人教部编版语文小学一年级上册第五单元复习课教案【学习目标】1.认识60个生字和10个偏旁；会写23个生字和2个笔画。2.借助会意识字等方法识字，进一步了解汉字的文化内涵，喜欢学习汉字。3.正确朗读课文，背诵《画》《大小多少》《升国旗》。【核心素养】借助会意识字等方法识字，进一步了解汉字的文化内涵，喜欢学习汉字。(此文档有心平如水编写，请勿转载。)【重难点】1.认识60个生字和10个偏旁；会写23个生字和2个笔画。2.借助会意识字等方法识字，进一步了解汉字的文化内涵，喜欢学习汉字。【评价任务】掌握本单元生字词语。【教学设计】一、导入新课二、复习本单元学习内容1.生字、词语。学生认读，抽查学生听写。2.课文复习学生浏览一下问题，回顾单元重点内容：（1）《画》A.我会写水shuǐ（开水、口水、水中）去qù（下去、去向、不去）来lái（来去、来了、来回）不bù（不去、不要、不了） B.我认识新偏旁辶：走之底，简称“走之儿“，源于“辵”（chuò），“辵”是走走停停的意思。忄：俗称“竖心旁”，简称“竖心”。由“心”演变而来，“忄”旁的字多与心理活动有关。C.我能理解意思①远看山有色，近听水无声。诗意：在远处可以看清山有青翠的颜色，在近处却听不到流水的声音。②春去花还在，人来鸟不惊。诗意：春天过去了但花儿还是常开不败，人走近，枝头上的鸟儿却纹丝不动。 D.我会背（2）《大小多少》A.我会写小xiǎo（大小、小人、小事）少shǎo（多少、不少、少有）牛niú（小牛、黄牛、水牛）果guǒ（果实、水果、结果）鸟niǎo（小鸟、飞鸟、鸟叫） B.我会读少shǎo（多少）shào（少年）只zhī（一只）zhǐ（只有） C.我认识新偏旁犭：反犬旁，和动物有关。鸟：鸟字旁。D.量词：指表示人、事物或动作的单位的词如：一个人 三颗枣 一朵云 一把伞(3)《小书包》A.我会写早zǎo（早上、早安、早日）书shū（书本、书包、小人书）刀dāo（小刀、刀子、大刀）尺chǐ（尺子、直尺、尺寸）本běn（书本、本来、作业本） B.我会读的de（有的）dì（目的）转zhuǎn（转学）zhuàn（转笔刀） C.我认识新偏旁勹：包子头（勹部，作部首时可以表示和人有关的事物。）亻：单人旁（人部，作部首时可以表示人及和人有关的动作、行为、称呼、性格、事物等。）⺮：竹字头（竹部、竹字头，作部首时可以表示和竹子或竹制品有关的事物。）D.我会说说一说书包里有哪些文具？(书包里的文具有作业本、橡皮、尺子、笔袋、铅笔、转笔刀。)（4）《日月明》A.我会写木mù（木头、树木、木材）林lín（山林、林子、林中）土tǔ（土地、土里、泥土）力lì（力气、用力、出力）心xīn（小心、中心、心中）B.我会读的de（有的）dì（目的）转zhuǎn（转学）zhuàn（转笔刀）C.我会说：一人不成众，独木不成林。众人一条心，黄土变成金。（这句话告诉我们：团结就是力量，大家团结在一起可以创造出财富，可以战胜更多、更大的困难，取得更大的成功）（5）《升国旗》A.我会写中zhōng（中国、中心、中学）五wǔ（五人、五只、五个）立lì（立正、独立、立体）正zhèng（公正、正在、正好）B.我认识新偏旁口：口字框。纟：古同“丝”。用作偏旁，俗称“绞丝旁”。很多简体是从草书中演变而来。三、反馈矫正，深化提高。（一）矫正教师根据学生复习中出现的问题，进行针对性讲解，纠正错误，使他们对所学知识形成正确、清晰的印象。（二）深化提高。阅读《老办法不行了》，完成后面的练习。老办法不行了一只乌鸦口渴了，飞出树林找水喝，在村中遇到了猴(hóu)子。猴子告诉它：“村子井里有水。”猴子走了，乌鸦找到了那口井，就把小石子一颗一颗衔(xián)到井里，可是衔(xián)了很久，还是不见水升上来。这时候，猴子到井边来打水，看到乌鸦用这种方法喝水，哈哈大笑，说：“你用这种办法喝瓶子里的水是可以的，喝井里的水就不行啦！”说完，猴子很快就打了一桶(tǒng)水，请乌鸦喝了个够(gòu)。 1．本文写了（ ）和（ ）之间发生的事。（2分） 2．在文中找出合适(shì)的字填空。（6分）一（ ）石子 一（ ）乌鸦 一（ ）井一（ ）办法 一（ ）猴子 一（ ）水3．乌鸦的老办法是什么？找出句子，并用“＿＿”画出来。 （3分）4.老办法为什么不行了？（3分）四、单元小结，增强自信本组课文围绕“识字”这一专题编排的，要在识字的基础上，学习借助会意识字等方法识字，进一步了解汉字的文化内涵，喜欢学习汉字。五、评价检测1.1.zǎo()晨，一只xiǎoniǎo()qù()河边喝shuǐ()，一头黄niú()也lái()到这里，bù()一会儿它们成了好朋友。2.树lín()的zhōnɡ()间，lì()着一根wǔ()chǐ()高的旗杆，这是弟弟把mù()头埋在tǔ()里做成的，有时他还向着旗杆立zhènɡ()。3.选量词填空。只个堆颗头块一（）桃一（）牛一（）杏子一（）猫一（）枣一（）蛋糕【教学反思】
