第六单元长方形和正方形的周长3整理与复习,学习目标1.认识长方形和正方形。3.会计算长方形和正方形的周长。2.知道周长的概念。,复习导入你知道怎样判断一个角是不是直角吗？用三角板上的直角判断：顶点对顶点，一边对一边，再看另一边。,因为锐角比直角小、钝角比直角大，所以直角比锐角大、比钝角小。直角比锐角（），比钝角（）。解答：大小复习导入,情景导入一个单元结束了，看看他们有什么收获。,长方形和正方形的特征。（1）长方形的特征:对边相等,四个角都是直角。（2）正方形的特征:四条边都相等,四个角都是直角。探究新知,什么是周长？探究新知物体或封闭图形一周的长度,就是它的周长。,长方形和正方形的周长。（1）长方形周长=（长+宽）×2（2）正方形周长=边长×4探究新知,解题思路：1.判断：长方形是特殊的正方形。（）典题精讲根据长方形和正方形的特征可知：正方形是特殊的长方形。,典题精讲×长方形是特殊的正方形。（）,2.计算出下面长方形的周长。典题精讲解题思路：直接套用长方形周长的计算公式。4厘米2厘米,典题精讲（4+2）×2=12（厘米）,错误解答判断：下列图形都是可以计算周长的。（）易错提醒错误原因：没有理解周长的含义。√,判断：下列图形都是可以计算周长的。（）易错提醒×物体或封闭图形一周的长度,就是它的周长。非封闭图形没法计算周长。错误解答,学以致用1.一块正方形桌布边长是20分米，它的周长是（）。解：80分米用正方形周长的计算公式计算。,学以致用2.判断：一个正方形的边长是4分米，它的周长是8分米。（）解：×正方形的周长=边长×4。,3.一个长方形花坛，长50米，宽25米。在花坛四周围一圈栏杆，求栏杆的长度。利用长方形周长的计算公式计算。（50+25）×2=150（米）解：学以致用,4.一个长方形的游泳池,长20米,宽10米,它的周长是多少米？利用长方形周长的计算公式计算。（20+10）×2=60（米）解：学以致用,学以致用5.从这个长方形中剪出最大的正方形，正方形的周长是多少厘米？最大正方形的边长等于长方形的宽。4×4=16（厘米）解：4厘米9厘米,课堂小结我还有一些疑问想和同学交流。那就写下来吧！,谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。,本课件是在MicorsoftPowerPoint的平台上制作的，可以在Windows环境下独立运行，集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学生的视觉、听觉等器官，使课堂教育更加直观、形象、生动，提高了学生学习的主动性与积极性，减轻了学习负担，有力地促进了课堂教育的灵活与高效。
