第二单元亲近师长第I卷（选择题）1．下列做法有利于建立良好师生关系的是A、甲同学受到教师批评心怀怨恨B、乙同学经常给教师取绰号C、丙同学与教师探讨学习问题D、丁同学遇到老师掉头就走2．鲁迅先生曾这样点评《二十四孝图》：有些故事可以勉强效仿，有些照着做会有丢掉性命的危险，还有的会让人非常反感，这说明①要在当代道德和法律基础上理性尽孝②传统孝道应结合社会实际与时俱进③应客观传承传统文化，不能盲目照搬④孝敬父母的方式到何时都不能变A.①③④B.①②④C.①②③D.②③④3．“鸟有反哺之情，羊有跪乳之恩。”这句话给我们的启示是（）①人不同于动物，父母无论什么时候都应抚养自己②父母对子女尽了抚养的义务，子女也应关怀照顾父母③成年子女应尽赡养扶助父母的义务④我们要从小养成孝敬父母的习惯A．①②B．②③④C．①②④D．②③4．正确对待老师的表扬和批评，我们应该（）①把老师的表扬看作是对自己的鼓励和期待②把老师的批评当作对自己的鞭策③别把老师的批评当回事，该怎么着就怎么着④做到有则改之，无则加勉A．①③④B．①②④C．①②③D．②③④5．“小时候，妈妈为我洗脚；长大后，我为妈妈洗脚。”从法律角度看，这句公益广告词体现了（）A．孝敬父母是法律义务B．要敬重父母言听计从C．尊老爱幼是传统美德D．孝敬父母从小事做起6．一位身患老年痴呆症的年迈父亲，抓起聚会餐桌上的饺子就装进自己的口袋，嘴里呐呐自语：“我儿子喜欢吃饺子”。“他忘了自己是谁，却没忘记爱自己的儿子。”这体现了（）①父母的爱是伟大而无私的②亲情源于血缘，血缘凝就亲情③不要让父母的等待成为遗憾④孝敬父母是中华民族的传统美德A.①②B.①③C.②④D.③④7．歌曲《时间都去哪儿了》中唱到：“时间都去哪儿了?还没好好感受年轻就老了，生儿养女一辈子，满脑子都是孩子哭了笑了„„”这朴实无华的歌词，将父母之爱表达得震撼人心。作为子女，我们应该（）①体会父母为抚养我们付出的辛劳②继承和弘扬中华民族孝亲敬长的传统美德③亲近父母，理解体谅父母的一片苦心④调适逆反心理，听从父母的一切教诲A.②③④B.①③④C.①②④D.①②③5\n8．阳阳收集了同学在学习生活中的一些行为表现。其中，正确的是（）A.做作业时遇到难题----马上放弃B.路上看见思品老师----主动问好C.带来的雨伞被同桌弄坏----斤斤计较D.公交车上发现小偷行窃----视而不见9．孝敬父母，感恩亲情是我们中华民族传统美德，下面古语典故体现这一美德是（）①谁言寸草心，报得三春晖②孝子之至，莫大乎尊亲③孟母三迁④亲尝汤药⑤树欲静而风不止，子欲养而亲不待；A.①②③④⑤B.①②③④C.①③④D.①②④⑤10．《老年人权益保护法》规定，与老年人分开居住的家庭成员，不常看望老人属于违法行为。这一规定告诉我们A．该法案的出台能根本解决空巢老人的养老难题B．把常回家看望父母落到实处，让父母安享晚年C．作为子女应该一切以父母为重，听从父母安排D．看望父母是子女的法定义务，但不属道德义务11．钟岳峰，辽宁，15岁。2022年被评为“最美十佳少年”称号。车祸导致钟岳峰的父亲高位截瘫，生活不能自理。家中的爷爷年过七旬，患有心脏病，奶奶有心脏病和糖尿病。全家仅靠母亲八九百元的打工收入及爷爷的退休金来维持，生活举步维艰。6年来，他为父亲擦洗身子、喂饭喂水、捶腿按摩、收拾大小便、调整躺卧姿势。每次遇到要为父亲清理大便，他总是抢着做。他主动学习做饭、做菜、洗碗，每件事做起来都井井有条。钟岳峰的事迹说明孝敬父母（）①只是为了父母高兴②要积极承担家庭的责任③要落实到行动上去，从小事做起④只是公民的道德义务A.①③B.②④C.①④D.②③12．最美孝心少年徐丹，四年前，父亲因意外车祸离开人世，母亲改嫁他乡，从此和爷爷奶奶相依为命，爷爷奶奶不堪重负抱病卧床，徐丹成了家庭的主心骨。早起，整理床铺、烧好米汤端到二老面前，叮嘱二老吃药喝水，中午放学回家，垫着小方凳做饭，扫院，饲喂家畜。下午回家，她先给爷爷奶奶送上一杯热茶，再帮他们捶背揉肩，说故事，还时常开导二老，要调整好心态，坦然面对生活。下列说法不对的是（）A.孝敬父母是子女的道德义务和法定义务，做孙女的可以不管B.孝亲敬长是中华民族的优秀传统美德C.孝亲敬长不仅要在物质上赡养，还需要在精神上安慰D.孝亲敬长从小事做起，可以体现在日常生活小事中13．数学课上，八年级学生小俊向邻桌同学借尺子，老师以为他俩不认真听课，随即点名批评了小俊，小俊很委曲。你认为小俊应该（）A．自己没错，不与老师一般见识B．课后与老师沟通，说明真实情况C．在课堂故意捣乱，让老师难堪D．当着同学的面指责老师冤枉自己14．“长大后，才知道那块黑板写下的是真理，擦去的是功利；才知道那支粉笔画出的是彩虹，洒下的是泪滴”……”歌词反映了老师5\n①具有甘于奉献，不求回报的精神②教导我们如何做人③是我们最亲的人④教给我们的永远是真理A、①③B、①②C、②③D、③④15．小丽和爸爸妈妈生活在一起，一家三口幸福又甜蜜。后来，小丽的爸爸妈妈又把居住在农村的爷爷奶奶接进城里一起生活，全家五口人温馨又和睦。小丽家的结构演化过程是A.由主干家庭到核心家庭B.由主干家庭到单亲家庭C.由核心家庭到主干家庭D.由核心家庭到联合家庭第II卷（非选择题）16．材料一：德国的法律规定：6—10岁的孩子要偶尔帮父母洗碗，扫地、买东西；10—14岁的孩子要割草坪、洗碗，扫地，给全家人擦洗鞋子；14—16岁的孩子要洗汽车整理花园；16—18岁的孩子如果父母上班，每周要给家里大扫除一次。材料二：不要把自己应做的劳动活儿转加在母亲和父亲的身上。你要用实际行动尊重父母的劳动和休息，你学习好，爱劳动，就是给父母以欢乐，把这种欢乐奉献给他们吧。不要用任何事使他们伤心。不要让父母把一切好东西都给你享用。（1）上述材料共同说明了什么？（2）参加力所能及的家务劳动对一个人成长有什么好处？17．据报道，原以为暑假可以增进亲子间的感情，但不少亲子关系却在此刻亮起了“红灯”。原来暑假亲子间关系紧张甚至引爆冲突的情况并不少见。家长肖女士说，儿子向来性格孤僻，连自己都很难跟他沟通，所以暑假给他报了夏令营，没有到儿子夏令营回来后并不开心，反而责怪肖女士打乱了他的计划。还有的中学生投身到各种聚会中，整晚都不回家，父母急得团团转，劈头盖脸把孩子臭骂一顿，而孩子也不依不饶地跟父母顶嘴，嫌他们管得太严。（1）尽管父母无微不至地关怀我们，但进入青春期的我们仍然会与父母发生冲突，其主要原因在哪里？（2）实际生活中，我们应当怎样化解与父母爱的冲突？18．小王正在认真听课，邻座的同学传来一张纸条，约他放学后一起去打网球。小王马上把纸条还给了那个同学，并轻声劝告﹕“上课不要传纸条！”谁知恰被老师发现了，马上就批评了小王。小王真是有口难言，十分委屈……（1）面对这种情况，小王的正确做法应该是＿＿。A.这件事情是老师冤枉了自己，以后不再理老师了B.下课后，找老师说明情况，主动与老师交流﹑沟通C.当场与老师理论D.下课后把邻座打一顿（2）新型的师生关系是什么？（3）请你谈谈我们应怎样尊敬老师？5\n参考答案1．C2．C3．B4．B5．A6.D7．D8．B9．D10．B11．D12．A13．B14．B15．C16．（1）现在的孩子应该热爱劳动，干一些力所能及的家务活。（2）①参加家务劳动，不但能掌握一定的劳动技能，而且能养成勤劳自立的习惯；②从事家务劳动，可以经历克服困难的过程，能锻炼和增强意志力；③在紧张的学习之余，做一点家务，也是一种积极的休息，可以调节大脑机能，有利于增强体质，促进健康。④一般来说，家务劳动能力强的人，生活技能相对较高，独立生活能力相对较强，会对生活充满信心，能独立面对生活和学习中遇到的种种困难。17．（1）①小时候，我们对父母依附、崇拜。进入青春期后，我们有了自己的思想，开始独立行事，渴望父母像对待大人那样对待我们，甚至挑战父母的权威。而在父母眼里，我们总是长不大的孩子，于是，我们与父母之间就产生了矛盾。②我们与父母的人生经历、生活经验、社会地位不同，对社会规范的熟悉程度也不同，在生活态度、价值观念、兴趣爱好、行为方式等方面难免产生较大差异。（2）①父母与我们之间容易产生矛盾和冲突，对此不能否认、不能漠视，但也不能夸大，积极的做法是从现实中架起沟通的桥梁；②当我们与父母发生矛盾的时候，首先要冷静下来，心平气和地和家长商量。有效沟通要掌握基本要领，彼此了解是前提，尊重理解是关键，理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果要求同存异；③与父母交往讲艺术：a.赞赏父母，赞赏中增进亲情；b.认真聆听，聆听中获得教益；c.帮助父母，用行动感动亲人；d.在家庭交往中，与父母不必太计较。18．（1）B5\n（2）①随着时代的发展，教师和学生具有平等的人格和尊严，师生关系是一种相互教育，互相感染，教学相长的关系。②在民主、平等、和谐、活跃的教学环境和气氛中，师生双方相互尊重、信任、理解、合作，构建起一种新型的良好的师生关系。（3）①尊重老师的劳动，虚心听取老师的教导；②对老师要有礼貌；③以好的成绩报答老师；④多想想老师的困难与苦衷，理解老师；⑤妥善处理与老师之间的矛盾；⑥在新时代下还表现为互相尊重、信任、理解、合作、共同构建一种互相教育，互相感染，教学相长的新型师生关系。5
