练习十一倍的认识5\n把一些物体的个数看作1份，另一些物体的个数有这样的几份，那么另一些物体的个数就是这些物体的几倍。倍的认识\n的个数是的（）倍。的个数是的（）倍。1.（1）（2）23\n求一个数是另一个数的几倍。求一个数是另一个数的几倍，就是求这个数里面含有几个另一个数，用一个数÷另一个数计算。\n8只18只6只24只2.（1）小鹿的只数是小猴的几倍？18÷6＝3求18是6的几倍，就是求18里面有几个6，用除法计算。答：小鹿的只数是小猴的3倍。\n8只18只6只24只（2）你能提出其他数学问题并解答吗？24÷8＝3答：小兔的只数是天鹅的3倍。小兔的只数是天鹅的几倍？\n求一个数的几倍是多少。求一个数的几倍是多少，就是求几个这个数是多少，用乘法计算。\n我今年6岁。我的年龄是你的6倍。3.（1）爸爸今年多少岁？求6的6倍是多少？用乘法计算。答：爸爸今年36岁。6×6＝36（岁）\n我今年6岁。我的年龄是你的6倍。（2）去年爸爸的年龄是小丽的多少倍？去年小丽5岁，爸爸35岁。答：去年爸爸的年龄是小丽的7倍。35÷5＝7\n（1）第一行的个数是的几倍？16÷2=8\n第二行的个数是的几倍？（2）请给第二行的涂上两种不同的颜色。再根据涂色结果，提出数学问题并解答。15÷3=5\n=（）7×321只\n小红想做一串项链，要使红珠子数量是黄珠子的6倍。（1）如果黄珠子数量不变，需要增加或减少多少颗红珠子？8×6=48（颗）我有8颗黄珠子，54颗红珠子54－48=6（颗）答：需要减少6颗红珠子。\n（2）如果红珠子数量不变，需要增加或减少多少颗黄珠子？54÷6=9（颗）我有8颗黄珠子，54颗红珠子9－8=1（颗）答：需要增加1颗黄珠子。\n植树造林不仅可以绿化和美化家园，同时还可以起到防止水土流失、调节气候、促进经济发展等作用，是一项利于当代、造福子孙的宏伟工程。光明小学在植树节（3月12日）这天组织同学们去植树，四年级比三年级多植树35棵，且四年级植树的棵树是三年级的6倍，三、四年级各植树多少棵？三年级四年级35棵35÷（6－1）=7（棵）6×7=42（棵）答：三年级植树7棵，四年级植树42棵。\n一种细菌，每过1分钟，就由原来的1个变成2个，经过3分钟，这种细菌的数量是原来的多少倍？3分钟：4×2＝8（个）1分钟：1×2＝2（个）每过1分钟细菌的数量都是上一分钟的2倍。2分钟：2×2＝4（个）8÷1＝8答：这种细菌的数量是原来的8倍。\n这节课你们都学会了哪些知识？有关倍的知识！求一个数是另一个数的几倍用除法计算；求一个数的几倍是多少用乘法计算。\n
