Lesson30一、教学目标1．通过趣味故事Funstory的形式复习，对本单元的知识点进行归纳、总结，本课应重点围绕以下语言点进行训练：Where’smy…?Hereitis.Wherearemy…?Heretheyare.Ican’twalk!Youlookfunny.2．复习有关衣物的单词：socks，shoes，jacket，cap，sweater3．通过画、剪、做、说的任务形式激发学习兴趣，巩固本单元内容。二、教学重点本课应重点围绕以下语言点进行训练：Where’smy…?Hereitis.Wherearemy…?Heretheyare.Ican’twalk!Youlookfunny.三、教学难点：语言点：Where’smy…?Hereitis.Wherearemy…?Heretheyare.I的掌握运用。四、课前准备1．准备表演对话用的实物和图片。2．制作本课用词汇卡片、图片。五、教学过程：1．Warm-up（1）Let'ssing：Whereareyoufrom?Whereismyhat?（2）Let'schant：（3）出示词汇卡片复习词汇：socks，shoes，jeans，trousers，vest，dress，blouse，cap，hat，T-shin，shim，skirt等。\n2．Presentation1)学生根据自己的理解简述故事大意。2)以讲故事的方式，边描述、边表演。(由于在上一节课的歌曲中学生已经接触了Whereis…?Hereitis.和Whereare…?Heretheyare．两个问答句式，所以本课中，教师稍加强调即可。)Ican’twalk．Youlookfunny．则可通过“教师的动作、表情展示出来。在介绍过程中，随时要求学生进行模仿练习。3．Practice（1）pairwork：两人一组做训练和情景表演展示。（2）Let’smakea.准备材料：彩笔、图画纸、手工剪刀、胶棒b.教师根据学生的动作速度发出指令：Drawadoll．Drawthevest／trousers／shoes．Cutthevest／trousers／shoes．Putonthevest／trousers／shoes．c.展示作品，谈论这些衣物：学生介绍自己的作品。Eg：Look!Shehasapink／green／blue／yellowdress／vest／skirt／blouse．4．Assessment1）完成活动手册作业。2）完成练习册作业5．Homework：（1）和同学一起表演本课故事。板书设计：\nLesson30Where’smy…?Hereitis.Wherearemy…?Heretheyare.Ican’twalk!Youlookfunny.socks，shoes，jacket，cap，sweater课后反思：
