《草船借箭》练习 一、同音不同形，组词要分清。dù ____鹃 调___ 嫉___ __船 心知___明jiān ____并 __督 ___锐 汉___ 举步维___chénɡ ___相 ___恳 __序 __罚 __前启后 二、给多音字组词。 diào( ) xiànɡ( ) ɡān( ) dānɡ( )调 相 干 当 tiáo( ) xiānɡ( ) ɡàn( ) dànɡ( ) 三、比一比，组词。瑜( ) 援( ) 寨( ) 呐( ) 幔( )榆( ) 媛( ) 塞( ) 纳( ) 漫( ) 喻( ) 缓( ) 赛( ) 钠( ) 慢( ) 四、把句子中的黑体字换一换1．周瑜请诸葛亮来商议军事。 （ ）2．这是公事，希望先生不要推却。 （ ）（ ） 3．周瑜吩咐军匠们，叫他们故意迟延。 （ ）（ ） 五、用“然”字组词填空。 谁能在三天内造十万支箭呢？( )，这是周瑜在刁难诸葛亮。如果三天内交不出箭，诸葛亮( )会有杀身之祸。( )诸葛亮明知这是周瑜的诡计，为什么还要答应呢？原因有二：一是诸葛亮此时只能团结周瑜，( )就会影响联吴抗曹大计；二是诸葛亮才智过人，一定会有办法化险为夷的。后来，诸葛亮( )借箭成功，挫败了周瑜的奸计 六、句子万花筒。 1．词语巧换位。 雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。______________________________________________ 2．对话句改为转述句。 诸葛亮对鲁肃说：“你借给我二十条船，每条船上要三十名军士。”_________________________________________________ 3．句子瘦身美。有胆、有识、有谋的诸葛亮是一位杰出的政治家和军事家。 ___________________________________________________ 4．句子模仿秀。如果说历史是一本好书，时间就是优美的文字；如果说历史是一幅彩画，时间就是__________；如果说历史是________，__________________；如果说历史是________，__________________。5．用上因果关系的关联词组成三句话。 (1)诸葛亮挺有才干。 （2)周瑜用限期造箭来为难诸葛亮。(3)周瑜妒忌诸葛亮。 (4)诸葛亮三天就交出十万支箭。(5)周瑜自叹不如诸葛亮。__________________________________________________ 七、补充与《三国演义》有关的歇后语 1．（ ）失荆州——骄兵必败。2 2．（ ）请蒋干——别有用心。 3．（ ）败走华容道——不出所料。 4．（ ）借荆州——只借不还。 5．诸葛亮用兵——（ ）。 6．徐庶进曹营——（ ）。 八、点击课文。 这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。天还没亮，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字儿摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。” …… 二十条船靠岸的时候，周瑜派来的五百个军士正好来到江边搬箭。每条船大约有五六千支箭，二十条船总共有十万多支。鲁肃见了周瑜，告诉他借箭的经过。周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！” 1．透过“吃惊”看出鲁肃_________________________；透过“饮酒取乐”看出诸葛亮__________________________2．诸葛亮断定曹操不敢出兵的原因_______________________。3．用波浪线画出与“江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清虚实，不要轻易出动。”相照应的句子。4．“神机妙算”的意思是：________________；课文围绕“神机妙算”来突出诸葛亮，他到底“算”到了什么呢？5．这个故事的表面结果是_________________，实际结果是________________。 6．你了解了借箭过程后有什么感想？ ___________________________________________ 九、课外拓展。 《草船借箭》是我国著名长篇历史小说《三国演义》中的一个故事。在课外把它找来读一读，然后说一说下列人物的个性风采。 诸葛亮：_____________________________ 周瑜：_______________________________ 曹操：_____________________________________ 这几个人物中你喜欢谁？为什么？、2
