《大自然的语言》备课时间：使用时间：学习目标：1、阅读课文，了解文意；2、读课文，查字典，扫除文字障碍；3、整体感知课文，了解课文内容，归纳结构提纲。学习重点、难点：阅读课文，了解文意；整体感知，了解内容，归纳提纲。课前阅读课文，完成下列问题。1理解下列词语的意义，并读准加点字的读音。萌发翩然风雪载途销声匿迹簌簌农谚孕育连翘草长莺飞纬度2、掌握作者竺可桢的资料。3、初读课文，指出下面几个问题的答案应该从那些段落中寻找，写在后面的括号里。（1）什么叫物候和物候学？（）（2）物候观测对农业有什么重要性？（）（3）决定物候现象来临的因素有哪些？（）（4）研究物候学有什么意义？（）课内自读课文，熟悉课文的内容，自己试着学习下面的问题。1、什么是物候和物候学？2、物候观测对农业有什么意义？3、决定物候来临的因素有那些？（概括简要的回答）4、研究物候学有什么意义？认真阅读课文，讨论解决问题。写出本文的结构提纲。课堂小结：这一节课，我们主要学习了那些问题，请你写在下面。课堂检测：（一）阅读下面一段文字，完成1--4题。 ①飞船一般为多舱体结构，舱体之间要能分离，可靠性安全性要求极高。“神舟号”载人飞船为三舱段复合结构。最前端的一个舱体称为轨道舱，它具备可独立运行卫星的一切功能，与飞船分离后可在太空独立进行各种飞行试验；位于最后端的推进舱也称为设备舱(或资源舱)，完成既定任务后，再入大气层自毁。居中的返回舱完成任务后，承载着航天员安全返回预定的着陆场。“神舟号”2\n飞船从发射升空至返回地面，要成功地进行9次分离操作。 ②与俄罗斯正在使用的“联盟TM”飞船相比，“神舟号”比“联盟TM”尺寸大、重量重，航天员的活动空间大，携带有效载荷的能力强。“神舟号”还采用了一些先进技术，其设计方案在某些方面优于国外的第二代载人飞船，“神舟号”飞船载人发射成功后，其技术水平将达到或优于前苏联第二代载人飞船的水平。 1．第①段首句中加点的词“一般”能否去掉？为什么？ 2．这段文字的说明重点是： 3．“神舟号”载人飞船的舱体自前往后依次是舱、舱和舱。 4．第②段运用的主要说明方法是。（二）从下面的词语中任意选取五个，写一段话。苏醒冰雪融化草木萌发销声匿迹周而复始花香鸟语草长莺飞翩然归来风雪载途物候观测差异（三）改正下列词语中的错别字。才华出众七窃生烟震震有词获益匪浅有条不紊猝然长事问心无愧 逆来顺受坚忍不拔不能自己深不可测情有可愿念念不望莫明其妙2
