对不良诱惑说不学习目标重点战胜不良诱惑的方法.难点形成辨别是非的能力教法自学探究法、情境教学法学法小组合作探究一、预习导航（P82---87）1、勇敢的人不良诱惑,聪明的人不良诱惑。2、怎样战胜不良诱惑？（战胜不良诱惑有哪些方法？）二、展示自学成果三、合作探究1、下面是两位中学生的对话：放学了，好朋友小桥邀约小恒一起回家，在路上……桥：恒，你看“新感觉网吧”是新开的，人还挺多的，走，我们也去看看……恒：桥，我们不能玩游戏！桥：你不说，我不说，谁都不知道。恒：你也别去了，老师多次强调过了。桥：没关系。你到底去还是不去呢？（1）恒面对好友的邀请处在选择的边缘，恒到底去还是不去？你认为呢？（2）目前，在中学生的生活中，除了网络的诱惑外，还有哪些不良的诱惑？（举出三个或以上）（3）面对身边的不良诱惑，你认为应该怎样学会拒绝和抵制？2、材料分析题：妈妈：儿子，我去打会儿牌，让你爸爸辅导你画画……爸爸：宝贝！你继续画，我也去打会儿牌！儿子：都走了，我也不留着！（儿子留了一张纸条，写道：“爸爸、妈妈，有事去网吧找我！）（1）爸爸、妈妈和儿子分别受到什么诱惑？（2）你想对他们说些什么？（3）怎样使他们一家三口远离不良诱惑？3、某校附近有家“学生书屋”，专门出租武打、言情小说及含有暴力、色情内容的卡通画册，租书者多为在校的青年学生。有些学生租了这些书课间看，甚至上课也偷偷看，整天魂不守舍。他们中间还流传着这样的顺口溜：“亲亲热热交朋友，迷迷糊糊交朋友，身不由己学坏喽。”运用所学知识回答下列问题：（1）这些青少年受到了什么诱惑？对他们有什么危害？（2）你想对店主和这些沉迷于不健康图书的学生说些什么？（3）面对以上问题，你能为同学们拒绝不良诱惑提些建议吗？1
