12.《闻一多先生的说和做》【学习目标】1、了解臧克家、闻一多，整体把握课文，领会文章的思想内容。2、理清文章思路，把握文章严谨的结构，理解过渡段的作用，提高阅读能力。【资料链接】闻一多（1899-1946），湖北浠水县人，学者，诗人，民主战士。曾参加学生运动，1922年赴美学习，1925年回国任大学教授。1923年出版诗集《红烛》，以反帝爱国为主题，1928年出版《死水》，表现出深沉的爱国主义激情，后致力于古典文学的研究。1937年，抗战开始，在昆明西南联合大学任教。抗战八年中，他留了一把胡子，发誓不取得抗战的胜利不剃去，表示了抗战到底的决心。1943年，因不满蒋介石反动独裁统治，积极参加爱国民主运动。1946年7月15日被国民党特务杀害。【预习检测】1、给加粗的字注音：赫然（） 迭起（ ）锲而不舍（ ）潜心贯注（）校补（ ） 浠水（） 群蚁排衙（） 沥尽心血（）2、解释下列词语：锲而不舍：群蚁排衙：兀兀穷年：【合作探究】1.把握闻先生的主要事略，理清文章思路。学生运用圈点勾画的方法读课文，看看文章叙述了哪几件事。2.文章可分为几部分？每部分各写了闻先生“说”和“做”的什么特点？3.课文的两个部分之间，是用哪些话过渡的?把这些话找出来，说说是怎样起过渡作用的。4.闻先生的治学态度对我们有什么启示？5.“他，是口的巨人。他，是行的高标。”如果写成“他是口的巨人，行的高标”行不行？为什么？【布置作业】1.抄写书后“读一读，写一写”字词。2.《评价手册》P2\n12.《闻一多先生的说和做》第二课时【学习目标】1、理解重点语句的含义，体会闻一多先生的思想品格。2、学习闻一多先生严谨刻苦的治学态度，澎湃执著的爱国热情以及他言行一致的高尚人格。【合作探究】一、这篇文章在叙述中穿插了哪些形象的描写?说说这些描写的作用。二、说说下列句子的含义。1.那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。2.他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。3.1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。4.深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。 5.他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。 三、体会下列句中加粗的“说”的含义。（1）人家说了再做，我是做了再说。（2）“做”了，他自己也没有“说”。（3）作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。起先，小声说，只有昆明的青年听得到。四、体会“他，是口的巨人。他，是行的高标。”句的含义及在全文中的作用。【布置作业】1、《评价手册》2、推荐阅读闻一多《最后一次演讲》2
