人教统编本语文小学三年级上册第五单元复习课教案【学习目标】1.复习课文内容，及其生字词语。2.体会作者是怎么样留心观察周围事物的。3.留心观察周围事物，把观察所得写下来和同学交流。【核心素养】体会作者是怎么样留心观察周围事物的。【重难点】1.体会作者是怎么样留心观察周围事物的。2.留心观察周围事物，把观察所得写下来和同学交流。（此文档由心平如水编写，请勿转载。）【评价任务】掌握本单元生字词语。【教学设计】一、导入新课二、复习本单元学习内容1.生字、词语。学生认读，抽查学生听写。2.课文复习学生浏览一下问题，回顾单元重点内容：（1）《搭船的鸟》A.易错音、易错词字音：翠鸟（cuì） 鹦鹉（yīngwǔ） 多音字：沙啦（lā） 好啦（lɑ）B.人物形象（外形美丽、捕鱼动作敏捷）的翠鸟C.本文主题在这次平常的探亲之旅中，因为留心周围事物并细致观察，“我”认识了一位可爱的新朋友翠鸟，给“我”的旅途增添了快乐。充分说明了留心观察的好处。（2）《金色的草地》A.易错音、易错词字音：蒲公英（pú） 哈欠（hā qian） 玩耍（shuǎ）观察（chá）字形：“耍”与“要”进行比较 “钓”与“钩”进行比较B.本文主题本文通过写生活在俄罗斯乡下的小朋友在一片长满了蒲公英的草地上玩耍，无意中发现草地会变色，仔细观察后明白了草地颜色变化的原因，表达了作者探索发现的喜悦和对大自然的热爱。（3）《语文园地八》交流平台（重在培养观察的意识和习惯）①留心周围的事物，就会有新的发现。②细致的观察可以让我们对事物有更多更深的了解。（4）习作例文《我家的小狗》《我爱故乡的杨梅》①关注旁批，感受观察的细致。②学习描写动物、植物的方法。（五觉观察法）③观察时注意事物的变化。三、反馈矫正，深化提高。1.矫正。教师根据学生复习中出现的问题，进行针对性讲解，纠正错误，使他们对所学知识形成正确、清晰的印象。2.深化提高。阅读《小喜鹊的两个家》完成课后题。小喜鹊的两个家在北京的一个四合院里，有一颗大树，树上住着喜鹊一家。有一天，狂风刮断了树枝，鸟巢从树上掉下来，三只柔弱的小喜鹊坠落到地上，其中两只当场就死了，只有一只幸存。这时，外出寻食的大喜鹊正好回来，围着小喜鹊拍打着翅膀，叫个不停。郭奶奶发现后，把那只存活的带回了家，大喜鹊这才飞走。郭奶奶和女儿对小喜鹊关怀备至。他们为小喜鹊买来了漂亮的鸟笼，每天用小米、鸡蛋喂它。那只大喜鹊经常停在郭奶奶家门前的大树上，唧唧喳喳地叫。小喜鹊一天天地长大了。当小喜鹊可以展翅高飞的时候，她们把它放飞了。后来，大喜鹊在原来的那棵大树上又造了一个新家。被放飞的小喜鹊找到了大喜鹊，树梢上不断传来它们欢快的叫声。白天，小喜鹊只要一看到郭家母女，就会立即飞到她们面前，欢快地跳跃不止，像一个撒娇的孩子。郭奶奶的女儿上班，有时候小喜鹊会跟随着她；郭奶奶的女儿下班回到家，有时小喜鹊会在门口叫喳喳地迎接她。更有意思的是，一到晚上，小喜鹊就会回郭奶奶家过夜。小喜鹊就这样有了两个家。1.联系句子，理解“关怀备至”的意思，写下来。2.小喜鹊的两个家分别在哪里？3.用横线画出来可以概括地3自然段主要内容的一句话。4.读第5自然段，体会小喜鹊对郭奶奶母女有着怎样的感情？这是为什么？四、单元小结，增强自信本组课文围绕“观察”这一专题编排的，要在把握课文内容的基础上，体会作者是怎么样留心观察周围事物的，并留心观察周围事物，把观察所得写下来和同学交流。五、评价检测1.给加点字选择正确的读音。（1）在暑假(jiǎ jià)里，我和小伙伴们玩起了假(jiǎ jià)装游客在景区采访的活动。（2）小强和小华长的很相似(shì sì)，就像一对双胞胎似(shì sì)的。2.读拼音，写汉字。tūndiàoxǐshènɡpiāozuǐ没鱼欢开浮角qiǎocháqùcānɡshuìcuì然观兴船觉鸟3.比一比，再组词。要（）夫（）篷（）钓（）啦（）耍（）父（）逢（）钩（）拉（）4.括号里应该填上哪个词语。（4分）引人注目假装一本正经合拢（1）引起人的注意，使人的视线集中到一点上。（ ）（2）形容很规矩，很庄重，很正规的样子。（ ）（3）合到一起、闭合。（）（4）故意做出某种动作或姿态来掩饰真像。（）5.句子训练营。(1)多么美丽的小鸟啊！(用带点的词语造句。)_______________________________________________________________(2)难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？(改为陈述句)_____________________________________________________________(3)窗前是一大片草地。(扩句)______________________________________________________________(4)弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。(改为“被”字句)【板书设计】留心周围的事物，就会有新的发现。观察时注意事物的变化【教学反思】人教统编本语文小学三年级上册第五单元测试题（适用课文：《搭船的鸟》《金色的草地》）题目一二三四五六七八总分得分评卷人（时间：90分钟分值：100分）一、书写展示台。（2分）在观察中能找到自己的财富和乐趣。二、给加点字选择正确的读音。(4分)1.在暑假(jiǎ jià)里，我和小伙伴们玩起了假(jiǎ jià)装游客在景区采访的活动。2.小强和小华长的很相似(shì sì)，就像一对双胞胎似(shì sì)的。三、读拼音，写汉字。（12分）1.雨点打在船cānɡ()上，发出shālā()的声响。祖父刚刚shuì()醒，打着hāqiàn()，他看上了一只dā()船的cuì()鸟。2.草地上pú()公yīnɡ()shènɡ()开，一片金黄色，非常有qù()。四、词语跷跷板。（16分）1.请你给下面的形近字组词，并填入括号里。（4分）漂飘（1）鲜艳的五星红旗在广场上空迎风（）。（2）乘着小船在湖面上（），非常惬意。耍要（3）按照老师的（），我把课文读三遍。（4）我们不能只顾自己（），要和同学们一起玩。2.把下面各组词语用直线恰当地连起来。（8分）可爱的 小草 │ 住在 一吹 有趣的 草地 │ 一大片 观察金色的 时候 │ 使劲 草地傍晚的 蒲公英 │ 仔细 乡下3.括号里应该填上哪个词语。（4分）引人注目假装一本正经合拢（1）引起人的注意，使人的视线集中到一点上。（ ）（2）形容很规矩，很庄重，很正规的样子。（ ）（3）合到一起、闭合。（）（4）故意做出某种动作或姿态来掩饰真像。（）五、词语训练营。（12分）1.按课文填空并体会所填词语的表达作用。（3分）有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地（）不是金色的，而是绿色的。体会：2.照样子，写句子。（9分）（1）我装着一本正经的样子。一本正经：（2）这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。引人注目：（3）蒲公英和我们一起睡觉，和我们一起起床。一起，一起。六、课内阅读家。（13分）1.在《搭船的鸟》中，作者抓住了什么特点来观察和描写的？（4分）2.读片段，完成后面的练习。但是有一次，我有了一个新发现。那天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。快到中午，当我返回家时，整个草地又都变成了金色。可是，傍晚我经过草地，草地又变绿了。于是我走近草地，仔细观察，原来，傍晚时蒲公英的花瓣都合拢了。蒲公英的花瓣就像我们的手，手掌张开时它是黄颜色的，要是攥成拳头，黄色就被包住了。第二天，太阳升上来，蒲公英张开了自己的手掌，草地又变成了金色。从那时起，我们不再随意揪它，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。因为它和我们一起睡觉，也和我们一起起床。（1）写写草地和蒲公英的变化。（4分）时间：早晨中午傍晚第二天草地颜色：花的形状：（2）用“——”画出文中的比喻句。这句话是把比作。（2分）（3）我有了什么新发现？有了新发现后，我们有什么变化？（3分）七、阅读大看台。（11分）蝴蝶花蝴蝶花长在草丛里，从紫色的花瓣里不断地散发出一丝丝淡淡的清香，逗引着蜜蜂、蝴蝶从远处飞来。它看看自己周围，不过是些微不足道的小草，有的不开花，有的即使开出一朵半朵小花，也很不显眼，还没有什么香味。蝴蝶花骄傲了。它说：“看来，我是百花中的冠军了，可惜被埋没在这里，和这些平凡的小草小花在一起，我几时才有出头之日啊！”不久，蝴蝶花被花匠发现了，花匠把它移植到一个美丽的花园里。它初到这里，看到那白玉栏杆里的牡丹，开得那么富丽堂皇；那正在怒放的芍药，比朝霞还要鲜艳……在这数不尽的名花中，蝴蝶花一下子又自卑起来。它说：“看来我是百花中最难看的花了，什么人也不会理睬我了！” 蝴蝶花正在伤心的时候，想不到一群孩子大声嚷道：“快来看啊，这是什么花啊？” “它叫蝴蝶花。”另一个孩子回答。 “多好看的蝴蝶花啊！”孩子们都蹲在蝴蝶花跟前……蝴蝶花的心情平静了，它这才明白，过去自己在小草小花中间骄傲固然不对；现在，在牡丹、芍药间自卑也是没有道理的。1．文中“名花”是指( )(2分)A．牡丹和芍药 B．牡丹和蝴蝶花C．芍药和蝴蝶花 D．牡丹、芍药和蝴蝶花2．蝴蝶花的心情变化在文中很明显，请找出文中的三个词，填在下面括号内。(3分)( )——( )——( )3．蝴蝶花懂得了什么？(用文中句子回答)(3分)4．你从蝴蝶花明白的道理中得到了什么启示？(3分)_________________________________________八、习作芳草地。（30分）美丽的翠鸟，可爱的蒲公英花……自然界的一切是那么美好，那么动人。你是喜欢多姿多彩的植物？还是喜欢活泼可爱的小动物？给大家介绍一种吧！写作时，可以用上你学过的好词佳句。字数不少于300字。参考答案：一、略。二、jiàjiǎ sìshì三、1.舱沙啦睡哈欠搭翠2.蒲英盛趣四、1.飘扬飘荡要求玩耍2.可爱的小草有趣的蒲公英金色的草地傍晚的时候住在乡下一大片草地使劲一吹仔细观察3.引人注目一本正经合拢假装五、1.并可以体会到“我”过去一直认为草地是金色的。2.提示：用上加点词语，句子通顺即可。六、1.抓住了翠鸟的外形，特别是颜色的特点来观察和描写的。2.（1）绿色金色绿色金色合拢张开合拢总结、张开（2）蒲公英的花瓣就像我们的手，手掌张开时它是黄颜色的，要是攥成拳头，黄色就被包住了。把蒲公英的花瓣比作我们的手（3）我的新发现是，蒲公英张开时，草地是金色的，合拢时草地是绿色的。有了新发现后，我更加喜欢这片草地了。七、1.A 2.骄傲 自卑 平静 3.过去自己在小草小花中间骄傲固然不对；现在，在牡丹、芍药间自卑也是没有道理的。 4.每个人都有自己的缺点和优点，要正确对待。 八、略。
