人教版数学一年级上册认识8和96～10的认识和加减法5
情境导入今天的知识点就藏在这个宝箱里，谁想喊出密码┅为了更好地保护环境，把每年的6月5日定为世界环境日。我校一(1)班的同学和老师在当天主动承担起校园内花草的护理工作。
情境导入劳动的场面多热闹啊!我们要探究的知识点就在劳动的场面中。
探究新知有热爱劳动的师生有漂亮的花树有颜色鲜艳的盆花有五颜六色的大花8有多大
探究新知芝麻开门它们哪个数量是8呢？举手发言：请你找一找，哪些数量是8？
探究新知全体一起跟老师数一数。
探究新知举手发言：请你找一找其它数量是8的物体。有8个汉字。
探究新知有8个汉字。有8名同学。举手发言：请你找一找其它数量是8的物体。
探究新知有8个汉字。有8名同学。有8只蝴蝶。举手发言：请你找一找其它数量是8的物体。
探究新知有8个汉字。有8名同学。有8只蝴蝶。有8朵大花。举手发言：请你找一找其它数量是8的物体。
探究新知请你用你喜欢的物品摆出数字8。
探究新知有热爱劳动的师生有漂亮的花树有颜色鲜艳的盆花有五颜六色的大花9有多大
探究新知全体一起跟老师数一数。
探究新知有9名师生。举手发言：请你找一找其它数量是9的物体。
探究新知请你用你喜欢的物品摆出数字9。
7课堂练习请你按顺序填数。4689
课堂练习3241876534567789填
课堂练习用（8）表示用（9）表示小猴子要做什么？
课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？1.数量是8、9的物体，可以分别用数字“8”“9”来表示。2.7、8、9三个数由小到大排列为7、8、9。89
从教材课后习题中选取；从课时练中选取。课后作业
情境导入谢谢观看ThankYou
