26忆读书部编版语文五年级上册
第一课时
助学资料冰心(1900-1999)，原名谢婉莹，福建长乐人。现代著名女作家、儿童文学作家。堪称“文学界的常青树”。代表作品有：《梦》《寄小读者》《再寄小读者》，散文集《繁星·春水》《往事》。
初读课文扫清障碍自由读课文，读准字音，读通句子。
jiù舅父宴会斩杀suǒgězhǎnkǎi凯旋hǔzhuànlǔshà诸葛亮水浒传鲁智深天罡地煞kānkòujiǎjuàn荡寇志贾宝玉万卷书书刊mǒu烦琐xǔshēn栩栩如生呻吟某年yàn
……看了人物栩栩如生的《水浒传》就不kòuhǔ意思是水边。xǔ形声字，原意是指一种叶子像毛一样的柞树。许会看索然无味的《荡寇志》。冠
kān我每天都会得到许多书刊，知道了许多事情，也认识了许多人物。本义是“砍，刻”，古代的书籍多是用刀刻在石头、龟甲、器皿上。
jiùjīnzhǎnxiànkǎigě舅shù津斩限凯葛述jiǎshuāikānsuǒpǔmǒu贾衰刊琐朴某
听老师范读，思考课文主要写了什么内容？
概括课文内容：作者通过回忆童年时期的读书经历、多年的读书经验、选书的标准以及读书的方法，表达“读书是我生命中最大的快乐”“读书好，多读书，读好书”等感悟。
用较快的速度默读课文，围绕“忆”梳理作者的读书经历，并说说你是用什么方法梳理信息的。整体感知
找出作者读书的各个年龄段的年龄；作者在每个阶段读了什么书。倒不是四岁时母亲教给我的国文教科书，而是七岁时开始自己读“话说天下大势，分久必合，合久必分……”的《三国演义》。
虽然因为作者要凑成三十六天罡七十二地煞，勉勉强强地凑满了一百零八人的数目，但我觉得比没有人物个性的《荡寇志》要强多了。因为看《三国演义》引起了我对章回小说的兴趣，对于那部述说“官迫民反”的《水浒传》尤其欣赏。
《红楼梦》是我在十二三岁时看的，起初我对它兴趣并不大，贾宝玉的女声女气、林黛玉的哭哭啼啼都使我厌烦。还是到了中年以后再拿起这部书看时，才尝到“满纸荒唐言，一把辛酸泪”所包含的一个朝代的家庭兴亡盛衰的滋味。
我自1980年到日本访问回来后，即因腿伤闭门不出……比如说看了精彩的《西游记》就会丢下烦琐的《封神榜》，……对于现代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的、堆砌了许多华丽词句的、无病而呻的文字，我一看就从脑中抹去。但是那些满带着真情实感、十分质朴浅显的篇章，哪怕只有几百上千字，也往往使我心动神移，不能自已！
一起来总结作者的看书经历吧！七岁时开始读《三国演义》《水浒传》《荡寇志》。十二三岁时读《红楼梦》。中年以后再读《红楼梦》。1980年后读了《西游记》《封神榜》和现代文艺作品。
时间书目七岁时《三国演义》《水浒传》《荡寇志》十二三岁时《红楼梦》中年以后《红楼梦》1980年到日本访问回来后许多书刊
用不同的符号圈画出时间、署名，以及作者的感受等关键词。把找到的信息进行分类整理。（1）圈画法（2）列表法把信息归纳成几句话，批注在相应的段落旁。（3）归纳法将作者的经历串成清晰的一条线索。（4）列时间轴你知道梳理信息的方法吗？
作者是按什么顺序来回忆幼时、少时读书经历的?在文中圈画表明顺序的词语。明确：时间顺序。表时间的词语：七岁时在我十二三岁时中年以后1980年后
再来梳理一下好书的标准吧！①用较快的速度默读课文，梳理好书的标准，提取重要信息。②选择一种梳理信息的方法，整理信息。
好书的标准：能引发人阅读期待。人物形象生动。故事耐人寻味。故事情节精彩，不烦琐。感情真挚，质朴浅显。
课堂小结初读了课文，整体感知课文，理清记叙的顺序，了解了课文的主要内容，梳理出了作者的读书经历，明白了作者对“读书”的看法。
一、下列词语中没有错别字的一项是（）。A.摧促悬念一知半解分久必合B.居然无聊官迫民反风花雪月C.滋味酷爱不能自己无病而呻D.风格前线自作多情兴亡盛哀B课堂演练
愤奋（奋）斗气（愤）填添增（添）（填）空绪续（续）写情（绪）二、下列同音字应该填到哪个词语里呢？
三、下面词语的意思你理解吗？先读读句子，再根据句子意思选词填空吧！悬念津津有味人情世故消遣妹妹（津津有味）地读新书，连吃饭都忘了。别看他年龄小，可（人情世故）懂得不少。一有时间，他就拿读书来（消遣）。这本故事书很有（悬念），让人爱不释手。
课后作业掌握生字新词。在阅读中体会读书的好处，写下自己的受到的启发。
第二课时
读书好，多读书，读好书。
自读课文，梳理作者读书的方法。互动课堂
此后，我决定拿起一本《三国演义》，自己一知半解地读了起来，居然越看越明白。比如说看了精彩的《西游记》就会丢下烦琐的《封神榜》，看了人物栩栩如生的《水浒传》就不会看索然无味的《荡寇志》。
《红楼梦》是我在十二三岁时看的，……还是到了中年以后再拿起这部书看时，才尝到……
我自1980年到日本访问回来后，即因腿伤闭门不出……比如说看了精彩的《西游记》就会丢下烦琐的《封神榜》，……对于现代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的、堆砌了许多华丽词句的、无病而呻的文字，我一看就从脑中抹去。但是那些满带着真情实感、十分质朴浅显的篇章，哪怕只有几百上千字，也往往使我心动神移，不能自已！
一起来梳理归纳作者读书的方法吧！作者七岁时对《三国演义》是一知半解地读。读《水浒传》《荡寇志》是比较着读。《红楼梦》在十二三岁读过，到中年又读，是反复读。1980年后读“万卷书”，是挑选着读。你有没有用过这些读书方法？你自己还有哪些读书的方法？
我最喜欢读《西游记》已经反复读过三遍了，越读越有意思。放假的时候，爸爸带我到书店，我会挑选自己喜欢的书看。妈妈说读书不能一知半解，所以读书时，我总是要弄清楚每一步的意思。我读书时还会把好词好句摘抄下来。
快速默读文字，了解老舍的观点。我有个最大的毛病：读书不求甚解。从前看过的书，十之八九都不记得；我每每归过于记忆力不强，其实是阅读时马马虎虎，自然随看随忘。这叫我吃了亏——光翻动书页，而没吸收到应得的营养，好似把好食品用凉水冲下去，没有细细咀嚼。因此，有人问我读过某部好书没有，我虽读过，也不敢点头，怕人家追问下去，无辞以答。这是个毛病，应当矫正！丢脸倒是小事，白费了时光实在可惜。
你是否赞同“一知半解”的读书方法？说明理由。不赞同。“一知半解、囫囵吞枣”，既浪费时间又没有什么效果，有时候还有可能造成理解错误。赞同。读总比不读好，“书读百遍，其义自见”，读得多了慢慢就明白了。
在作者的笔下，读书有哪些好处？从读书中得到了做人处事独立思考的大道理。通过读书，能知道许多事情，认识许多人物。作者永远感到读书是生命中最大的快乐。
对“我永远感到读书是我生命中最大的快乐”这句话，你有什么体会？通过读书，我的作文水平提高了，得到老师的表扬，我很高兴。当爸爸妈妈不在家时，书就像朋友一样陪伴我，让我不再孤单。读书时，我喜欢把自己想象成故事里面的人物，我感觉很快乐。
你认为读书还有哪些好处？书中的许多故事和人物都非常有趣，读书给我们带来了很大的快乐。“读书破万卷，下笔如有神”，读书可以提高我们的写作能力。
忆读书列举所读篇目介绍读书方法其乐无穷读书有法《三国演义》《水浒传》《精忠说岳》《红楼梦》挑着读选着读畅谈读书体会读书好多读书读好书结构梳理
本文作者按照时间顺序列举了她幼时、少时所读的大量书籍，以及多年来读书的经验，介绍了读书的好处，其中一句话成为勉励青少年读书的名言：“读书好，多读书，读好书”。主题概括
课堂小结课文记叙了作者自己亲身的读书经历，表达了自己热爱读书、以读书为乐的情感以及对读书的认识，希望我们少年儿童认识到“读书好，多读书，读好书”。我们要牢记冰心奶奶的嘱托，多读书、读好书，与书为伴，快乐成长。
一、按要求改写句子。《三国演义》比《荡寇志》强多了。（改成反问句）_难道《三国演义》不比《荡寇志》强多了吗？岳飞是一位伟大的爱国英雄。（改成感叹句）_岳飞是一位多么伟大的爱国英雄啊！课堂演练
二、作者说的“读书好”好在哪里？书中生动的故事情节和人物形象能激发人们的各种情感，让人获得美的享受；读书能扩大知识面；读书有助于提高人们的品德修养；读书还能得到“做人处世的‘独立思考’的大道理”。
三、你赞同作者的读书方法吗？你有怎样的读书方法可以推荐给大家吗？请你写一写吧！猜着读：在有些字不认识的情况下猜这个字的意思和读音来进行阅读。对比读：把内容或形式相近的或相对的两篇文章或一组文章放在一起，对比着进行阅读。
课后作业课外阅读冰心奶奶的作品。完成本课练习。
谢谢观看ThankYou
