选五色石→_________________→__________________________熔炼液体补天斩大龟四脚代替天柱撑天9．这篇文章所写的内容是真实的吗？它反映了古代人民的什么愿望？不是真实的；它反映了古代人民改造自然、征服自然的愿望。10．结合本文和课文《女娲造人》，你想对今天的环境破坏者说点什么？示例：地球是人类的家园，能补天造人的其实不是女娲，而是人类自己。为了人类自己，保护好地球吧！11．(原创题)学习了本文后，班里举行了“走进神话故事”的综合性学习活动，请你参加并完成下面的活动。(1)活动前，你代表班级去邀请历史老师冯老师来参加活动，并做古代神话专题演讲，你将怎样对冯老师说？冯老师，您好！我是七(2)班的张涵同学，想邀请您在今天下午到我班来参加有关“走进神话故事”的综合性学习活动，并做一下专题演讲，你看能行吗？(2)欣赏下面两幅神话故事图，请你根据画面内容写出相应的神话故事名。精卫填海盘古开天(3)请写出与神话故事相关的名著和有关故事情节。名著：_______________故事情节：___________________《西游记》孙悟空大闹天宫
