《如果人类也有尾巴》教学目标：1、感受文本丰富多彩、新颖奇特的想象。2、理解本文的想象和想象产生的依据。3、进一步认识科学小品文笔轻松、短小精悍、生动活泼、通俗易懂的特点。4、培养学生丰富的想象力和创新意识，培养健康的审美情趣。教学重点：理解每一步想象内容产生的依据。教学难点：理解层层推进的逻辑关系。教学方法：导读式、讨论式、启发式教学法、“自主——合作——探究”法课时安排：1课时教学过程：一、问题导入新课看图片，思考动物的尾巴有什么作用？（参考要点：猴子和一些动物用尾巴把自己挂在树枝上来采摘水果；鳄鱼用它的强有力的尾巴击退敌人；狐狸用它的尾巴保持温暖；松鼠从树上掉下来，就把尾巴当作降落伞使自己安全着陆；一些动物在跳跃或飞翔时用它们的尾巴保持平衡；狗摇尾巴表示对主人的亲近；牛、大象用尾巴赶苍蝇等等。）同学们知道了每个动物都有适合自己的尾巴，那么同学们有没有想过：我们人类如果也有尾巴会是什么情况?今天我们就来学习美国作家坎斯·彼勒的科学小品：“如果人类也有尾巴”。二、介绍作者坎斯·彼勒，美国当代儿童文学作家。《如果人类也有尾巴》是他广为世人所知的作品。三、导读课文1、检查预习学生朗读生词，给加点字注音，并解释词语。2、朗读课文，把握文章主要内容。3、理清文章的脉络小组讨论，划分文章结构。课文共5段，可分为四个部分：第一部分（1），由想象入题，提出“人类如果也有尾巴”的设想。第二部分（2），想象人类的尾巴的样子及人们定会珍视尾巴。第三部分（3-4），写尾巴的作用和功能。第四部分（5），愿人人都有一条实用而健美的尾巴。四、师生互动，合作探究（一）整体感知1、提醒学生思考：如果人类也有尾巴，这是多么有趣的文题呀！谁能说说，这篇文章想象了哪些内容？2、学生思考几分钟后，提醒学生可以从以下几个方面入手：（1）作者是由什么而想到人类会有尾巴？明确：“被看的动物都有尾巴”——“看动物的动物——人”都没有尾巴这个客观事实引发出来的。作者通过奇特而有据的想象入题，提出“如果人类也有尾巴”的设想。（2）如果人类有了尾巴，那么人类的尾巴该是什么样的？明确：不会太长，不会长毛；男尾比女尾粗壮些，女尾巴会更柔美；尾巴外裹着一层薄薄的皮；尾巴都会露在外面。（3）有尾巴的人们又会如何去珍视自己的尾巴？2明确：会对尾巴加以装点和保护，以使尾巴更美丽，更耐用。（4）人类的尾巴有哪些功能？明确：①生理上有表情达意的作用（表示歉意、表示赞同、表示友好、表示爱恋）；②有保健的作用（更方便地感知外界的温度、丰富的穴位可以用来治疗凝难病症）；③尾巴可以带来操作之便（木工用尾巴夹住木头、女人用尾巴圈紧小孩，运动场上用尾巴拔河，使体操动作更精彩）。（5）最后作者得出一个什么样的结论？明确：愿世上人人都有一条实用而健美的尾巴！（二）想象的合理作者在生活中看到这样一种现象，由此引发了作者的想象。这种现象就是作者引发想象的依据，请同学们讨论一下本文的想象，即作者在文中是怎样体现新奇和合理的?作者又是依据什么引发的呢？完成表格，参加多媒体ppt。请学生在文中用横线划出相关语句。教师总结如下：1、人类有尾巴——依据：“被看的动物都有尾巴”，看动物的动物——人都没有尾巴引发出来的。2、想象人类尾巴的样子——依据：有尾巴的基础上，据人类身体发肤的特征及男人、女人体态差异上进行的。3、尾巴的生理功能，工作之便——依据：是从尾巴与人类参加社会活动的联系想象出来的。4、化妆品商店会有“尾巴专柜”，医院开设尾巴的专门门诊，依据：是从与人体相关的社会服务项目诱导出来的想象。5、文章最后说：“人们之所以贫困，之所以寿命不长，之所以行动不便……都是因为人们没有尾巴”——这惊世骇俗的想象，作者虽然难以将“贫困、短寿、行动不便”同尾巴的关系一一依据：说明，但由于全文的想象都是有据的，所以读者对最后的惊人之语，虽然感到奇异，都又不觉其荒唐。小结：作者的每一步想象都是在前一步想象的基础上展开的，非常讲究条理，而且条理清晰。正因作者有合理的依据，又讲究条理，所以内容不仅新奇而且合情合理。五、延伸拓展，展开想象1、作者大胆地想象了“如果人类也有尾巴”，同学们都具有丰富的想象力，现在我们来认真地想一想，如果作者的这一愿望实现，那么我们人人都会拥有一条美丽的尾巴，作者笔下尾巴有很多的用处和好处，现在我们一起来发挥想象：如果这一愿望真的成为现实，尾巴会给我们带来些什么麻烦？参考：（1）人类有尾巴不美丽，甚至是丑；（2）露着尾巴是把个人隐私暴露出来；（3）有了尾巴坐车不方便；（4）会给别人带来骚扰……2、你怎样看待人没有尾巴这一现状？（教学参考：可开一场现场讨论会：如果人类长尾巴是利大于弊还是弊大于利？或者论题可拟为：尾巴的消失是人类的退化VS尾巴的消失是人类的进化。明确：通过发言培养学生大胆的想象，同时也让学生明白：我们的祖先是有尾巴的，是因为在人类的进化过程中，尾巴的功能被四肢和语言等代替，尾巴所要表达的信息，用其他都能表达，所以尾巴就渐渐消失了，应该说尾巴的消失是人类的进化。六、归纳总结1、科幻作品要写得生动、丰富，就得有大胆而奇特的想象。2、运用想象要有现实依据，合乎生活情理。3、想象还得思路清晰。七、布置作业1、抄写生字词，完成导学案2、完成常规作业并预习新课2
