《第十五课第一节创新与科技发展》导学案一、学习目标1、知道科技创新的必要性，懂得科技发展离不开创新。2、理解好奇心是打开成功之门的金钥匙。二、重点、难点1、科技发展与创新的关系。2、正确认识好奇心。三、课前预习（一）范围：教材68----72页。（二）知识梳理1、为什么说科技发展靠创新？2、我们应该怎样认识和对待好奇心？四、课堂达标---试试你最棒！（一）单项选择题：1、创新是一个民族进步的灵魂。下列选项中，能够体现创新精神的是（）A．不切实际，盲目蛮干B．敢想敢为，敢为人先C．怀疑一切，否定一切D．与时俱进，开拓进取2、之所以说科学技术是第一生产力，是因为（）A、现代科学技术能给生活带来新变化B、我们要崇尚科学，反对迷信C、我国要实施科教兴国战略D、科技进步有力地推动了经济和社会的发展，为人类创造了巨大的物质财富。3、科学的本质就是（）A、实践B、想象C、好奇心D、创新4、2022年1月3日新华网报道，中国科普研究所发布的第六次中国公众科学素养调查结果显示，我国大多数公众没有参观过科普场馆和科普设施，主要原因是各地普遍缺乏各类科普场馆和设施。这种状况（）A、根源在于经济发展的落后B、不利于搭起创新的桥梁C、体现了经济对文化的制约性D、表明科技创新的重要性5、、在当今世界，新的科技革命对各国来说，即是挑战又是机遇，关键是能否（）A、注重科技创新，提高本国的创新能力B、提高国防实力C、增强民族凝聚力D、学习外国的先进技术6、有材料显示，销售一台售价79美元的国产MP3，国外要拿走专利费45美元，中国企业的纯利润仅为1.5美元。这启示我们（）A、外国资本家是靠专利来赚钱、来发财致富的B、我国应采取措施，推进自主创新，鼓励创造C、我国的经济水平比较落后D、科技创新主要是企业创新3\n7、牛顿对苹果落地现象产生了好奇，后来总结出了万有引力定律；瓦特对开水冲起壶盖产生了好奇，后来发明了蒸汽机。这说明（）①好奇心是创新的最初动力②每个好奇心都会促使人们创新③把好奇转化兴趣、志趣，多加观察、大胆设想、锲而不舍才能成功④只有对苹果落地产生好奇，才能获得成功A、①②B、③④C、①③D、②④二、分析说明2022年6月5日，中国科学院第十三次院士大会、中国工程院第八次院士大会在人民大会堂隆重开幕，国家主席胡锦涛发表讲话指出，党中央、国务院提出了用5年时间使我国进入创新型国家行列的重大战略任务。建设创新型国家，是党中央、国务院从全面建设小康社会、开创中国特色社会主义事业新局面的全局出发作出的一项战略决策。建设创新型国家，就要把增强自主创新能力作为发展科学技术的战略基点，走出中国特色自主创新道路，推动科学技术的跨越式发展。请结合所学知识回答：（1）我国为什么要大力推进科技进步与创新？（2）我们青少年学生应该怎样提高自己的创新能力？课题：搭起创新的桥梁（第十五课第二节）序号：12主备人：李春蓓审核人：课时：授课时间：一、学习目标1、了解和掌握创新的一般思维和方法。2、鼓励学生积极参与小发明小制作活动，培养创新意识和创新能力。二、重点、难点1、让创新思维闪光。2、中学生在日常生活中要提高自己的创新能力。三、课前预习（一）范围：教材73----78页。（二）知识梳理1、怎样培养创新思维？2、提高创新能力为什么要积累知识？3、提高创新能力为什么勇于实践？中学生可以参与那些活动提高创新能力？四、课堂达标---试试你最棒！（一）单项选择题：3\n1、产生创新思维的重要前提是（）A、自我想象B、善于观察、见微知著C、和别人有不同的思想D、寻找捷径2、求异思维是孕育一切创新的源头。求异思维的核心是（）A、疑B、凭空想象C、思想僵化D、墨守成规3、要开发自己的想象力，展开想象的翅膀，首先就要（）A、“善于想”B、“敢于想”，敢于“异想天开”C、“能够想”D、大胆想象，盲目蛮干4、关于知识与创新的关系，正确的说法是（）A、创新是知识的前提B、知识是创新的前提C、创新是可以有捷径的D、知识与创新是相互对立的5、要提高自己的创新能力，就要（）A、只学习知识，没必要去实践B、不切实际，想干就干C、对权威性知识和结论坚信不疑D、学以致用、勇于实践6、2022年11月8日《人民日报》报道，23岁的朱浩，是北京航空航天大学宇航学院的学生。在过去的近一年时间里，他和自己的13位本科同学完成了一件普通人看来有些神奇的事情：研制一枚探空火箭，并把它送上蓝天。朱浩目前正在攻读硕士学位，他对自己的未来很肯定，“将来一定会从事航天工作。”这告诉人们（）A、科技进步是追求创新的结果B、好奇心是一切创造的源泉C、丰富的知识积累是创新的前提D、提高创新能力必须勇于实践二、辨析题某班同学就“知识与创新”的关系问题展开讨论。甲同学说：“21世纪是一个创新的世纪，面对世界范围内突飞猛进的科技革命，创新显得尤为重要。所以，勇于创新比学习知识更重要。”乙同学说：“知识是创新的前提，要想有所创新，我们必须先学好知识。”请辩别正误并说明理由。三、武汉市16岁的高中生胡登煌两年间获得11项国家专利，其中2项发明专利，9项实用新型专利。胡登煌的创造多来源于生活，他遇见困惑从不轻易放过，一旦有了想法，就记下想法或画个草图，等到课余或放假时再研究。他说：“搞发明创造肯定会遇到困难，但关键是别放弃。”胡登煌的事例对我们有什么启示？3
