人教版小学四年级数学上册
观察下面的图形,寻找平行四边形。1.出示图形。2.问题:哪个图形是平行四边形?3.学生汇报。
(一)感受生活中“平行四边形”的存在1.出示图片。2.问题:从图中你能发现平行四边形吗?3.学生汇报。(在图上指一指)
(二)观察、猜想平行四边形的特征1.问题:思考一下平行四边形有什么特点?想好后和同学说一说。2.学生汇报。预设:有四条边,对边长度相等,对边平行,对角相等。
(三)验证平行四边形的特征预设①:边的特点1.追问:有什么方法可以验证你们说的对不对呢?预设:量一量。2.学生动手操作验证边、角的特点。3.学生汇报验证的方法及结论。
(三)验证平行四边形的特征预设②:角的特点3412∠1=∠3,∠2=∠4。4.小结:平行四边形的两组对边分别平行并且相等。两组对角分别相等。
(四)概括平行四边形的特点两组对边分别平行的四边形,叫做平行四边形。1.问题:你能以另外两个平行四边形为例,再说一说平行四边形有什么特点吗?2.问题:你能用自己的话说一说什么是平行四边形吗?3.问题:你同意他说的吗?你能再说一说吗?4.小结:两组对边分别平行的四边形,叫做平行四边形。
1.下面哪些图形是平行四边形?平行四边形平行四边形梯形平行四边形1出示练习。2问题:这些图形中哪些是平行四边形?你是怎么判断的?3学生汇报。4追问:你和他想的一样吗?能再说一说吗?
2.在点子图上画出不同的平行四边形。1出示点子图。2你能画出不同的平行四边形吗?3请你画在点子图上,画完后和同学说一说你是怎样画的。4展示所画的平行四边形。
第67页练习十一,第1题。
谢谢观看ThankYou