人教版三年级数学上册《8-1-2 比较几分之一的大小》教学课件优秀公开课

人教版数学三年级上册8分数的初步认识比较几分之一的大小 复习导入请你说一说下面这些分数表示的意义。1111124735同学们，你们对分数的意义理解得真清楚。你们知道吗？分数其实和我们之前学习的数一样也是有大小的，我们一起来研究一下吧！ 探究新知1我能吃月饼的。21我能吃月饼的。3 探究新知谁大谁小呢？11月饼的月饼的32同桌交流，举手回答：哪个更大？说一说你是怎样想的？ 探究新知几分认之识一几比分较之大一小同样大11>24 探究新知几分认之识一几比分较之大一小接着比一比。1>146 探究新知你发现了什么？分子都是1111>1>2446分母小的分数大分母小的分数大 探究新知你能总结一下吗？当分子都是1，分母小，就是分的份数少，分数就大；分母大，就是分的份数多，分数就小。 探究新知小游戏：两人一组，每人拿出一张正方形纸，分别折出11它的、。24比较一下它们的大小，说说有什么特别的发现？ 探究新知这样还能比吗？在比较分数的同时，要用一样大的纸（物品）平分。 课堂练习看图写分数，比大小。（1）（1）＞（3）（8） 课堂练习看图写分数，比大小。（1）（1）＜（10）（7） 课堂练习在里填上“>”或“<”。1111>>79351111<<6284 课堂练习认真读题，慎重判断。11小明从下图得出：＜（×）34纸不一样大，不能比较。 课堂练习黄瓜、南瓜、西红柿各占这块菜地的几分之几？11黄瓜占西红柿占281南瓜占4把各分数按从小到大的顺序排列起来。111＜＜842 课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？当分子都是1，分母小，就是分的份数少，分数就大；分母大，就是分的份数多，分数就小。11＞46单位“1”不统一时，不能比较。 课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。 复习导入谢谢观看ThankYou!