说“屏”老师相信：你一定可以独立完成的！1.音形互动。给下列加点注音，或根据拼音写汉字。书斋伧俗 休憩 闺房忒xiāo魂分géwéi幕因地制yítú劳 2．根据所给的意思，写出相应的词语。无益地耗费劳力______________果真如此创作出来的物体形象___________恰当，恰如其分_____________根据不同地区的实际情况，采取适当的措施___________3．读课文，思考问题①明确文本说明的对象是什么？②课文主要介绍了屏风的哪些内容？（建议制作关于“屏”的知识卡片）4．有人说发现一个问题比解决一个问题更有价值。通过预习，把你阅读时的困难、疑惑写在下面，课堂交流。5.读完本文，你是否有了一种深入研究中国古代屏风的冲动呢？放手去做吧。把搜集到的知识写在读书笔记上。【资料链接】陈从周：（1918—2000），浙江杭州人，古建筑园林专家，并擅长文、史，兼工诗词、绘画。【课下练习】1.指出下列句子所用的说明方法。4\n（1）古代的画中常见室内置屏，它与帷幕起着同一作用。（2）屏者，障也，可以缓冲一下视线。（3）按屏的建造材料及其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏……等。（4）“锦屏人忒看得这韶光贱”一句，用锦屏人来代指闺中女郎。2.阅读下列语段，回答下列问题①人的皮肤由表皮、真皮和皮下组织三部分组成。指纹就是表皮上凸起的纹线。由于人的遗传特性，虽然指纹人人都有，但各不相同。伸出你的手仔细观察，就可以发现指纹也分好几种类型：有同心圆或螺旋形纹线，看上去像水漩涡的，叫斗型纹；有的纹线是一边开口的，就像簸箕似的，叫箕型纹；有的纹像弓一样，叫弓型纹。据说，全世界50多亿人，还没有发现有两个指纹完全相同的呢。②正因为指纹的这一特性，它很早就引起了人们的兴趣。在古代，人们把指纹当作“图章”，印在公文上。据说，在一百多年前，警察就开始借助指纹破案。近年来，指纹又和电脑成了好朋友。科学家已研制出一种“指纹锁”，这种锁的钥匙就是指纹，当人们开门时，只要用手按一下设在门上的电脑开关，电脑就能很快识别开门的人是不是主人，如果是的话，门马上就会自动打开了。③小小的指纹将来究竟还会有哪些新的用途？新的迷宫等着我们去探索，去寻求。1．上文说明的主要内容是（ ）A．指纹的特性和类型。B．指纹的特性和用途。C．指纹与遗传的关系。D．指纹与电脑的关系。2．第①、②段的中心句分别是________和________。3．第①段文字运用了哪几种说明方法？请在下列备选答案中选出，有几项选几项。（ ）A．作诠释 B．下定义 C．分类别D．举例子E．列数字 F．打比方4．上文所采用的说明顺序是________（A．时间顺序B．空间顺序C．逻辑顺序）。5．第②段中的“这一特性”和“它”在文中分别指________和________。 八年级语文（上）课中导学15“屏”4\n【学习目标】1.理解课文内容，了解屏的相关知识。2.了解文中引用的古诗词的意思。3.把握说明对象及特征，进一步提高说明文的阅读能力。4.揣摩语言，感受浓浓的诗意和韵味，进一步提高语言感悟力。5.学习古代劳动人民的智慧，把我们的生活装点得更美好。【教学过程】一、创设情境，导入新课欣赏“屏风”图片。教师导入：屏风，一个富有诗意的名词，它有着神秘的作用，集实用与装饰功能于一身。虽在我们的生活中不多见，但它独有的魅力仍能牵动我们的情思。今天，让我们与古建筑园林专家陈从周先生一道说“屏”。二、认定目标三、预习检测及反馈四、高效课堂（一）深情美读说说屏1.用文中句子回答什么是屏？调动自己的知识积累，给屏作一解释。2.作者介绍了关于屏的那些知识？（二）大胆实践介绍屏△假如时光倒流500年，你是屏风店的老板，你将如何向顾客介绍屏风这种器具？你将如何向顾客介绍摆放屏风的注意点？（三）用心感受作者情速读课文，勾划体现作者情感的词语。小组合作讨论交流。1.文中作者对屏的感情是怎样的？2.探究理解文中古诗词的意思，感受浓浓的诗意和作用。3.文中运用哪些说明方法？并分析其作用。4.体味语言，把握写作特色。（四）深入挖掘来寻根中国文化博大精深，每一个中国人的身心中都留下了传统文化的烙印，每一件传统器物里都浸润着深厚的文化底蕴。屏风只是一个例子，仔细观察，你会发现许多小小的器物里都有一个迷人的世界。想一想，说一说，我们生活中哪些器物能反射出传统文化的影子，折射出中国人民的智慧。【当堂检测】1.下列选项字形完全正确的一组是()A．销魂帷幕韶光因地治宜B．善长锦屏缘故雅俗共赏C．休憩徒劳纳凉艺术点缀D．造型关键怆俗缓冲视线2.分析下列句中引号的作用。①记得童年与家人在庭院纳凉，母亲总要背诵唐人“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”的诗句。()②我们的先人，擅长在屏上做这种功能与美感相结合的文章，关键是在一个“巧”字上。()③4\n院子或天井中，为避免从门外直接望见厅室，必置一屏，上面有书有画，既起分隔作用，又是艺术点缀，而且可以挡风。而空间上还是流通的，如今称为“流动空间”。()④屏是真够吸引人的，“闲倚画屏”、“抱膝看屏山”，也够得一些闲滋味。（）3.辨析近义词，选恰当的填入括号内。①怪不得直至今日，外国人还都齐声。（称赞称道称颂）②这是因为制作者和使用者没有认识到屏在建筑美中应起的作用，仅仅把它当作活动门板来用的。（缘故缘由原因）③每次读到诗词中咏屏的佳句，见到古画中的屏，便不禁心生（喜爱赞美向往）之情。④我们的先人，（擅长善于喜欢）在屏上做这种功能与美感相结合的文章，关键是在一个“巧”字上。4.阅读语段，完成以下问题。“屏”，我们一般都称“屏风”，这是很富有诗意的名词。记得童年与家人在庭院纳凉，母亲总要背诵唐人“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”的诗句，其情境真够令人销魂的了。后来每次读到诗词中咏屏的诗句，见到古画中的屏，便不禁心生向往之情。因为研究古代建筑，接触到这种似隔非隔、在空间中起着神秘作用的东西，更觉得它实在微妙。我们的先人，善长在屏上做这种功能与美感相结合的文章，关健是在一个“巧”字上。怪不得直至今日，外国人还都齐声称道。（1）文中有两个错别字，找出来并改在括号内：⑴ （ ）—（） ⑵ （ ）—（ ） （2）解释加粗字。令人销魂 齐声称道（3）为什么作者认为“屏风”是个很有诗意的名字？（4）屏风有什么特点？５、起初作者对屏风有什么感情？后来因为研究古代建筑，又对屏风有了什么新的感受？4
