第六课感受大自然第二节人与大自然的不和谐之音【学习目标】1、培养学生热爱大自然、爱护大自然的情感，树立正确的资源和环境意识，在生活中与大自然和谐相处。2、培养学生保护环境。爱护自然的能力3、了解目前大自然面临的威胁，懂得与大自然和谐相处的重要性。【学习重点】1、自然物种在减少和自然景观遭到人为破坏及其原因2、懂得环境状况不容乐观【学习过程】一、自主学习阅读课本，完成框架结构图①、原因：人与大自然不和谐之音1、________在减少②、危害：2、__________遭到人为破坏①、什么是环境？②、环境问题含义？3、______不容乐观A、③、环境问题的危害：B、C、二、合作交流活动一：观看课本95页图片，请思考：1、看到这些画面和数据，你有什么感想？2、物种减少的原因有哪些？3、物种减少给人类带来哪些危害？3\n活动二：了解张家界武陵园风景区自然景观遭到破坏的情况，针对备受争议的张家界“天梯”，进行辩论：辩论会：甲方：国家环保总局方：叫停“天梯”运行乙方：“天梯”开发商：希望恢复运营你支持哪方？并说明理由。活动三：大家对自己生活的环境满意吗？结合自己的生活环境及生活经历，交流对环境污染危害性的认识。三、课堂检测（一）单项选择（基础题）1.人与大自然的不和谐之音主要表现在（）①自然物种在减少②自然景观遭到人为破坏③环境状况不容乐观④保护生物多样性A.①②③④B.①③④C.①②④D.①②③2.一天李华家的院子里落下了一只受伤的白天鹅，一家人喜出望外，纷纷说出自己的处理意见，你认为最合理的做法是（）A.奶奶觉得既然是天上掉下来的，就应该让大家美餐一顿B.爷爷坚持到集市上卖掉C.爸爸妈妈提出先给白天鹅治好伤，然后放回大自然D.李华想在家中养起来，让小朋友们前来观赏3.在一些自然景区，有人往往在建筑物上刻下“某某人到此一游”的字样，这种行为是（）A.风雅有趣的事情B.施展艺术才华的行为C.破坏自然景观的行为D.不遵守公共秩序的行为4导致大自然物种减少的原因有（）①不可抗拒的自然历史因素②自然因素③人为因素④人类对野生动植物的掠夺式开发和利用A.①②④B.①②④C.①②③④D.②③④二材料分析题（提高题）下面是一份动物的死亡档案。有些动物我们永远没有机会再见到了，而另外一些动物正在死亡的边缘挣扎。1937年巴厘虎灭绝，原生活在印度巴厘岛1942红鸭灭绝，原生活在印度1947年普氏野马在中国境内灭绝1948年袋狼灭绝，原生活于澳洲3\n1964年冠麻鸭灭绝，原生活在亚洲1972年爪哇虎灭绝雪豹：野外生存1000—2000只白暨豚；不超过1000只扬子鳄：不超过1500只大熊猫：野外生存有1000只左右滇金丝猴：野外生存1000只左右白眉长臂猿：中国野生量仅50—70只（1）上述材料说明了什么问题？造成这种状况的原因有哪些？（2）读了上述材料后，你会有怎样的呼吁？【课后反思】3
