有关0的除法情境导入探究新知课堂小结课后作业课堂练习青岛版（六年制）数学二年级上册森林里的故事——除法的初步认识5
情境导入填一填。（1）10÷5=2读作（），其中被除数是（），除数是（），商是（）。（2）把一些物品平均分，已知总数和每份的数量，求分成的份数，可以用（）计算，关系式是（）。（3）平均分可以用（）表示。10除以5等于21052除法总数÷每份的数量=分成的份数除法算式
把捞到的月亮平均分给5只猴子，每只猴子能分到几个月亮？探究新知例
猴子捞不到月亮，捞到的结果用0表示。求每只猴子可以分到几个月亮，就是把0平均分成5份，求每份是多少，用除法计算。0÷5
0÷5=?0个月亮平均分给5只猴子，每只猴子分到的月亮个数还是0。0
把捞到的月亮平均分给5只猴子，每只猴子能分到几个月亮？例0÷5=0（个）答：每只猴子能分到0个月亮。
把6个苹果平均分给0个小朋友，每个小朋友分几个？怎么分？例求每个小朋友分几个苹果，就是把6平均分成0份，求每份是多少，用除法计算。6÷0
6÷0=利用乘法口诀计算结合生活实际计算想：0和几相乘得6。0和几相乘也不得6，因为0乘任何数都得0。得不到商把6个苹果平均分给0个小朋友，0表示没有，也就是没有小朋友，也就不可能求出每个小朋友分几个。0作除数没有意义。
把6个苹果平均分给0个小朋友，每个小朋友分几个？怎么分？例把6个苹果平均分给0个小朋友无法分，没有实际意义。
1.分一分。课堂练习÷2=（个）÷2=（个）10500
2.计算。0÷3=0÷5=0÷7=85-68=8×9=6×0=6×4=54+36=072000241790
3.分橡皮。（1）16块橡皮，平均分给8个小朋友，每人分（）块。（2）如果每个小朋友分4块橡皮，可以分给（）个小朋友。24
4.每人分得同样多，可以怎样分？每人分2块，能分给（）人。每人分3块呢？918÷2=9（人）8÷2=4（块）每人分4块。
5.共有（）个同学，每（）人一组，可以分成几组？=（组）2054÷205
1.0除以任何一个不是0的数都是0。课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？2.0不能作除数。
课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。
