发现自己的潜能学习目标重点发掘潜能的方法难点认识和发掘自己的潜能教法自学指导学法小组合作探究4\n一、预习导航1、基础知识：（请认真阅读学本4-8页，独立完成下列各题）（1）自尊的含义：自尊即 ，指既不向别人 ，也不允许别人 、 。它是一种健康良好的心理状态。（2）虚荣心的含义：虚荣心是一种追求 、 的心理。2、点击思维（小组内成员合作交流）(1)自尊主要表现在哪些方面？a:b:c:总之 是自尊的重要表现（2）在生活中，我们怎样赢得自尊，感受自尊的快乐？ 四、知识梳理（1分钟）五、课堂小结（2分钟） 六课堂练习、知识巩固（21分钟）（一） 基础训练： 二、展示预习成果三、合作探究（1）通过以上两则材料，你捕捉到一些什么信息？（2）你认为在我们的学习、生活过程中，怎么做才可以是我们的特长得到充分的发挥，或让自己发现新的特长？（3）假如你是一个很普通的同学，对学习丧失信心，现在学了这一课，你能否用最简单最有力的话来激励自己的斗志，说服自己增强信心，努力学习。（要求：句子简短有力；用肯定语气正面表述；要有可行性；内容积极健康。）2、下列行为是否有利于发掘潜能，并说明理由。（1）在进考场之前，小军反复默念“我能考好，我能成功”。（2）小洪经常在做完一件事后就后悔：我真不应该这样做。（3）在新学期第一天，小强就给自己定下了三年的奋斗目标——我一定要考上一中。（4）妈妈让晓华练习舞蹈，晓华总是说明天再练。4\n四、巩固练习1、判断题：（1）进入初中阶段，青少年越来越注意容貌的修饰，这是自尊的一种表现。（ ）（2）自尊就是想尽办法获得他人的尊重。 ( )（3）一个没有自尊的人，也很难得到别人的尊重。 （ ）（4）自尊与虚荣不同。自尊是对自己负责，追求的是踏实；虚荣是为自己化妆，追求的是浮华。 ( ）2、单项选择题（1）“士可杀不可辱。”这句话说明每个人都有 （ ）A.自尊心 B.强烈的自信心 C.良好的心理素质 D.坚强的意志(2)孟子说“人不可以无耻。无耻之耻，无耻矣。”这句话主要启示我们 （ ）A.孟子是一个知耻的人 B在生活中要知耻 C知耻就会失去自尊 D.做人不可有耻辱感（3）当我们受到他人的肯定，得到集体和社会的赞扬时，就会感到十分高兴，因为我们的（ ）A虚荣心得到满足B自尊心得到满足C好胜心得到满足D知耻心得到满足(二)拓展提高:1、阅读下列材料，回答问题。七年级学生小鹏从小就被人称为“假小子”干什么事总是大大咧咧、风风火火的。上了初中后，小鹏越来越爱照镜子了，而且留起了长发，讨论问题时也越来越喜欢发表自己的见解。有一次因为爸爸说了她一句“小孩子家，你懂个啥”，小鹏就哭了半天。（1）小鹏的变化反映了一种什么心理？ （2）、材料中的哪些地方反映了她这种心理？用﹏划出来。 2、七年级（2）班去公园植树。黄平植树是内行，看到有些同学手忙脚乱的样子，有心去帮忙，却犹豫着没有去。他想，自己来自农村，本来就被一些同学看不起，主动去指导别人，万一受到奚落该多难堪！4\n（1）什么是自尊？ （2）黄平的这种想法是自尊吗？为什么？ （3）如果你是黄平，你怎么办？ （三）选做题;一位犯人越狱了，在亡命途中，他抢劫了大量的钱财后，乘上了开往边境的火车。火车上很挤，他只好站在厕所旁。一位漂亮的姑娘走进厕所，关门时却发现门扣坏了。她走出来，轻声对他说：“先生，您能为我把门吗？”他楞了一下，看着姑娘纯洁无邪的眼神，点点头。他像一个忠诚的卫士一样，严严地守着门，在这一刹那，他改变了主意。到了下一站，他下车投案自首了。读完这个故事，带给你什么样的感悟和启示？ 七、教学反思：4
