部编版语文六年级上册18古诗三首
唐代曲名
刘禹锡（772—842）字梦得，河南洛阳人，唐朝著名文学家、哲学家，有“诗豪”之称。刘禹锡性格刚毅，饶有豪猛之气，其诗风也颇具独特性，大都简捷明快，风情俊爽，极富艺术张力和雄直气势。代表作品有《陋室铭》《竹枝词》《乌衣巷》《西塞山怀古》等。
刘禹锡的仕途之路非常坎坷。永贞元年，刘禹锡被贬连州刺史，行至江陵，再贬朗州司马。后又因《游玄都观》触怒当朝权贵，被贬连州刺史，后历任和州刺史。但他没有沉沦，而是以积极乐观的态度面对世事的变迁。这首诗正是表达了他的这种情感。
朗读诗歌自由朗读古诗：读准字音、读通诗句；读好节奏与停顿。
浪淘沙（其一）[唐]刘禹锡qūbǒ九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。
整体感知回顾方法：学习古诗有哪些好方法呢？查阅工具书、借助插图、结合注释、联系生活......
结合注释，小组合作交流诗意。浪淘沙：唐代曲名。簸：颠簸。浪淘沙（其一）九曲黄河万里沙，弯弯曲曲的黄河夹带着绵延万里浪淘风簸自天涯。的黄沙，从遥远的天边蜿蜒奔腾而来。如今我要向它的源头--银如今直上银河去，河冲去，和传说中的古人一起到同到牵牛织女家。天上的牛郎织女家。
互动课堂自古以来，伟大的母亲河-黄河就与“气势磅礴”联系在一起。在这首诗中，你从哪里体会到了黄河的磅礴气势？九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
黄河长你看到了怎转弯多黄沙多样的画面？九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。波涛汹涌惊涛骇浪
yá书写时注意右边“丿”穿插，“厂”里面是两个涯“土”，不要写成“士”。“涯”指水边、边际；崖“崖”指山石或高地陡壁的侧面。
抓住关键数字，从画面和声音联想开去，我们就能读出黄河的雄伟气势来，一起来读一读吧！九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
诗人由气势磅礴的黄河想到了什么？如今直上银河去，同到牵牛织女家。
为什么作者看到气势雄伟的黄河会想到“直上银河”“同到牵牛织女家”？张骞寻找黄河源头典故：古代传说黄河与天上的银河相通。据《荆楚岁时记》记载：汉武帝派张骞出使大夏，寻找黄河源头。张骞走了一个多月，见到了织女。织女把支机石送给张骞。骞还。同书又载：织女是天帝的孙女，长年织造云锦。自从嫁了牛郎，就中断了织锦。天帝大怒，责令她与牛郎分居银河两岸，隔河相望，每年七月初七之夜相会一次。
如今直上银河去，同到牵牛织女家。(浪大、浪高）(静谧美好）诗人想乘着巨浪扶摇直上，拜访牵牛织女家。想象奇特
读一读这两句诗，读出诗人欲直冲云霄的气概和想去牵牛织女家做客的美好憧憬。如今直上银河去，同到牵牛织女家。
诗人是怎样写出黄河的雄伟气势的？表达了诗人怎样的感情？前两句通过直接描写，写出了黄河的“九曲、万里沙、浪淘风簸”等特点，突出黄河的雄伟气势。后两句由现实之景展开联想，运用了夸张、想象的手法，借用典故表现了黄河的雄伟气势。诗人想要迎风破浪，逆流而上，直到银河的豪迈气概。
浪淘沙（其一）[唐]刘禹锡九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。
课后作业1.背诵《浪淘沙》（其一），并默写。2.搜集《浪淘沙》的其他诗歌读一读。
第二课时
长江以南地区你还知道哪些描写春天的诗句？
杜牧（803—853），字牧之，号樊川居士，京兆万年（今陕西西安）人。人称“小杜”，以别于杜甫。与李商隐并称“小李杜”。因晚年居长安南樊川别墅，故后世称他为“杜樊川”。其诗歌以七言绝句著称，内容以咏史抒怀为主。代表作有《樊川文集》《山行》《清明》《阿房宫赋》等。
朗读诗歌请同学们自由朗读古诗，读准字音、读好节奏与停顿。江南春[唐]杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
互动课堂诗人抓住哪些景物写出了江南春天的特点？圈出相关景物。江南春千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
结合注释和插图，初感江南美景。注释：江南春山郭：山城、山村。[唐]杜牧酒旗：酒招子，酒馆外悬挂的千里莺啼绿映红，旗子之类的标识。水村山郭酒旗风。南朝：公元420-589年先后建南朝四百八十寺，都于建康（今江苏南京）的宋、齐、梁、陈四个朝代的总称。多少楼台烟雨中。四百八十寺：虚指，形容寺院很多。
yīnɡ秃宝盖要写得长一些，莺盖住下面的“鸟”，使整个字的结构稳定、平衡。
千里莺啼绿绿映红红绿树红花你想到了怎样的画面？
江南地域辽阔千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。虚指南南朝朝四百八十寺，寺庙很多多少楼台烟雨中。南朝（公元420-589年）包括宋、齐、梁、陈四个朝代，继南朝之后的隋、唐也都非常推崇佛教，大建寺庙，烟火旺盛。
结合我们想象的江南春景和注释，谁能用自己的话说说这首诗的意思。广阔的江南地区，到处莺啼阵阵，绿树掩映着红花，依山傍水的村庄、迎风招展的酒旗一一在望；这里还有数不清的寺庙，众多亭台楼阁掩藏在迷蒙的烟雨之中。
江南春[唐]杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
杨骥题壁诗
王安石（1021-1086），字介甫，号半山。抚州临川（今江西省抚州市）人。北宋著名文学家、思想家、政治家，为“唐宋八大家”之一。代表作品有《登飞来峰》《梅》等。
朗读诗歌书湖阴先生壁[宋]王安石茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。结合注释和插图，想想每句诗分别描绘了怎样的画面？
互动课堂茅檐长扫净无苔，花木成畦手手自自栽栽。常常、经常院内既干净又整洁生活品质湖阴先生家的茅屋经常被打扫，干净的连青苔都没有。朴实勤劳爱干净院子里排列整齐的花草树木都是湖阴先生亲手栽种的。
青苔无苔成畦
“护田”在此运用了拟人的表达手段，表达了自然环境与人类友好、和平相处的状态。一水护护田田将绿绕，两山排排闼闼送青来。“排闼”也运用了拟人手法，不仅将院外两山的相对姿态写了出来，还将两山赋以动态，紧接着用“送”字更表现出环境对当地居民友好亲近的态度。院外，一条小溪环绕着绿油油的农田。两座大山推开门将绿色送来。
典故“护田”出自《史记·大宛列传》，说的是汉朝在轮台设置使者，保护田地、积攒粮食。“排闼”出自《史记·樊郦滕灌列传》，说的是高祖卧病时好多天不肯见人，樊哙推门而入探望。
再读三、四句诗，你发现了什么？一水护田将绿绕，两山排闼送青来。对偶拟人你还知道哪些其他对偶的诗句？
书湖阴先生壁[宋]王安石茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
学习完这三首古诗，你又学到了哪些学习古诗的好方法呢？遇到不理解的词语，可以借助注释。对于有画面感的诗句，可以边读边想象画面。了解一些传统文化常识对我们理解诗歌很有帮助。
课后作业1.背诵《江南春》《书湖阴先生壁》。2.搜集《书湖阴先生壁》其他诗歌读一读。3.积累自己喜欢的古诗。
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