3不懂就要问部编版语文三年级上册
孙中山，是中国近代民主主义革命先驱，中华民国和中国国民党创始人，三民主义的倡导者。今天，我们就来学习一篇介绍孙中山先生少年时期学习的故事！
学习提示略读课文学习要求如果有个别的字不认识、个别的词语不理解，也没有关系。略读课文可以读得粗略一些，了解课文大意就行。
默读课文，想想课文讲了一件什么事。⑦⑧⑨④⑤⑥①②③初读课文
段落练习lìduànliàndāi吓呆hútu糊涂bèisònɡ背诵照例jiè戒尺ái挨打chǔ清楚在词语里读轻声quān圈出lì厉声反义词拼音开关学认字
背诵圈画背圈bèibēiquānjuàn多音字背书背台词背包背负圆圈圈点羊圈猪圈
你会认了吗识字游戏段例戒呆楚练涂厉诵
默读课文，想想课文讲了一件什么事。借助插图按照故事的发展顺序说说先讲了什么，接着讲了什么，最后讲了什么。自读课文
⑦⑧⑨④⑤⑥①②③少年孙中山在私塾读书，背书流利但不懂书里的意思，于是向先生提问。先生检查完孙中山的背诵后，向学生讲解意思。孙中山解答同学疑惑提出“不懂就要问”
课文讲述了少年孙中山在私塾学习时，因为不明白书里说的是什么意思，壮着胆子向先生提问的故事，赞扬了孙中山勤学好问的精神，教育我们养成不懂就要问的学习习惯。自读课文
绿色圃中小学://www.LSPJY.co默读第一自然段，画出有新鲜感的词句，想象画面读一读。①读书像唱歌，这样的读书方式真新鲜。自读提示
私塾指旧时家庭、宗教或教师自己设立的教学处所，一般只有一个教书先生，没有规定的教材和学习年限。“先生”相当于现在的老师。返回
②心理描写：孙中默读第二自然段，孙中山山对乐于私思塾考这，令种只背人佩服。不讲的情形，他是怎么想的？又是怎样做的呢？为了弄清楚书中的道理，不糊里糊涂地背，孙中山鼓足勇气，表明他追求真理的欲望强烈。自读提示
默读第三自然段，思考：孙中山提出问题后，学生的表情有什么变化？③自读提示
观察图中同学的表情动作想象描写：（（），有的小声嘀咕：有的同学（惊得目瞪口呆），有的同学吓得用书挡住脸），有的想：孙中山吃了豹子胆啦（孙中山这下可要挨揍）了。
词语积累摇头晃脑挤眉弄眼抓耳挠腮张牙舞爪手舞足蹈心明眼亮
默读第4-7自然段，思考：么变化？孙为中山提出问题后，先生的态度有什什么会有这样的变化？⑦④⑤⑥自读提示
“戒尺”就是古代私塾老师惩戒学生的木板。戒尺返回
孙中山完成了先生布置的任务，他渴望进一步理解所背的文章内容，善于思考、敢于提问，所以先生改变了态度，破例给孙中山讲解书中的内容。为什么会有这么大的变化？
默读第8-9自然段，说说你对“不懂就要问”的体会吧！⑧⑨要学习就要学懂，不懂就该问个明白。自读提示
孙中山勤学好问善于思考执着求理再次默读课文，思考：孙中山是个什么样的人？和小组成员交流。小组合作
联系实际，讨论：在现实生活中，我们遇到不会的问题可以怎么做？上网查找资料查阅工具书询问老师、家长，和同学一起讨论等
不懂就问的孔子孔子学问渊博，被人们尊为“圣人”，可是仍虚心向别人求教。有一次，他到太庙去祭祖。一进太庙，就觉得新奇，他向别人问这问那。有人笑道：“孔子学问出众，为什么还要问？”孔子回答说：“每事必问，有什么不好呢？”拓展延伸
一、用“√”给变色字选择正确的读音。背包(bèi背诵(bè√ibēi)√bēi)圆圈(quā√njuàn)羊圈(quānj√uàn)课堂演练
二、选择合适的词语填空。糊里糊涂摇头晃脑雅雀无声1.他背书总喜欢(摇头晃脑)。老师刚走进教室，教室里顿时(鸦雀无声)。这样(糊里糊涂)地背，有什么用呢？
_三、读句子，用带颜色的词语造句。1．至于书里的意思，先生从来不讲。_他__很_喜__欢__读__书_，__至__于__什_么__书__，__那_就__没__有_定论__了__。2．现在你们既然想听，我就讲讲吧！_你__既_然__知__道__做_错__了__,_就_应__当__赶__快_改__正__。__
积累课文中的成语。完成《提升手册》第3课的练习。收集有关孙中山先生的小故事，读一读！课后作业
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