部编八年级上册《道德与法治》复习提要第一单元走进社会生活核心观点：1.青少年要关注社会发展变化、增进关心社会的兴趣和情感，养成亲社会行为。2.青少年要主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会。【做法】3.网络丰富日常生活，推动社会进步。【影响】4.合理利用网络，要提高媒介素养，学会“信息节食”，学会辨析网络信息，恪守道德、遵守法律，传播网络正能量，维护社会公平正义。【做法】5.网络生活的基本准则：恪守道德、遵守法律。第一课丰富的社会生活(社会生活)一、我与社会(个人与社会的关系)1.了解社会生活的方式/途径。①阅读图书报纸，看电视，听广播，上网查询；②到社区进行社会调查；③参观博物馆，观光旅游，观看升旗仪式；④到农村、社区、工厂参与社会实践活动等。2.我们在社会交往中有哪些收获?(参与社会生活的重要性。)(1)人的成长离不开社会。投身于社会的过程，也是我们走向成熟的过程。(2)我们对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。(3)我们会更加关注社区治理，并献计献策。(4)我们会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。3.个人与社会的关系。(1)个人是社会的一员。①个人是社会的有机组成部分；②人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。(2)个人在社会中成长。①人的成长是不断社会化的过程；②人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。二、在社会中成长(亲社会行为)1.亲社会行为的含义及主要表现。(1)含义：是指人们在社会交往中对他人有益或对社会有积极影响的行为。(2)主要表现：谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。★2.青少年养成亲社会行为的必要性和重要性。(1)必要性：青少年处于走向社会的关键时期，应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。(2)重要性：①有利于养成良好的行为习惯，塑造健康的人格；②有利于形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可；③有利于体验社会生活，在实践中发展和成就自己；④有利于实现自己的人生价值。★3.如何养成亲社会行为?亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。(做到“三要”)(1)要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。(2)在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。(3)要主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会。第二课网络生活新空间(网络生活)一、网络改变世界(网络的影响)★1.网络对社会生活的影响。学科网（北京）股份有限公司(1)积极影响：网络丰富日常生活；网络推动社会进步。(2)消极影响：①网络上存在一些虚假的、不良的信息，容易造成恶劣影响；②容易沉迷于网络，影响学习、工作和生活；③个人隐私容易被侵犯。2.网络丰富日常生活的表现。(1)网络让日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。(2)网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。(3)网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。如：网上订餐、网络约车、网络订票、网上听课、线上问诊等。★3.网络推动社会进步的表现。(1)对经济：为经济发展注入新的活力。互联网大大促进了人才、资金、技术、物资的流动，已经成为社会生产的新工具、经济贸易的新途径。互联网与传统行业的融合，推动了传统行业转型升级，创造了新业态，提升了经济发展水平。(2)对政治：促进民主政治的进步。互联网丰富了民主形式，拓宽了民主渠道，使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活，对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用。(3)对文化、科技：为文化传播和科技创新搭建新平台。互联网打破了地域界限，极大地拓展了文化交流的内容、场合及范围，提高了文化传播的速度，互联网促进了科技创新所需的物质与信息资源快速流动，加速了各种创新资源的汇聚、融合与共享。4.常见的网络骗术及应对方法。(1)常见的网络骗术：①自称公检法要求汇款的；②让你汇款到“安全账户”的；③通知“中奖”、领取“补贴”却要你先交钱的；④通知“家属”出事要先汇款的；⑤在电话中索要个人和银行卡信息及短信验证码的；⑥让你开通网上银行接受检查的；⑦陌生网站要求登记银行卡信息的。(2)应对方法：①提高明辨是非的能力；②增强自我保护意识；③提高媒介素养，合理利用网络；④积极传播网络正能量。二、合理利用网络★1.如何合理利用网络?(怎样理性参与网络生活?)(1)提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。(2)学会“信息节食”，要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不可沉溺于网络。(3)学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息，提高安全防范意识和自我保护意识。(4)恪守道德、遵守法律。(网络生活的基本准则)如：在网络聊天室、公告栏等公共场所，要语言文明，不辱骂他人；与网友交流，要真诚友好，不欺诈他人；不制造和传播谣言、不泄露他人隐私；不恶意攻击他人。(5)传播网络正能量，维护社会公平正义。如：积极举报网络上暴力、色情和危害社会的不良信息。2.如何辨别网络谣言?①注意信息出处；②关注官方信息；③培养批判精神，对信息进行多方验证；④学会理性辨识信息内容；⑤向他人求助。3.如何传播网络正能量?(1)充分利用网络平台为社会发展建言献策。(2)践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养。(3)共同培育积极健康、向上向善的网络文化。4.请你就促使青少年文明上网，提出合理化建议。(1)国家：完善相关法律法规；依法取缔非法网吧；加大执法力度，整治网络低俗之风，为未成年人营造良好的网络环境。(2)学校：加强对学生的教育引导；创造良好的学习环境，开展丰富多彩学科网（北京）股份有限公司的课外活动；开通校园绿色网站，教育学生文明上网，自觉抵制不良诱惑。(3)家庭：加强对子女的引导和监督，积极引导未成年人参加有益身心健康的活动，抵制不文明上网行为。(4)青少年：恪守道德、遵守法律，严格自律；理性对待，慎重选择；明辨是非，坚持原则，自觉抵制不良诱惑，提高自我防范意识。第二单元遵守社会规则核心观点：1.社会生活需要良好的社会秩序，社会规则明确社会秩序的内容，保障社会秩序的实现。2.社会规则划定了自由的边界。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。3.社会规则是人们享有自由的保障。4.尊重他人要做到：积极关注、重视他人，平等对待他人，学会换位思考，学会欣赏他人。【做法】5.每个人在人格和法律地位上都是平等的，做到平等待人，不凌弱欺生，不歧视他人。6.文明有礼是一个人立身处世的前提，文明有礼促进社会和谐，体现国家形象。【重要性】7.做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明；要仪表整洁，举止端庄；要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。【做法】8.诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德，也是一项民法原则。【地位】9.诚信是一个人安身立命之本，是我们融入社会的“通行证”；诚信是企业的无形资产；诚信促进社会文明、国家兴旺。【重要性】10.做诚信的人要树立诚信意识，运用诚信智慧，珍惜个人的诚信记录。【做法】11.违法行为根据违反法律的类别，分为民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为；根据对社会的危害程度，分为一般违法行为和犯罪。12.任何违法行为都要承担相应的法律责任，受到一定的法律制裁。13.犯罪的基本特征：严重社会危害性、刑事违法性、应受刑罚处罚性。14.在遇到法律问题或合法权益受到侵害时，要及时寻求法律帮助，依靠法律维护自己的合法权益。【做法】15.诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段。16.青少年要杜绝不良心理和行为，预防违法犯罪，提高运用法律的能力。【做法】第三课社会生活离不开规则(社会规则)一、维护秩序1.社会秩序的含义和内容。(1)含义：是社会生活的一种有序化状态。(2)内容：社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等。★2.社会秩序的重要性。(社会生活为什么需要秩序?)(1)对社会：社会正常运行需要秩序。遵守社会秩序才能避免混乱、减少障碍、化解矛盾，提高社会运行效率，降低社会管理成本。(2)对个人：社会秩序是人民安居乐业的保障。良好的社会环境，使我们享有人身自由和财产安全，享有公平的发展机遇，感受生活的美好，激发对生活的热情。3.社会规则的形成和种类。学科网（北京）股份有限公司(1)形成：社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。(2)种类：①道德(约定俗成、风俗)；②纪律(单位或集体制定)；③法律(国家制定或认可)。4.社会规则对社会秩序的作用。①社会规则明确社会秩序的内容；②社会规则保障社会秩序的实现。★5.中学生爱护公共设施，维护公共秩序的做法。①自觉遵守社会规则和秩序，承担社会责任；②爱护公共环境和设施；③发现不遵守社会规则和秩序的行为，及时制止或向有关部门举报。二、遵守规则★1.自由与社会规则的关系。(为什么说自由与规则密不可分?)(1)社会规则划定了自由的边界。①自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束；②我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。(行使自由的要求)(2)社会规则是人们享有自由的保障。①规则保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行；②违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。2.如何让公民遵守社会规则?遵守社会规则需要他律和自律。(1)他律：即需要监督、提醒、奖惩等外在约束。如：父母、朋友监督、提醒自己的行为；违反班级纪律受到老师处罚。(2)自律：①自我约束。就是严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良行为，做到自觉遵守规则；②发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳，内化于心、外化于行。如：在学校就餐时，有序排队；上下楼梯时，靠右行走等。3.怎样维护规则?(1)从自己做起，自觉遵守规则。(2)在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。4.如何劝导他人遵守规则?(劝导他人遵守规则的技巧。)(1)有“礼”。劝导他人时最好先称呼对方，语言文明，态度和善。(2)有“理”。要晓之以理，采取对方能够接受的方式。(3)有“节”。劝导时要注意适可而止。5.积极改进规则的原因及做法。(1)原因：规则不是一成不变的，随着社会的发展和社会生活的变迁，有的需要制定，有的需要废除，有的需要加以调整和完善。(2)做法：①积极参与规则的改进和完善；②善于与他人沟通交流、寻求共识；③积极为新规则的形成建言献策。第四课社会生活讲道德(社会道德)一、尊重他人1.尊重的内涵：尊敬、重视。2.尊重他人的意义。(为什么要尊重他人?)(1)对个人：①尊重是交往的起点；②尊重他人有利于展示内在修养；③受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生满足感、成就感等良好的心理体验；④有利于养成与人为善的良好品质。学科网（北京）股份有限公司★(2)对社会：①尊重使社会生活和谐融洽；②尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征；③尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系；④尊重有利于促进社会进步，提高社会文明程度。★3.怎样尊重他人?(尊重他人的做法/要求。)(1)积极关注、重视他人。考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注和热情的帮助。(2)平等对待他人。每个人在人格和法律地位上都是平等的。①要发自内心地尊重他人人格；②对所有人一视同仁；③不能以家境、身体、智能、性别等方面的原因而轻视、歧视他人。(平等待人的要求(3)学会换位思考。①设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人。联系情境：小强领取的新课本有破损，强行要和同桌交换；②将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人，像尊重自己一样尊重他人。联系情境：小亮与朋友发生误会，体谅朋友的难处，主动原谅朋友。(怎样学会换位思考)(4)学会欣赏他人。①善于发现他人的潜质和特长；②真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点；③给予他人积极的评价。(怎样欣赏他人)4.“尊重从我做起”的表现。(1)尊重自然：尊重生命，珍爱野生动物，不随意抛弃宠物；树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，为建设美丽中国尽己所能。(2)尊重不同民族的历史和文化：了解不同民族的历史文化、礼仪习俗和风土人情，尊重、欣赏和理解不同的风土人情。二、以礼待人(文明有礼)1.礼的体现及主要表现。(1)体现：礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。(2)主要表现：语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。★2.文明有礼的重要性。(如何理解文明交往的个人意义和社会价值。/讲文明、懂礼貌在生活中的作用和价值。)(1)对个人：是一个人立身处世的前提。①文明有礼展现了一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力；②文明有礼使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重与认可。(2)对社会：促进社会和谐。①文明礼貌是沟通人与人之间情感的桥梁，处理人际关系、维系社会正常生活；②诚恳、谦逊、平等、友善、倾听的态度，能够给对方亲切感、受尊重感；③有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱；④有利于形成安定有序、文明祥和的社会。(3)对国家：体现国家形象。①与外国人交往，我们的一言一行都体现了中国形象；②我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。★3.怎样做文明有礼的人?(1)要态度谦和，用语文明。①以礼相待，要态度谦恭，说话和气，以理服人，以情感人；②谈吐文雅，不说粗话脏话；③与人交谈时，尊重对方，多用商量的口吻说话，不自以为是，不盛气凌人。如：探望别人，要说“拜访”；起身作别，要说“告辞”；中途先走，要说“失陪”；请人批评，要说“指教”；请人帮助，要说“劳驾”；求人谅解，要说“包涵”。(2)要仪表整洁、举止端庄。容貌服装整洁、着装得体美观大方、举止稳重规范、彬彬有礼、落落大方。联系情境：小宇不顾图书馆的规定，穿着拖鞋去自习。学科网（北京）股份有限公司(3)要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。从小事做起，从细节做起，努力做一个学礼、明礼、守礼的人。要影响和带动身边的人，共同创造文明有礼的社会风尚。联系情境：安安与人交谈时，认真聆听，不随便打断他人讲话；小明接听电话时，不随意挂断对方的电话；乐乐热情招待家里来的客人；小旭与藏族同学交往时，尊重他们的礼仪习俗。三、诚实守信★1.诚信的地位。(1)从道德角度看：诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。(2)从法律角度看：诚信也是一项民法原则。民法意义上的诚信原则，强调人们在社会活动中讲信用、守诺言、诚实不欺。★2.诚信的重要性。(讲诚信的意义/原因。)(1)对个人：诚信是一个人安身立命之本，是我们融入社会的“通行证”，能够赢得他人的信任。(2)对企业：诚信是企业的无形资产。①一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造良好的形象和信誉，赢得客户；②才能带来持久的效益，长盛不衰。(企业诚信经营的意义)(3)对社会、国家：诚信促进社会文明、国家兴旺。①社会成员之间以诚相待、以信为本，能够增进社会互信，减少社会矛盾，净化社会风气，促进社会和谐；②能够降低社会交往和市场交易成本，积累社会资本；③能够提高国家的形象和声誉，增强国家的文化软实力。★3.怎样做一个诚信的人?(怎样践行诚信?)(1)树立诚信意识。①要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人；②不轻易许诺，许诺的事就要做到，做不到要说明理由；③做错事时，勇于承认过错，主动承担责任，争取他人的谅解。(如何对待承诺)(2)运用诚信智慧。①遵循伦理原则和法律要求；②权衡利弊，既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。(如何正确处理诚实和保护隐私的关系)(3)珍惜个人的诚信记录。我们要大力弘扬诚信文化，共同营造“以诚实守信为荣、以见利忘义为耻”的良好社会风尚，提高全社会信用水平，营造社会诚信环境，努力促进社会发展和文明进步。4.请你为构建诚信社会提出合理化建议。(1)国家：①建立健全相关法律法规，加大执法力度，严惩不讲诚信的行为；②加强法治建设，推进个人诚信体系和社会信用体系建设，完善个人守信激励和失信惩戒机制；③加强道德建设和法治教育，提高公民的诚信意识、增强公民的法治观念。(2)社会：①采取多种形式大力宣传诚信的重要性；②利用媒体对不诚信现象进行曝光；③树立诚信榜样，营造诚信的社会氛围。(3)企业：以诚信为本，依法诚信经营。5.某班级以“诚信”为主题开展了一次课堂讨论，请你参与。★观行为：考试作弊；涂改考试成绩；约定不守时；假冒家长签字；论文、学历、荣誉造假；雇人刷好评；发布虚假广告；电信网络诈骗；生产和销售假冒伪劣产品；偷税漏税逃税等。★说危害：①不诚信行为会失去他人的信任；②是道德滑坡的表现，应受道德谴责；③损害国家、社会和他人的利益，应受法律制裁；④破坏了社会主义市场经济秩序。★谈做法：我们要信守承诺，努力做一个诚信的人。6.诚信中国的建设需要你我共同参与、共同努力。写出两个有关诚信的人物事迹，与大家分享。(1)季布：汉朝人季布为人正直，凡是答应别人的事情一定做到，乡亲们赞誉：“得黄金百斤，不如得季布一诺。”意思是说，季布的一句话，比金子还要贵重。学科网（北京）股份有限公司(2)商鞅：商鞅变法推出新法令，生怕民众不信任，放了一根木头在城墙南门，贴出告示说：如有人将这根木头搬到北门就赏十金，他依约履行承诺取得了民众的信任，也称“商鞅立信”。第五课做守法的公民一、法不可违(违法行为)1.为什么法不可违?(为什么说违法无小事?)①法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线；②无论是一般违法还是犯罪，都要承担法律责任；③遵章守法是社会和谐的保证。★2.违法行为的含义及分类。(1)含义：违反法律、法规的规定，危害社会的行为。(2)分类：①根据违反法律的类别，违法行为可划分为民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为；②根据违法行为的性质、情节和对社会危害的程度，违法行为可划分为一般违法行为和严重违法行为(犯罪)。★3.一般违法行为与犯罪(刑事违法行为)的关系。比较一般违法行为犯罪民事违法行为行政违法行为刑事违法行为区别危害程度相对轻微相对轻微严重触犯法律民事法律规范(如：民法典)行政法律规范(如：行政法、行政诉讼法)刑事法律规范(如：刑法、刑事诉讼法)法律责任民事责任(包括停止侵害，消除危险，返还财产，赔偿损失，支付违约金，消除影响、恢复名誉，赔礼道歉等)行政制裁：行政处分(包括警告、记过、记大过、降级、撤职、开除等)或行政处罚(包括警告、罚款、没收违法所得、行政拘留等)刑罚处罚典型表现侵犯他人民事权利(未经他人同意出版他人作品、欠债不还等)、没有依法履行合同义务谎报险情、破坏铁路封闭网、扰乱社会治安、霸座殴打他人致人重伤甚至死亡、故意杀人联系①都损害了国家和人民的利益，具有社会危害性；都是违法行为；都触犯了法律或法规，都要承担一定的法律责任；②一般违法行为和犯罪之间没有不可逾越的鸿沟。有一般违法行为的人，若不及时改正，任其发展下去，就可能导致犯罪。启示我们要勿以恶小而为之，从小树立法律意识，增强法治观念，自觉遵纪守法，防微杜渐，避免沾染不良习气，防患于未然。4.违反治安管理行为的含义。违反治安管理行为是指扰乱公共秩序，妨害公共安全，侵犯人身权利、财产权利，妨害社会管理，具有社会危害性，尚不够刑事处罚的行为。(最常见的行政违法行为)5.治安管理处罚法的立法目的。维护社会治安秩序,保障公共安全,保护公民、法人和其他组织的合法权益，规范和保障公安机关及其人民警察依法履行治安管理职责。6.常见的民事活动以及民法的作用。学科网（北京）股份有限公司(1)民事活动：如购置财产、签订合同、结婚等。(2)民法的作用：用规定权利和义务的方式来规范平等的社会成员之间的关系。7.民事权利的内容。民事权利包括人身权和财产权。①人身权包括生命权、身体权、健康权、姓名权、名称权、肖像权、名誉权、荣誉权、隐私权、婚姻自主权等；②财产权包括物权、债权、知识产权、继承权、股权和其他投资性权利等。8.遵章守法的要求。(我们应该如何自觉依法规范自己的行为?/怎样预防一般违法行为?)(1)分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。(2)依法从事民事活动，坚持平等、自愿、公平、诚信、绿色、守法与遵守公序良俗原则，积极防范民事侵权行为和违约行为。(3)既要维护自己的权益，又要尊重他人的权益，促进社会健康和谐发展。二、预防犯罪(犯罪)1.刑法的内容及作用。(1)内容：它明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。(2)作用：惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。★2.犯罪的含义、基本特征及法律后果。(1)含义：是指具有严重社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。(2)基本特征：严重社会危害性(最本质特征)、刑事违法性(法律标志)、应受刑罚处罚性(必然法律后果)。(3)法律后果：刑罚。3.刑罚的含义和种类。(1)含义：刑罚又称刑事处罚、刑事处分，是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。(2)种类：4.结合以下法律规定，说明这样规定的原因。(1)法律规定：《中华人民共和国刑法》第十七条规定：已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投放危险物质罪的，应当负刑事责任。已满十二周岁不满十四周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣，经最高人民检察院核准追诉的，应当负刑事责任。(2)原因：①是增强未成年人法治意识，促进其尊法守法的需要；②是维护受害人合法权益，促进社会公平正义的需要；③是依法规范未成年人行为，促进其健康成长的需要；④是预防未成年人违法犯罪的需要。★5.未成年人沾染不良行为的危害。学科网（北京）股份有限公司(1)对个人：不利于自身的健康发展，使未成年人失去人生理想，荒废学业，影响生活，甚至会诱发违法犯罪。(2)对家庭：破坏家庭和睦，引发矛盾，对家庭成员造成经济和精神损失。(3)对社会：败坏社会风气，扰乱社会秩序，危害社会治安，诱发刑事犯罪，危害人民的生命财产安全。★6.不良行为与违法犯罪之间的关系：不良行为如果不加以改正可能会发展为违法犯罪。7.未成年人容易走上违法犯罪道路的原因。(1)自身：法治观念淡薄，思想道德素质不高，辨别是非能力较差，缺乏自我保护意识，不能自觉抵制不良诱惑。(2)家庭：家庭保护不到位。家长忽视对子女的道德教育和对子女溺爱，没有以健康的思想品行和正确的方法教育引导孩子，家庭关系不和谐。(3)学校：学校保护不到位。有的学校重成绩轻德育，管理不到位，教育方法不当。(4)社会：社会保护力度不够，侵害未成年人合法权益的事情时有发生，影响未成年人健康成长的因素依然存在。★8.未成年人加强自我防范，预防违法犯罪的做法。(1)珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。(2)杜绝不良行为。(3)增强法治观念，依法自律。(4)从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。三、善用法律(依法维权)1.当我们遇到法律问题或合法权益受到侵害时，应怎样依法求助?(未成年人获得法律帮助的途径有哪些?)(1)通过法律服务机构。如法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等来获得及时有效的法律帮助。(2)寻求国家的法律救济。依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉。★2.诉讼的含义、地位及适用情况。(1)含义：是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。(2)地位：是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。(3)适用情况：受到非法侵害后采取其他方式不能解决问题，或者认定只有通过诉讼途径才能维护合法权益。3.诉讼的三种类型。(1)民事诉讼：是人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法审理民事案件和解决民事纠纷的活动。(2)行政诉讼：俗称“民告官”，是指人民法院在双方当事人的参与下，依照司法诉讼程序解决行政争议案件的活动。(3)刑事诉讼：国家司法机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法查明犯罪事实、惩罚犯罪分子、保障无罪的人不受刑事追究的活动。★4.我们为什么要有勇有谋地同违法犯罪作斗争?①同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任；②见义勇为作为高尚的品质，历来受到全社会的褒扬和敬佩，但未成年人体力不具优势，心智尚未成熟，若鲁莽行事，不仅自己极易受伤害，也不利于制止违法犯罪。★5.当本人或他人的合法权益受到不法侵害时，我们应该怎么办?(青少年如何同违法犯罪作斗争?)学科网（北京）股份有限公司①要敢于并善于依法维护正当权益；②要善于斗争，尽力保全自己、减少伤害；③巧妙地借助他人或社会的力量；④采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。如：及时拨打110报警电话或争取其他成人的帮助；虚张声势，与违法犯罪分子巧妙周旋；记住违法犯罪分子的体貌特征；保护好作案现场。6.青少年应怎样尊法守法?(1)积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的观念。(2)自觉守法、遇事找法、解决问题靠法。(3)做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。第三单元 勇担社会责任核心观点：1.每一种角色都意味着承担相应的责任。我们要做一个负责任的公民，承担责任不言代价与回报。2.行为与后果具有一致性，人的每一种行为都会产生一定的后果。3.我们要树立强烈的责任意识，对自己的行为负责。4.我们要努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任。【做法】5.关爱他人传递着美好情感，给人带来温暖和希望，有利于社会和谐稳定，形成良好的人际氛围，促进社会文明进步。6.关爱他人要做到心怀善意、尽己所能、讲究策略。【做法】7.服务社会体现人生价值，促进我们的全面发展。8.服务和奉献社会需要我们青年担当责任，积极参与社会公益活动，热爱劳动、爱岗敬业。【做法】第六课责任与角色同在(承担责任)一、我对谁负责谁对我负责(认识责任)1.责任的含义及其来源。(1)含义：责任是一个人分内应该做的事情。(2)来源：①对他人的承诺；联系情境：小华答应朋友的事尽力做到。②职业要求；联系情境：小凯对于上级分配的任务能够保质保量完成。③道德规范；联系情境：小敏在家中孝敬父母，主动承担家务。④法律规定；联系情境：小丰遵守法律法规，从不做违法犯罪的事。2.责任与角色的关系。(1)随着时代发展和所处环境的变化，我们会不断变换自己的角色，调节角色行为。(2)在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色，每一种角色都意味着承担相应的责任。角色不同，责任不同。3.列举自己扮演的角色及承担的责任。角色责任子女遵守学校纪律、尊敬老师、团结同学、认真学习学生遵守学校纪律、尊敬老师、团结同学、认真学习班长维护班级秩序，组织班级活动社区居民团结邻里、爱护公共设施、遵守社区居民公约社会成员遵守社会规则﹑维护公共秩序中华儿女心系祖国的前途和命运、为实现中国梦而努力奋斗4.青少年承担责任的表现。(1)对自己负责：小到按时完成作业、为约定守时，大到终身信守承诺、认真做事。学科网（北京）股份有限公司(2)对他人和社会负责：学会感恩，主动关心、帮助和服务他人，在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福。5.承担责任的意义。(1)对自己：承担责任是个人有所成就的基础；能够使自己养成良好的学习习惯；培养诚信的良好品质；能展示自己的才干，使自己的潜能得到充分挖掘和发挥；有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命；共享更加幸福美好的生活；能赢得他人的尊重和赞许等。(2)对他人：能使他人感受到幸福和美好等。(3)对集体：承担责任是集体发展的必要前提；能促进美好集体建设等。(4)对社会：承担责任是社会发展的需要；能促进社会和谐；能营造良好生活氛围等。6.不承担责任的后果。(1)对自己：失去他人信任，受到道德谴责，甚至会受到法律的制裁，影响个人事业的发展。(2)对他人：给他人造成麻烦，损害他人利益，甚至危及他人生命财产安全。(3)对集体：不利于融入集体生活，失去集体的信任，不利于自我成长和发展。(4)对社会：败坏社会风气，影响社会稳定，损害国家和集体的利益。二、做负责任的人(承担责任)1.承担责任的代价与回报。(1)代价：付出时间、精力和金钱，可能因为做得不好而受到责备，甚至受到处罚。(2)回报：既包括物质方面，又包括精神方面。更重要的是精神方面的回报，如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等。2.不言代价与回报履行责任的表现及意义。(1)表现：①挤出自己并不充裕的生活费，捐给更需要的人；②把自己青春的热情播撒在偏远的山村，只为那里有孩子们琅琅的读书声；③在刺骨的寒风中跳入水中救人，事后却悄然离去；④为保护珍贵的野生动物与偷猎者周旋，甚至献出宝贵的生命等。(2)意义：正因为有许许多多敢于承担责任，敢于担当的人，我们的生活才更加安全，更加温暖，更加充满阳光和希望。3.怎样承担责任?努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任。(1)面对可以选择的责任：应该有勇气凭借自己的经验和智慧，对承担责任的代价与回报作出正确的评估，作出合理的选择，义无反顾地担当起应负的责任。(2)非自愿选择的责任：应该自觉承担相应的责任，把它们当作不可推卸的责任担在肩头，不抱怨，不懈怠，全身心地投入。★4.怎样做一个负责任的人?(1)对自己：树立强烈的责任意识；勇于承担责任，对自己的行为负责。联系情境：小华不小心打碎学校玻璃主动向老师承认并赔偿。(2)对他人：珍视他人生命；尊重他人权利；不因自己的失误影响他人；关爱他人。联系情境：小华在图书馆学习从不大声喧哗。(3)对集体：关心、爱护集体、为集体建设贡献力量，使集体活动得以有序开展。如：积极参加集体合唱比赛、大扫除、运动会。(4)对社会：增强社会责任感，关心社会发展，养成亲社会行为；遵守社会规则和秩序。如：积极参加志愿服务活动；有序乘车。(5)对国家：将个人命运与国家和民族的命运紧密相连；关心国家发展，立志报效祖国。如：选专业时选择国家发展紧缺的专业。学科网（北京）股份有限公司第七课积极奉献社会一、关爱他人1.关爱的表现及对我们成长的意义。表现对我们成长的意义长辈的呵护让我们健康成长老师的鼓励让我们增强学习信心同学之间相互帮助让我们更懂得友谊的珍贵★2.关爱他人的作用/意义。(1)对自己：能够赢得他人的尊重，得到他人的关心和帮助，有利于维系友好关系，获得更多的发展机会。关爱他人也是关爱和善待自己。(2)对他人：传递着美好情感，给人带来温暖和希望。(3)对社会：关爱有利于社会和谐稳定，传递情感正能量，关爱使人们在交往过程中互谅互让，相互尊敬，与人为善，增进信任，形成良好的人际氛围，促进社会文明进步。★3.怎样关爱他人?(关爱他人的艺术。)(1)要心怀善意。学会关心、体贴和帮助他人。在道义上给予支持，物质上给予帮助，精神上给予关怀。(2)要尽己所能。关爱不分大小，要尽己所能为他人排忧解难，奉献社会。(3)要讲究策略。帮助他人时：①要考虑他人的内心感受，不伤害他人的自尊心；如：安慰同学时不触及他人痛处；帮助他人时尊重他人隐私。②面对复杂情形，要善于作出明智的判断，增强安全防范意识和自我保护意识，在保护自己不受伤害的前提下采取果敢和理智的行动。(关爱他人要注意哪些问题)二、服务社会★1.服务社会对个人成长的意义。(参加公益活动的意义。)(1)服务社会体现人生价值。只有积极为社会作贡献，才能得到人们的尊重和认可，实现我们自身的价值。(2)服务社会能够促进我们全面发展。视野不断拓展，知识不断丰富，各项能力不断提升，道德境界不断提高。★2.我们应怎样服务和奉献社会?(1)需要青年担当责任。(2)积极参与社会公益活动。如：参加环境保护活动；社区服务；做志愿者；帮助留守儿童和孤寡老人。(3)热爱劳动，爱岗敬业。我们要努力学习，增强劳动观念，培养敬业精神，学会全力以赴、精益求精、追求卓越。3.请你以“微公益”为主题策划一份活动方案。◎活动主题：社区微公益传递正能量◎活动背景：①时代的发展需要更多的正能量；②微公益活动是正能量传递和实现的载体；③中学生要立足于校园微公益，用自己的爱心和责任心把微公益活动带到校园的每个角落中。◎活动目的/意义：①让更多的人了解微公益活动，投入微公益活动中；②有利于培育和践行社会主义核心价值观，引导中学生传承中华传统美德，促进中学生的全面发展；③有利于营造“我为人人，人人为我”的社会氛围。◎活动内容：开展绿化环境活动、乐于助人的实践活动；去敬老院、福利院进行慰问活动；开展主题宣传活动﹑展览活动等。学科网（北京）股份有限公司◎活动要求：①要从实际出发，注重实效，不要流于形式；②在参加活动的过程中，要注意人身安全和交通安全，遵守社会公共秩序，与老师保持联系；③要及时记录遇到的问题，活动结束后，及时总结。◎活动收获：①增进了对某事(法治、环保、文化、创新等方面)的了解；②提高了组织、合作、交往的能力；③增强了某方面的情感(如亲社会、爱祖国等)。第四单元 维护国家利益核心观点：1.国家利益与人民利益在根本上是一致的，国家利益至上，人民利益高于一切，二者相辅相成。2.国家利益是广大人民最根本、最长远的利益。【地位】3.坚持国家利益至上，树立维护国家利益意识，自觉捍卫国家利益，始终把国家利益放在第一位。【地位】4.维护国家安全、荣誉和利益是每个公民的基本义务。5.国家安全是国家生存与发展的重要保障，是人民幸福安康的前提。6.树立总体国家安全观，积极履行维护国家安全的法定义务。【做法】7.劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。劳动实现梦想，劳动铸就辉煌。【重要性】8.每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都在为国家和社会发展作出贡献。9.青少年要发扬实干精神，用劳动创造新的辉煌。第八课国家利益至上1.国家利益的内涵与外延。(1)内涵：国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和。(2)外延：①涉及政治、经济、文化、社会、军事等领域；②包括安全利益、政治利益、经济利益、文化利益等。2.国家的核心利益。①包括国家主权、国家安全、领土完整、国家统一；②宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障。★3.为什么要维护国家利益?(1)国家利益关系民族生存、国家兴亡。(2)国家利益是广大人民最根本、最长远的利益。(3)维护国家利益是实现国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证。(4)维护国家利益是每个公民的基本义务。★4.国家利益与人民利益的关系。在我们国家，国家利益与人民利益在根本上是一致的。(1)国家利益反映广大人民的共同需求，是人民利益的集中表现。国家利益至上，人民利益高于一切，二者相辅相成。(2)人民利益只有上升、集中到国家利益，运用国家的工具，才能得到真正的维护。(人民利益的维护离不开国家)(3)国家利益只有反映人民利益，依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正的实现。(国家利益的实现离不开人民)(4)在当代中国，国家利益与人民利益是高度统一的。5.实现中华民族伟大复兴最鲜明的特点。就是将国家和人民视为一个命运共同体，将国家利益和人民利益紧密联系在一起。★6.如何坚持国家利益至上?学科网（北京）股份有限公司(1)树立维护国家利益意识。①我们要心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上观念，以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻；②我们要树立和增强危机意识和防范意识，对危害国家利益、威胁国家生存和发展的行为时刻保持警惕；③我们要增强维护国家利益的责任感和使命感，珍惜难得的发展机遇，努力学习，提高素质，为维护国家利益贡献力量；④用理性、务实、文明的心态，合法有序地表达爱国情感，维护国家利益。(2)自觉捍卫国家利益。①当国家利益与集体利益、个人利益发生矛盾时，我们应当着眼长远、顾全大局，以国家利益为重，把国家利益放在第一位；②为了国家利益，有时不仅需要放弃个人利益，甚至要献出自己的生命；③积极履行维护国家安全、荣誉和利益的义务；[2017.17(4)]④始终把国家利益放在第一位，捍卫国家尊严，坚决同一切损害国家利益的行为作斗争；⑤自觉遵守道德和法律，积极维护国家团结稳定的局面；⑥珍惜难得的发展机遇，努力学习，提高素质，为维护国家利益贡献力量。同时用理性、务实、文明的心态,合法有序地表达爱国情感,维护国家利益。7.国家利益与集体利益、个人利益的关系。国家利益与集体利益、个人利益既有区别，又相互联系。(1)国家利益是整体利益，集体利益、个人利益是局部利益。整体利益照顾到了大多数人民的长远需求，符合大多数群体的利益。(2)从根本上说，国家利益与集体利益、个人利益是一致的。有时，国家利益难免同集体利益、个人利益发生矛盾。8.有关维护国家利益的名言哲语。(1)遥知夷岛浮天际，未敢忘危负年华。(2)寸寸山河寸寸金，侉离分裂力谁任。(3)寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。(4)为国不可以生事，亦不可以畏事。(5)先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。第九课树立总体国家安全观1.国家安全的含义。指国家政权、主权、统一和领土完整、人民福祉、经济社会可持续发展和国家其他重大利益相对处于没有危险和不受内外威胁的状态，以及保障可持续安全状态的能力。2.总体国家安全观的内涵。以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事、文化、社会安全为保障，以促进国际安全为依托，走出一条中国特色国家安全道路。★3.为什么要树立总体国家安全观?(1)现状：今天，我国国家安全的内涵和外延比历史上任何时候都更丰富，时空领域比历史上任何时候都更宽广，内外因素比历史上任何时候都更复杂。(2)重要性：①国家安全是实现国家利益最根本的保障，关系人民幸福、社会发展进步和中华民族伟大复兴；②国家安全是国家生存与发展的重要保障；③国家安全与每个人息息相关，国家安全是人民幸福安康的前提。4.我国应构建怎样的国家安全体系?集政治安全、国土安全、军事安全、经济安全、文化安全、社会安全、科技安全、网络安全、生态安全、资源安全、核安全等于一体的国家安全体系。5.面对国家安全形势的新变化，我国应如何应对?学科网（北京）股份有限公司①既重视外部安全，又重视内部安全；②既重视国土安全，又重视国民安全；③既重视传统安全，又重视非传统安全；④既重视发展问题，又重视安全问题；⑤既重视自身安全，又重视共同安全。6.我们为什么要承担维护国家安全的责任?(如何理解人人都是维护国家安全的主角?)(1)维护国家安全是全国各族人民根本利益所在，是我们的共同责任。(人人可为)(2)我国宪法和法律明确规定了公民和组织应当履行维护国家安全的义务。(人人应为)7.公民应怎样维护国家安全?(1)增强国家安全意识，树立国家安全利益高于一切的观念，自觉维护国家安全。(2)通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量。如：为维护国家安全工作提供便利和协助，为维护国家安全积极建言献策，检举、制止危害国家安全的行为，监督和维护国家安全工作的开展。(3)认真学习有关国家安全和保密工作的法律法规、规章制度，增强维护国家安全的法治意识。(4)严格遵守有关国家安全的法律规定，积极履行维护国家安全的法定义务。(5)不断增强防范意识、提高防范能力，善于识别危害国家安全的各种伪装，为维护国家安全贡献自己的力量。8.《中华人民共和国国家安全法》有关公民和组织履行维护国家安全义务的规定。(一)遵守宪法、法律法规关于国家安全的有关规定；(二)及时报告危害国家安全活动的线索；(三)如实提供所知悉的涉及危害国家安全活动的证据；(四)为国家安全工作提供便利条件或者其他协助；(五)向国家安全机关、公安机关和有关军事机关提供必要的支持和协助；(六)保守所知悉的国家秘密；(七)法律、行政法规规定的其他义务。任何个人和组织不得有危害国家安全的行为，不得向危害国家安全的个人或者组织提供任何资助或者协助。9.全面推进国防和军队现代化。(1)目标：力争到二〇三五年基本实现国防和军队现代化，到本世纪中叶把人民军队全面建成世界一流军队。(2)原因：①面对国家安全环境的深刻变化，面对强国强军的时代要求，必须全面贯彻新时代党的强军思想，贯彻新形势下军事战略方针；②中华人民共和国的武装力量的任务是巩固国防，抵抗侵略，保卫祖国，保卫人民的和平劳动，参加国家建设事业，努力为人民服务。(3)做法：①必须全面贯彻新时代党的强军思想，贯彻新形势下军事战略方针；②坚持党对人民军队的绝对领导，建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队；③必须全面贯彻党领导人民军队的一系列根本原则和制度，确立新时代党的强军思想在国防和军队建设中的指导地位。第十课建设美好祖国一、关心国家发展1.我国现代化建设取得的成就。(1)经济：我国经济增长成就显著，已经成为世界第二大经济体。(2)政治：民主法治建设深入推进，人民的权利和自由得到切实保障。(3)文化：文化建设让中华文明焕发出新的蓬勃生机。学科网（北京）股份有限公司(4)科技：科技创新成就斐然。如：神舟十二号成功发射、天问一号携祝融号成功着陆火星、中国国产疫苗获得世卫组织批准、北斗全球卫星导航系统正式开通、长征五号遥三运载火箭成功发射等。(5)民生：一系列惠民利民政策陆续出台，社会保障水平不断提高。(6)国防：国防和军队改革取得重大突破，为世界和平与发展作出了重要贡献。(7)国际地位：综合国力显著提升，我国在国际舞台上扮演着越来越重要的角色。2.我国在发展中面临的问题、我们的态度及采取的措施。(1)面临的问题：人均国内生产总值的世界排名还不高；发展不平衡、不协调、不可持续问题仍然突出；居民收入差距依然较大，部分群众生活面临一些困难；等等。(2)我们的态度：我们要正视发展中面临的问题，对国家的未来发展更加充满信心和期待。(3)采取的措施：国家正在采取各种积极措施，稳增长、促改革、调结构、惠民生、防风险，着力解决各种发展中的问题，不断取得积极成效。二、天下兴亡匹夫有责(劳动、实干精神)★1.劳动的价值与意义(重要性)。(1)劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。(2)劳动实现梦想，劳动铸就辉煌。①人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的；生命里的一切辉煌，都是通过劳动铸就的；②我们国家所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的，中国人民用实干精神创造了今天的辉煌。(3)劳动能培养敬业精神、责任意识，更好实现人生价值。2.为什么每个岗位的劳动者都值得尊敬?(尊敬和学习劳动者的原因/对劳动者的认识。)①每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都在为国家和社会发展作出贡献；②正是无数劳动者兢兢业业、艰苦奋斗、无私奉献，成就了我们今天的美好生活；③无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都是国家的建设者，都值得我们尊敬和学习。3.怎样增强劳动观念和能力?①认识劳动的价值，树立正确的劳动观念；②热爱劳动，积极参加劳动实践，发扬爱岗敬业精神；③努力学习，掌握劳动的技能，养成劳动习惯。★4.怎样把中国梦变成现实，创造未来的美好生活?(1)需要一代代人埋头苦干和接力奋斗，需要每个人在各自岗位上付出更多的辛勤和汗水。实干创造未来，只有继续发扬实干精神，才能用我们的劳动创造新的辉煌。(为什么要发扬实干精神)(2)青少年是祖国的未来，要接过历史的接力棒，努力学习，积极探索，勇做走在时代前列的学习者、劳动者、奉献者，以执着的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领，担负起历史重任，让青春绽放出绚丽的光彩。(青少年发扬实干精神，助力实现中国梦的做法)学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司
