1.2为正义高歌班级：___________姓名：________________一、【学习目标】1、通过预习检测，初步知道公平需要正义，正义要求每一个人都遵守制度规则和程序，分清什么是正义行为，什么是非正义行为。2、通过充分发挥学生的主动性，初步认识和理解社会生活的复杂性，具有基本的道德判断和辨别是非能力，能够对自己的行为负责任地做出选择。3、通过学习，帮助学生树立规则意识，尊重规则，尊重权利，尊重法律，追求公正，具有强烈的社会正义感。二、【学习重点、难点】重点:辨别正义行为和非正义行为，培养正义感，难点：正义的含义三、【学习过程】（一）自主学习要求：读一读：阅读课本内容,解决以下问题，并标出答案。1.什么是正义、非正义行为？（区分衡量的标准）。2.什么是正义制度？正义制度要求对社会成员的基本要求是什么？3.怎样做一个有正义感的人？想一想：把不明白的地方标记出来。议一议：组内交流存在的疑惑。（二）互助探究请您列举生活中常见的正义行为和非正义行为家庭生活：学校生活：社会生活：（三）快乐背诵【分层训练】（一）基础题（单项选择）1、下列说法中，关于正义的描述错误的是（）A.社会进程中，凡是促进人类社会进步和发展的都是正义的行为B.社会进程中，凡是维护公共利益和他人利益的行为都是正义行为C.社会进程中，凡是阻碍人类社会进步与发展的行为都是非正义行为D.社会进程中，凡是损害公共利益和他人正当权益的行为都是非正义行为2.我国相关制度的规定体现了正义，下列制度中，不属于正义制度的是（）A.下岗职工基本生活保障制度、失业保险制度B.城市居民最低生活保障制度C.养老保险、医疗保险制度D.平均分配制度2\n3.正义的最起码要求是（）A遵守纪律B抵制歪风邪气C不伤害他人、不侵犯他人的基本权利D见义勇为、拔刀相助（二）提高题（多项选择）1.下列行为或言辞中，没有体现正义感的有（）A拔刀相助、哥们义气B为人正直、爱憎分明C无私无畏、光明磊落D得过且过、趋炎附势2.这是一对身有残疾的拾荒父子，他们一家5口人蜷缩在城市边缘一间破破烂烂、低矮漏雨的房子里，每日靠捡破烂维持惨淡生计，日常生活常靠政府和好心人救济。然而，“远在天边”的云南彝良发生地震后，他们却义无反顾向灾区同胞捐出了一份“巨款”——47块2毛钱，被网民尊称为“菩萨行”。据此，下列说法正确的是（）A捍卫正义是公民的义务，每个人都应该为之。B我国每个公民都能自觉做到助人为乐C社会弱势群体的社会责任感更强烈D拾荒父子身虽卑微，但爱心尤显尊荣（三）升华题1.当前我国进城务工人员的随迁子女有2000多万,他们升学考试问题日益突出。2022年9月,国务院要求各地按照教育部等部门的联合通知,在2022年底，要求各省、自治区、直辖市有关随迁子女升学考试的方案必须出台...（1）国家为什么要实施异地升学考试方案？（两方面）（2）为促进我国教育发展，你有哪些建议？2
