7的乘法口诀情境导入探究新知课堂小结课后作业课堂练习青岛版（六年制）数学二年级上册4凯蒂学艺——表内乘法（二）
情境导入根据乘法口诀写算式。三六十八一六得六四六二十四3×6=186×3=181×6=66×1=64×6=246×4=24
探究新知例一共能叠多少个？
已知条件：每人叠7个，有7人。所求问题：一共能叠多少个？你从图中了解到了哪些数学信息？
7×7求一共能叠多少个，就是求7个7相加是多少，用乘法计算。如何解答问题？
人数1234567用连加的方法计算7×7的结果：几个71个72个73个74个75个76个771421283542+7+7+7+7+77×7=497个749+7的个数
例一共能叠多少个？答：一共能叠49个。7×7=49（个）
7的乘法口诀意义乘法算式乘法口诀1个72个7相加3个7相加4个7相加6个7相加2×7=143×7=214×7=286×7=421×7=7二七十四三七二十一四七二十八六七四十二一七得七相邻两句口诀的得数相差7。5个7相加5×7=35五七三十五7个7相加7×7=49七七四十九
例有多少个同学在玩老鹰捉小鸡的游戏？
求有多少个同学在玩老鹰捉小鸡的游戏，就是求2个7相加是多少，用乘法计算。2×77×2
2×77×2想：二七十四，所以7×2=14。想：二七十四，所以2×7=14。是用2的乘法口诀还是7的乘法口诀？
例有多少个同学在玩老鹰捉小鸡的游戏？2×7=14（个）7×2=14（个）答：有14个同学在玩老鹰捉小鸡的游戏。
1.把口诀补充完整。课堂练习三（）二十一（）七四十九（）十四六七（）四（）二十八（）三十五七二七七七四十二五七
2.连一连。
3.数一数，画一画。每行（）棵，有（）行，一共共有（）棵树？=（棵）7321×2137
4.7×4=7×5=7×6=7×3+7=7×4+7=7×5+7=7×5-7=7×6-7=7×7-7=你发现了什么？2828283535354242427的乘法口诀，每相邻两句乘法口诀的结果相差7。
5.7×6=42（个）（1）一共可做多少个？6×7=42（个）答：一共可做42个。
5.（2）你还能提出什么问题？3×6=18（只）6×3=18（只）一共可做多少只？答：一共可做18个。所提问题不唯一哦！
1.7的乘法口诀：一七得七，二七十四，三七二十一，四七二十八，五七三十五，六七四十二，七七四十九。课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？2.在7的乘法口诀中，每相邻两句口诀的得数相差7。
3.如果一个乘法算式中有因数8和小于等于7的因数，那么可以选择7的乘法口诀求积。课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？
课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。
