第二单元表内乘法和除法（一）22的乘法口诀,学习目标2.熟练掌握2的乘法口诀,会用乘法口诀进行计算。1.体会编制乘法口诀的方法。3.能用2的乘法口诀解决简单的实际问题。,复习导入乘法的意义是什么？怎样把加法算式改成乘法算式？1.求几个相同加数的和,可以用乘法计算。2.把加法算式改成乘法算式，可以把相同加数与相同加数的个数相乘。,把加法算式改成乘法算式。复习导入解答：7×44×5把乘法算式改成加法算式时，用相同加数和相同加数的个数相乘。7+7+7+74+4+4+4+4,情景导入11辆车上坐2人,2辆车上坐几人?3辆、4辆……9辆车呢?,每辆过山车上坐2人，求几辆过山车上坐的人数，就是求几个2相加。数出1至9辆车的人数，根据数出的结果编口诀。探究新知,每一句乘法口诀由两部分组成。前一部分是相乘的两个数,而且一般把较小的数放在前面,后一部分是相乘的积。探究新知,探究新知车辆数人数乘法算式乘法口诀1辆2人2×1=21×2=2一二得二2辆4人2×2=42×2=4二二得四3辆6人2×3=63×2=6二三得六4辆8人2×4=84×2=8二四得八5辆10人2×5=105×2=10二五一十6辆12人2×6=126×2=12二六十二7辆14人2×7=147×2=14二七十四8辆16人2×8=168×2=16二八十六9量18人2×9=189×2=18二九十八,1.2的乘法口诀有9句:一二得二 二二得四 二三得六 二四得八 二五一十二六十二 二七十四 二八十六 二九十八2.利用2的乘法口诀可以计算出含有因数2的乘法算式的积。探究新知,典题精讲解题思路：1.计算。先看算式，找出相应的乘法口诀，再根据乘法口诀计算。1×1=2×6=2×8=,解答：典题精讲21216,典题精讲解题思路：2.计算2×5所用的乘法口诀是（）。在2的乘法口诀里，和5相关的是二五一十。A.二五十B.二五一十,解答：典题精讲B计算2×5所用的乘法口诀是（）。,把乘法口诀补充完整。错误解答易错提醒十错解分析：没有掌握2的乘法口诀。二五（）二七（）十四,把乘法口诀补充完整。正确解答易错提醒一十二五（）二七（）十四乘法口诀都是固定不变的，不能随意添字或漏字。,学以致用解：6二三得六4二二得四1.计算并写出口诀。找出2中与3和2相关的口诀，先计算，再写口诀。3×2=（）2×2=（）口诀：口诀：,学以致用解：得二得六2.把下面的乘法口诀补充完整。找出相应的乘法口诀，再填空。一二（）二三（）,学以致用解：2468103.根据乘法口诀填表。根据2的乘法口诀填数。自行车辆数12345车轮个数,学以致用解：2×4=84.一共有多少个果子？每串2个，共4串，就是求4个2相加是多少？,学以致用解：235.填上合适的单位。综合两个算式来考虑。,课堂小结你知道2的乘法口诀有哪些吗？我来告诉你。一二得二二二得四二三得六二四得八二五一十二六十二二七十四二八十六二九十八,谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。,本课件是在MicorsoftPowerPoint的平台上制作的，可以在Windows环境下独立运行，集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学生的视觉、听觉等器官，使课堂教育更加直观、形象、生动，提高了学生学习的主动性与积极性，减轻了学习负担，有力地促进了课堂教育的灵活与高效。
