自我新形象 【学习目标】 知识目标：懂得取人之长补己之短，正确认识“追星”现象 能力目标：激发学生对美好理想的追求，培养正确的学习观念 情感目标：引导学生依据自身与社会实际做出适当的人生规划，确立初中阶段的努力目标。 【重点、难点】有步骤、分阶段科学合理的规划自己的未来 【自主学习】（充分预习课本，完成基础知识填空） 一、基础知识梳理 1、我们应善于____________________,不断完善自我。 2、我们要了解自己的_____________,了解社会_____________________________,从社会需要与自身的实际出发，确立个人的成长目标。 3、青少年时期的主要任务重在_____________和________________。 【合作探究】 二、给自己的未来制定一个规划 我初中阶段的成长目标： 学习目标_____________________________________________; 心理品质目标：_______________________________________; 其他方面：_________________________________________; 目标的制定不要好高骛远，也不要过于简单低调哦！ 要达到这些目标，我目前还需要再努力的方面是_________________; 我现在的优势：_____________________________________________; 我的具体实施步骤： 初一阶段要做到：_________________________; 初二阶段要做到：_________________________; 初三阶段要做到：________________________。 【课堂检测】1、（最佳选择）中学生常常将理想的自我形象与歌星、影星和球星联系在一起，在青春偶像身上憧憬自己的未来。对于自己的偶像（） A.只要是我喜欢的名人，他们的一切都可以仿效追求 B.我要学习他们的的优点，不断完善自己 C.只要是我喜欢的，就是最好的 D.他们获得成功的职业就是我的理想 【拓展阅读】人的潜能是巨大的，有待开发和利用 人的潜能包括智力的、创造的才能、体能、耐力，也包括道德的成熟、情感的表达、社交的能力等。2\n2
