事物的正确答案不止一个学习内容事物的正确答案不止一个师：教学设计生：学习疑惑3、找出课文中的设问句，仔细体会这种修辞方式的表达作用？4、关于创造性思维所必需的要素，为什么到篇末才给出答案？三、展示反馈四、拓展延伸选取课文最后一段中的某一个观点，举出生活中的一两个事例来证明它。[[学习目标1、探究本文逐层深入的论证思路及论证方法2、体会设问的作用3、激活思维,激发想象力,崇尚科学。重点探究本文逐层深入的论证思路及论证方法难点探究本文逐层深入的论证思路及论证方法一、自主学习1.下面是有关作者的知识卡片,请你补充完整。罗迦·费·因格,1948年生,当代 (国籍)实业家、学者、创造学家。著作有《当头棒喝》《创造性纸牌》等。“唯一真正快乐的人们是儿童和富有创造性的那一部分人”是他的名言。 2．给下列加点字注音。根深蒂固（）孜孜不倦（）渊博（）汲取（）锲而不舍（）驾驭（）3.根据意思写成语汲取：推敲：根深蒂固：孜孜不倦：锲而不舍：不言而喻：一事无成：二、小组学习1、本文是如何开头的？有何好处？2、阅读一到三段作者由一个选择题的判断提出了什么观点？2\n师：教后反思生;学生收获2
