整理与复习整体回顾知识梳理课后作业解决问题综合运用4,你能把学过的数整理成图表来表示吗？除法含有两级混合运算的顺序用“逆推法”解决实际问题用“移多补少”解决实际问题整体回顾,1.含有两级运算的混合运算的顺序。1只有加、减法或只有乘、除法,都要按照从左往右的顺序计算;2既有加(减)法,又有乘(除)法,要先算乘(除)法,再算加(减)法;3有小括号的要先算小括号里面的。知识梳理,1.含有两级运算的混合运算的顺序。在先算的部分下面画上横线，再计算。85＋253×6492÷（72－66）＝85＋1518＝1603＝492÷6＝82240÷4÷2＝60÷2＝30,从问题或结果出发,一步一步倒着推理,逐步靠拢已知条件，这样问题就很容易得到解决了。2.用“逆推法”解决实际问题。,一箱水果，第一天吃了全箱的一半，第二天吃了剩下的一半，最后剩下4千克。这箱水果原来一共有多少千克？2.用“逆推法”解决实际问题。剩下的4千克第一天剩下的全箱水果重量,一箱水果，第一天吃了全箱的一半，第二天吃了剩下的一半，最后剩下4千克。这箱水果原来一共有多少千克？2.用“逆推法”解决实际问题。解答：4×2×2＝8×2＝16(千克)答:这箱水果原来一共有16千克。,3.用“移多补少”解决实际问题。方法一:移动数是相差数的一半,即相差数÷2=移动数。方法二:先求总数,再求每份数,少的一方或多的一方与每份数的相差数就是移动数。,左边的筐里有160个鸡蛋，右边筐里有70个鸡蛋，从左边筐里拿多少个鸡蛋放入右边筐里？分析：先求两个筐相差几个鸡蛋，然后拿出相差鸡蛋的一半即可。答：从左边筐里拿45个鸡蛋放入右边筐里。160－70＝90（个）90÷2＝45（个）3.用“移多补少”解决实际问题。,综合运用1、口算下列各题。12×4=83－25=96÷3=24×3＝47＋26=54＋36=60×8=72÷4＝48583273904807218,2、在先算的部分下面画上横线，再计算。403－765÷9342－858÷6730－254－246（914－835）×9＝403－85＝318＝342－143＝199＝476－246＝230＝79×9＝711,3、育翔冰场星期五共接待67人，星期六接待的人数比星期五的3倍少25人。星期六接待多少人？答：星期六接待176人。67×3－25＝201－25＝176（人）,4、一列火车有9节硬座车厢，每节车厢有118个座位；还有7节硬卧车厢，共有铺位420个。这列火车的座位和铺位一共有多少个？答：这列火车的座位和铺位一共有1482个。118×9＋420＝1062＋420＝1482（个）,1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。课后作业,谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。,本课件是在MicorsoftPowerPoint的平台上制作的，可以在Windows环境下独立运行，集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学生的视觉、听觉等器官，使课堂教育更加直观、形象、生动，提高了学生学习的主动性与积极性，减轻了学习负担，有力地促进了课堂教育的灵活与高效。
