新生活，新起点目标导航合作互动（学习流程）方法点拨懂得如何适应新环境，确立新目标。提高适应能力，学会分析问题、解决问题，一情景导入：想一想：（1）请同学们想一想，当你们开学第一天报到注册后的第一感觉是什么？ （2）紧接着，你在校园里转了转，面对周围的一切，此时你又是什么感觉？ 二自主探究1、默读教材34页插图并填写横线上的内容2思考：在面对新环境、新生活的欣喜兴奋之余，或多或少还会产生哪些担忧？面对这些困惑担忧，我们该怎么办呢？畏缩逃避、无所谓、还是迎难而上？ 3、阅读36页刘刚的故事，思考课本上的问题 4、阅读37页的漫画，想一想：中学生活给我们提出了那些新的要求？ 三、合作学习、展示交流，1、说一说：面对新的环境，当我们感到某些不适应时，应该怎样调整呢？ 2、说一说：（见教材35页材料） 从这位世界冠军的成功秘诀中我们得到了什么启示？ 3、想一想，说一说：我们怎样才能做到自我管理呢？ 做一做：自我管理——计划与行动 在生活上：在学习上：在其他方面： 四、知识梳理，课堂小结1、 初中生活的新感受：--------------------------2、 我们要适应新的学活，应做到：(1)-----------(2)-----------(3)-------------自主完成各抒己见小组合作完成展示交流9\n3、调整好心态，适应中学新生活，确立新目标，并为之努力。五、达标检测：（一）、单项选择 1、进入中学后，我们每位同学都（）①希望与同学很好相处②希望自己尽快适应中学生活③对新生活充满期待④既激动，又感到明显的压力A.①② B.②③ C.①②③④ D.①③④2、进入中学后，你结识了新的朋友，感受到全新的学习方式，如何尽快地适应中学的环境呢？不正确的是（）A尽快地熟悉新学校，认识新同学B适应教师的教学方法，找到适应自己的学习方式C在集体中，以学习为主，不用过多地参与集体活动D尽量融入新集体，在集体中发挥自己的特长，完善自我3、吕孟是一个七年级新生，聪明伶俐，老师和同学很喜欢他。但是不久，大家就发现他有这样一些习惯：早晨到校经常不洗脸；作业经常忘了带；喜欢随心所欲地打断老师讲课；自习课上，没有老师监督，总爱交头接耳……由此可见，吕孟（）A独立性较强B有较强的依赖心理C能自理、自立D不能进行自我管理4、进入初中后，李明的数学成绩越来越好，而语文成绩却下降了。妈妈问他原因，他说数学老师讲课很有意思，他很喜欢，而语文老师的讲课方式他不太适应，上课时就不想听。李明应该（）①向老师抗议，要求老师改变教学方式②主动与老师交流，寻找老师的指导和帮助③顺其自然，用数学成绩弥补语文的不足④改进学习方法，尽快掌握学科特点和学习规律A.①②③ B.②③ C.②④ D.①②④5、“人的活动如果没有理想的鼓舞，就会变得空虚而渺小。”这句话告诉我们在新的环境中（）A要按照既定目标一直奋斗B、要确定新的奋斗目标C、要调整心态，适应新的环境D、目标是方向和动力一定能实现 （二）、材料分析1、升入初中，面对新的生活，心里感到激动和兴奋，同时也会有许多困惑和不安，这是正常的，我们不必管它。这种看法对吗？请说明理由。2、某校七年级（2）班同学李军在日记里这样写道：“进入初中就像进入了一个新的世界。新同学给我带来许多新鲜事，新老师向我们传授知识，新学科让我们进入新天地，新教法使我们学习起来更轻松、更有趣．．．．．但在刚开学的那几个星期，我几乎眼花缭乱、应接不暇，甚至都有点想放弃学习了。后来，我主动去向老师求教。在老师的指导下，我改进了学习方法，制定了科学的学习计划，合理安排了想时间，我的学习效率显著提高。现在，我对学好各门功课都充满了信心。“李军的感受说明了一个什么问题？从中你得到什么启示？ 识记知识点9\n教学反思9\n翟镇初级中学“合和课堂”之导学案年级：七年级学科：政治编写人：课题第三课第二框《新集体新面貌》课型新授所用课时1目标导航合作互动（学习流程）方法点拨1、知道良好班集体的特征；良好班集体对个人成长的意义；2、如何融入班集体。一、情景导入：同学们走进了新的班集体，那么，你心目中的班集体应该是什么样的呢？ 二、教学活动过程： 活动一：读图（教材P38页）：这四幅图从不同的侧面反映出班集体带给个人快乐、温暖、力量等。 1、集体是我们成长的乐园 想一想：你心目中理想的班集体是什么样的？（学生讨论回答教师总结） 议一议：良好的班级体对个人成长有什么作用？（学生讨论回答教师总结） 读一读：（见教材P39页） 材料为我们呈现的是一个在集体温暖中获得新生的中学生黄小曼的真实案例，用活生生的实例告诉我们，集体对个人成长所起的作用。正如马克思说：“只有在集体中，个人才能获得全面其才能的手段。” 2、融入新的班集体 活动二：读图，议一议：①在新的集体生活中，上述同学的言行合适吗？②作为新班集体的一员，怎样融入新的集体，做好集体的主人呢？ （阅读教材P39—42页内容，讨论回答。） （1）我们要处理好与同学之间的关系（学生阅读教材（P40页内容） 想一想：怎样才能建立起淳朴、融洽的同学关系？做一做：（见教材P40页） （2）要遵守班级体的纪律和有关规定 （3）要以主人翁的态度维护集体的荣誉和利益，努力为班级体添光彩 畅谈自己心目中的班集体你打算怎样融入新的班集体？9\n3、能够团结同学，热爱集体。具有团结协作共同进步的意识和奉献集体的精神。读一读：——“爱管闲事大侠”的自述 想一想：你对文中的“我”是如何看待的？他的所作所为体现的是什么？ 议一议：（见教材P41页） 三、拓展交流1、我们班与理想中的班集体有哪些差距？怎样弥补这些差距？ 2、试举自己或身边的例子说明“良好的班集体是我们成长的乐园” 3、辩一辩，并将辩论的结果写下来。“纪律是集体利益的可靠保证”，集体中有没有自由？纪律和自由哪一个更重要呢？四、知识梳理，课堂总结本节课我的收获：-------------------------------达标检测：（一）单项选择题1“众人拾柴火焰高”“一滴水只有融入大海才不会干涸”这两句话告诉我们()A、要融入集体B、要丰富自己的知识C、要珍爱生命D、要全面认识自己2七年级某班同学就“个人与集体的关系”展开了激烈的讨论。下列观点中正确的是（）A、个人和集体没有任何联系B、离开集体个人才能更好的发展C、集体束缚了个人的发展D、个人的成长离不开集体，集体是个人成长的乐园3小新经常向班级提合理化建议，这是她------的表现（）A、与同学友好相处的表现B、自觉遵守集体纪律C、具有主人翁意识D、想出风头，讨好老师4一个优秀的班集体对其有十分重要的作用，因为它（）① 有利于我们培养良好的品德 ②有利于发展每个人的才能③有利于我们的身心健康 ④会使其他成员免遭挫折A、①②③B、②③④C、③④D、①②④5一个优秀的班集体（）① 有共同的奋斗目标 ②有严明的纪律和融洽的同学关系③有积极向上的舆论氛围 ④全体成员都能考优异成绩A、①②③B、②③④C、③④D、①②④（二）材料分析题国庆阅兵式上的女兵方队成为“骄傲中的焦点”，为了完成阅兵任务，训练中，她们铭记“纪律至上”的信念；维护集体的荣誉和利益是她们恪守的原则；发现问题解决问题9\n“352-1=0”是每个受阅女兵皆知的等式，意思是，一个方对352人若一人“点链子”则整个方队皆输，它们以“共创和谐班”、共创“优秀集体”走红阅兵村，成为最亮丽的一道风景线。请结合上述材料回答下列问题（1） 女兵们的故事对我们“创建优秀班集体”有何启示？ （2）请描述一下你心目中的优秀班集体是什么样子？ 教学反思9\n翟镇初级中学“合和课堂”之导学案年级：七年级学科：政治编写人：课题第三课第三目《新自我新认识》课型新授所用课时1目标导航合作互动（学习流程）方法点拨知道正确认识自己的意义，一、情景设计：（1）阅读42页乔丹的故事，谈一谈你从中得到了什么启示？（2）你如何理解：“人贵有自知之明”这句话？ 二、探究释疑：（一）、人贵有自知之明 1、“金无足赤，人无完人” 活动一：读一读（见教材43页材料），讨论回答问题： 李小双成功的经历说明了什么？ 2、正确认识和评价自己的重要性和必要性 思考讨论回答： ①怎样正确认识和评价自己呢？ ②为什么要正确认识自己和评价自己呢？相关链接：学生阅读寓言——“自以为是鹰的穴鸟” 想一想：这则寓言告诉我们了什么？（二）、描绘清晰完整的“我” 1、正确评价自己的基本方法 （1）要学会掌握全面看问题的方法（学生阅读教材44页第一段） 活动二：看一看，说一说——这两名同学对自己的认识正确吗？为什么？（学生阅读教材44页第一段） （2）要学会用发展的眼光看问题（学生阅读教材44页第二段） 自主完成各抒己见小组合作完成展示交流9\n初步掌握认识自我的途径和方法。3、能用全面的、发展的眼光看待自己，能够通过恰当的途径来认识自己。说一说：自己同意“3岁看大，7岁看老”这一观点吗？（指导学生阅读教材P36页第二段后回答问题） 2、自我认识和评价的途径 我们要真正做到全面客观地了解自己、认识自己，还要知道自我认识和评价的途径。 活动三：阅读情景对话—— 说一说：这些同学是通过哪些途径认识和评价自己的？ ① 小结：自我评价的途径②③ 活动四：做一做——自我评价测试（见教材P37页，指导学生按教材的要求完成。）三、知识梳理、巩固识记1、认识自己有什么意义？ 2、如何正确认识自己？ 四、达标检测：一、单项选择1．小松放学的第一件事就是玩电脑游戏。妈妈说：“作业没做完就玩电脑游戏，怎么那么管不住自己！你看看人家小强总是先完成作业，然后有节制的玩。”小松认识到自己的缺点，下决心努力改正。小松认识和评价自己的途径是（）A.、自我观察B、与他人接触和比较C.、他人对自己的态度和评价D、在集体中认识自我2．以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴衰；以人为镜，可以明得失。这句话给我们的启示是（）识记课本主要知识点9\nA.、他人的评价有助于认识自己B.、他人的评价是对自己全面客观的认识C、自我观察是认识自己的唯一途径D.、他人的评价是认识自己的最重要途径3．正确认识自己的方法是（）A.、只关注自己的内在素质B.、只注重自己的外在形象C.、只看到自己的优点和长处D.、用全面的发展的眼光看待自己4．“骏马行千里，犁田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟。”从认识自我角度看，这句话形象说明（）A.、认识自我很困难没有必要认识自我 B.、人的优势和不足是天生的，后天无需努力C.、人都有优点和缺点，要客观全面的评价自己D.、人都是发展变化的，要用发展变化的眼光看待自己5、我们需要不断更新、不断完善对自己的认识，才能使自己变得更完美。正确认识自己，就是要做到（）A.、努力发现自己的优点和长处B.、少认识自己的缺点和错误 C.、用自己长处去比别人的短处D、用全面的、发展的眼光看待自己二、非选择题在开学后的第一个班会上，小兴这样向同学们介绍自己：“我在小学时被同学们称为小机灵、调皮鬼。叫我小机灵是因为我的动作比较灵活，头脑也比较聪明，我上课爱思考、爱发言，常得到老师的表扬；说我是调皮鬼，是因为我好在教师里打闹，有时上课管不住自己，为此也被老师批评过。我想在新的班集体里改正缺点，与同学们互帮互助，做一名合格的学生。”（1）小兴对自己的认识和评价正确吗？ （2）他认识和评价自己的方法和途径有哪些？我们还可以通过哪些途径认识和评价自己？教学反思9
